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中国教师信息管理系统,贵州

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中国教师信息管理系统,贵州篇一
贵州教师信息管理系统_全国教师系统【官方】

全国教师管理信息系统入口贵州

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 贵州教师信息管理系统_全国教师系统【官方】

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2016贵州钟山区招聘合同制教师面试公告

六盘水市钟山区2016年公开招聘合同制教师资格复审工作已结束,为做好本次招聘的面试工作,根据《六盘水市钟山区2016年公开招聘合同制教师(校医)简章》的有关规定,现将有关事宜公告如下:

一、组织领导

面试工作在区招聘工作领导小组的统一领导下,由区招聘工作领导小组办公室具体组织实施。

二、参加面试的对象

根据《六盘水市钟山区2016年公开招聘合同制教师(校医)简章》的规定,资格复审合格人员进入面试。

三、领取《面试准考证》的时间及地点

请考生在《面试人员名单》电子文档(详见附件)上查找自己的考场和准考证号,同时持本人有效《居民身份证》(或有效的《临时居民身份证》)原件于2016年11月2日至2016年11月3日(8:5011:50;14:3017:30)到钟山区人力资源和社会保障局二楼大厅领取《面试准考证》。逾期不领取《面试准考证》的视为自动放弃,取消其面试资格。

四、面试地点、面试时间及安排

面试地点:详见准考证

面试时间:面试时间为2016年11月5日(星期六)上午7:20开始

五、面试的形式

本次面试分别采用说课(含备课)、术科展示的方式进行,备课使用的教材、笔和备课用纸由考点统一提供,严禁考生带入(报考幼儿教师岗位不使用教材,考生面试不备课);备课教案占面试成绩的20%,说课占面试成绩的80%。面试时间为10分钟(音乐和美术考场为15分钟),备课时间为40分钟。应试人员在备课室内不得交流、谈话和讨论。备课结束,备课教案和草稿用纸交备课室工作人员。备课草稿用纸及其他资料不准带进考场,否则视为作弊。

1、音乐、美术采取说课(含备课)与术科相结合的方式进行,考生需进行才艺展示(才艺展示分必选和自选,音乐必选为识谱、美术必选为简笔画),器具自带,钢琴和音乐播放器由考场提供,时间为15分钟;

2、幼儿教师说课采用术科方式,直接进行才艺展示,器具自带(最多两项),音乐播放器由考场提供;

3、英语学科说课需全英文说课;

4、教师岗位其他学科采取说课(含备课)方式进行。

六、分组、使用教材及说课范围

(一)分组:本次面试按报考岗位分为35个组进行:

具体分组如下:(见附件)

七、有关事宜

(一)根据《六盘水市钟山区2016年公开招聘合同制教师(校医)简章》的有关规定,经资格复审,招考计划数与通过资格复审人数比例低于1∶3的职位减少或取消招聘计划数。经区招聘工作领导小组审定,以下单位的职位减少或取消招聘计划数:

1.六盘水市第四中学(B006)07职位无人通过资格复审,招聘计划数取消。

2.六盘水市第十中学(B008)01职位减少招聘计划1人,拟招聘4人,实招聘3人。

3.六盘水市第十三中学(B010)13职位减少招聘计划1人,拟招聘2人,实招聘1人。

4.六盘水市第十七中学(B013)02职位减少招聘计划1人,拟招聘3人,实招聘2人。

5.六盘水市第二十二中学(B016)02职位减少招聘计划1人,拟招聘6人,实招聘5人。

6.钟山区第十五小学(C035)03职位减少招聘计划1人,拟招聘4人,实招聘3人。

7.钟山区第十五小学(C035)04职位减少招聘计划1人,拟招聘3人,实招聘2人。

(二)招聘计划数与通过资格复审人数比例低于1∶3的职位有:

1.六盘水市第十中学(单位代码B008)02职位;

