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2015再见2016我来了的作文

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第一篇:《《我的2015》怀念2015憧憬2016。》

我的2015

新年的钟声缓缓敲响,2016年开始了。

回顾曾经的一切,还那么真实的在脑海中演绎。2015年的挂历还没来得及写上字,就已经来到了2016。时间快的让我惊愕,生活快的让我来不及去回味,回味曾经,会为当初。

2015年的第一天,就像昨天一样,当时的情景我还清晰的记得。一转眼便又是一年。2015年,我哭过,笑过,心碎过,感动过,发誓过,食言过。可这一切,却在2016年的第一天,全部一笔勾销,从新开始。再见了,我的2015。

那一年,我曾经,我说过要努力学习,可我的成绩只进步了一点点;那一年,我曾经,我说过要减肥,可体重还是那么重;那一年,我曾经,我想要追过一个男孩,可现在还是一个人吃着两人份的爆米花。这些当时的烦恼,都会成为很美好的回忆,但永远都回不去了。我的2015年,终究只能是那一年。

一年过去了,我努力想抓住时间的尾巴,可它不给我留一丝机会。我呆呆的站在原地,唯一能做的,只能是珍惜一切。我珍惜,班主任关心的问候;我珍惜,语文老师的心灵鸡汤;我珍惜,物理老师的大嗓门;我珍惜,化学老师恨铁不成钢的教诲;我珍惜,同学们在一起的时光。在世的时间如此之短,还有多少年才能再遇到一次,这样的老师、同学,和这样年少青春的自己呢?

时代在变,我也在变。我已经不是从前的我了,从前,我好想长大,让父母过上好日子。现在,我好想停留在原地,留住我的青春。

2016年,我十八岁了。

我不知道这一年会发生什么,但我知道,这一年十分关键。我会升到高三,我会倍受压力,我会不负众望,我会无比珍惜。时间在走,你我不留。我又会在哪里呢?

小时候,外婆拉着我的手走到小河边。她说,人这一生就像这河水,一直向东流,曲曲折折。那时候我不懂,我以为上帝会眷顾我们每一个人。可是,现实中没有上帝。这一年,我长大了,我明白了,如果想去到大海,就必须经过曲折。既然踏出了第一步就没办法后退,为何不去闯荡一番呢?为了以后的幸福,这一年也要加油!

2015年,我做了很多。我发现了自己不是一无是处,我发现了同学不是都针对我,我发现了老师的良苦用心。突然间,我好像融入了这个世界。推开门,未来一片光明。

一年,又一年,雪花飞舞。从新鲜的空气,到新鲜的雾霾。每个人都把自己埋藏在厚重的衣服里,不知道自己想要的是什么。新的一年,我拨开雾霾,看到了2016年的第一缕阳光,我又想起了我的梦想。它在遥远的天边,又在咫尺的眼前,只要我拨开所有的障碍,我就会到达。我的2015,我不后悔做过的每一件事。而我的2016,我会迷失自己吗?我会忘记初衷吗?我会后悔吗?我会伤感吗?我会遗憾吗?我不知道。但愿,我会一直都是我。

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

第二篇:《中国中学生作文大赛(2015~2016)》

中国中学生作文大赛(2015~2016)开始啦

中国中学生作文大赛在这个金秋又一次拉开帷幕!我们诚邀广大中学生朋友,展现你的文采,抒发你的胸怀,尽情书写心中的梦想,在大赛中脱颖而出,成为新一届作文大赛的闪亮之星吧!

一、大赛主题

“中国中学生作文大赛(2015~2016)”总主题:我成长 我担当

二、总主题内涵解读

当代中学生成长路上的困惑和烦恼是什么?答案也许千差万别,但角色概念的模糊无疑是最大的困惑和烦恼。先天的娇贵和后天的溺爱造成了中学生责任感不强,担当意识差,不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色,更不清楚自己由于角色不同所应承担的责任。认清成长道路上的角色与责任,并学会担当,才能不断进步,健康成长。因此,本届大赛的总主题从成长开始,于担当落笔。

三、参赛对象

只要你热爱写作,全国初、高中在校生,包括中等职业学校在校生都可参加。也可以学校为单位,集体参加。

四、参赛流程

(一)初赛阶段:即日起至2015年12月10日

本次大赛初赛作文分命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文四种。围绕大赛主题,下设初赛题目:初中组15题,高中组15题。

