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京剧报灯名台词

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第一篇:《级下学期京剧《报灯名》》

年级下学期京剧《报灯名》

第一课时

2011.6

教学目标:

1、通过问好、练嗓等京剧的专业技能训练,培养学生正确地运用气息进行念白和发声的能力。体验丑角的动作特点

2、通过复习《报灯名》,进行数板节奏训练。培养孩子的节奏感,学会京剧数板的读白方法。

3、通过学习“丑角”的知识,了解京剧的文化,奠基传统京剧的文化底蕴。欣赏丑角唱段,更形象的认识丑角这个行当。

4、通过唱、念、编、演等活动,培养学生综合艺术气质,形成对祖国戏曲文化浓厚的兴趣,为弘扬中国传统京剧出一份力。

教学内容:

1、京剧课常规训练

2、复习《报灯名》,进行数板节奏训练

3、学习丑角简单知识,欣赏丑角唱段

教学重难点:

重点:学习丑角的简单知识及欣赏丑角唱段

难点:能传神的表演丑角的身段动作

教学过程:

一、组织教学

导入:同学们,非常高兴又迎来了我们最喜爱的京剧课,在这节课里希望大家有更多的收获!

1、老师带领学生圆场步进教室、亮相(锣鼓经“急急风”)。京剧报灯名台词

2、师生问好(京腔加身段)。

师:同学们,大家好!(女生作揖动作)

生:老师,您好!(男女生不同的作揖动作)

3、练声

师:同学们,接下来让我们先练练嗓门吧。

女生:假嗓“咿咿 咿,啊啊 啊”

男生:本嗓“啊啊 啊,咿咿 咿”

师:下面再增加点难度,换一种节奏。

女生:假嗓“咿咿咿咿 咿,啊啊啊啊 啊”

男生:本嗓“啊啊啊啊 啊,咿咿咿咿 咿”

二、复习《报灯名》

1、齐念《报灯名》

2、节奏训练“数板” :用“铅笔”给《报灯名》打节奏,并学习中间的间奏

三、学习京剧理论知识:“丑角”

1、学习京剧“丑角”的理论知识:结合《报灯名》的丑角角色进行讲解

丑角是戏曲“生旦净丑”四大行当之一,一般扮演比较滑稽的角色,文丑以做工为主。武丑以武打为主。彩旦 扮演女性丑角角色,一般如媒婆、仆妇一类的人物。

2、欣赏“丑角”选段:学习典型“丑角”的动作

《大实话》

《要饭》/u11/v_NDczMzIwNzQ.html

《顶灯》/programs/view/VrNp5e-jrBQ

3、再次欣赏《报灯名》的视频,学习其丑角的动作京剧报灯名台词

四、实践表演

带上“丑角”的帽子,表演《报灯名》加入动作。

第二篇:《一年级京剧报灯名教学设计》

一年级京剧《报灯名》教学设计

教学目标:

1、通过与灯名相关典故的说明,让学生积累一定的古典文化知识;

2、结合“打龙袍”仁宗认母的故事与“天雷报”张继保被雷殛死的故事让学生懂得孝顺父母是中华民族传统美德。

3、通过教学与表演让学生了解数板的表演方式及丑角的特点。 教学重点:学会演唱《报灯名》。京剧报灯名台词

教学难点:用一点京腔演,带上一点动作表演唱《报灯名》。

教学准备:钢琴 CAI课件 视频

教学过程:

导入:首先我们来观看一小段京剧动画。

师:刚刚我们在动画片里看到了什么呢?

生:„„

师:对,和各种京剧里的扮相。今天我们的音乐课就与京剧有关。 师:在生活中,你们接触过京剧么?你对京剧有哪些认识?

生:„„

师:说到京剧我们一定要说到他的行当京剧行当又称角色,主要可分为生、旦、净、丑四大行当。出示动画图片,认识丑行当。

今天我们就来欣赏下一段由小朋友展现的旦角角色的精彩表演吧。 师:哇,我听到有些同学在笑了,是不是非常的有趣?

生:„„

师:那么我们再来欣赏一遍,看看小演员的哪一段最能吸引你的目光,你也可以跟她学一学。

生:„..

师:小演员所表演的哪个表情动作,或者演唱的哪一句最能吸引你? 生:„„

师:你能模仿一下么?

