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10个描写神态的句子

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10个描写神态的句子(一)

人物外貌 神态 心理 动作描写总汇核心提示:〔头发〕白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面〔眼睛〕丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀浓眉打眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛...〔头发〕白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面〔眼睛〕丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀浓眉打眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿〔鼻子〕蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴〔嘴、牙〕樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿咬紧牙关 满口银牙〔面容〕苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 低俗作品请删除 面黄肌瘦 满脸雀斑面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改色脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了〔手、身材〕十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身材丰腴体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍〔衣着〕朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤身裸体 一丝不挂[神态〕庄重 端庄 安闲 安详 恬静 文雅 镇静 沉着 诚挚 憨厚 恳切潇洒 妩媚 羞涩 腼腆 严厉 冷酷 坚毅 傲慢 疲惫 沮丧 失神诧异 发愣 尴尬 踌躇 容光焕发 英姿勃勃 精神矍铄 精神抖擞生龙活虎 威风凛凛 英姿飒爽 风度翩翩 热情洋溢 热情奔放 温文尔雅文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色 心平气和 平心静气 悠然自得 毕恭毕敬从容不迫 泰然自若 津津有味 若无其事 不露声色 面红耳赤 面有赧颜无精打彩 郁郁寡欢 闷闷不乐 局促不安 垂头丧气 精疲力竭 风尘仆仆气喘吁吁 呆若木

鸡 瞠目结舌 哑口无言 交头接耳 笨头笨脑 疯疯癫癫凶神恶煞 杀气腾腾 装腔作势 盛气凌人 龇牙咧嘴 神气十足 傲慢无礼神气活现 趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑一顾 目中无人 旁若无人冷眼旁观 贼头贼脑 鬼鬼祟祟 半信半疑 不知所措 漫不经心 心不在焉怅然若失 垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出描写人物外貌的成语:一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂描写人物动作的成语:身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、张牙舞爪、描写人物神态的成语:呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴描写人物心情的成语:举棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定描写人物神态的成语:呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口心情词语:喜出望外、欢天喜地、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐神态词语:聚精会神、全神贯注、闭目养神、得意洋洋外貌词语:眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚动作词语:指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑品格词语:舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈 腰、衣冠楚楚、相貌堂堂(2) 描写人物动作的成语:身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、张牙舞爪、(3) 描写人物神态的成语:呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴(4) 描写人物心情的成语:举棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定心情词语:兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳神态词语:聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋外貌词语:眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚动作词语:指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑品格词语:舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈

10个描写神态的句子(二)

十册语文知识点梳理

第一单元计划

教材简要分析:

本单元选编了4篇课文:《桂林山水》《索溪峪的“野”》《鸟的天堂》《长江

之歌》及“语文实践活动1”。教学这一单元,要使学生感受到祖国山河的雄伟

壮丽,体会到作者对大自然的热爱、赞美之情。在阅读中,要注意引导学生在语

境中理解词语的意思,联系上下问体会句子的含义;并能有感情的朗读课文,背诵课文或指定的段落;还要揣摩课文和自然段的表达方法;能仿照自然段的表达

方法,抓住一种事物的几个特点,把事物写清楚、具体等。

教学要求:

1、学会17个生字,认读12个字。

2、理解课文内容,在语境中理解词语的意思,联系上下问体会句子的含义。 3 有感情的朗读课文。背诵课文。

4 能仿照自然段的表达方法,抓住一种事物的几个特点,把事物写清楚、具

体等。

5、培养学生的背诵能力、阅读理解能力和朗读能力。

6、能仿照自然段的表达方法,抓住一种事物的几个特点写作能力。

7、使学生感受到祖国山河的雄伟壮丽,体会到作者对大自然的热爱、赞美之

情。

教学重点:

1.感受桂林山水的美丽景色,体会作者表达的思想感情。

2.了解课文内容,感受索溪峪天然野性的美,体会作者畅游期间无比愉快的心情。

3.了解“鸟的天堂”的奇异景象,写出大榕树成为鸟的天堂的原因。

4.有感情的朗读课文,体会作者表达的思想感情。

教学难点:

1.体会课文最后一段话的表达方法。

2.联系上下文体会句子的意思。

3.引导学生从赞美长江体会到实际上是赞美祖国。

教具准备:实物投影、图片

课时安排:

《桂林山水》 2课时 《索溪峪的“野”》 3课时

《鸟的天堂》 1课时 《长江之歌》 1课时

语文实践活动1 4课时

字的要求:学会17个生字,认读12个字。

词的要求:在语境中理解词语的意思。

段的要求:能仿照自然段的表达方法,抓住一种事物的几个特点,把事物写清楚、具体等。

习作要求:抓住景物特点,表达自己真实的感受。

第二单元计划

教材简要分析:

教学这一单元,要使学生受到爱岗敬业、对工作认真负责、严于律己、自

尊自强、人与人之间以诚相待等方面的教育。在阅读中,能够了解事件的梗概,把握文庄主要内容;初步领悟写人文章的基本表达方法,即通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动等表现人物特点;体会文章的思想感情和写作目的,联系概括文章的中心思想;继续加强朗读、默读训练;练习做简单的批注,从而促进思考,加深对文章的理解。继续进行汉字正音、词语积累、改写句子等方面的练习。围绕“如何与同学友好相处”安排口语交际活动,完成一篇以写人为主的习作,提高学生的口头表达能力、书面表达能力及多方面的语文素养。

教学要求:

1、学会16个生字及新词(含两个多音字),认读10个字。体会文章通过

2、描写人物的语言、神态、心理表现人物特点的方法。

3、有感情地朗读课文,会用“对答如流”、“千方百计”造句。自选内容写

一段话。能够详细复述《在金牌面前》这个故事。

4、体会彭总对工作高度负责的精神,知道老吕是个热爱自己工作、具有奉

献精神的人,懂得人与人之间应相互理解相互尊重的道理,理解卢茨朗格

珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。

教学重点:

1、学会本单元生字新词。 2、理解课文内容、体会作者所表达的思想

感情。3、习作

教学难点:

1、学习做批注。

2、体会课文运用对话描写和心理描写表现人物特点的写作方法,并写一

段人物对话。

课时安排:

《在炮兵阵地上》 2课时 《深山风雪路》 3课时

《一双美丽的蓝凉鞋》 1课时 《在金牌面前》 1课时

“语文实践活动2” 4课时

字的要求:学会16个生字,认读10个字。

词的要求:在语境中理解词语的意思,会用“对答如流”、“千方百计”造句。

段的要求:结合第六课内容写一段对话。

习作要求:通过一两件事情,写某人的某一方面的品质或的特点。

第三单元计划

教材简要分析:

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