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小学生守则读后感

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第一篇:《《小学生日常行为规范》读后感》

《小学生日常行为规范》读后感

前几天,老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条,并且每一条都为我们做了细细的讲解,这使我们更加铭记在心。

回到家里,我把小学生日常行为规范20条又读了一遍,因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中,生活中犯下了严重的错误。有一天,我和妹妹一起伖?财?等ヂ蚴椋?谌ヂ蚴榈墓?讨校?瞪喜皇被岱⒊鲆徽笳蠡渡?τ铮?业男那橐埠芨咝恕K婧蟾?侠吹牧矫?⊙??懿蛔袷爻瞪系墓娑āT诔瞪希??橇┐笊?????械娜硕及烟盅岬哪抗馔断蛄怂?恰J前。∽跃踝窦褪胤ㄊ且桓鋈烁呱星椴俚闹匾?硐郑?梦蚁肫鹆恕缎⊙??粘P形?娣丁返牡?8条规定:遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。可是他们没有做到,而且还违犯了规定,怎么有资格做一名合格的小学生呢?妹妹小声的对我说:“姐姐,我们不要向他们那样,我要做一个优秀的小学生。”“对,我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着,妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊!小学生守则读后感

还有一次,我们班的两名女学生看见了数学张老师,并没有向老师问好,而是两人一齐跑得远远的,事后,老师当众批评了她们俩,要她们说了说为什么见了老师不主动问好,使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条:尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀!希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗?

临晋小学五年级:星音~暗

第二篇:《《小学生家长手册》读后感》

《小学生家长手册》读后感

作为一个小学生的家长,我自感很惭愧,有时面对自己的孩子竟有一种束手无策的感觉。不知道怎样做才能让他改正错误,让他向自己设想的方向发展。越是想改变反而越是不能如愿。心理很痛苦。急了,我也会发火,可是于事无补。事后还有些后悔。每每这样,我想自己真是个不合格的家长。小学生守则读后感

对于孩子的教育问题,我们也不只一次的探讨过,想着我们和孩子共同制定目标,解决问题。可是过不了几天,一切全又回到了从前。我想可能是我们的一点惰性,同时也影响到了孩子吧。一方面我们还是不了解教育孩子的正确方法,另一方面,有了方法我们却不知道如何才能更好的实施。

读了《小学生家长手册》,使我们受益非浅。它好像一本教育孩子的操作指南,具体实用,让人爱不释手,恨不得立刻将书中所讲的所有内容全部消化。以前我们以为只要孩子按照我们家长说的去做就是个好孩子,就能把事情做好。觉得只要尽可能的告诉他更多的道理,对他总是有好处的。读了这本书,让我们明白,做为一个家长,在孩子的生活中充当很多角色,不仅是个教育者,而且也是他的朋友、支持者、奖励者、合作者、评价者、约束者和惩罚者。每一个角色如果没有恰当的扮演,对孩子的教育不但达不到预期的目的,反而会适得其反。

学校是孩子入学以后的主要学习场所。要让孩子能够适应学校生活,是非常重要的。首先要帮助孩子适应小学生活。对于我们的孩子已入小学高年级,这本书有针对性的给我们这些家长良好的建议。分析一直以来困扰我们的问题:孩子学习成绩下降的原因。比较详尽的阐述了导致学习成绩下降的几种原因,给出了一系列切实可行的解决办法。首先要对症下药,先诊断,仔细观察孩子的变化,与老师合作找出孩子学习成绩下降的原因。接下来下药,从训练孩子的思维方式入手,让孩子学会运用抽象思维、书面语言。第二、严格要求孩子。制定计划,找出竞争对手。第三、纠正不良的学习习惯。明确每一次作业目标、要求、养成自己检查作业的习惯。第四、与孩子谈一谈、为什么不喜欢这个老师?分析一下老师是不是真的偏心(不好),尽量改变孩子对老师的不良印象。第五、与孩子讨论一下,不喜欢这个老师,是不是就不学好他的课呢?让孩子分清这两者的区别。第六、有可能的话,与这位老师交流一下,了解真相,消除误解,请老师协

小学生守则读后感

助改变与孩子的关系。第七,培养孩子对所学学科的兴趣,进行辅导,帮助提高所学学科的成绩。第八,对欠缺的部分进行补课。同时辅导孩子现在所学的功课,力争将每节课都弄懂、学会。

