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两学一做的七查摆

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两学一做的七查摆篇一
2016年党支部两学一做学习教育工作计划安排汇总表

  作为一名党员,要将“两学一做”作为立世之信条,必先深刻理解“两学一做”的要义及精髓,乃基础。“知之为知之,不知为不知”,要端正态度,以一种谦虚、感恩的状态去学习和领悟,理解基础上,学会把握及运用,乃关键。学而不做则罔;做而不学则殆,故不成也。“学和做”是相辅相成、相得益彰的。

  一、学习教育内容

  1、深入学习党章党规。逐条逐句通读熟读《党章》,认真学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《党和国家机关基层组织工作条例》等党内法规;掌握并遵守《区级机关党员干部基本行为规范》;学习掌握党的组织制度、毛泽东关于《党委会工作方法》的主要内容等与履职尽责紧密相关的规定和要求。

  2、深入学习习近平总书记系列重要讲话。重点学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平总书记重要讲话文章选编》、《习近平谈治国理政》三本书,以及《习近平同志关于机关党建重要论述》。

  3、做合格共产党员。支部党员要树立四个意识(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识),做到四讲四有(讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为),遵守区级机关党员行为规范,进一步增强党性、提升能力、提高效率、改进作风,在单位和社会中充分发挥先锋模范作用。

  二、学习教育形式

  1、个人自学。支部安排学习计划,做学习导读,党员针对学习内容,以自学为主,按照规定时间,读原著、学原文,由浅入深、融会贯通、联系实际。同时做好学习笔记,摘抄《党章》、《准则》,撰写心得体会,参与“两学一做”知识答题。

  2、集中学习。通过党课、联组学习、报告会、廉政教育、实地参观、专题讨论等形式,强化理论武装,统一思想行动,指导实践,推动落实区委中心工作、本委重点工作和机关党建工作。

  3、问题导向。带着问题学,通过学习,仔细查摆问题。每位党员对照党员标准,查找自身在理想信念、宗旨观念、工作能力、敬业精神等方面的不足,看清差距,明确方向。

  4、岗位建功。不断提升岗位技能,提高工作质量和效率,积极参与并组织基层开展各种竞赛,深化志愿服务,发挥党员在社会社区、村居作用,争当岗位创新先锋、环境整治先锋和为民服务先锋。

  三、学习教育安排


形式

时间

内容

第一专题学党章,学系列讲话

专题学习

5月

《党委会的工作方法》学习交流(处级)

知识答题

4-5月

组织及参与知识竞赛(全体)

报告会

5月

学习蒋永华先进事迹(全体)

专题辅导

5月

做合格党员报告会(全体)

讨论

6月

对照党员标准找短板(孙、郇、陈)

练笔

6-9月

抄写党章、准则(全体)

第二专题学系列讲话、廉政自律准则

党课

7月

形势任务与机关党建(杜)

联组学习及讨论

8月

与离退休党工委开展加强机关离退休干部党建工作探讨(常、黄、赵)

比赛

8月

硬笔书法(报名参加)

第三专题学纪律处分条例

廉政教育

9月

案件审理或廉政教育基地参观(全体)

讨论

10月

如何提升遵纪守法意识,发挥引领作用

(全体)

比赛

10月

公文写作竞赛(报名参加)

第四专题机关党建论述

集中学习

11月

六中全会学习传达(杜)

讨论

11月

如何提升工作质量和效率,发挥先锋作用(黄、郇、赵、陈、王)

专题组织生活

12月

支部及党员对照检查,开展民主评议(全体)

