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关于我最喜欢的一门艺术的作文开头

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关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(一)

《我最喜欢的一门艺术》 要问我最喜欢的一门艺术是什么?我会不假思索地告诉你:“我最喜欢的一门艺术是写作”。也许你们会说,我这个小毛孩会把文章写得咋样?我其实写得一点也不好,可是它仍让我如痴如醉,乐在其中。我喜欢写作这门艺术的兴趣之一是受古典文学的影响。先泰以前,老子的《道德经》,孔子的《论语》,孙子的《孙子兵法》等,都是我的爱好,我最崇拜的古代文学作家可不是上面的老子、孔子、孙子,而是两汉魏晋南北朝的刘安,大家应该知道这个作家吧!不知道也没关系,但他的作品一定是老少皆知,如:“嫦娥奔月”“后羿射日”“女娲补天”等。这些作品令后人们津津乐道,难以忘却。我喜欢这门艺术的兴趣之二是在一次我写的作文获奖了。那一次,赵老师让我们每一个人交一份自己写得最好的作文。我漫不经心地交给了她,过了一段时间,随着急促的铃声,们回到了自己的座位上,赵老师捧着一叠鲜红的“硬纸壳”,一张张地拿起来,一个个念着同学们的名字,一位位同学随着赵老师的声音走上讲台,这其中也有我,当我拿着那张“硬纸壳”时才发现,原来那是一张获奖证书,它告诉我,我的作文在这次全国小学生作文竞赛中获得了第一名,这让我欣喜若狂,让我更加喜欢这门艺术—作。写作,我会始终坚持下去。

关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(二)

《我最喜欢的一门艺术》 要问我最喜欢的一门艺术是什么?我会不假思索地告诉你:“我最喜欢的一门艺术是写作”。也许你们会说,我这个小毛孩会把文章写得咋样?我其实写得一点也不好,可是它仍让我如痴如醉,乐在其中。我喜欢写作这门艺术的兴趣之一是受古典文学的影响。先泰以前,老子的《道德经》,孔子的《论语》,孙子的《孙子兵法》等,都是我的爱好,我最崇拜的古代文学作家可不是上面的老子、孔子、孙子,而是两汉魏晋南北朝的刘安,大家应该知道这个作家吧!不知道也没关系,但他的作品一定是老少皆知,如:“嫦娥奔月”“后羿射日”“女娲补天”等。这些作品令后人们津津乐道,难以忘却。我喜欢这门艺术的兴趣之二是在一次我写的作文获奖了。那一次,赵老师让我们每一个人交一份自己写得最好的作文。我漫不经心地交给了她,过了一段时间,随着急促的铃声,们回到了自己的座位上,赵老师捧着一叠鲜红的“硬纸壳”,一张张地拿起来,一个个念着同学们的名字,一位位同学随着赵老师的声音走上讲台,这其中也有我,当我拿着那张“硬纸壳”时才发现,原来那是一张获奖证书,它告诉我,我的作文在这次全国小学生作文竞赛中获得了第一名,这让我欣喜若狂,让我更加喜欢这门艺术—作。写作,我会始终坚持下去。

关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(三)

关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(四)

《我喜欢的一门艺术》每个人都有自己喜欢的一门艺术,当然我也不例外,下面就让我给大家讲讲我和艺术的故事吧!那是我上四年级的一个风和日丽的星期六,妈妈带我去广济街玩,忽然我听到了一阵阵悦耳动听的乐声,那声音时而高昂,时而低沉,我和妈妈顺着那声音走到一家琴行门口,映入眼帘的是一位阿姨长发长裙,手中抱着一个半梨形状的东西,而声音正是从那东西中传出来的。我不解的问妈妈:“妈妈那是什么琴呀?”妈妈说:“那是琵琶,至今已有2000多年历史了。”我听了之后,一个想学琵琶的想法在我的心头萌生了,妈妈好想看透了我的心思说:“想学吗?”我听了使劲点了点头,于是,妈妈给我报了一个琵琶班,并为我买下了琵琶。第一次带上指甲,第一次抱住琴,一切都觉得很新鲜,可是不久第一道拦路虎向我冲了过来,那就是抱琴,老师告诉我大拇指要抓住琴扶手,另外4根手指头按住琴弦,可是我一抱琴,琴就好像一个不听话的孩子一样从我手中滑落。渐渐地我心想:“既然抱琴都这么难,今后的内容就更不容易说了。”我正想打退堂鼓,突然我想起了妈妈常说的一句话:“只要你用心去做了,那再大的困难也一定能战胜。”想到这里我又一次抱起了琴开始练习,果然两个星期后我终于能抱住琴了;可是不久第2个拦路虎又向我奔来了,那就是识谱,如果要弹一首曲子必须在一秒钟内分辨出音高,在哪个把位,于是在课余时间我更努力的识谱了,一有不会的就打电话问老师,每天写完作业妈妈经常监督我识谱。终于功夫不负有心人,在老师的指导下,在我的刻苦努力下,我终于能弹几首简单的曲子了,正当我沉浸在成功的喜悦中,妈妈笑着对我说:“不论有多大的困难,只要你努力克服,就一定能战胜困难。”经过学琴;让我懂得了一个道理:“不论你遇到多大困难,都不能放弃,贵在坚持。”六年级:王天姿

