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幼儿园自理能力比赛总结

范文大全 > 总结 > :幼儿园自理能力比赛总结是由小学生作文网(www.zzxu.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是幼儿园自理能力比赛总结的正文:

第一篇:《自理比赛总结》

2013学年第二学期河村幼儿园

大班级自理能力比赛总结

现在的孩子都是独生子女,在家里都是小皇帝小公主,样样事情都是由家长包办代替,所以为提高幼儿的自理能力,加强幼儿的自我管理意识,6月16日,我们幼儿园大班级举行了一次自理能力的比赛活动,幼儿园通过开展这样的比赛活动来提高幼儿自我服务的能力,让幼儿学会自己的事情自己做,改变幼儿的依赖性,从小成为生活的主人。

本次活动具体的比赛分为几部分,首先我们是进行集体的穿衣服、穿裤子和穿鞋子比赛,然后就是分组的叠被子比赛,最后是叠衣服比赛。活动前先由园长致词并介绍了比赛的规则和比赛的各个细节。随着一声令下,各组选手进入了比赛中,在旁的孩子们齐声“加油!加油!”现场的气氛既热闹又紧张,有的孩子动作流畅,被子叠的整整齐齐,令在场的人刮目相看。虽然也有的孩子比较紧张、还有的有些胆怯,但是小朋友们谁也不示弱,都在用自己最快的速度完成自己的比赛项目。比赛在一声声喝彩声中结束了,但小朋友们快乐无比,最后,在第一环节的穿衣服比赛中由大二班胜出,第二环节的叠被子和第三环节的叠衣服比赛是由大一班胜出。

幼儿园自理能力比赛总结

通过此次活动,既可以帮助幼儿掌握一些生活技能,还可以激发幼儿自己动手的意愿。并提高了孩子们自己的事情自己做的自我服务意识,满足了孩子们的表现欲,同时也激发了他们自我服务意识,为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。

大班级

2014年6月16日

第二篇:《自理能力总结》

石湾第一小学学生自理能力训练活动总结

一滴水能折射出太阳的光辉,一件小事能反映出一个人的素质。我校进行了一、二年级学生自理能力的训练活动,通过活动学生们通过有趣的比赛活动,让小学生感受到自己长大了,懂得自己的事情要自己做。通过比赛提高学生生活自理能力,让学生在日常生活中养成生活自理意识。同时,在活动中,我们也深深地感受到:

(一)言传身教让师范引导学生养成良好的生活自理习惯;

(二)及时鼓励,让表扬来巩固学生良好的生活自理习惯;

(三)家校配合,让家庭成为学生良好生活自理习惯的培养基地。 自我服务劳动是从小培养孩子良好劳动习惯的基础,此事不容忽视。作为教师,要让孩子知道自己的事情自己做,要教给孩子学会自己穿脱衣服,穿鞋系带,自己铺床叠被,自己吃饭,自己洗脸洗手,自己收拾整理书包学具……每教一样技能,都要与家长联系,然后让孩子在家长指导下练习,直到孩子学会自己做,逐步培养孩子热爱劳动的观念和生活自理能力。

(四)搭建展现平台,让活动促进学生养成良好的生活自理习惯。 在这次比赛中,学生受到了一次深刻的教育,学生明白了自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质,为将来成为全面发展的优秀人才打下良好的基础。 诚然,让孩子多参加些力所能及的轻微劳动,给学生创建展示的平台,久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用,懂得生活

的艰辛,得到意志的磨炼,使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想,并逐步提高独立生活的能力。同时孩子们对家长的依赖少了,他们的独立意识变强了,自理能力提高了。学生在掌握技能的同时,懂得了尊敬长辈,关爱父母,同时也体会到了父母的辛苦,促进了学生能力的全面发展。总之,“冰冻三尺非一日之寒”,小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小,只要他自己能做,就要给他创造锻炼的机会只有这样,小学生自理能力才能提高。

第三篇:《小班幼儿生活自理能力比赛活动方案》

幼儿园自理能力比赛总结

中兴幼儿园小班幼儿生活技能比赛活动方案

张春慧 张春梅

一、活动意图:现在的幼儿都是独生子女,由于家长包办代替过多,很多幼儿都是饭来张口,衣来伸手,缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力,通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动,让孩子学会照顾自己,增强自信心。

二、活动时间:2014年4月30日

三、活动地点:幼儿园操场幼儿园自理能力比赛总结

四、活动目标:

1.培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。

2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3.感受集体活动带来的乐趣。

五、活动项目

活动一:叠毛巾

活动准备:毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。

玩法:每名幼儿十块小毛巾,活动开始,开始叠毛巾,必须叠成小方块,然后叠放整齐,速度快且摆放整齐的为胜。

活动规则:

1.指令发出后方可开始。

2.将毛巾按要求叠放整齐后,举手表示完成。

活动二:整理彩笔

活动准备:彩笔12盒。

玩法:游戏开始,幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中,速度快者为胜。 活动规则:

1.指令发出后方可开始。

2.把所有的彩笔都插回盒子里。幼儿园自理能力比赛总结

活动三:剥蛋壳

活动准备:鸡蛋60个、小碗12个。幼儿园自理能力比赛总结

玩法:幼儿每人一个鸡蛋,听到指令后,开始剥鸡蛋,速度快,皮剥的干净者为胜。

活动规则:幼儿园自理能力比赛总结

1.指令发出后方可开始。

2.剥好鸡蛋的蛋壳,鸡蛋和蛋壳放在指定的地方,举手表示完成。 活动四:插花篮

活动准备: 雪花片若干、塑料筐12个。

玩法:幼儿按照雪花片的颜色,依次拼插三个小花篮,插的速度快且造型标准者为胜。

活动规则:

