让我用心呵护你作文

第一篇:《用爱呵护你那受伤的心》

用爱呵护你那受伤的心

高县文江镇籁棚小学 孙希容 高县落润中学 熊仕林

春去秋来,时光飞逝,转眼间,就在教育战线上奋斗了近二十个春秋。回首往事,有过苦,有过乐,有过悲,也有过喜。见证了一批批学生从懵懂到成熟,从无知到有知的成长经历,不仅唏嘘慨叹!原来我也可以为你撑起一片天空,让你那颗受伤的心灵在我的呵护下自信的成长......

在近二十年的教学生涯中,我几乎都在担任班主任工作,事多且杂,它必须充分地了解每个孩子的学习情况、家庭背景、个性特征、兴趣爱好等等,有助于管理好班级工作。这么多年来,对各式各样个性特征的孩子有过接触。其中最难搞的的就是连家长,老师都要放弃的叛逆型孩子。他们在班上有绝对的“权威”。这种类型的孩子如果诱导的不好,就如耗子屎搅了一锅汤,诱导的好,就有向心力,班风自然纯正。

记得2008年,我遵从学校领导的安排,新接任初三一班的班主任。这个班级已经把前面的老师们弄得焦头烂额了,而这个班为首的,最为叛逆的,有最有“组织能力”的当数何军的帅气大男孩。刚接时,我也领教过其中的厉害。一个星期过后,我试着去了解这个男生,才发现他早已被那尖酸刻薄的语言,鄙夷的眼神戳的片体鳞伤。他的父亲曾因故意伤害罪而入狱几年,刑满释放后和母亲一直在外打工,几乎不回家,也很少和他及家人通电话,和年老的爷爷奶奶生活在一起。孩子自小就缺少母爱父爱,再加上生性叛逆,常遭爷爷奶奶的念叨,邻居们的唾弃,用他们的口头禅说,再这样下去,和你爸一样,公安机关收拾你。渐渐地,家人念他,邻居嫌他,老师忽略他,朋友同学远离他,久而久之,越发孤独的心越渴望得到关注,才有课堂上不专心,故意接话找茬,剪女生的辫子,扯男生的裤子,反正花样百出,让老师们常在课堂上失控。

面对何军,我也头疼过,抱怨过,但冷静下来一想,工作还的继续,于是我决定先拿这孩子“开刀”,因为擒“贼”先擒“王”嘛。

针对这孩子的家庭背景,个性特征,学识基础,我首先选用“低要求“效应。在科任老师的质疑声中,我把他的座位从最后一排调到第一排的中间,并且对他说:“我现在要求你一下子成为一个乖巧、懂事、爱学习的孩子很难,但我希望你每天进步一点,哪怕一点点,例如:上课捣乱5次降为4次,讲粗话6次缩短到4次,欺负同学也得找到你认为所谓的理由吧。”就这样把他放在我的眼皮底下被“监视”着。逐渐,他对我的敌意不在那么明显。最明显的进步当数背诵文言文了,我给他规定,第一篇可以按自然段的段数分次数背完,第二篇可以分4次,依次提高难度。直到有一天,他在我面前一口气背完《出师表》时,我用惊喜的目光久久地注视着他,他却涨红了脸羞涩的低下了头,这就是所谓的“低要求”效应。它不可能把你一下子变得那么完美,但他可以让孩子渐渐地成长,受伤的心灵得到慰藉,直到找到已丢失的自信......

其次我采用了赏识教育,这是一种充满魅力的教育方式。这种教育是通过欣赏和赞扬孩子的优点来进行,能使孩子的自尊、自爱、自强从不自觉到自觉,从被动到主动的一个成长过程。就拿何军学文言文来说吧,多数同学念念有词反复记忆时,他却已在我面前流畅的背诵了,难道这不是一个质的飞跃吗?我马上抓住时机在早读课上足足表扬了他五分钟,令那些还没背书的同学投来羡慕的眼光。还有一次是在校冬季运动会上,他成了学校800多名学生中的焦点人物,那。那是在1500米的长跑比赛中,何军作为运动员代表班集体参加比赛,比赛一开

始对他不利,我班的一部分男生,女生急了,沿着内圈陪他跑,嘴里不停地喊着:“何军,加油!何军,加油!”在最后两圈时,他仿佛从同学中得到了动力,一下子加快了脚步,拼劲全身的力气向终点冲去,最终夺冠。这时,班上的男生都朝他蜂拥而至。后来,我把他评委体育之星,并把照片贴在教室的墙壁上。我也曾问过何军,以前参加过运动会吗?他说:“老师生怕我捣乱,不让我参加,甚至还可以放我一天假,在家玩呢!”听后,我陷入了沉思。后来的何军,言行举止也越来越规范了。

