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我和我的学生教育随笔

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随笔,亦称杂文,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样,写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感,语言灵动,婉而多讽,是言禁未开之社会较为流行的一种文体。下面是小学生作文网www.zzxu.com分享的我和我的学生教育随笔。供大家参考!

  我和我的学生教育随笔


  许多学生毕业了,我大多已忘记了他们的名和姓,但一些特殊的学生,却记忆忧新。因为他们的一点进步,都闪动着耀眼的光芒,让我也看到了自己的价值。记住他们,我会找到一个教育者的支点,也会让我在反思中继续成长。

  1、洗脸

  军是我刚教书时一名三年级学生,长的又白又胖,却邋遢透顶,给我的印象是又懒又笨。对他我也只是尽尽职责,没交作业或是迟到,便是一通严厉的训斥。军也便在我的严格要求下勉强跟着集体的节拍。

  一天,一位同事说了军的情况:父亲早逝,母亲一人拉扯两个孩子,有时母亲去外面做活,一月两月不回来,大孩子出去混自个,家里经常留军一人。我听了很是吃惊,这么大个孩子,怪不得……想着便对军有了些同情,对他的邋遢也有了份谅解。一天早上,军又迟到,望着他脏兮兮的脸,我忽发善心,叫军去我房里洗脸。军洗脸时,我看着他,发现他的眼睛有点红。这点小事我也没在意,军的变化我也没留神。直到有一次,测试时军得了八十多分,又令我吃惊。我这才猛然记起军好长时间没有让我批评,其实真正的是我没有了批评他的理由。我在班里表扬了军,向军投去赞许的目光。军低着头,眼睛有点红,就像那次在我房里洗脸时的样子。我第一次懂得了教育的真正涵义:感动学生,你也会得到学生感动自己的回报。

  2、雨做的云

  林是一个瘦弱而漂亮的女孩,沉默寡言,多愁善感。刚开始我只认为这是她本性使然,时间长了,我了解到:学校曾经对学生体检时查出林可能患有乙肝。这样一来,同学疏远了她,她也封闭了自己,并且变得异常敏感,甚至有些自暴自弃。作为班主任,我决定帮她找回自信。于是,我抓住她作文写得还可以这一点,找她谈话。说从写作文水平来看,她很有前途,并告诉她我也爱写,还把自己曾经写的一些东西给她看。在班上我成立了文学小组,办班级小报,任她为编辑之一。林很积极的配合着,但心里的疙瘩并未解开。有一天,因和同学闹矛盾林逃学了。我很生气,但找到她还是心平气和的开导着。我说我也得过病,是甲肝。一个人不要管别人怎么看自己,最重要的是自己看得起自己。她跟我最终回到学校。以后

  林似乎有了些自信,积极地参与着各种活动。

  几年后,我调到另一所学校,林给我写过几封信,表示感激,还说自己正上高中。我也在路上碰见过林一两回,彼此只招呼了声,就匆匆而别。我知道林并没有真正的将自己放开。最后一次来信,林说自己工作了,在很远的地方。不管怎样,我相信林会坚强的走下去,在风风雨雨中,也一定会找到自信。我也明白,要改变一个人,需要耐心,用“情”去感化比纯粹的批评会更有力量。是云因雨而坚硬,还是雨因云而潇洒,需要我们用时间来证明。

  3、生命的游戏

  听到小伟锒铛入狱,我无比痛心,也不知从何说起。记得小伟是很顽劣,但本质不坏,人之初,性本善吗。他脾气属于冲动型的,因和同学打架经常被我批评,可我一直未对他动粗,我知道他这样的学生,是吃软不吃硬的,要让他心服口服才不会弄巧成拙。但有一次,他作业本丢了,在教室里骂,骂的话不堪入耳。我叫他别骂,他不听。我火冒三丈,第一次动手打了他。他见我发怒了,便软了下来。事后,我把他叫到办公室,开导他说:“我从未认为你是一个坏学生,丢了本子,你可以去找,但你骂人不对。不让你骂,你还不听,如果不打你,我在同学面前怎么下台。再说本子丢了,我也有责任。你马上要小学毕业,以后见了面,咱们就是朋友,我也喜欢和你这样敢作敢为的人交朋友。”他听了我的话,很高兴。以后这类事情几乎没有发生过,学习成绩也明显有所提高。有时冲动时发现我在看他,就笑了笑,停止了冲动。

