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云南省教师信信息登录入口

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云南省教师信信息登录入口篇一
云南省教师信息管理系统自助子系统【登录入口】

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云南省教师信息管理系统自助子系统【登录入口】

【相关内容】:

《基本信息表》

1.姓名:按身份证姓名填写,姓名两个字的中间不能有空格。

2.曾用名:人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。

3.教职工号不填。

4.身份证号:必须按身份证如实填写,并且只支持18位的居民身份证号码。

5.出生日期:一般按身份证填写,如身份证出生日期与人事档案不一致的,填人事档案的出生日期。

6.籍贯、出生地:如实填写,具体到区县一级。

7.参加工作年月:一般以第一次干部介绍信为准,无介绍信的以实际参加工作时间为准。

8.进本校年月:以人事主管部门开具干部介绍信为准,无干部介绍信的以实际报到时间为准

9教职工来源:不是指教职工第一次参加工作时的来源,而是指经过什么形式来到本校参加工作的。一般填招聘下相关选项或调入。

10.教职工类别:专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员,凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。

11.是否在编:选择“是”

12.签订合同情况:选择“聘用合同”。

13.是否受过特教专业培养培训:特教指特殊教育,一般无,

14.是否属于免费(公费)师范生:特指北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所高校的免费师范生。

15.是否县级及以上骨干教师:根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任;第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将;第三层次为骨干教师、骨干班主任;以县级及以上教育局颁发的荣誉证书或文件为准。(骨干教师培训只有继续教育证书的不算)

16.是否心理健康教育教师:根据是否持有心理健康教育教师证(C级以上)为准,心理健康教育“C”级填兼职。

《学习经历》

17.本科院校、高职专科教师从第一学历(本科或专科)填写至当前学历,其他学段从第一学历(高中或中专)填写至当前学历,每个阶段一条记录。在读还未获得某项学历的,不填此项学历。

18.获得学历:指学历证书上学历,按毕业证书填写。

19.获得学历的院校或机构:填写学历证件中的学校全称,外国名称须同时填写外文和中文名称。

20.所学专业:按学历毕业证书上专业填写(高中毕业的专业填“无”)。

21.入学、毕业年月:以年月的数字选择,以学历证书上的起始年月、毕业年月或证书落款时间为准。

22.学位名称:指学位证书上学位名称,如学位层次选择无,该项及学位相关无须填写。

23.获得学位的院校机构:指目前学位证书上院校

24.学位授予年月:指学位证书上年月。

25.学习方式:根据选项选择:“全脱产”、“半脱产”等等。参加工作前获得的,选择“全脱产(离岗)”。“所学专业”凡是没有的,一律填“无”。

26.在学单位类别:根据实际选择。在职期间参加学历晋升的一般选择成人教育培训机构相关选项。

《工作经历》

27.从任教以来开始录入。每在一个工作单位,作为一条信息录入,多条记录均需要建立多条。

28.任职单位名称:填写任职单位的全称,与公章一致。

29任职结束年月:最后一条工作经历的任职结束年月不填,表示“至今”。

30.单位性质类别:选择事业单位,具体到中小学。

31.任职岗位:填教师岗位或工勤岗位。

《岗位聘任》

32从2013年1月开始录入,每人可多条记录。2013年1月之前已聘任的职务,聘任时间统一填2013年1月。

33.岗位类别:按实际填写。双肩挑的(我校七级管理岗1人、八级管理岗3人、九级管理岗2人),岗位类别选择“教师岗位”、兼任岗位类型选择“管理岗位”

34.校级职务(按现任职):按实际填写。以教育局下发的任职文件为准。

《教师资格》

35.有多本教师资格证,所有的教师资格证全部录入。

36.按照教师资格证填写。若是没有教师资格证,填“无”,然后直接保存。其他各项均不需要填写。

《教育教学》

37.从2013年开始录入,每年分春季、秋季进行录入。

《教学科研成果及获奖》

38.要求录入2013年以来全部教学科研成果及获奖和2013年前的国家级、省级教学科研成果及获奖。

《人选人才项目》

39.按教师个人实际填写。

《国内培训》

40.从2013年开始录入培训学分不用填写。

41.主要填写区县级举办的培训、人力资源和社会保障厅的网上培训、国培等,最好看好着证件填写。一证书一记录。

《海外研修》

42.按教师个人实际填写。

《技能及证书》

43.语言能力:至少填写一种汉语,或者再新增一项英语

44.证书信息:包括普通话证书、计算机培训证书、专业技术人员继续教育证书等。按照证书上的内容填写。

《交流轮岗》

45.从2013年开始录入。

联系方式:通讯地址、联系电话、手机号码及Email,按要求提示,据实填写。

【相关资讯】:

一、全国教师管理信息系统明年启用,严重违背师德情况将记录在案

我国将于2016年底建成全国教师管理信息系统,开展精准管理,该系统将于2017年全面启用,严重违背师德的情况将被录入该系统。

1、教师管理系统是怎样的?