最后一条说的是,不管教育观念有多先进,教育方式再恰当,还是敌不过用爱浸入孩子的心灵深处管用。

因为孩子是隔代教育,我曾亲自多次走到家里与爷爷奶奶交谈,让他们明白孙子成长的重要性,多用表扬鼓励关心的语言,不是一味地挖苦讽刺,就是邻居对他使白眼,也适当地站在孩子一边。记得一次,见他趴在桌子上昏昏欲睡,我用手摸了摸孩子的额头,觉得有些发烫.下课后,我把他叫到办公室,把平时备用的感冒药拿出来,并倒了一杯水放在他手中。我相信,这么做即使不能激起他心中千层浪,至少也会荡起一丝涟漪。还有一次,恰好下着大雨,我撑着伞走出校门,看见他用书包遮住头在雨中飞奔,我下意识的把他叫住;”何军,我有事给你说,他转过身来,疑惑地看我,又想转身跑。我急忙说:“我真的有事,三步并作两步朝他走去,用伞遮住了他的头部,边走边问:“爸妈来信没?毕业后有何打算?和爷奶处得怎样?回家帮忙做家务没?”。只有我知,这是没话找话,其实我只是想为年幼的他遮挡一丝风雨,让他在爱的包围下茁壮成长,让他曾受伤的心灵在我这里得到些许安慰......

在我们的教育生涯里,这类孩子定会碰到,他们古灵精怪,只不过缺失的是关爱和亲情。让我们携起手来,出自内心的关怀,源自内心的呵护,让花朵开的更加娇艳吧!

2014年8月

第二篇:《作文:用心呵护》

用心呵护,用爱培育

——浅谈如何抓好差生的转化工作

贵州省德江县民族中学 张春荣

邮编:565200 电话:13885670603

教师的天职是教书育人,“教书”我相信绝大多数教师能做到,但“育人”就不是件容易的事了。我记得一位教育家说过这样一句话:“教师职业是艰辛的,但又是幸福的,幸福在于他用生命延续了生命!”从这句沉甸甸的话里,可以体会到教师肩负的责任和使命有多重!作为一名教师,我们决不能只当“教书匠”,而应做“教育家”。在长期的班主任工作实践中,我发现学校教育难就难在“细心”上、“得法”上,特别是差生的转化工作,是整个学校教育难点中的难点,如果不做耐心细致的工作或者工作方法不当,就很难达到预期效果。下面就差转化工作,谈谈我积累的几点拙见。

一、 细心观察,全面了解学生

在日常的教育教学过程中,我们会面对形形色色的学生。要让后进生不再掉队,差生能较快转化,我们要做的第一步就是走近他们、关注他们、了解他们。通过他们的监护人、朋友等途径,全方位了解每一个差生在学习、思想、生活等诸方面的情况,并根据观察了解到的具体情况,因人而异制定教育计划,有的放矢地开展工作。

二、 做慈母,感化心灵

转化差生,“爱心”是基础,教师应把学生当作自己的儿女,无微不至地关爱他们。无限的师爱如同慈母之爱,可以感化每一个学生的心灵,可以溶化差生心中凝结已久的坚冰。我们在教育过程中,应该把信任和期待的目光投向每一个差生,让他们的心灵感受到师爱的温暖,感受到教师的期待和信任,感受到他们在老师心中与其他学生一样的平等地位。从而使之觉得再不转变、不努力学习,就无法向老

师交待,对不住老师。

三、 做“伯乐”,发现闪光点

“先有伯乐,而后有千里马”。据调查发现,后进生、差生并不是一无是处,绝大部分差生都有自己的特长,有闪光的东西,在教育过程中,教师应及时发现他们身上的“亮点”。开始,哪怕是微不足道的,也要及时给予表扬和鼓励,让学生感到老师时刻在关注着他,他的努力和付出老师都看在眼里,记在心上。学生每付出一份努力,便会有一份收获,使之重新拥有心理上的满足,拥有进取的信心,更多的付出和投入,从而有更大的进步。

四、 做良友,激励上进

课余时间,教师应深入学生,与其拉家常,交流思想,成为他们的知心朋友,让孩子讲述自己对现在、将来的设想,让他们发现别人的长处,了解自己的不足,学会尊重自己,尊重他人。创设条件,让他们融入集体,在集体的尊重、激励、赞扬声中拥有并增强自信,不断争取更大的进步。

五、 矫枉过正,严格要求

在表扬、鼓励的同时,切切不要忘了“严格”二字,严格要求,是差生转化的保障。在具体工作中,我们要以表扬、鼓励来帮助学生树立自信心,但也要明明白白地告诉他还存在哪些缺点和不足之处,让学生知道与老师的要求还有多大差距,明确今后的努力方向。同时,在关爱、帮助的大前提下,要加大监督管理力度,要求要比其他学生更严格,矫枉必须过正,这样才会使差生较快、较大的转变。