  注:“()”标注内为重点发言或参与对象

  四、学习教育要求

  1、端正学习态度。自觉研读原著原文,做到通读熟读,突出学习重点,结合自身实际和阶段要求,分层次自学有关书目。

  2、完成学习要求。认真抄写党章、准则,撰写学习体会至少一篇,积极参加支部集中学习,做好交流发言不少于两次。

  3、认真查摆问题。紧密联系工作实际,对照先进,仔细查摆思想、作风、能力短板,深入剖析根源,制定切合实际的整改措施。

  4、投身工作实践。通过学习教育,党员意识得到加强,短板及时补强,作风明显改善,先锋作用得到发挥,工作能力、工作质量和工作效率得到提高。

  党支部两学一做学习教育计划表二

序号

活动名称

活动内容

活动时间

活动方式

牵头人

参加人员

1

开展动员部署

由社党组书记、主任薛东风同志作动员讲话,对活动作出动员部署,提出工作要求。

5月9日

动员大会

谢xx

市社机关全体人员

2

讲好支部党课

市社全体党员讲党课

5—6月

党课

殷xx

市社机关全体党员

3

搞好学习研讨

组织开展“读红色经典、扬优良传统”(书籍、电影)分享会和“全员讲学”活动,学习规定书目。

7—8月

学习会

蔡xx

李xx

陆xx

党小组分别开展

组织开展交流研讨,围绕“新时期共产党员思想行为规范”“学习系列讲话、强化‘四个意识’”“做‘四讲四有’合格党员”“供销社综合改革”四个专题开展集中讨论。

每季度一次

研讨会

殷xx

市社机关全体党员

4

查摆解决突出问题

党员干部挂钩帮扶县(区)社、电商企业、基层社等,协调解决其发展过程中存在的问题。

8—9月

走访调研

殷xx

市社机关全体党员

全体党员围绕“五查摆五强化”,领导班子成员围绕“七查摆七强化”,深刻查摆剖析,自觉检身正己。

10—11月

/

蔡xx

李xx

陆xx

党小组分别开展

5

召开专题组织生活会

党支部书记就支部工作进行述职,带头开展严肃认真的批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。全体党员认真开展批评与自我批评,并对支部班子的工作、作风等进行评议。

12月

组织生活会

殷xx

市社机关全体党员

6

民主评议党员

召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准和查摆强化要求,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。

12月

党支部会议

殷xx

市社机关全体党员

7

召开专题民主生活会欢迎关注名企校园招聘微信公众号【xiaoyuan_zhaopin】。,yjbys.com

领导班子与领导干部认真撰写对照检查材料,深入开展批评与自我批评。

12月

民主生活会

殷xx

市社机关领导班子成员

8

引导党员立足岗位责任,勇于担当作为

组织引导机关全体党员立足岗位、履职尽责。领导班子成员重点在结合实际贯彻中央和省、市委决策部署,解决复杂矛盾问题,推进供销社改革发展等方面作出表率。

贯穿学习教育全过程

/

蔡xx

李xx

陆xx

党小组分别开展

9

开展党员“亮身份、树形象”活动

引导党员增强党性观念和党员意识,自觉接受社会监督,发挥先锋模范作用。

贯穿学习教育全过程

/

殷xx

市社机关全体党员

10

开展“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动

领导班子成员要坚持知行合一,并带头督促家庭成员严格遵守家规。普通党员要重视家风家教,在家庭和睦、邻里和谐、尊老爱幼、勤俭持家等方面自觉改进提高。

根据上级部署安排

/

殷xx

市社机关全体党员

11

引导党员对照先进典型,深学细照笃行

结合纪念建党95周年活动,引导党员重温革命历史,坚定理想信念。

贯穿学习教育全过程

/

殷xx

市社机关全体党员

12

推动党员领导干部带好头、作示范

推动党员领导干部带好头、作示范。

贯穿学习教育全过程

/

殷xx

市社机关领导班子成员

两学一做的七查摆篇二
2016年两学一做查摆问题清单总结

  1. 两学一做查摆问题

两学一做查摆问题

自下发《建德高新园管委会“两学一做”学习教育实施方案》高新委〔2016〕7号)以来,高新园已组织全体干部职工开展落实“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”系列学习教育。经过一个多月的学习实践,园区“两学一做”领导小组在组织“回头看”的过程中发现了一些不足之处,如氛围不够浓厚、学习疲于应付、学做结合不够等。为及时整改问题,扎实有效推进“两学一做”学习教育,园区立即出台三项举措明确工作要求:

一是丰富形式营造氛围,通过微信公众号推送、短信群发“每日一学”、电子屏滚动播放ppt以及正在开展制作的“两学一做”学习专栏等多渠道营造“两学一做”浓厚氛围;

二是强化学习以知促行,下发《关于明确高新园2016“两学一做”学习教育具体工作要求的通知》(高新委〔2016〕11号),明确了集中学习及自主学习具体内容、学时要求,学习笔记记录规范等;