(二)复赛阶段:2016年2月至3月

大赛评审委员会对各赛区报送的优秀初赛作品组织专家复评。

(三)决赛、颁奖阶段:2016年4月22日-4月25日

进入决赛的选手们,于2016年4月22日-4月25日在香港,经过“听、说、读、写”测试,角逐全国一等奖和“恒源祥文学之星”(大赛最高奖项)。2015再见2016我来了的作文

五、奖项设立

(一)大赛设“恒源祥文学之星”(即全国特等奖);“恒源祥文学之星”提名奖;一、

二、三等奖;优秀辅导奖若干名。

(二)中国中学生报以北京赛区的方式,组织读者参赛,将评选出100名优胜者(初高中各50名),参加全国的复赛,争夺“恒源祥文学之星”及全国一等奖。2015再见2016我来了的作文

六、时间安排及要求

(一)参赛者务必在来稿上注明姓名、学校、班级及家庭住址、邮编、联系电话(手机)。

(二)尽量通过邮箱投稿,投稿邮箱:2015再见2016我来了的作文

(三)参赛者务必在文章左上角注明所选赛题号。

(四)即日起至2015年12月10日为参赛投稿时间。

详细地址:北京市朝阳区建国门外大街丙12号《中国中学生报》作文大赛(收) 邮政编码:100022

咨询电话:蒋云 010-57526510 曹璐 010-57526522

“中国中学生作文大赛”是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛,由中国作家协会儿童文学委员会、中华全国妇女联合会中国儿童中心、中国少年儿童报刊工作者协会、中学报刊专业委员会共同主办,并由全国82家中学报刊承办,恒源祥(集团)有限公司协办,包括中国人民大学、香港大学等在内的全国二十多家知名大学提供后援支持。

中国中学生作文大赛办公室

中国中学生作文大赛(2015-2016)题目

初中组

(共15题)

一、全命题作文

1.星空下的遐想

2.我给自己写封信

3.长大后我就成为你

4.相处有道

5.人会长大三次。第一次是在发现自己不是世界中心的时候;第二次是在发现即使再怎么努力,有些事终究还是令人无能为力的时候;第三次是在明知道有些事可能会无能为力,但还是会尽力争取的时候。2015再见2016我来了的作文

人的成长是有阶段的。请根据你的体会和经历,以“成长的蜕变”为题目,写一篇不少于600字的文章。

二、半命题作文

要求:将题目补充完整,再按题作文,不少于600字。

6.一路 (书香、成长、风景„„)一路 (笑、歌、春风、风雨„„)

7.就这样 长大(慢慢地、幸福地、痛苦地、奇怪地„„)

8.我努力读懂 (包容、经典、自己、父母„„)

9.我为 分忧愁

三、材料、话题作文

10.著名诗人汪国真在许多诗句中写了同一个主题,如,“我不去想是否能成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”(《热爱生命》),“是男儿总要走向远方,走向远方,为了让生命更辉煌。”(《旅程》)“我祈求,只要不是平淡,如果远方呼喊我,我就走向远方。”(《只要明天还在》)

请阅读上述诗句,以“走向远方”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

11.阅读下面这段材料,根据要求作文。

奔驰的汽车嘲笑长年站在路边的路标:“世界那么大,你长年累月地站在这里,只能看到来来往往的车辆,永远也不可能领略世界的美好。”路标回答道:“到世界各处走走,见识不同的风景,确实是很快乐的,很幸福的。但我的责任就是为你们指示方向,虽然我不能像你们一样到处旅行,也不能见识各地的风景,但看到你们都在我的指示下顺利旅行,我也是很快乐很幸福的。”

全面理解材料内容,选择某一角度、某一侧面立意,题目自拟,文体自选,写一篇不少于600字的文章。

12.阅读下面的材料,按要求作文。

上中学了,我几乎终日忙碌不停。如同电脑程序员一样每天重复着同样的事情。茫茫书海,何处是岸?

又熬过了一个夜晚。

今天,我决定不再浪费这属于我的周末。扔掉书本,走出房间„„

接下来,会发生什么事情?