小学高年级孩子正步入青春期,心理和生理都在发生着巨大变化,因此这时候做家长的更应该多关注孩子的变化,给予必要的指导,与孩子的老师多交流,共同想办法,使孩子能顺利度过这段心理和生理的转型期。本书给我们一些具体意见,如何与老师建立密切的联系,帮助孩子做好各方面的准备。小学生守则读后感

让孩子能轻松有效的学习是每个家长的心愿。可是现实往往不能够达到这一目的。有的孩子到了谈学色变的地步。为什么会这样,我们做家长的一直都没能找到一个解决的办法。看了这本书,真是让我的眼前云开雾散。它从以下几个方面向我们介绍了如何指导孩子学习的方法,深入浅出,切实可行。让我们都如获至宝。首先要我们树立正确的学习观念,不能用智商和成绩作为评价孩子的依据。同时要关注孩子的学习状态,是主动还是被动,是积极性不高还是态度不认真。提出要让孩子明白,学习是自己的事,让孩子做学习的主人,从学习中寻找快乐。最重要的一点是给孩子培养良好的学习习惯。有以下几个方法:1、帮助孩子学会安排作息时间。2、对孩子的要求要明确、具体。3、要从小事做起,持之以恒。

4、要恩威并施,因势利导。在怎样正确辅导孩子学习上,本书给我们提供了几条很好的建议,一是要计划学习。与孩子一起制定学习计划和目标,督促孩子执行计划,在遇到困难时给予一定的帮助。二是做好读书笔记和摘要。给孩子准备一个他喜欢的笔记本,让他每看完一篇自己喜欢的文章,就写出读书笔记或摘要,也可将其中好的句子和段落摘抄下来。在做笔记和摘要的时候,可以按孩子喜欢的方式分类,还可以鼓励孩子配上插图,生动有趣。三是纠正错误。对孩子做错的题,准备一个小本子,用于收集错题整理错题,总结出错的原因,加强薄弱环节,以备孩子在今后的学习中能够全面提高。

孩子在学校的学习只是一个方面,在他成长的道路上还需要学习很多生活常识和做人的道理。不能一味只追求课本知识,而忽略做人的准则。只有培养孩子良好习惯和品德,塑造完美性格,才能让他拥有幸福的人生。这本书从这几个方面为我们提供了很多良好的建议和意见。使一些一直困扰我们的难题得以解决。孩子有些不良行,比如说谎,不听话。让他更正,并且一再强调,可是却不能得小学生守则读后感

到好的效果。这本书给我们良好的方法。针对说谎,本书从分析原因出发,做到以预防为主,惩罚为辅。遇到说谎情况,要心平气和,与孩子一起分析原因,讨论改进的措施。也应有适当的惩罚,就事论事,让他明白说谎是最让人接受的行为。还介绍了两种最有效的行为塑造的方法。第一种方法,不听话,就暂时隔离。要想让孩子纠正某种不良行为,可以采用隔离法。让孩子在一个无聊的环境中,在规定的时间内隔离,给他一个独处的时间用于思考。第二种方法,是订个合同。单纯的管教可能会令他生厌。可以和他订定一份合同,要全家一同共参与,平等协商,内容要明确。要孩子该做什么不该做什么,违反合同应如何处理等问题,必需明确。合同订立后一定要切实履行,合同订立后要贴在明显的地方,以便随时提醒每个人注意履行。我想在今后也要恰当的运用这两种方法,改变以前简单粗暴的方式。

小学生守则读后感

在孩子性格塑造方面,本书让我们有了新的观念——情商要重于智商。培养孩子高情商会让他的人生更幸福快乐。要作家长的欣赏孩子,给他自信,给他自尊。教会他笑对失败和困难。同时家长也要加强自身素质的提高。家长是孩子的一面镜子,只有具有良好修养和素质的家长,才能给孩子良好的影响。