六、 榜样带动,示范人格

为人师表,是教师职业道德的核心内容,人格示范是一种重要的教育力量。教师应随时注意自己的言行举止,给学生做榜样,师德榜样具有无穷的力量。在教育过程中,让学生自尊、自重、自立、自强,

老师就必须首先做到;让学生热爱生活,积极进取,老师就必须乐观、开朗,拼搏进取„„。特别是后进生,老师对他们的真诚关爱,使他们对老师有一种至高无上、崇敬的心理,且表现为对老师情感依赖及行为的模仿,从而乐于接受老师的引导。因此教师更应该为人师表,时时处处做学生的榜样。

有耕耘就会有收获,我当了十多年普通班(差班)班主任,所教的后进生、双差生不计其数,多年来没出现过一例严重违法、违纪事件,有几名差生还以优异成绩考入了省级示范性高中。实践证明,对待差生,只要教师有爱心,工作细致、认真,方法得当,他们也能通过努力成为优秀学生的。

第三篇:《呵护纯真的心灵》

《呵护纯真的心灵》   那是发生在春节时候的事了。 春节期间,大家自然要去走亲访友。大年初七,我们这一大家子都聚在姑姑家,当然,调皮的小表弟也在。吃罢午饭,大家都在谈天说地,只有我和小表弟例外。表弟硬是磨着我要去买滑炮,我诱不过他的嘴皮子,只好答应了。刚出门口,就听到了“啪”的一声,吓了我一跳,循声望去,原来是一个不足5岁的小弟弟在放滑炮。表弟的心里发痒,推着我加快脚步去买炮。那位小弟弟说话了:“小哥哥这么喜欢放炮啊!那好,我把我的炮给你一些,让你先玩玩,不过,你们买了炮可不可以给我一些啊?”话的字里行间还透着小弟弟未脱的稚气,因为他手中的那些炮是5角钱才能买到的,而我们要买的炮只要1角钱。这时,表弟急忙说:“好的好的,我们买了炮一定会给你一些的!”小弟弟把几根炮送到表弟的手上,身跑了,边跑边喊:“小哥哥,不要忘记我们的约定啊!”表弟向他挥了挥手。他以为,事情就这样过去了。   我们了大半条街,终于找到了一家有卖滑炮的小卖铺。回去的路上,我一直在想刚才的那位小弟弟,他的那句话一直在我的脑海里翻腾,终于,我决定了,兑现我们的诺言。我向表弟要了一些炮,表弟问我:“你干嘛?你也放炮?”我回答他:“当然不是,我要把他们送给那位小弟弟!”表弟踮起脚来,摸了摸我的额头,说:“哥,你是不是发烧了?怎么会认真地去对待一个不懂事的幼儿?”我甩开他的手,很严肃的说:“你知不知道,如果我真的忽视他,将来肯定会让他形成一种不认真待人的习惯,甚至会让他的前途陷入一片黑暗当中。那么,这种罪过,将会成为我一辈子的悔恨了!”表弟这人很小气,他根本不想把自己的炮送给别人,于是他继续反驳:“他的前途跟你有什么关系啊?反正这是我的炮,我不许你把它给一个陌生人!”我有些急了:“你怎么这么自私?人家给你炮的时候,你怎么说的?说出去的话怎么可以反悔呢?”他蛮横,把我手中的炮夺了过去,说:“你给我买的,就是我的了,我不给你了!”我叹了口气,身又买了一盒滑炮,回去趁人不注意,把它放在了小弟弟家门口的一个饮料罐里,那一刻,我觉得手上的炮有千斤重。   因为我呵护了他人的心灵,所以我也呵护了自己的心灵。  