教育部教师工作司司长王定华介绍,教师管理信息系统包括教师任职、学历、年龄、教学情况和师德情况等内容。该系统由全国、省级、市级、县级、学校层面分层管理,各自拥有不同权限,教师也可以对系统中部分信息进行阅览或更新。

2、教师管理系统的意义何在?

他指出,该系统的建成将有利于开展精准管理工作,提升对教师的服务能力。在义务教育阶段,可通过这一系统了解教师的准确情况,有利于推动县域教师轮岗交流。

3、师德严重不良者,一票否决晋级、提职等

据介绍,教师的师德记录在系统中也有显示,特别是教师的获奖情况、典型善举等记录。同时,违背师德规范的严重事件也将记录在案。王定华表示,对于师德严重不良者,在晋级、提职等方面要实行一票否决。

二、中期年教师成主体,各级各类学校专任教师达1539万人

截至2015年,全国各级各类学校共有专任教师1539万人,比增加28万余人,中小学、中职及高校专任教师的学历合格率分别达到98%、90%、99%以上。中青年教师成为中小学和高校教师主体,高学历教师比例增加。

教育部教师工作司司长王定华介绍,在专任教师中,各阶段教师人数分别为:学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段(含中等职业教育)254万人,高等教育(含高等职业教育)157万人、特殊教育5万人。

此外,在教师队伍总量增加、配置状况总体改善的基础上,教师年龄结构不断优化,学历结构不断改善。在中小学教师中,40岁以下教师占56%,高校教师中45岁以下占71%。

三、教师资格终身制破除

2015年,全国22个省份推进试点改革,2016年上半年共有90万人参加中小学教师资格笔试考试。定期注册改革方面,2015年有178.8万名教师首次申请注册,合格175.9万名,通过率为98.36%,暂缓注册21539名,不予注册1122名不合格教师。教师资格考试和定期注册制度改革试点逐步铺开,试点范围进一步扩大。

王定华表示,教师资格考试和定期注册制度改革提高了教师准入门槛,破除了教师资格终身制,从而使教师队伍的质量和水平得到提升。

(一)《信息采集》

1.哪些教师要采集信息?

答:学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理、工勤岗位教职工。离退休教职工信息不采集。

2.“双肩挑”人员教职工类别如何填写?中小学教师兼职管理、教辅工作的如何填写?

答:由学校具体确定填写类别。

(二)《学习经历》

1.学习经历从哪一阶段开始录入?

答:学习经历从高等教育(中小学幼儿园教职工可从中师、幼师、中专、高中)第一学历填写至当前学历,录入信息应与毕业证、学位证一致,未取得相应学位的“学位层次”一栏填写“无”。学历低于专科(中小学幼儿园教职工低于中师、幼师、中专、高中)的只填最高学历。

2.获得学历“高中”,所学专业如何填写?

答:高中学历,所学专业填“无”。

(三)《工作经历》

1.工作经历从哪一年开始录入?

答:从正式参加工作以来开始录入,其中,“任职岗位”填写专业技术职务或行政职务名称,每人可多条记录,最后一条工作经历的任职结束年月不填,表示“至今”。

(四)《岗位聘任》

1.岗位聘任从哪一年开始录入?

答:从2013年开始录入,每人可多条记录。2013年以后无聘任信息的,录入最近一次聘任信息。“双肩挑”人员按学校确定的填写类别,分别填写“岗位类别”和“双肩挑”岗位类别及相应信息。

(五)《专业技术职务聘任》

1.专业技术职务聘任从哪一年开始,如何填写?