请发挥想象,自拟题目,自选文体,续写此文,写一篇不少于600字的文章。

13.一根火柴可以带来光明,也可以毁掉财富。差别在于,你用它点燃什么?请结合自身体验,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

14.阅读下面的文字,根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的声音呢?是校园的课钟,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛„„

请以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

15.一位老农面对荒芜的田地问几个儿子:“如何除掉地里的杂草?”儿子们回答说:用锄头挖掉,用火烧掉,撒上农药„„老农说:“都试一下,如果没有除掉,一年后再来这里商议。”一年后,儿子们相约而来,他们看到的是荒芜的田地上,长满了茂盛的庄稼。没有一棵杂草。顿时,他们明白了:欲无杂草,必须种上庄稼。

其实,人生,社会何尝不是如此呢?希望没有“杂草”,就该种上我们需要的“庄稼”。 请根据以上材料,结合自己的经历和感悟,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。2015再见2016我来了的作文

高中组

(共15题)

一、全命题作文

1.分享,还是分担

2.脚比路长

3.门外与窗前

4.逆袭

5.我们总以为,一切温暖来自我们体外。比如太阳、火炉,殊不知,我们的心就是一颗太阳,一只火炉。当我们处于寒冷、孤独、寂寞的时候,我们也可以自己温暖自己。

请以“有一种温暖来自自身”为题目,自拟文体,写一篇不少于800字的文章。

二、半命题作文

要求:将题目补充完整,再按题作文,不少于800字。

6. (搏、泪、笑、乐、爱„„),我的年度汉字

7.给 (生命、爱好、自己、他人、健康„„)留些空隙

8.周国平在《碎句与短章》中写道:“存在的一切奥秘都是比喻说出来的,对于听得懂的耳朵,大海、星辰、季节、野花、婴儿都在说话,而听不懂的耳朵却什么也没听到。”

读了以上材料,你有何思考和感悟?请以“听 说话”为题,写一篇不少于800字的文章。

三、材料、话题作文

9.中国古代有“大事难事看担当,逆境顺境看襟度。临喜临怒看涵养,群行群止看识见”的俗语。

请根据你的理解和感悟,从“担当”“襟度”“涵养”“识见”中选择一个作为话题,自拟题目,自选文体。写一篇不少于800字的文章。

10.阅读下面的文字,按要求作文。

青春像一把刀子,锋利敏感;而生活像另一把刀子,厚重敦实。当这两把刀子对削的时候,青春这把刀子就会慢慢卷刃。而人也就在生活中慢慢成长。

读了这段话,你会有什么感想?请联系自己的生活实际,自拟题目,自选文体,写一篇不少

于800字的文章。

11.《菜根谭》中说:“仁人心地宽舒,便福源而庆长。鄙夫念头近促,便禄薄而泽短。” 请根据这句话的意思以“宽舒与近促”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。

12.香港的著名国学大师饶宗颐先生说自己“一向观世如史,保持着‘超乎象外’的心态,从高处向下看,不局促于一草一木,四维空间,还有上下”。

请以“从高处向下看”,为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。

13.为无为,事无事,味无味。这是中国古代思想家老子主张的一种生活态度。意思是以无为当做作为,以无事来做事情,以无味当做好味。有人说这简单的九个字,凝聚了丰富的中华智慧。

请以这九个字为话题自拟题目,自选文体,并结合你的成长实际写一篇不少于800字的文章。

14.有经验的船长常常告诫自己的船员,船在负重时最安全,空载则最危险。你怎样理解这句话?请自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。

15.如果方向错了,那么前进就是倒退。

你对这句话有怎样的感悟和联想?请自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。

第三篇:《第11届(2015-2016)全国中小学生创新作文大赛初赛写作指导》

第11届(2015-2016)全国中小学生创新作文大赛初赛写作指导

(高中组)

一、阅读能力测试(100分)

请阅读下面的材料,按要求进行阅读能力测试。

(阅读指导:阅读时注意红色内容.)