看来大家都很喜欢这一段小演员的演出,她那么小能表演得那么好,我相信通过今天的学习,你们也能跟她一样的棒。小男孩们也不要着急,我相信你们也可以学得更好,有没有信心?那么我们就来学一学这《报灯名》一段吧。(出示唱词)

一、了解故事梗概:选自传统京剧《打龙袍》。“打龙袍”有时和“遇皇后”连演,所以又名“遇后龙袍”。故事出于明代《正昭阳》传奇及《三侠五义》。描写包拯赴陈州放粮,遇失明老妇人告状。此妇实为当今皇帝的母亲李宸妃,当年因刘妃与太监郭槐以狸猫换去太子(即仁宗赵桢)被贬,流落民间。包拯回朝,趁元宵节观灯,借雷殛张继保的故事,讽谏皇帝。仁宗知情后,乃斩郭槐并亲迎李妃回朝。李责子不孝,命包拯行罚,包拯请仁宗脱下龙袍,打袍示警。这出戏是净角和老旦的唱工戏。

二、数板突出的是节奏的作用,将节奏相对自由的语言纳入固定节奏的规范之中。数板是丑角念白的一种形式,字音强弱分明,节奏性强。

三、读词。请同学来读一读

师:听一听 老师是怎么读的(用京腔读)

生:„„(引导学生说出更有京剧味)

师:那么我们就一起来读得更有京剧味一点(跟读念白)

师:你们再来读一读。(跟着小演员读)(完整的听唱腔+念白的地方) 词:

(白) 咋!列位

(数板)

休要吵

休要闹

细听我把灯名儿报一报

报的是

一团和气灯

和合二圣灯

三阳开泰灯

四季平安灯

五子夺魁灯

六国封相灯

七擒孟获灯

八仙过海灯

九子十成灯

十面埋伏灯

这个灯

那个灯

灯官我一时报不清

往后看又一层

吕布戏貂婵,大闹凤仪亭

看完了一片又一片

昭君打马和北番

不好了,不妙了

天雷打死了张继保

小结:京剧是我国的国粹,虽然当然我们今天的表演比起名家来还是有些差距的,只要你热爱京剧,了解京剧,你们一定能得到很多的收获,还能够将我国的国粹发扬下去。这节课就上到这里,那么喜欢京剧的同学可以在下课后到老师这里来学习完整的表演。

第三篇:《音乐案例《报灯名》——魏陶》

京剧《报灯名》教学设计

枝江市实验小学 魏陶

一、教学背景

当前小学生对我国的传统文化认知甚浅,对京剧没有什么了解,更谈不上喜爱了。要使

学生对京剧产生兴趣,就需要教师充分借助互联网,选择学生乐于接受的教学方式,充分调动学生的学习积极性,帮助学生了解京剧,喜爱京剧。

学生课前准备:自己通过网络查阅和了解一些京剧的相关知识

教师课前准备:京剧相关资料整理,优秀京剧视频的收集、制作

二、教学课题

京剧选段《报灯名》

三、教学目标

结合教材特点和学生实际,制定了以下教学目标:1、初步了解京剧的四大行当,重点认

识丑角,激发学习京剧的兴趣从而喜爱京剧艺术;2、在听、看、读、演、议的活动中感受数板的表演方式及丑角的特点;3、学习《报灯名》,能用一点京腔,带上动作表演.

四、教材分析

《报灯名》是教育部指定的15首京剧教学曲目之一,它选自传统京剧《打龙袍》,为包

拯回朝,趁元宵节请仁宗在午门观赏花灯,灯官报灯名时的数板。数板突出的是节奏的作用,将节奏相对自由的语言纳入固定节奏的规范之中。数板是丑角念白的一种形式,字音强弱分明,节奏性强。它可以用打击乐伴奏,从而使语言的节奏更为强烈、鲜明。本课的教学重点是学会《报灯名》。教学难点是能用一点京腔,带上动作表演《报灯名》。