答:从2013年开始录入,每人可多条记录。2013年以后无聘任信息的,录入最近一次聘任信息。该表为必填表,无专业技术职务的人员“聘任专业技术职务”选择“无”

【聘任专业技术职务】名称,按聘任书上的名称填写。其中,中小学深化职称改革前专业技术职务名称是中学、小学分开,如:一级教师(中学)、高级教师(小学)。2013年6月后(潍坊市为全国首批试点单位,按改革试点时间确定)专业技术职务名称是中小学合称,如:一级教师。

【聘任开始年月】、【聘任结束年月】以聘任书填写的时间为准,按序逐条记录。当多本聘任书的专业技术职务、聘任单位不变时,专业技术职务聘任信息可合并一条填写。若聘任期间专业技术职务有变动的,聘任开始年月、结束年月以新聘任书时间为准。如:2013年6月至2015年5月聘任中学一级教师职务,2015年6月至2017年5月聘任中学一级教师职务。可合并一条记录:聘任开始年月填写2013年6月,聘任结束年月可填写2017年5月。

又如:2013年6月至2015年5月聘任一级教师职务,2015年3月至2017年2月聘任高级教师职务。第一条记录:聘任开始年月填写2013年6月,聘任结束年月填写2015年2月(因2015年3月专业技术职务晋升);第二条记录:聘任开始年月填写2015年3月,聘任结束年月填写2017年2月。

(六)《基本待遇》

1.基本待遇从哪一年开始录入?

答:从2013年开始录入,每年一条记录。包括2013年度、度、2015年度三个年度的信息。“年工资收入”按实际工资待遇应发数填写。2015年新入职教师按当年实际发放工资待遇总和填写“年工资收入”,2015年以后新入职教师不填写此项信息。

(七)《年度考核》

1.年度考核从哪一年开始录入?

答:从2013年开始录入,每年一条记录。此表为必填项目,新进教师未确定考核等级或未参加考核的按实际情况填写考核结果。

(八)《教师资格》

1.有多类型教师资格证,如何填写?

答:所有的教师资格证全部录入。

2.无教师资格证的教师要不要采集?

答:要采集,教师资格证填“无”。

(九)《师德信息》

1.师德信息从哪一年开始录入?

答:考核信息从2013年开始录入;荣誉信息:2013年以来全部荣誉及2013年前的国家级、省级荣誉;处分信息从任教以来开始录入。

(十)《教育教学》

1.教育教学信息从哪一年开始录入?

答:从2013年开始录入,每年分上半年、下半年进行录入。高校教师“现从事主要学科领域”填写所处学期主要从事教学及教学研究学科领域。此表为必填表,未任课的相应学年及学期记录中“现从事主要学科领域”填写“无”,是否为本科生上课填写“否”,相应课时数填写“0”;其他类型教职工据实填写。

(十一)《教学科研成果及获奖》

1.教学科研成果及获奖从哪一年开始录入?

答:填写2013年以来全部教学科研成果及获奖。高校教师:可填写2013年前的国家级、省级教学科研成果及获奖,其中,项目课题模块,项目经费额度以元为单位填写。项目中本人角色:国家级项目前四位、省部级项目前三位、厅局级项目前两位参加者可填写为项目主要参加者。中职学校教师:可填写2013年前市级及以上教学科研成果和获奖。中小学幼儿园教师:可填写2013年前县级及以上教学科研成果和获奖。

(十二)《人选人才项目》

1.人选人才项目从哪一年开始录入?

答:从任教以来开始录入。此表为必填表,未入选人才项目的入选人才项目名称填写“无”。

(十三)《国内培训》

1.国内培训从哪一年开始录入?哪些培训可以录入?

答:从2013年开始,中小学教师县级以上部门组织的培训可以录入(高校教师需省级以上部门组织的培训才可录入)。

2.国内培训继续教育学分怎么填?

答:中小学教师本次采集需填写培训学分,其他类型教职工暂不填写。中小学教师继续教育学分由学校填写,县级教育部门审核。

(十四)《海外研修》

1.海外研修从哪一年开始录入?

答:海外研修从任教以来开始录入,如果一位教师有多次访学经历,可同一名字填写多条。

(十五)《技能及证书》

1.技能及证书从哪一年开始录入?

答:技能及证书从任教以来开始录入。可包括语言证书、计算机证书、专业技术职务证书等。

(十六)《交流轮岗》

1.中小学校长、教师交流轮岗从哪一年开始录入?

答:中小学校长、教师从2013年开始录入,没有的填写“无”。其他类型教职工不填写。

(十七)其他

1.非必填项目是否需要填写?