不到5岁便夭折的儿童每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区,产妇死亡概率为33%,这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家,大多数为撒哈拉以南的非洲国家,其人口的平均寿命不超过55岁。仅在印度一国,就有超过5000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。

看了上面这段文字,或许你只想把书扔到一边,不去想世界贫穷这件大事。因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而,我们写这本书的目的就在于,劝你不要那样做。

宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明,这一问题的重要性会令我们无比震惊。研究人员发给每个学生5美元,让他们填写一份简短的调查表,然后再给他们看一份传单,请他们为“拯救儿童”(全球慈善机构之一)捐款。传单有两种不同的类型,有些学生所看到的传单是这样的:

马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童;在赞比亚,自2000年以来的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此,300万赞比亚人将面临饥饿;400万安哥拉人(占安哥拉人口总数的三分之一)已被迫离开自己的家乡;超过1 100万埃塞俄比亚人急需食品援助。

另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩,还有这样一些文字:

罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩,她过着极度贫穷的生活,甚至面临着挨饿的危险。然而,您的经济援助将会改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持,“拯救儿童”将与罗西娅的家人以及社区里的其他人一起帮助她,让她能吃饱饭,接受教育,具备基本的医疗及卫生常识。

看了第一份传单的学生平均每人捐了1.16美元。和第一份传单不同,第二份传单展现了一个而不是数百万人的困境,看了这份传单的学生平均每人捐了2.83美元。这样看来,学生们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任,但在面对广泛的全球性问题时,他们就不免有些泄气了。

接下来,研究人员又随机选定了一些学生,先告诉他们这样一个现象,即人们不愿关注那种泛泛的信息,他们更有可能会捐钱给某一特定受害者,然后再给这些学生看那两份传单。结果显示,看了第一份传单的学生平均每人捐款1.26美元,与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而,看了第二份传单的学生在得知这种现象之后,平均每人仅捐了1.36美元,远远低于不知道该现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了,但马里人民也没有因此得到更多的援助。

学生们的反应是一个典型案例,说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感觉。我们的本能反应是慷慨,特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然而,正如宾夕法尼亚大学的学生们一样,我们在重新考虑之后常常失去信心:我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟,而且这些善款的安全性也得不到保障。这本书会让您再好好想想,如何摆脱那种“贫穷的问题难以解决”的感觉,从一系列 1

具体问题出发,重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为人们真正理解,就能够逐一得到解决。

遗憾的是,关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并没有讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效,而是专注于那些“大问题”:贫穷的最终原因是什么?我们应该在多大程度上信任自由市场?穷人能够受益于民主制吗?外来援助可以发挥什么样的作用?等等。

杰弗里〃萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任,同时也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是:贫穷国家之所以贫穷,原因在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因此,如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题,这些国家很难提高自己的生产力。然而,这些国家却因为贫穷,无法支付投资回报——这就是经济学家们所谓的“贫穷陷阱”。除非这些问题的解决能够落到实处,否则无论是自由市场,还是民主制,都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于,它能启动一种良性循环,即辅助穷国在关键领域投资,从而提高其生产力;由此而产生的更高收入会带来更多投资,收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其2005年《贫穷的终结》(The End of Poverty)一书中称,如果富国在2005~2025年间每年拿出1 950亿美元的资金来援助穷国,那么贫穷问题到2025年末便可完全得到解决。

然而,还有一些侃侃而谈的人认为,萨克斯的回答是错误的。曼哈顿的威廉〃埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯,随着其著作《在增长的迷雾中求索》(The Elusive Quest for Growth)及《白人的负担》(The White Man's Burden)的面世,他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨〃莫约是一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家,她于近期出版了《援助的死亡》(Dead Aid)一书,并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为,援助的弊大于利:援助使人们停止寻找自己解决问题的方法,腐蚀地方机构并削弱其作用,导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说,最好遵循一个简单的原则:只要有自由市场和恰当的奖励机制,人们就能自己找到解决问题的方法,避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲,在看待世界运转的方式上,对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为,“贫穷陷阱”并不存在。

我们到底应该相信谁?是相信那些认为援助能解决问题的人,还是相信那些认为援助只能使问题恶化的人?这一问题无法从理论上得到解决,我们需要的是证据。然而,遗憾的是,那种常常用来解答大问题的数据并不能得到人们的信任。引人注目的奇闻轶事比比皆是,有些事件甚至可以用来支持任何立场。例如,卢旺达在遭受种族灭绝之后

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