三是开展具体实践活动知行合一,围绕园区中心工作制定了“党员岗位大练兵”及“党员项目领办”两项实践活动,要求党员每月赴项目、工地、村企等岗位开展轮岗体验,提升全面素质;每月认领重点项目待办事项助推项目进程,带头破解难题;四是加强督查注重实效,出台考核制度开展四项评比活动,每月组织学习笔记交叉互查评选“学习之星”;按信息宣传数量、质量评选“宣传之星”;按轮岗服务记录及岗位负责人评分评选“服务之星”;按领办事项进展及业主评价评选“绩效之星”,以上所有考核内容每月都将公开通报并上墙公示。高新园将通过以上四项举措力促形成以上率下,比学赶帮的良好局面,确保“两学一做”学习教育扎实推进、取得实效。

“两学一做”查摆问题清单总结

从五月份“两学一做”动员会以来,姚庄村组织党员开展了一系列“两学一做”活动和专题党课。真正把“两学一做”思想贯彻到每一位党员的心中。同时,为了落实好“两学一做”持续性、经常性、针对性和层次性发展。7月17日,按照上级要求,姚庄村组织党员进行个人“两学一做”学习教育整改清单总结,对照问题清单,明确整改内容、时限和标准,建立操作性强、确保“能落地”的整改清单,并要求党员能坚持边学边改、真学真改,真正把从严治党落实到每一个支部、每一名党员。

两学一做的七查摆篇三
2016年两学一做查摆问题表整改措施

  1. 在“两学一做”学习教育中查摆问题抓整改

在“两学一做”学习教育中查摆问题抓整改

该镇紧抓“两学一做”学习教育“改”这个核心环节,深入查摆找准问题,针对这一“久治不愈”的一些城市顽疾,将治理野广告纳入“两学一做”整改计划,制定相应的整改措施,努力做到“真抓、真改、抓有措施、改有成效”。

一是加大宣传力度,强力推进“四城联创”活动扎实有效开展。通过设置大型户外广告牌、创建宣传专栏、户外电子显示屏、手机报短信提醒等多形式多渠道宣传,让人民群众充分认识和了解“四城联创”的重要意义和重大举措,提高广大市民对创建工作的知晓率,调动广大群众的积极性和参与率,形成“重环保,建家园,男女老少齐动员”的共创共建氛围。

二是加大巡查整治力度,规范广告发布程序。任何户外广告发布前,必须由市场监管部门对广告内容进行审核,镇村镇建设服务站、综合执法局对广告设置进行审核把关后才能在指定的位置发布。并将禁止随意张贴野广告工作职责纳入镇综合执法局日常巡查工作范围,坚决杜绝未经审批和内容不雅的野广告在城市街头巷尾出现。由镇创建办牵头定期组织机关干部,辖区内各村(居)、驻镇单位深入开展爱国卫生义务劳动,全面清理清除野广告、对背街小巷卫生死角的废弃物、生活垃圾、建筑垃圾进行彻底清理清扫,还市民一个干净、卫生的生活环境。

三是建立有奖举报制度,鼓励市民积极参与。号召广大市民提高警惕,密切注视那些夜里出没、暗里行动、手提墨桶在各建筑物上乱写乱画、随意张贴、污染环境的人,一经发现及时举报,严管重罚,从源头上遏制此类现象的再次发生,确保城镇市容美观大方、干净整洁。

社区两学一做查摆问题

近日,前进社区为深入推进“两学一做”学习教育活动开展,对党员和党支部进行问题查摆,旨在突出问题导向,边学边改、即学即改,增强学习教育的针对性和准确性。

据了解,前进社区对街道办党支部、5个居民委党支部和127名全体党员进行了问题查摆,党员分为在职党员、无职党员、流动党员以及退休党员,要求每名党员结合自身工作实际,对照“四讲四有”找差距,瞄准“问题靶心”,认真在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神、道德行为五个方面的问题上深入查摆。通过“自我查摆、群众提出、座谈互查”等多种方式,切实把问题找准、找细、找全、找实,并将“两学一做”学习教育的问题整改与抓好群众路线教育实践活动结合起来,使解决问题前后呼应、接续推进,着重强调一个问题多项措施共同促进整改,确保学习教育取得实效。同时针对查找出的问题进行整改落实情况登记,建立整改台账,健全落实常态的督导工作机制。

此次问题查摆,社区将着力把解决问题贯穿“两学一做”学习教育全过程,对整治社区党员队伍中存在的顽症痼疾,推动服务型社区的发展起到了积极作用。

两学一做查摆问题

市委召开全市“两学一做”学习教育工作座谈会,贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示和中央、自治区“两学一做”学习教育工作座谈会精神,对我市学习教育工作进行动员部署。自治区党委常委、市委书记王小东出席会议并讲话。