小学生守则读后感

本书还在人际交往能力和健康安全等问题上给了我们很多方法和经验,而且简便实用,很适合我们孩子这个年龄阶段的教育。从多方面,用多种形式告诉我们,想拥有一个健康快乐聪明的孩子并非难事,只要找准方法,运用得当。孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”想有个好孩子,必需先成为一个好家长。只有家长自身的素质得到提高,才能更好的培养孩子。做孩子的好榜样。《小学生家长手册》是每一个小学生家长的必修课。这本书是每一位小学生家长的教育操作指南。你想解决的教育难题,你想得到的教育方法,在这里都能得到。读过这本书以后,我们觉得自己在教育孩子方面是多么的无知,它让我领悟了不少道理,要想教育好孩子,首先家长要约束自己的行为,标准自己的原则。孩子就像一棵小树,需要有人修剪,施肥,浇水。不能有半点懈怠。

第三篇:《关于《小学生守则》观后感400字3篇》

关于《小学生守则》观后感400字1篇

今天的“开学第一课”重温新《中小学生守则》、加强学生安全教育、习惯教育等。各班班主任结合新《中小学生守则》内容,特别就新增加的党史国情、开创性思维、关注科学新领域、防溺水、远离毒品、勤俭节约、爱护环境、节约资源、低碳生活等内容与学生一道进行学习,要求学生把个人的成长与国家的成长牢牢地联系在一起,做与时俱进的小学生;切实加强安全教育,着重就春季传染病预防、饮食卫生安全、防溺水、防交通事故开展教育,进一步增强了学生“防患于未然”的安全意识,提高了学生自我防范能力和危险情况下的自救能力;全面强调学生行为习惯养成教育,主要针对学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯等进行培训教育,要求学生做一个德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。

“开学第一课”的开展,有效培养了学生的人生观和世界观,强化了学生的安全意识,优化了学生行为习惯,为打造阳光校园奠定了坚实的基础。

关于《小学生守则》观后感400字2篇

“国有国法,家有家规,校有校规。”作为一名合格的中学生必需严格要求自己遵守《中学生守则》。

关于《小学生守则》观后感400字3篇关于《小学生守则》观后感400字3篇

纪律和礼貌是我们平时学习,生活中是缺一不可的,每天我们走在校园里见到老师,同学要互相打招呼,我们不能总在《中学生守则》来约束我们,这样是很难进步的所以我们要学会自控,从被动变为主动,自觉地遵守《中学生守则》我们要通过《中学生守则》提高自身素质,做一个自尊,自爱,自强的人,有纪律意识,对自己,对班级,对社会都要有强烈的责任感。

在学习上我们要独立思考,独立解题,独立完成作业;我们上课要自觉,自觉完成自己的事,好好预习复习,上课认真听讲,按时完成作业。我们每个人都应该严格按《中学生守则》来要求自己的一言一举;比如说走进学校要讲礼貌,我们要讲卫生,走在美丽的校园里发现有废纸主动捡起扔到垃圾箱里,校园就是我们的家,我们随时保护它。在公共场合要注意形象,做一个文明人;我们在升旗时要注意庄严要对国旗遵重。

关于《小学生守则》观后感400字3篇来自

第四篇:《2016新版中小学生守则心得体会500字3篇》

2016新版中小学生守则心得体会500字1篇

今天学习了国家教育部公布了《中小学生守则(2015年修订)》,守则共9条,282字。和老版本的中学生守则相比,既进行了传承,又与时俱进的有了创新,而且读起来更加的朗朗上口。读过之后感觉新版的守则更具体,也更具有指导性。

新中学生守则突出了对学生的基本要求,具有很强的操作性,而且非常的简洁,读过之后明白我们遵守的守则我们应该如何去遵守,哪些是我们应该做的,别如第一条,爱党爱国爱人民,我们首先要从了解党史国情,从内心深处去热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

有规则意识,使每一个学生行守有规矩,要求同学们遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。红灯停绿灯行等。能与时俱进,面对网络时代,用文明上网、绿色上网来引导同学们,在珍爱生命保安全方面要求同学们会自护懂求救,要求学生学会实用的生活技能。

新中学生守则已经出台,我们该如何落实新《守则》,面对新守则我们要利用版面、班会、升旗仪式、校园广播等媒介做好宣传工作,让人人都知道新守则。然后进行一系列的活动,如:“我会背”、“我会写”等活动,让新守则入脑入心,并且逐步内化为自己的思想,再从行动上体现出来。

新守则出台,我们要以此为契机,掀起学习新守则的高潮,并将自己与新守则的要求一一对照,努力完善自己,努力影响学生,争做新时代的合格公民。

2016新版中小学生守则心得体会500字2篇

2016新版中小学生守则心得体会500字3篇2016新版中小学生守则心得体会500字3篇

教育部公布了《中小学生守则》(征求意见稿),我一看,嗯?比原来的变动了不少。

首先,内容具体多了。这是一件大好事!