中国教师信息管理系统,贵州篇二
全国教师管理信息系统贵州省入口【官方入口】

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全国教师管理信息系统贵州省入口

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教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统

部署与启用工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:

根据国家教育信息化工作总体部署,为建立完善国家教育管理公共服务平台,教育部启动全国教师管理信息系统(以下简称教师系统)建设,先后实施了教师核心数据库建设、教师基础信息管理和业务管理系统开发和应用试点等工作。

目前,教师系统已开发完成,并在上海、江苏和甘肃开展了试点。

经研究,决定在全国部署与启用教师系统,现将相关事宜通知如下:

一、目标任务

教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分,具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能,旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务,为推进教师工作管理信息化提供支持,进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率,更好地开展教师队伍建设工作。

教师系统建设与应用的核心任务包括三项:一是采集全国各级各类教师基础信息,实现联网运行,为每一名教师建立电子档案,确保教师“一人一号”;二是推动教师信息动态更新,确保信息准确有效;三是推进教师系统应用,实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。

二、总体要求

(一)两级建设、五级应用。

教育部负责建设国家级教师系统,开发教师基础信息管理和核心业务管理软件系统,提供各省级教育行政部门使用;省级教育行政部门依托国家开发的软件系统,部署本地区软硬件环境,建立省级教师系统。

两级系统互联互通,构成教师系统。

教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户,为其开展教师队伍建设工作提供服务。

(二)分级管理、属地运行。

教育部负责国家级教师系统的运行与管理,根据国家教师宏观管理工作需要,从省级教师系统提取全国教师核心信息,组织开展中央部门所属高校教师信息采集,指导各地各校开展系统建设与应用。

省级教育行政部门负责省级教师系统建设与管理,组织开展本地区幼儿园、中小学校、特殊教育学校、中等职业学校、高职(专科)院校和省属本科院校等各级各类学校教师信息采集工作,推进系统建设与应用工作。

(三)统一规划、地方定制。

教师系统统一规划各地上报的教师核心信息指标,并研制较为全面的教师基础信息指标,提供各省选用。

省级教育行政部门要在系统启用前,认真研究各项信息指标,在上报国家的核心信息基础上,选定本地区采集的教师基础信息指标,并可根据需要进行研制拓展。

根据工作需要,教育部先行开发支持教师培训学分(学时)、教师变动和教师交流轮岗等的核心业务管理功能模块,提供各省使用,同时,鼓励各省基于教师系统开发其他业务管理功能。

三、组织管理

教师系统部署与应用工作涉及各级教育行政部门,覆盖各级各类学校,工作专业性强、环节复杂、参与部门众多,各地各校要高度重视,加强组织领导,健全管理制度,强化队伍建设,落实系统建设、培训与运维经费,建立系统良性运行的工作机制,确保工作部署有力、信息采集准确全面、应用不断深化。

要高度重视信息安全工作,建立安全制度,明确安全责任主体,做好应对预案,强化管理保障和技术保障,确保系统运行安全、确保教师信息安全。

各级教育行政部门要建立由教师或人事管理、发展规划、财务、教育信息化等相关管理部门组成联合工作组,相关负责人任组长,教师或人事管理部门牵头,发展规划部门负责教师信息与教育事业统计数据的衔接,财务部门负责落实经费,教育信息化部门负责技术支持和日常运维。

各中央部门所属高校要整合相关部门力量,成立联合工作组。

请各省级教育行政部门、中央部门所属高校于2016年8月10日前将《全国教师管理信息系统联合工作组名单》(附件2)纸质及电子版报送至教育部。

四、工作安排

(一)制定工作方案。

各地教育行政部门要按照《全国教师管理信息系统部署与启用工作方案》(附件1)要求,制定本地区工作方案,明确工作目标与重点,确定系统部署、人员培训、信息采集、管理应用等核心工作环节的具体安排,确保系统部署与启用顺利推进。