王小东指出,在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后,深入党内教育的又一重要部署和实践;是统一全体党员思想意志、实现中国梦目标的必然要求,是我们应对新常态、勇当广西“两个建成”排头兵的现实需要,是解决当前党员队伍中存在的普遍问题、推动全面从严治党向基层延伸的重要举措。全市各级党组织要提高认识、认真学习、深刻领会、准确把握习近平总书记重要指示和中央、自治区座谈会精神,把学习教育作为今年党建龙头任务、头等大事抓实抓好,抓出成效。

王小东强调,“两学一做”,基础在学,关键在做。要增强“四个意识”,自觉在“学、改、做”上对表看齐,“学做”结合、知行合一,在整改上见行动,在看齐上见实效。“学”,就是深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话。学党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范;学系列讲话,重在加强理论武装、统一思想行动,切实增强贯彻落实的自觉性和坚定性。“改”,就是坚持问题导向,把对查摆发现问题的整改贯穿学习教育全过程,主动把自己摆进去,列出整改清单,逐项进行整改。“做”,就是做合格的共产党员,这是这次学习教育的着眼点、落脚点。做新时期合格党员要讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为,自觉把“四讲四有”要求内化于心、外化于行,用实际行动彰显共产党人的风采。

王小东强调,要注重实践特色,以经济社会发展成果检验学习教育成效。要突出经常性。抓在日常、严在经常,把党支部的应有作用充分发挥出来,贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度;要因地、因人创新方式方法,保证学习教育全覆盖。要突出针对性。注重区分农村与城市、企业与机关事业单位及非公有制经济组织和社会组织等,针对性地提要求、定措施,做到具体化、精准化、差异化;结合不同领域、不同行业实际,组织引导党员立足岗位、履职尽责。要突出实效性。“学”得怎么样、“做”得是否合格,最终要体现在推动工作、促进发展上,用推动各项工作的实际成果来衡量和检验学习教育的成效。

王小东强调,各级党组织要高度重视“两学一做”学习教育,精心组织,稳步推进,确保学习教育扎实有序开展。要层层压实责任,强化指导和把关作用,及时研究解决学习教育中的问题;要坚持以上率下,一级做给一级看,一级带着一级干;要加强督促检查,把督促指导的重点放到基层、放到党支部,把组织开展学习教育的情况作为今年基层党建工作述职评议考核的首要内容。要加强组织领导,正确处理好开展学习教育与做好当前各项工作的关系,统筹兼顾、合理安排,以作风建设的新成效凝聚改革发展新动力,真正做到两手抓、两不误、两促进。

两学一做的七查摆篇四
两学一做查摆问题清单

2016年两学一做查摆问题清单 “两学一做”学习教育就是为了发现和解决我们自身或党组织存在的问题,让党员“自身硬”、让党组织强起来。必须牢固树立问题意识,把问题导向贯穿始终,通过聚焦问题查、对照问题改,从根本上解决问题,确保“两学一做”学习教育从一开始就落在问题上、扎在现实中。下面是YJBYS小编整理的2016年两学一做查摆问题清单,欢迎大家参考!

2016年两学一做查摆问题清单一

一、问题导向是马克思主义认识论的基本要求

唯物辩证法认为“事物是普遍联系的”,但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内在联系、本质联系、必然联系,就必须从问题出发,否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的、简单的、偶然的。人类认识世界、改造世界的发展过程,就是一个发现问题、解决问题的过程。马克思指出:“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”毛泽东同志指出:“问题就是事物的矛盾,哪里有没有解决的矛盾,哪里就有问题。”习近平指出:“每个时代总有属于它自己的问题,只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题,就能够把我们的社会不断推向前进。”问题导向是坚持马克思主义认识论的基本要求,也是解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的具体体现。习近平要求在“两学一做”中突出问题导向,可谓抓住了“牛鼻子”,同时也是对马克思主义认识论和方法论的弘扬和创新。

问题就是“有的放矢”的靶子,也是我们改造自己和改造世界的着力点、攻击点。“两学一做”学习教育就是为了发现和解决我们自身或党组织存在的问题,让党员“自身硬”、让党组织强起来。必须牢固树立问题意识,把问题导向贯穿始终,通过聚焦问题查、对照问题改,从根本上解决问题,确保“两学一做”学习教育从一开始就落在问题上、扎在现实中。2015年5月,习近平在浙江考察调研时指出:“突出问题导向,贯彻从严要求,既巩固和扩大从严治党成果,又有效解决党的建设面临的新问题。”2016年4月6日,刘云山在“两学一做”学习教育工作座谈会上强调:“要强化问题导向,带着具体问题学,针对具体问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程。”