第四篇:《生命需要用心呵护》

《生命需要用心呵护》 生命需要用心呵护   从古到今,有多少文人赞美过生命,赞美它脆弱而又坚强;赞美它纯洁而又美好;赞美它无比易逝……   “安全”这个词是每天人们必不可少的问候,可是又有多少人真正注意过了呢经过许多专家的计算,我国13亿人,在30分钟之内就会有一个人失去生命,而且全部都是交通事故。多么惊人的数字呀!可又有多少人关心呢?   在前几次的升旗仪式上,交警队高队长为我们讲述了许许多多由交通事故而引发的车毁人亡的事情,这是用人的生命为我们提出警告,我们有什么理由不遵守交通规则呢?   在许多事故中,使我印象最深的是:三年级的小朋友东东在期终考试时得了全班第一名,为了奖励冬冬,妈妈就跟东东一起下楼准备到对面的超市买些虾回来吃,正赶巧,对面正好在施工,要求绕过护拦走,可是冬冬的妈妈为了省时间.方便,看见附近没有车,就叫东东在原地等着她,而他妈妈却翻越了栏杆,一个箭步冲过去……说时迟那时快,对面行驶过来一辆黑色的小汽车,车上的司机由于喝了酒,所以车开得飞快,东东的妈妈在一片片红色的涟漪中倒下去,冬冬见了,连忙扑了过去……“司机一滴酒,家人两行泪!”是啊!只要大家多多注意,在珍惜自己生命的同时,也不要伤害那些无辜的人,让他们平平安安地生活吧!   在21世纪,几乎每个家庭都有车了,更容易发生交通事故,所以大家出门时要珍惜生命,遵守交通规则。伟大的文学家雨果曾经说:“人的生命只有一次!”所以,让我们珍爱自己的生命,平安出行,快乐生活。   绛县实验一小六(2)班高子祯

第五篇:《成长需要悉心的呵护》

成长需要悉心的呵护

我们鲜活的生命犹如一片新生的嫩叶,在阳光,雨露的滋润下成长,当然也需要经过狂风骤雨,才能茁壮成长,乃至开花结果。

时下一个信息量大,物质财富不断增长的时代,更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊,只有用美来陶冶情趣,用传统文化来铸造性情,用人文品格来指导人生,才能彰显生命的价值,呵护成长的旅程,规范发展的轨迹。

每一天,成长的脚印都在你的心中轻轻踏过,恐怕,你一眨眼,他就消失了,回眸望去,只有追悔。

用一颗真诚的心和朋友交往。有那么多人需要你,同样你也需要他们,学会尊重他人,就是尊重自己,学会欣赏他人,就是欣赏自己,学会呵护他人,才能更好的呵护自己! 春天的嫩绿,夏日的风,爱生活,爱大自然,爱身边一切真、善、美的东西,在我们生活过的每一个地方,是否时常怀着这样的关爱,为他人也为自己留心保护着一片美丽的世界,小心呵护和善待我们自己,善待我们身边的人,还有我们赖以生存的世界!

青少年,像花一样的年代,也就那么几年花期,别想着永不凋零,就想着如何保驾护航吧!这可是成长的重头戏!

我们的成长需要呵护,关爱,物质上的财富我们并不需要,因为精神上的财富我们已经足够,这些会使我们走向成功,登上获胜的顶峰。

我们生活在时下一个信息量大,物质财富不断增长的时代,更可

能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊,只有用美来陶冶情趣,用传统文化来铸造性情,用人文品格来指导人生,才能彰显生命的价值,呵护成长的旅程,规范发展的轨迹。

第六篇:《让我心存感激的人》

5号文 让我心存感激的人

母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了您,谁是我无遮盖天空下的荫庇? ——题记

大雨滂沱,您焦急地在楼下等我,您可知道,雨中您摇曳的身影,让我永生难忘;夜阑人静,您坐在我身旁陪我学习,您可知道,灯下您朦胧的身影,至今让我记忆犹新。 母亲啊,您一直都是我的荷叶,而我是您守护的红莲,雨点儿来了,大风来了,您总是把我护在身下,用您的身子紧紧簇拥着我,做我无遮盖天空下的荫庇。

记得那天,我正在学校里上课,“哗啦啦”,一阵大雨急降了。雨越下越大,洗得树儿绿得发亮。我着急地在走廊里踱来踱去,焦急地等待着您。突然,您瘦小的身影在暴虐的雨中趔趄地出现了,我飞快地跑到您的身前,眼中充满了幸福的泪水。

回家的路上,雨更大了,风也前来逞威,把雨丝吹得漫天飞舞。您吃力地撑着伞,艰难地在雨中行进,还把伞使劲得往我这边靠。突然,您头顶上墨绿色的天空被撕开了一个口子,灰蒙蒙的天空出现在您的上空。回家后您的半边肩膀都湿透了,还笑着对我说:“没事。”就在那一瞬间,我的眼睛湿润了。

记得那个暑假,老师让我们买复习材料。那天,天气奇热。您让我在家写作业,而您自己却顶着烈日跑遍了大小书店,终于在中午回来了。到家后,您顾不得喝口水休息一下,就把书拿到我的跟前,问我:“玉玉,是不是这几本?”我打开检查了一下,笑着说:“没错,就是这几本!”直到这时,您的脸上才绽放出了笑容。

母亲啊!您一直都是我的荷叶,而我是您的红莲。如果有那么一天,请让我做您的荷叶,让我来保护您!妈妈,这是您的女儿感激您的心。

啊!我多想做一片荷叶!


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