关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(五)

雕像

雕像,世界的每个城市都有他的身影,或娇美,或雄壮,或深邃。

在每个人的内心深处都存在着那么一座专属自己的,而无数人心目中共同的,则是一种精神的力量。那是用刀、用心、甚至是血,一笔一笔刻下来的见证和希望。

它发源于川的,带着它那无尽的而下,在城下,与汹涌的大渡河、湍急的青衣江汇合,托起了一尊世界上最大的佛像——乐山凌云大佛。大佛在唐开元时期就在这儿坐下,这一坐就是几百年。人们传颂着他用自己的佛力镇压了泛滥的江水,挽救了无数渔民的生命,但人们更记得海通法师在修筑大佛时的那句怒斥:“目可自剜,佛财难得。”现在,大佛慈悲地看着世人,看着滚滚的岷江。站在乐山脚下,我们尽享佛光。

,是战争、、、猛兽都无法摧毁的建筑,因为他们不仅仅是理石的堆砌,更是人类感情的积蓄。一份感伤,一种梦想,一丝敬仰,倾注在刀尖上,刻下了这永久的记忆,给世人瞻仰……

关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(六)

关于我最喜欢的一门艺术的作文开头(七)

作文开头的艺术

教学设计说明:

九年级的学生即将面临中考,在作文教学实践中,我努力将它系统化,初步设想是从审题开始,继而开头——对中心事件的描写——结尾,过程中穿插结构训练。

期中考试后,我梳理了两个班级考试作文《牵手》的开头,除了极个别同学,大部分人都能够用简练的开头点题,但其中有很多只是为了点题而开头,是否能为文章增色添彩,恐怕有点难了。

教学中,我一直相信:教材就是最好的例子。因为老师精心教授的每篇文章,在学生心里肯定能留下比较深刻的印象。就初中现行语文教材而言,有很多名家的经典之作,只要认真的对其开头技巧揣摩推敲,学生肯定能从中受到启发。于是我整理了初中四年以来所有课文的开头方法,考虑到学生的学习基础和能力的差异,我从中摘录了学生能够学以致用的开头部分,希望学生能通过动口动脑动手,达到讲想练结合。

教学设计:

一、教学目标:

依托教材中富有特色的课文开头,通过修改本班同学考场中作文的开头,掌握常用的几种作文开头方法。

二、教学重点:

通过修改学生考场作文的开头,掌握常用的几种作文开头方法。

三、教学难点:

通过课堂修改、写作,学生能根据文章内容掌握多种开头的构思。

四、教学过程:

(一)导入新课

俗话说“万事开头难!”写作文也同样如此。经过三年的作文训练,相信同学们都积累了相当多的素材,可是当我们在考场写作时,往往又会感到千头万绪无从下手。今天我们就一起走进作文开头的艺术,看看作文如何开头更能打动读者。

【说明】从学生在平时习作以及考试中普遍存在的问题入手,吸引学生的注意力。

(二)互动茶座

先请同学们看看这次期中考试中几篇文章的开头。说说这些开头有什么共同点?

记忆中,母亲牵着我的手。

那一刻,我牵上了父亲的大手,心里装了满满的温馨与幸福。

我与月光牵手走过整个光辉灿烂的年华。

一生中,有无数个人牵过我的手。但是,唯有那一双手,使我铭记于心,那便是——老师的手!

师小结:开门见山——这样的写法能够开宗明义,直入主题,让读者对写作题目一目了然。但这也是最基础的方法。我们常说“凤头猪肚豹尾”,“凤头”就是指开头还要漂亮!

【说明】把学生考场作文当中的一些问题直观的呈现出来,让学生自己去发现,印象会更深刻,也在肯定他们的同时提出更高的要求。同时,对个别写作文有困难的学生,可以提示他们写作时可以采用围绕题目,开门见山的写法。

(三)妙文共赏

品读课文中一些开头的写法。你最欣赏哪一个,为什么?(圈画、批注)(重点在1/2两段)

1) 石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。《石缝间的生命》

2) 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅

黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。——周岩壁《系在风筝线上的……》

3) 动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生

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