要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活中,无论是“三会一课”、组织生活会、民主评议党员,还是整改落实、立规执纪,都要聚焦问题、对准问题,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》指出要着力解决五个方面的问题:“着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交

纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正‘四风’,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。”党员和党组织在开展“两学一做”时,首先要围绕五个方面找准问题、列出自身的问题清单,然后带着问题学、针对问题改。

二、带着问题学才会高效

怎样学才能高效?最好的办法是带着问题学。带着问题学目标性才强、兴趣才高,用学到的“一把钥匙”打开问题“那把锁”时才“不也悦乎”。习近平在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调:“要坚持区分层次,及时指导,一把钥匙开一把锁,防止走过场和形式主义。” 2016年4月6日,刘云山在“两学一做”学习教育工作座谈会上也强调:“开展学习教育,要把党章党规与习近平总书记系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会,注意区分层次、区分对象,增强针对性和实效性。”

带着问题学,要求党员干部在通学党章党规、系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容,然后再一一对应地深入学习。要区分不同问题、区别普通党员和党员领导干部,确定不同的重点学习内容和学习方法。

中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》指出:“要区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点方法。针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。”尤其是领导机关领导干部要作出表率。习近平在对“两学一做”学习教育作出重要指示时指出:“县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。”2016年4月6日,刘云山在“两学一做”学习教育工作座谈会上也强调:“党员领导干部要学得更多更深一些,深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要义,深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略。”

图片:2015年5月25日至27日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在浙江考察调研。这是5月26日下午,习近平在杭州海康威视数字技术股份有限公司研发中心勉励科技人员多出成果。

三、针对问题改才有收获

“两学一做”基础是学,关键是做。“光说不做假把式”,群众不会只听党员干部怎么说的,而关键是看党员干部怎么做的。党员和党组织必须针对排查出来的问题,要明确时间表和路线图,一项项整改、一项项落实,一个不能拖、一

个不能漏。习近平指出:“凡是不利于党和人民事业的,就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改。”要让人民群众有实实在在的获得感,党员和党组织有实实在在的收获感。

针对问题改,同样要从“关键少数”开始改。历史和现实告诉我们:解决中国的问题,关键在党;解决党自身的问题,关键在党的各级领导干部。 2015年3月5日,习近平参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时指出:“全面从严治党,关键是要抓住领导干部这个‘关键少数’,坚持思想建党和制度治党紧密结合,全方位扎紧制度笼子,更多用制度治党、管权、治吏。”要针对不同干部的不同问题,采取不同方式和措施整改。2015年5月,习近平在浙江考察调研时指出:“对一些干部在工作中出现的问题,要采取有针对性的措施加以解决。属于能力不足的,就要加强培训,加强实践锻炼,加强总结提高;属于担当精神缺乏的,就要明确责任、加强督查;属于不作为的,就要严肃批评教育,认真执纪问责。”

针对问题改,要改基层党组织中存在的突出问题,补齐党组织存在的短板。基层不牢,地动山摇。习近平指出:“基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。开展‘两学一做’学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。”基层党组织在群众中间,它们的各种问题都会在群众中生产直接影响,严重影响党和政府的公信力。在“两学一做”中必须彻底解决那些群众反映强烈的问题,不断提升党员和党组织在群众心中的地位,凝聚起建设全面小康社会和民族复兴的磅礴之力。1月12日习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上指出:“推动全面从严治党向基层延伸。对基层贪腐以及执法不公等问题,要认真纠正和严肃查处,维护群众切身利益,让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。”习近平在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调:“要整顿不合格基层党组织,坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活,以改革创新精神补齐制度短板,真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。”

打铁必须自身硬。始终突出问题导向,持之以恒向问题“叫板”,在学中改、在改中学,在学中硬起来、在改中强起来,以切实成效向党负责、取信于民。让人民群众真实感受到“两学一做”不是喊嗓子、摆架子、做样子,而是早改、真改、实改。

2016年两学一做查摆问题清单二

为确保xx社区学习教育深入扎实开展,现就社区党委抓“两学一做”学习教育,制定如下任务清单。

一、抓研究谋划

1、及时传达贯彻。迅速传达学习习近平总书记关于“两学一做”学习教育重

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