因为,内容具体,便于老师和学生照着守则去做,也就是便于把守则变为行动,可操作性强了,这很重要。这也是我最欣赏的一点。人的认识规律是从感性到理性,从具体到抽象,这符合认识论啊!这个观点,我曾在我的一篇博文里与美国的学生守则进行比较时谈过(2009年8月26日的博文《看美国〈小学生守则〉有感》),没想到我国真的改进了,我体会到改革真的深入到教育领域了,可喜!

再者,有针对性。特别是“控制上网时间,抵制不良信息”,这是针对当今中小学生存在的严重问题,也是随着时代的发展产生的新问题。还有,新守则中提出“养成阅读习惯,因为中国人阅读量少,作为守则提出来引起大家的重视,太有必要了。守则中有了这样的内容,为培养学生的良好习惯提供了依据,在矫正学生的不良行为时有所遵循,为完善学生的健全人格指明了方向。有利于提高德育的实效性。

还有,更加重视了学生的心理健康。新守则中有& 2016新版中小学生守则心得体会500字3篇来自

第五篇:《中小学生守则心得体会》

中小学生守则心得体会

最近,学校开展了以培养学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动,我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》,发现我有做得好的地方,也有做不好的地方。

有一次,我到老家去玩,发现那儿有黄色的稻谷,有红色的花,还有绿色的叶。我刚要去摘,又想:它们都是有生命的,我一玩就没有了,还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为规范》第14条"爱护花草树木和庄稼".

还有一次,妈妈给我讲一道奥数题,妈妈让我先看一下题目,我看完后,妈妈正准备讲解,我却大叫:"太难了,我才不学!"这点违反了《小学生日常行为规范》第二条"听从父母的教导".

我们每天都离不开学习,姿势也很重要。我每天学习时,腰弯弯的,手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为规范》第13条"坐、立、行、读书、学字姿势正确".

我一定要牢记《小学生日常行为规范》,并把它告诉朋友们,让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。

中小学生守则心得体会

新中学生守则突出了对学生的基本要求,具有很强的操作性,而且非常的简洁,读过之后明白我们遵守的守则我们应该如何去遵守,哪些是我们应该做的,别如第一条,爱党爱国爱人民,我们首先要从了解党史国情,从内心深处去热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

有规则意识,使每一个学生行守有规矩,要求同学们遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。红灯停绿灯行等。能与时俱进,面对网络时代,用文明上网、绿色上网来引导同学们,在珍爱生命保安全方面要求同学们会自护懂求救,要求学生学会实用的生活技能。

新中学生守则已经出台,我们该如何落实新《守则》,面对新守则我们要利用版面、班会、升旗仪式、校园广播等媒介做好宣传工作,让人人都知道新守则。然后进行一系列的活动,如:"我会背"、"我会写"等活动,让新守则入脑入心,并且逐步内化为自己的思想,再从行动上体现出来。

中小学生守则心得体会中小学生守则心得体会

新守则出台,我们要以此为契机,掀起学习新守则的高潮,并将自己与新守则的要求一一对照,努力完善自己,努力影响学生,争做新时代的合格公民。

中小学生守则心得体会(二)

教育部公布了《中小学生守则》(征求意见稿),我一看,嗯?比原来的变动了不少。

首先,内容具体多了。这是一件大好事!

因为,内容具体,便于老师和学生照着守则去做,也就是便于把守则变为行动,可操作性强了,这很重要。这也是我最欣赏的一点。人的认识规律是从感性到理性,从具体到抽象,这符合认识论啊!这个观点,我曾在我的一篇博文里与美国的学生守则进行比较时谈过(20xx年8月26日的博文《看美国〈小学生守则〉有感》),没想到我国真的改进了,我体会到改革真的深入到教育领域了,可喜!