  毕业后,我和他并未见过面。入狱原因听说是打工时和老板有了过节而打了老板,打得很重,是自己投案自首的,他真的做到了敢作敢为。在教他的短短的一年时间中,我没有让他找回人之初时的善良本性。作为教师和家长,给孩子一个健康成长的环境不容忽视,爱孩子也应该让孩子学会爱别人,我们需要的敢作敢为并不是投案自首。花儿还没有盛开,却因风霜雨雪让他化作尘烟,留给我们的,仅仅是叹惜吗?

  4、流浪兄弟

  大虎二虎是俩兄弟,都在我跟前念过书。大虎念时,很让我头疼。我使出浑身招数,软硬兼施,收效甚微。他基础太差,手把手也不能让他迎刃而上。我没有放弃他,但他自己放弃了,初中没毕业,就背起了打工的行囊。紧接着,二虎走进我的班级。相对来说,二虎比大虎基础还差,十来个字就有七八个不认识。我不明白他是怎么磕绊着走到了今天。但二虎比打虎聪明,除了不爱学习,成绩太差,其他方面样样精通。人也很机灵,叫干啥麻利快活且干得井井有条。大虎打工回来,见了我就千叮万咛的让我把二虎抓得紧一点,没有了浪子习气。这令我感动,也许打工路上,让大虎彻悟了知识的重要性。我笑着反问,你当初念书时我抓得紧不?大虎说紧得很。我说:那

  肯定我也把二虎抓得很紧,但二虎现在和你当初一样,没明白过来呢。大虎便笑着给我发烟。二虎真的一直没有明白过来,最后,和大虎一样背着行囊品尝打工的艰辛。也许二虎凭着他的聪明会打造出另一番天地,这只能让生活,让时间去说。要给一张白纸绘上蓝图,要让白纸上写满希望,是一个艰难而漫长的过程。从无字句处读书,需要持之以恒。这之间任何一个环节失调,都会留下诸多遗憾。猴子掰苞谷永远是竹篮打水,日积月累才会丰收在望。注重生活每一个环节,一步一个脚印,也是我们每名教师必须履行的承诺。

  5、自由飞翔

  他的名字叫飞,父母在外打工带着他。父母打工没有固定的地方,飞上学也就没有固定的学校。在飞还不是我的学生时,我已认识了飞。因为飞的父母在我们村的砖厂打过工,也在我们村学校上过学。据同事说,飞的成绩很糟。飞上六年级时,又回到我们学校,成了我的学生。飞成绩确实很糟。作为六年级学生,作文可以说竟然在起步阶段。我是不会放弃每一名学生的,对飞的要求是必须跟上集体的节拍。因为飞经常不完成作业,所以就经常被留在学校补作业。飞的父母都因此来过学校,我要求他们给飞辅导,并在家庭作业上签字。可飞的父母都说不识字,连自己的名字都不会写。我很替飞惋惜。按飞的智商,他不应该是这个样子。因此,在和飞的父母协商后,飞便在每次放学后留在我的办公室完成家庭作业,家长签字也由我代劳。坚持了一段时间,飞稍有进步。可是有一天,飞又不辞而别,只因父母又去别处打工。我本应该为走了一个拖后腿的感到庆幸,但我不能不为飞痛心。我忘不了飞的淘气,忘不了飞的努力。飞所需要的,不是随父母的流离自由飞翔。虽然同一片蓝天下的每一所学校都是纯洁而严谨的,可那样的自由,只能给飞留下一梦遗憾。