答:为减少集中采集次数,我省规定,非必填项目应全部采集,请各类教职工如实填写。必填项目应确保准确无误,请学校要重点予以审核。

其他未解释指标按系统提示填写(将鼠标移至相应项目标题系统会弹出提示)

云南省教师信信息登录入口篇二
全国教师管理信息系统登录入口(云南)

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全国教师管理信息系统登录入口(云南)

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教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:

根据国家教育信息化工作总体部署,为建立完善国家教育管理公共服务平台,教育部启动全国教师管理信息系统(以下简称教师系统)建设,先后实施了教师核心数据库建设、教师基础信息管理和业务管理系统开发和应用试点等工作。目前,教师系统已开发完成,并在上海、江苏和甘肃开展了试点。经研究,决定在全国部署与启用教师系统,现将相关事宜通知如下:

一、目标任务

教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分,具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能,旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务,为推进教师工作管理信息化提供支持,进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率,更好地开展教师队伍建设工作。

教师系统建设与应用的核心任务包括三项:一是采集全国各级各类教师基础信息,实现联网运行,为每一名教师建立电子档案,确保教师“一人一号”;二是推动教师信息动态更新,确保信息准确有效;三是推进教师系统应用,实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。

二、总体要求

(一)两级建设、五级应用。教育部负责建设国家级教师系统,开发教师基础信息管理和核心业务管理软件系统,提供各省级教育行政部门使用;省级教育行政部门依托国家开发的软件系统,部署本地区软硬件环境,建立省级教师系统。两级系统互联互通,构成教师系统。教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户,为其开展教师队伍建设工作提供服务。

(二)分级管理、属地运行。教育部负责国家级教师系统的运行与管理,根据国家教师宏观管理工作需要,从省级教师系统提取全国教师核心信息,组织开展中央部门所属高校教师信息采集,指导各地各校开展系统建设与应用。省级教育行政部门负责省级教师系统建设与管理,组织开展本地区幼儿园、中小学校、特殊教育学校、中等职业学校、高职(专科)院校和省属本科院校等各级各类学校教师信息采集工作,推进系统建设与应用工作。

(三)统一规划、地方定制。教师系统统一规划各地上报的教师核心信息指标,并研制较为全面的教师基础信息指标,提供各省选用。省级教育行政部门要在系统启用前,认真研究各项信息指标,在上报国家的核心信息基础上,选定本地区采集的教师基础信息指标,并可根据需要进行研制拓展。根据工作需要,教育部先行开发支持教师培训学分(学时)、教师变动和教师交流轮岗等的核心业务管理功能模块,提供各省使用,同时,鼓励各省基于教师系统开发其他业务管理功能。

三、组织管理

教师系统部署与应用工作涉及各级教育行政部门,覆盖各级各类学校,工作专业性强、环节复杂、参与部门众多,各地各校要高度重视,加强组织领导,健全管理制度,强化队伍建设,落实系统建设、培训与运维经费,建立系统良性运行的工作机制,确保工作部署有力、信息采集准确全面、应用不断深化。要高度重视信息安全工作,建立安全制度,明确安全责任主体,做好应对预案,强化管理保障和技术保障,确保系统运行安全、确保教师信息安全。

各级教育行政部门要建立由教师或人事管理、发展规划、财务、教育信息化等相关管理部门组成联合工作组,相关负责人任组长,教师或人事管理部门牵头,发展规划部门负责教师信息与教育事业统计数据的衔接,财务部门负责落实经费,教育信息化部门负责技术支持和日常运维。各中央部门所属高校要整合相关部门力量,成立联合工作组。请各省级教育行政部门、中央部门所属高校于2016年8月10日前将《全国教师管理信息系统联合工作组名单》(附件2)纸质及电子版报送至教育部。

四、工作安排

(一)制定工作方案。各地教育行政部门要按照《全国教师管理信息系统部署与启用工作方案》(附件1)要求,制定本地区工作方案,明确工作目标与重点,确定系统部署、人员培训、信息采集、管理应用等核心工作环节的具体安排,确保系统部署与启用顺利推进。各省级教育行政部门要于2016年8月10日前将本省教师系统部署与启用工作方案纸质及电子版报送至教育部。

(二)明确工作时间节点。教育部将于2016年8月中下旬对省级教育行政部门、中央部门所属高校相关负责人进行专项培训。各省级教育行政部门应于9月底前完成市、县教育部门和本省高校相关负责人的培训工作,指导市、县教育行政部门完成学校相关负责人培训,及时启动信息采集,做好指导督促工作。各省、中央部门所属高校要确保在2016年12月底前完成信息采集审核工作,并在此基础上推进信息定期更新和系统应用工作。

(三)加大工作推进力度。落实信息采集责任。实行“谁填报谁负责、谁审核谁负责”,确保信息采集及时、全面、准确。

强化督查通报。定期对各地各校工作进行督查通报,确保工作进度,按时完成教师系统部署与启用各项工作。实行工作月报制度,从2016年9月开始,各省级教育行政部门和中央部门所属高校要于每月1日将《全国教师管理信息系统部署与启用月报表》(附件3)报送至教育部,于12月底前将教师系统部署与启用工作总结报告报送教育部。教育部将对各地各校工作进展情况进行通报。