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第六篇:《2016中小学生守则心得体会》

2016中小学生守则心得体会

最近,我们又反复学习了《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,还学习讨论了“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,深深地体会到我们正处在人生的花季,知荣明耻,辨明是非,向善去恶,对我们今后的成才发展至关重要。我们应该努力做到以下几个方面:

一、胸怀祖国,心系人民,树立远大志向。我们在祖国和人民的呵护下成长,应当立志回报祖国,服务人民。要以对祖国最真挚的情感,自觉把个人理想和祖国的前途命运紧密联系起来,时刻维护国家利益,绝不做危害国家或有损国家尊严的事。从孝敬长辈做起,从尊敬老师做起,从帮助同学做起,树立服务他人、奉献社会的意识,使自己的言行有益于他人、有益于学校、有益于社会。

二、勤奋学习,追求真知,培养科学精神。学习是我们成长的最大动力,科学是我们打开未来之门的金钥匙。每一个有理想的中学生都应当把宝贵的时间投入到探求知识奥秘当中,把美好的时光用于攀登科学的高峰,勤学博习,修身利行,崇尚科学,抵制迷信,弘扬文明,克服愚昧,努力掌握各种有益知识和劳动技能,不断提高自身科学文化素质。

三、乐于助人,善于合作,增强集体观念。人字的结构就是相互支撑,每一个人的进步都离不开他人的帮助。有了长辈的关爱,我们得以健康地成长;有了老师的启蒙,我们找到了人生的航标;有了同学的帮助,我们懂得了友情的珍贵。送人玫瑰,手有余香。每一个中学生都应当认识到集体的力量,培养团队精神,团结同学,善于合作,与人为善,特别是热情关心和帮助身边有困难的同学,在帮助他人中收获快乐。

四、遵纪守法,崇尚节俭,弘扬传统美德。和谐社会离不开法律和道德,任何一个公民都必须恪守法律的约束和道德的规范。对于成长中的我们,养成良好的行为习惯比什么都更为重要。我们中学生应当认真学习法律知识,增强法制观念,做到知法守法,并自觉遵守中学生守则、中学生行为规范。我们的所食所用都是父母劳动的成果,都是社会创造的财富,对于我们中学生,特别要注重养成节俭的习惯,崇尚节约,反对浪费,在生活上不追求奢侈和攀比,努力以良好的品行、优异的成绩回报父母,回馈社会。

同学们,《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》以及社会主义荣辱观是我们明辨是非、善恶、美丑的标杆。让我们携起手来,从自身做起,从日常生活做起,把学习的收获落实到行动上,在促进精神文明、构建和谐校园、和谐社会的实践中展现当代中学生的良好形象!

最近,学校开展了以培养学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动,我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》,发现我有做得好的地方,也有做不好的地方。

有一次,我到老家去玩,发现那儿有黄色的稻谷,有红色的花,还有绿色的叶。我刚要去摘,又想:它们都是有生命的,我一玩就没有了,还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为规范》第14条“爱护花草树木和庄稼”。

还有一次,妈妈给我讲一道奥数题,妈妈让我先看一下题目,我看完后,妈妈正准备讲解,我却大叫:“太难了,我才不学!”这点违反了《小学生日常行为规范》第二条“听从父母的教导”。

2016中小学生守则心得体会2016中小学生守则心得体会

我们每天都离不开学习,姿势也很重要。我每天学习时,腰弯弯的,手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为规范》第13条“坐、立、行、读书、学字姿势正确”。

小伙伴也有不良习惯。有一次,我与伙伴们一同去烧烤,大家烧得十分开心。可一个伙伴从嘴里吐出一块“飞碟”,我们用奇怪的眼神看着他,他还不知,还乱扔竹签,差点儿扎到人。这点违反了《小学生日常行为规范》第14条“不随地吐痰,不乱扔果皮等垃圾”。

我一定要牢记《小学生日常行为规范》,并把它告诉朋友们,让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。

2016中小学生守则心得体会

《小学生日常行为规范》是每个小学生的行为准则和活动规范,是每个小学生都必须遵守的。

自从学习这20条《小学生日常行为规范》以后,我觉得自己有很多条已经做到,但做的还不够好,还有许多做不好的地方。比如说,第2条我没有做到外出或回家要主动打招呼,因为我是经常着偷着出去玩的,现在知道了这样的习惯非常不好 ,必须改正了。还有第五条,到他人房间先敲门,我以前是直接就开门进去的,现在知道了,那样做是多么的没礼貌啊。还有第1 2016中小学生守则心得体会来自

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