五、教学方法京剧报灯名台词

课堂教学,要面向全体,体现以“学生为主体”,培养学生的创新意识。根据教学目标及

学生学情特点,我设计了“赏”、“听”、“读”、“演”、“评”等环节,让学生自主探究,模仿创造,从而了解京剧四大行当中丑的特点及数板的表演形式,逐步走进京剧,喜爱京剧。1、听读法:音乐是听觉的艺术,离开了“听”,音乐就不存在了。我让学生借助网络从听入手,听小演员读,听老师读,听同学读,听自己读,逐步学习京剧《报灯名》。2、自主学习法:新课程提倡自主、探究的学习方式。在学习和表演《报灯名》的教学过程中,我充分渗透了这一教学理念,通过师生合作、生生合作和自主探究的方式来学习,不仅为学生创设了宽松、民主的氛围,还增强了学生学习京剧的自信。3、创造表现法:音乐教育是审美教育,在教学过程中,引导学生发挥自己的个性,让学生敢想敢试。特别是最后的表演环节,我让学生自己伴奏,自己表演,使学生过足了戏瘾

六、教学过程

(一)激趣导入

师:首先我们来观看一段表演,感受一下,这段演唱跟我们平时演唱的歌曲一样吗?

交流:学生谈一谈对歌曲的感受

揭题:今天我们的音乐课就与京剧有关

(通过互联网搜索出孔莹等童星表演的《说唱脸谱》,让学生欣赏,拉近了学生与京剧的

距离,自然地进入了京剧的学习)

(二)认识四大行当

师:你知道哪些与京剧有关的知识,可以和大家分享一下吗?

交流:学生自由说一说自己所了解的京剧知识

(学生充分借助互联网,查阅了大量与京剧相关的知识,直观地了解京剧艺术,并与他

人交流分享,逐步地走进了京剧)

师:说到京剧,我们一定要说到他的行当,京剧行当又称角色,主要可分为生、旦、净、

丑四大行当。

(出示课件)教师介绍四大行当,学生边看图片,边听讲解

(借助媒体,形象直观地了解了京剧的四大行当)

(三)欣赏《报灯名》

师:了解四大行当后,老师可要考考你们了,一起来看看,这段表演是属于京剧里的哪

个行当?

课件播放《报灯名》的表演片段,学生初步欣赏

(再次借助网络让学生欣赏、感受京剧《报灯名》,激发学习的欲望)

交流:它属于哪个行当?文丑还是武丑?刚才的小演员有没有哪一句念白,或者哪一个

动作给你留下深刻印象的呢?能模仿一下吗?

(四)学习《报灯名》

1、师:刚才我们欣赏的这一段名叫《报灯名》,它选自传统京剧《打龙袍》,表现的是元京剧报灯名台词

宵节观灯时,灯官报灯名的情景。听一听,老师是怎样读的。

2、教师用京腔念白《报灯名》

3、交流:跟我们平时朗读的感觉一样吗?

4、小结:对了,这段念白我们是用京腔来说的,所以叫做京白,来,跟着老师念一念,

找一找京腔的感觉。

5、教师领读,学生跟读,学习《报灯名》

6、集体完整地念白

师:让我们跟着小演员完整地来读一读,注意读出京白的味道哦

7、讨论:可以加上什么动作让念白表演更生动?京剧报灯名台词

师:很有点京腔的感觉了,看来你们还都有当京剧演员的潜质呢!现在,能不能边说边

带上动作表演呢?想一想,怎么加动作呢?或者你觉得刚才这个小演员哪个动作你很欣赏,我们也可以借鉴一下。

8、集体表演《报灯名》

9、介绍:数板

师:大家发现没?小演员在表演时还配有伴奏,这个伴奏只突出了节奏,让念白的语言

固定在节奏中,这种形式京剧中称之为“数板”,现在让我们也来尝试一下“数板”吧!

10、播放伴奏,师生集体表演《报灯名》

(五)欣赏拓展

1、播放本校学生参加京剧比赛表演的《报灯名》,学生欣赏

师:最后,让我们一起来欣赏我们实验小学的两名学生杨瑾文、黄旭之在这次京剧比赛

中的精彩表演

(运用学校网络资源,播放出本校学生京剧比赛时的表演视频,让学生欣赏、感受,进

一步拉进了学生与京剧的距离)

2、交流:喜欢他们的表演吗?

3、小结:两位同学演绎出来的灯官不仅京腔十足,而且动作幽默风趣,把这个丑角演的

活灵活现,他们能做到的事,相信咱们在座的同学都能做到!