各省级教育行政部门要于2016年8月10日前将本省教师系统部署与启用工作方案纸质及电子版报送至教育部。

(二)明确工作时间节点。

教育部将于2016年8月中下旬对省级教育行政部门、中央部门所属高校相关负责人进行专项培训。

各省级教育行政部门应于9月底前完成市、县教育部门和本省高校相关负责人的培训工作,指导市、县教育行政部门完成学校相关负责人培训,及时启动信息采集,做好指导督促工作。

各省、中央部门所属高校要确保在2016年12月底前完成信息采集审核工作,并在此基础上推进信息定期更新和系统应用工作。

(三)加大工作推进力度。

落实信息采集责任。

实行“谁填报谁负责、谁审核谁负责”,确保信息采集及时、全面、准确。

强化督查通报。

定期对各地各校工作进行督查通报,确保工作进度,按时完成教师系统部署与启用各项工作。

实行工作月报制度,从2016年9月开始,各省级教育行政部门和中央部门所属高校要于每月1日将《全国教师管理信息系统部署与启用月报表》(附件3)报送至教育部,于12月底前将教师系统部署与启用工作总结报告报送教育部。

教育部将对各地各校工作进展情况进行通报。

积极推进系统应用。

将教师系统与教师管理工作相结合,通过大数据分析、业务管理功能使用,不断探索系统应用的路径与机制,确保系统可持续运行

中国教师信息管理系统,贵州篇三
全国教师管理系统教师信息录入详细说明

我省已经启动全国教师管理系统填报工作,各位老师在填报时务必每一项都仔细核对,所录入指标可按系统提示填写(将鼠标移至相应项目标题静止后,系统会弹出提示)。

总体说明:

为进一步推进教育管理信息化,加快建设教育管理公共服务平台,教育部决定启动全国教师管理信息系统,建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统,实现教职工“一人一号”,为每一名教职工建立电子档案。

请各教师如实填写、实事求是。所录入数据将被作为了解教师个人发展情况的重要依据,以便将来在系统现有基础上开发更多的功能,比如职称评审材料审核、岗位聘用情况查询、培训名额分配等等。

说明1: 标注星号的项目为教育部要求必填项目。如未按照要求填写,系统内将无法生成正确的个人信息档案,会影响日后职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理,望慎重对待。

说明2:本系统分必填表和选填表。带星号“*”的为必须填写的选项。为减少集中采集次数,山东省规定,非必填项目也全部采集,请如实填写。

说明3:所填信息一经报送,无法自行修改。如出现信息有误,必须由个人提交申请经学校、教育局层层审批方能修正。

(请各位老师仔细填写,避免错误,一旦出错,请及时联系学校管理员)。

全国教师管理信息系统-录入信息

山东

点击:“教师自助子系统”

显示输入账号与密码

用户名:个人身份证号

密码:学校管理员分发的初始密码

登录时初始密码注意数字“0”与字母“O”,数字“1”与字母"l"的区别。连续输入三次错误,账号会被临时锁定,大约五分钟。

登录成功后,要求修改个人密码。如图:

新密码要求:

数字、小写字母、大写字母或特殊字符在内的至少3种以上组合组成。注意牢记自己的密码。

登录成功后界面如下图:左边各项内容由教师本人依据证件及文件精神如实、准确填写。

首先点击右上角的“修改”按钮。填写“基本信息”,有很多选项可以下拉选择,其中“*”内容为必填项。

有些下拉选项要分级选择。如“婚姻状况”下图中可点击"已婚“选项前的”+“号。

出现下级选项,如下图,然后再进行选择。

”基本信息“填写完毕可点击右上方的”保存“按钮。必输选项会提示。

第二项“学习经历”。点击“添加”按钮。

会出现下面界面,依次填写即可。中国教师信息管理系统,贵州

其他标注“*”的各项都必须添加至少一条记录。

关于各项内容如何填写,请依据文件精神,如有特殊问题可与学校管理员联系。 各个内容填写后可点击右上角“完整性检查”按钮,检查是否已全部填写完毕。

以下详细说明,老师们可对照参考,如有不明确的请与学校信息管理员联系。

1.姓名:与居民身份证(户口本)姓名一致。身份证与档案不一致的,以身份证(户口本)为准。单名的中间不能有空格。

2. 性别:必填项,按身份证上“男”、 “女”填写。如证件上显示未知或者未说明的性别,按照证件选择。所谓未知性别指的是双性,所谓未说明性别指的是变性。

3.国籍:有居民身份证或户口本时全部选择中国,如已是国外国籍,按国外填写。

4.身份证类型:1-居民身份证;无居民身份证的选择Z类其他证件。护照选护照。(同时拥有居民身份证和其他证件的,选择居民身份证)

5. 身份证号:必填项,与身份证上一致。已经设置了自助系统,此项自动填写完毕。

6.出生日期:必填项,在线填写时根据身份证号自动生成。此项自动填写完毕。护照、港澳台类型需要手动选择录入。

7.出生地:必须填,以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县,例如:“山东省济南市历下区”、“山东省济南市济阳县”。

8.民族:要求与身份证一致。

第3种情况:(系统中无现有的民族:革家族)系统中为:选择类型为:其他。

9.政治面貌:默认群众。党员选择“中共党员”、预备党员选择:“中共预备党员”、共青团员选择:“共青团员”、“民革会员”、“民盟盟员”、“民建会员”、“民进会员”、“农工党党员”、“致公党党员”、“九三学社社员”、 “群众”、“台盟盟员”、 无党派民主人士:并非无党无派身份就是无党派人士,须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

10. 婚姻情况:以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚,已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。事实婚姻没有领结婚证在一起生活的选择未说明的婚姻状况。另特殊情况例如爱人特殊工作情况隐婚的选择未说明的婚姻状况。

未婚概念:没有在法律上有过配偶的男性或女性。订婚没领证的算未婚,领了结婚证没有摆喜宴不算。

初婚概念:指已婚,并且在该次婚姻前没有婚姻关系。

再婚概念:指已婚方在与原配偶离婚或者原配偶去世的前提下,再与他人通过国家正规的法律途径办理结婚程序组成新家庭的行为。

复婚概念:指已离婚的男女双方自愿恢复夫妻关系,到婚姻登记机关办理登记手续,重新确立婚姻关系的行为。

离婚概念:指夫妻双方通过协议或诉讼的方式解除婚姻关系,终止夫妻间权利和义务的法律行为。

丧偶概念:指配偶死亡。

未说明的婚姻状况:指派出所以前登记信息时不清楚你的婚姻状况,故户口本上有这个字,实际我们以结婚证为准,不以户口上的婚姻为准。事实婚姻:以前年纪较大的教师结婚或者结婚生育后至今没有领取结婚证的。

11. 健康情况:先选择健康或良好,以保健院、医院健康证上的健康信息为准。

12. 参加工作年月:根据下拉菜单据实选择,指从参加工作起的工作年月,选择某年某月。

13.进本校年月:根据下拉菜单据实选择。填写“某年某月”,格式如“201009”。进本校年月不能小于参加工作年月。在编人员以人事主管部门核定时间为准。编外聘用人员以合同签订时间为准,其中应届毕业生以实际报到时间为准。

14.教职工来源:根据下拉菜单据实选择。如在毕业当年就在本单位就业的可选择“应届毕业生”;从本市教育系统的其他公办学校调入的选择“调入”。

15.教职工类别:园长选择园长、专任教师选择专任教师,保健医生选择保健医生,保育员选择保育员,和事业年报的类别一致。(专任教师:指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。包括双肩挑人员。个别曾长期在教师岗位,因各种原因临时聘用在其他岗位,但仍享受教师工资待遇的人员,这里也可按专任教师统计)。