1.指令放出后方可开始。

2.每人拼插三个花篮,拼插完后,举手才算完成。

二〇一四年四月二十二日

第四篇:《幼儿园自理能力大赛策划方案》

幼儿园自理能力大赛策划方案

活动目标:

通过有趣的比赛活动,让孩子感受到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做

通过比赛满足幼儿表现欲,进而落实幼儿生活教育功能,增进集体荣誉感。

活动对象及地点

全体40组宝贝 地点在共享空间

活动形式及时间

1、活动时间 2012年12月27日 9:35-10:05

2、活动形式

各班教室组织幼儿在班级进行筛选比赛,

各班在评比的基础上,各班推荐10名幼儿参加决赛

比赛内容

穿外套--穿外裤----穿鞋子--叠被子

活动规则

1、参赛幼儿衣服穿好后,要求幼儿检查是否穿的整齐,领子翻平,

2、鞋子是否左右穿反,

3、叠被子方法: 先将被子全部打开,然后找出被子中线,先将靠自己的一边向中线折叠,然后再折另一

边,再将左右两边向中线对折。按最快时间评选出一、二、三等奖

活动安排

1、各班级根据先来后到的顺序在共享空间有序入座

2、各班级事先选好的十名代表全部坐在第一排、第二排侯赛

3、各班级准备好拉拉队的口号如:“404 加油”

4、各班级自备照相机,适时抓拍一些精彩镜头,并在活动后传到群共享里

5、活动期间,注意保证幼儿衣服的温暖

活动流程:

1、进场侯赛

2、抽签的方式确定第一轮进入对决赛的班级

3、第一轮是穿外套比赛

第二轮是穿外裤比赛

第三轮是穿鞋子比赛

第四轮是叠被子比赛

4、每轮、每班3个代表

活动主持:菲菲老师

活动报道:婷婷老师

望大家尽早做好充分的准备啊!!

第五篇:《幼儿园中班期末总结3篇》

总结一:

在欢笑与成长中,我们顺利结束了中班第一学期的工作。回顾本学期孩子、教师的变化,我们感到欣慰和自豪,因为我们老师在不断地进步,天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下:

鉴于中班幼儿生活自理能力是有待提高的,所以这学期我们加强对幼儿自理能力的培养。在平时让他们养成良好的生活习惯,如:午睡脱衣后将衣服叠放整齐、注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等。通过我们不断努力,幼儿形成一套自己的生活习惯。经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。一段时间下来,幼儿卫生习惯有了很大提高。

我们老师都能认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中,认真积极的参加各项活动。每一个的教学活动,我们都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们给孩子一个鼓励的眼光,孩子就能勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、背古诗、念念儿歌,所以我们班幼儿表达能力较强,能大胆讲述自己的想法,能正确表达自己的意见,平时不怎么开口的小朋友也变得活泼开朗。

我们经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等,如:互相帮助扣扣子、穿鞋子等。及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德。杨桂欣、邓嘉欣小朋友都能帮助其他小朋友,我们都及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们一样,同时还是老师的小帮手,慢慢地爱帮助别人的小朋友也就多了。看到这些场面真的很高兴!不过有些小朋友爱欺负别人,会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。于是有一段时间我们对他们进行留意、观察,发现不好的行为及时让他们改正,对于他们出现好的行为既是给予表扬也尽量让他们少犯错误。【幼儿园中班期末总结3篇】幼儿园中班期末总结3篇

这学期我们老师对孩子照顾得无微不至。从对杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午睡后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到。保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

家园互动是我们工作的一个重点部分,针对这一点,我们利用晨接、离园和《家园联系手册》与家长取得联系,了解幼儿在家情况以便我们更好的教育孩子。为了家长多了解幼儿在园情况,我们每隔两周都会认真填写与发放《家园联系手册》。元旦期间我们开展了一个体运会活动,让所有家长和幼儿之间搭建一个亲子同乐会,让幼儿知道父母对自己的关心,同时也让家长知道幼儿在园的各种情况,在大家的努力下,我们取得一点成绩,但后面的路还很长,工作也需要努力。因此我们积极发现问题和不足,找到前进的方向,争取下学期做到更好!有了前进目标,再加上大家的努力,相信我们这个爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们会带给孩子们更多更灿烂的阳光。

总结二:

时间过得真快,转眼间,一学期又结束了。.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下:

一、情况分析我班有幼儿44人,男孩22人,女孩22人。经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步(1)优势表现:

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、好奇心强,乐于表现。喜欢帮助老师做事情,敢于当小老师。

3、特别喜欢游戏活动,对游戏的好奇心特别强,喜欢探索,爱动脑筋。

4、进入中班下学期,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿都能意识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对分明。

5,对人特别有礼貌,见到认识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人。

(2)弱势表现

1、班上有部分幼儿,他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。

同时,一些幼儿阅读习惯较差,下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

2、课堂习惯不好。

3、午睡习惯还需加强。

二、本学期在郭老师的带领下,各位老师非常团结,气氛融洽,所以工作也很愉快。【幼儿园中班期末总结3篇】文章幼儿园中班期末总结3篇出自做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力,充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。

幼教生活,使我体验到了好多,也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿,如何去用行动关爱每一名孩子。每当我看到一双双炯炯有神、天真无邪的眼睛望着我时,总有一种说不出的感觉。他让我从每天的疲倦中清醒,让我从失落中找回自我。

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