结束语:我国的京剧艺术博大精深,具有丰富的内容和悠久的历史,连外国人都很喜欢

它,那么作为中国人、作为新时代的少年儿童,我们应该怎么做呢?我们可以在课外多听,多看,多学,为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。说不定在多年以后的京剧舞台上,就会

有我们中的某个同学的身影出现呢!

七、教学反思

本课是学生第一次接触京剧课堂教学,本教学的设计,力求体现“以人为本,高质高效”

的思想,着眼于学生的主动发展,让学生走进网络,自己去发现京剧、了解京剧、探索京剧,将学习的主动权交给学生,激发了学生学习京剧的积极性。充分的实践活动,激发学生学习京剧的兴趣,初步培养学生的京剧表演能力,提高音乐素养。从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现,都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性。

第四篇:《京剧表演《报灯名》串词报幕词》

京剧表演《报灯名》串词报幕词

一团和气灯,和合二圣灯,三阳开泰灯,四季平安灯,五子夺魁灯,六国封相灯,七财子 本文来自

第五篇:《圣诞节晚会主持词》

圣诞节晚会主持词 1

乐队音乐转为激烈,二十秒。灯光全部打亮,主持人上场。
男:火树银花、夜色阑珊、流光溢彩、星河灿烂!
女:圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴!
男:尊敬的各位领导,各位来宾,亲爱的观众朋友们,大家――
合:晚上好!
女:圣诞晚会现在开始。
男:首先给大家问声好,祝大家身体好,工作好,财运好,吃好喝好玩好乐好,来点掌声好不好?
女:因为相聚,让我们分享了这快乐的时光,因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。亲爱的朋友们,真心地祝愿:Marry Christmas!
男:今夜星光灿烂,今夜无人入眠,今夜有瑶池美酒,今夜有美女如云。朋友们,欢乐马上到来――
女:有请歌手#,为您带来,《举杯吧,朋友》‘

男:刚才这两首歌唱得真不错。
女:是呀。
男:如果你唱我想效果会更好,因为你不仅会唱,还会表演。
女:还是你了解我。
男:演一段给大家看看?
女:(无论演什么都可以,如做鬼脸)
男:这就是你的才艺表演吗?
女:是的
男:中国有句古话,女子无才便是德,你真的是很有德呀。
女:这不是过圣诞节嘛,昨天梦见上帝了。
男:是吗?
女:他说可以满足我一个愿望,我拿出地球仪说要世界和平。
男:好。
女:他说太难了换一个吧,我拿出你的照片说要这人变漂亮
男:。。。。。。
女:他沉思了一下说,拿地球仪我再看看.
男:我长得丑是我的错吗?
女:其实你也不是太差啦,从长相上来说,人品不错;从人品上来说,长相不错。
男:咳,我们还是来欣赏节目吧。有请舞蹈佳丽为您献上《好运来》。


男:好,感谢几位优秀的舞蹈艺员。
女:一段精彩的舞蹈过后呢,我们进行一个小游戏。游戏的名字叫――
合:抛秀球
男:在我们传统文化当中,抛秀球就是女孩子在阁楼上边把秀球抛出去,谁能抢到秀球,女孩子就要嫁给他。今天我们不这样,参与者全部是各位观众,各位来宾。
女:游戏规则是这样的,一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。
男:。。。。有请朋友们参与。【圣诞节晚会主持词】圣诞节晚会主持词。。。。。。(此处现场发挥,略过)

男::我们XX不仅主持得的好,而且人也特别的漂亮。你最喜欢你身体的哪个部分?
女:眼睛
男:哦,为什么呢?
女:因为~~因为我眼睛很圆~
男:啊,你有见过方形的眼睛吗?
女:去,你就不能形容别的吗?
男:好,你来听――(山东快书)
这个姑娘,大说不过十八岁,那个想说十七还应当,黑登登地头发那是墨染地,墨根儿扎着那个红纯钢,金花银花两边戴,炽金的坠子直泛光,上宽下窄半长脸儿,尖尖地下额高鼻梁,大大地眼睛小小地嘴,沙白那个脸蛋儿红腮膀儿。。。耶,掌声鼓励。
女:你这是说我呢吗?今夜确实美女如云,来,有请美丽的舞蹈艺员――

圣诞节晚会主持词 2

女:尊敬的各位领导、老师、同学们:(男、女齐)下午好。此时室外寒气袭人,室内却是暖意融融,因为我们欢聚

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