16.是否在编:在编选择“是”,非在编选择“否”。

17.用人形式:当事业编制填“是”时,不用填写。当“是否在编”为“否”时,须填此项。人事档案存放在政府人事部门人才交流机构的,填“人事代理”,属于劳务派遣选择劳务派遣(劳务派遣指中介公司派遣人员),都不是填:“其他”。

18.签订合同情况:公办学校在编人员填“聘用合同”;未签订合同的选择“未签合同”;劳动合同的教职工一律选择“劳动合同”;外籍人员选“其他合同”。聘用和劳动合同区别:公办幼儿园的教师都签聘用合同,食堂、清洁、门卫等,临时勤杂人员选劳动合同.民办幼儿园参照公办。

19.是否全日制师范类专业毕业:指全日制师范类学校毕业,根据实际情况选择。

20.是否全日制学前教育专业毕业:根据实际情况选择。要求必须是全日制学前教育专业,其它不选。

21.是否接受过学前教育专业培养培训:根据实际情况选择。

22.信息技术运用能力:根据实际情况选择,精通、熟练、良好、一般。

中国教师信息管理系统,贵州

23.是否属于免费(公费)师范生:北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所高校的属于国家免费师范生。

24.是否参加基层服务项目:目前在园教师都选择默认:否,这一块主要指大学生刚毕业大学生村官,高校毕业三支一扶计划。

25.参加基层服务项目起始年月:当参加基层服务项目为否,此选项不需要填写。当选择是时,需要选择参加基层服务项目的起始年月。

26.参加基层服务项目结束年月:当参加基层服务项目为否,此选项不需要填写。当选择是时,需要选择参加基层服务项目的结束年月。

27.是否特级教师:根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。

28.是否县级及以上骨干教师:根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任;第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将;第三层次为骨干教师、骨干班主任;以教育局颁发的荣誉证书为准。

中国教师信息管理系统,贵州篇四
全国教师管理系统教师信息表

全国教师管理系统教师信息表

*基本信息:

姓名:___________;曾用名:___________;性别:_____;身份证号码:______________________ 出生日期:________年___月___日;出生地:_________省______市__________县;籍贯:_________省______市__________县;民族:______;政治面貌:________(中共党员、预备党员、共青团员、群众等)婚姻状况:__________(未婚、初婚、再婚、复婚、丧偶、离婚);健康状况:___________

(1、健康或良好2、一般或较好3、有慢性病4、残疾)

参加工作年月:__________年____月;进本校年月:__________年____月;教职工来源:_____________________(招聘应届、往届毕业生;民办教师转正;代课教师考录;其他招聘;高校毕业生三支一扶计划;)教职工类别:____________(专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员、专职辅导员、校办企业职工、军队转业、复员;外行业调入;引进人才;其他);是否全日制师范类专业毕业:______(取得师范学历的都选是);是否受过特教专业培养、培训:______;是否有特殊教育从业证书:______;信息计算机能力:_______(精通;熟练;良好;一般;较弱);是否属于免费(公费)师范生:______;是否参加基层服务项目:______;参加基层服务项目起始年月:__________年____月;参加基层服务项目结束年月:__________年____月;是否是特级教师:______;是否县级及以上骨干教师:______;人员状态:________________(在本单位任职或暂未在本单位任职-借出到机关、事业单位或长病假或进修或交流轮岗或离岗创业);是否心理健康教育教师:______。

*学习经历:(从高中或中专学历开始填起,最高学历低于高中的,只录入最高学历)

一、________学历,获得学历的国家或地区:156-中国;

获得学历的院校或机构:__________________________________;所学专业:_________ 是否师范类专业:_____;入学年月:__________年____月;毕业年月:__________年____月; 学位名称:______________; 获得学历的国家或地区:156-中国;

获得学历的院校或机构:_____________________________;学位授予:__________年____月; 学习方式(选择):a-全脱产(离岗)b-半脱产(半离岗)c-不脱产(不离岗)

在学单位类别:(见附1)__________________

二、________学历,获得学历的国家或

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