  6、杯水情歌

  盛夏之时,酷热难当,学生口渴难忍,不时溜进灶房喝水。灶房因此被弄得不成样子,大有水漫金山之势。所以,学校对去灶房的现象实行禁令。班上几名同学想喝水,请求我打开灶房门。我不想违犯学校规定,就让学生去我办公室喝水。放学后,送走了学生,我去办公室倒水,可找来找去,就是找不着杯子,却发现办公桌上有一纸条,上面写着:老师,不小心打碎了您的杯子,给您赔了一个,在抽屉里。我拉开抽屉,果然发现一个新杯子,静静的躺着。我拿起杯子看着,心里有感动,也有欣慰。这也许是一件平凡的无须提及的小事,给予我的却是一股强大的力量,让我把平凡的事业永远坚定。让我知道了,老师的一点微不足道的关心,哪怕是一个爱的眼神,也能给孩子成长的道路上织一条锦缎。让情推动教育的车轮,在爱里浇灌,我们会看到光明,我们也会拥有希望。

  7、离家的孩子

  女儿的同学离家出走,好几天音讯全无,家人倾巢而出,光来我家就好几次,看能不能从我女儿跟前问到一线半索。据说出走原因是因为母亲说了几句。我不由想起另一件离家出走的事。我的学生因拿了家里几十元钱,家长告诉了我,让我教育教育。我就旁征博引的批评了一下。没想到他就这样离家出走了。家长蛮不讲理,跟学校势不两立。幸亏这孩子几天后在附近找着,否则后果不堪设想。女儿的同学至今还未回家,家长已在电视台登了寻人启事。

  我不明白,是现在的孩子怎么了,还是家长怎么了?是因为我们之间没有了感情的纽带,还是爱得太深,适得其反?不论是那种情况,究其原因,还是我们盲目地制造了爱的误区,是溺爱和纵容惹得祸。和孩子的代沟,和孩子的沟通,作为家长和教育工作者,都需要平静的思考。让孩子体会“可怜天下父母心”的良苦,体会“俯首甘为孺子牛”的艰辛并不难,可我们都被幸福蒙蔽了,被金钱冲昏了。也许离家出走对孩子来说,是一次体验。体验爱在家里,还是爱在江湖。体验斑斓,会更珍惜平淡,体验险恶,会更珍惜真诚。我希望在我们这个和谐的星球上,不再有离家的孩子。让离家的孩子知道想家,让离家的孩子知道他拥有那么多的爱,你们一定会回来的,一定。

  8、浪花朵朵开

  每每想起文,我就苦笑不得。一天放学后,外班的一名女生郑重其事找我问有关爱的事。问我有人如果现在说爱她是不是真的。我很肯定的告诉她,不是真的,你们才十二三岁呀,懂得什么是爱吗?而她却特别认真。在我的追问下,她告诉我和她“恋爱”的孩子是文。我第二天找文问及此事。文说之所以有这么个事,是因为上体育课时,他和她坐在双杠上,远处一孩子说,瞧,他们像谈恋爱呢。文说他没当一回事,开玩笑吗,可她当真了。我问文,那你为什么对她说你长大接班呢?文不语。我告诉文,你现在首先应该把学习搞好,就是长大接了班,你没有能力把工作做好,还不是淘汰的对象吗?况且,现在已没有接班这一说了。

  其实,这一场莫须有的恋爱不过是一场玩笑而已。不论是谁制造的玩笑,说者无意,听者有心永远在制造着错觉。爱是每个人的权利,不论是朦胧的,还是成熟的,在人生还没有一个正确的坐标,没有能力付出承诺的时候,都是一句空谈。引导学生走出困惑,让阳光驱散云雾,是我们不容推卸的责任。也许以后,文和她都不会把这个玩笑继续下去,也许将来,这个玩笑会是他们一份甜蜜的回忆。我只有祝福祝福我的学生们,有一个完美而充实的人生。

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