积极推进系统应用。将教师系统与教师管理工作相结合,通过大数据分析、业务管理功能使用,不断探索系统应用的路径与机制,确保系统可持续运行。

教育部教育管理信息中心联系人:李新革

电话:010-66096209-815,邮箱:lixinge@moe.edu.cn

教育部教师工作司联系人:张又伟、王炳明

电话:010-66097864、66096873,传真:010-66020522

邮箱:jsszhc@moe.edu.cn

地址:北京市西城区大木仓胡同37号教育部教师工作司综合处(100816)

全国教师管理信息系统省级用户QQ群:114982651(省级教育行政部门业务管理与技术管理人员加入)

教育部办公厅

2016年7月27日

云南省教师信信息登录入口篇三
教师信息管理系统填写说明(完整)

各位老师:

学校对大家信息的审核主要是学校负责统一填写的“基本待遇”“年度考核”“师德信息”等内容。所以,大家在填写时一定要确保自己填写信息的真实准确,如因信息错误导致的后果,责任自负。

因工作量较大,我不仅要在后期对大家填写的信息加以验证,还要填写大家从2013年以来的“基本待遇”“年度考核”“师德信息”等内容,所以请大家仔细阅读填写说明(填写说明是我依据上级部门的说明结合自己的填写加以整理的,如与上级规定有异的,以上级规定为准),参考填

写。请人帮忙填写的,请务必妥善保管好自己的登陆密码。如确实有不清楚的地方可与我联系,我会向上级部门汇报咨询。

因后期的工作量还很大,请大家务必在2016年11月14日前完成自己的信息录入,望理解与支持,谢谢!

学 校 个 人

总体说明:

为进一步推进教育管理信息化,加快建设教育管理公共服务平台,教育部决定启动全国

教师管理信息系统,建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统,实现教职工“一人一号”,为每一名教职工建立电子档案。

请各教师如实填写、实事求是。所录入数据将被作为了解教师个人发展情况的重要依据,以便将来在系统现有基础上开发更多的功能,比如职称评审材料审核、岗位聘用情况查询、培训名额分配等等。

说明1: 标注星号的项目为教育部要求必填项目。如未按照要求填写,系统内将无法生成正确的个人信息档案,会影响日后职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理,望慎重对待。

说明2:本系统分必填表(表后标有“*”号)和选填表。必填表必须填写,选填表若有相应信息我省也必须填写。

说明3:所填信息一经报送,无法自行修改。如出现信息有误,必须由个人提交申请经学校、教育局层层审批方能修正。

一、登录网址

1.在浏览器地址输入全国教师管理信息系统网址:

2.选定并进入“全国教师管理信息系统—教师自助子系统”;浏览器:建议用IE8以上。进入子系统后,出现如下界面:

3.输入用户名(用户名即是本人的身份证号码),输入初始密码(学校下发的),首

次登录按要求修改密码,新密码要求:数字、小写字母、大写字母或特殊字符在内的至少3种以上组合组成。注意牢记自己的密码。

4.密码修改后,登陆后,该完善信息了,一共有14项,其中带红“*”的为必填项。完善相应项目信息时,需点击右侧的“展开”图标。

现在,开始填写

首先点击右上角的“修改”按钮。填写“基本信息”,有很多选项可以下拉选择,其中“*”内容为必填项。

首先点击右上角的“修改”按钮。填写“基本信息”,有很多选项可以下拉选择,其中“”内容为必填项。”基本信息“填写完毕可点击右上方的”保存“按钮。必输选项会提示。 *

1.姓名:与居民身份证(户口本)姓名一致。身份证与档案不一致的,以身份证(户口本)为准。单名的中间不能有空格。

2. 教职工工号:可不填

3.国籍:有居民身份证或户口本时全部选择中国,如已是国外国籍,按国外填写。

4.身份证类型:1-居民身份证;无居民身份证的选择Z类其他证件。护照选护照。(同时拥有居民身份证和其他证件的,选择居民身份证)

5. 身份证号:必填项,与身份证上一致。已经设置了自助系统,此项自动填写完毕。

6.出生日期:必填项,在线填写时根据身份证号自动生成。如出生日期与身份证上的日期不一致,以档案为准。护照、港澳台类型需要手动选择录入。

7.出生地:必须填,以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县,例如: “

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