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“极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你

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第一篇:《北师大版九年级语文上册期末试卷及答案》

北师大版九年级语文上册期末试卷及答案

一、积累与运用(25分)

1.根据拼音写汉字(4分)

木nè( ) 云yì( ) xiāo( )鸟 qì( )约 玄鬓已pó( ) yín yín( )( )不止 xǐng( )鼻子 面面相qù( )

2.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是(2分) ( )

(1)人生是多么奇怪,多么 无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!

(2)在由于恐怖而混乱的意识里,却出奇地 出岸上那个追赶我的人的残酷的笑声。

(3)有一次,一个有钱的中国留学生把我讨钱的碟子摔碎,打我耳光,说我丢了中国人的丑!我当时不能反抗,含着泪, 得说不出话来。

(4)他不能明确地说出这道理来,只觉得感情 着他非要写出来不可。

A、变幻 反应 悲痛 驱使 B、变化 反应 悲愤 驱赶

C、变幻 反映 悲愤 驱使 D、变化 反映 悲痛 驱赶

3.下面对作者描述不正确的一项是( )2分

A、普希金,俄罗斯文学的开创者,他的《假如生活欺骗了你》既是对小沃尔夫的安慰,又是自己人生的座右铭,全诗洋溢着一种乐观向上的生活情调。

B、莫泊桑,法国十九世纪后半期批判现实主义作家,《项链》一文塑造了一位爱慕虚荣,“一夜欢乐换来十年艰辛”的人物形象——玛蒂尔德。

C、茹志鹃,生于1925年,卒于1998年,当代著名女作家,她的《百合花》塑造了一位热心好客的新媳妇的形象。

D、欧阳修,唐宋八大家之一,曾是苏轼的老师,《醉翁亭记》描写了醉翁亭周围环境及太守与客人游览醉翁亭的经过,表现了与民同乐的思想。

4.下面语段中画线的三个句子都有语病,请把它们找出来,加以改正。(3分)

文化与修养共存,智慧与幸福同在。在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

5.根据原文填空。(10分) ①. ,唯见江心秋月白。②.满座宾客,无不伸颈侧目, , 。

③.戎马关山北, 。 ④.八月湖水平, 。

⑤.她端着菜走了,我在河边洗脸。 , ,一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。

⑥.《琵琶行》中创造性运用延宕,使这两句成了千古名句,同化了不同读者的心理内涵,甚至成为独立的谚语、格言,该两句是 , 。 ⑦.用静物,进一步烘托箜篌演奏美妙的句子是 , 。

6.下列对联所述人物均为本册课文的作者,他们分别是谁,填在对联后的横线上

(1)酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑。

(2)世上疮痍,民间疾苦;诗中圣哲,笔底波澜。

(3)翁去九百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。

(4)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。

二、文言诗文阅读(23分)

(一)比较阅读下列两首古诗,完成6~10题。(12分)

【甲】望洞庭湖赠张丞相 【乙】登岳阳楼

6.从诗歌体裁上看,甲、乙两诗都是 ;从表达方式上看,甲、乙两诗都是都是 。(1分)

7.解释下列句中加点的字词。(2分)

(1)欲济无舟楫 (2)徒有羡鱼情 ..

(3)亲朋无一字 (4)凭轩涕泗流 ..

8.体会下列诗句中加点词的表达效果。(任选一题作答,2分)

(1)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 ..

(2)吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 ..

9.(1)你是怎么理解甲诗中“坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”这句话的?(1分)

(2)结合对乙诗的理解,请你说说作者“凭轩涕泗流”的原因有哪些?(2分)

10.甲、乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情?(2分)

甲: 乙:

(二)阅读下面选文,完成11—14题。(11分)

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增.

其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 .

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,.

气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,.

郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

11.解释下列加点的词。(2分)

(1)谪守: (2)属予作文以记之: ..

(3)胜状: (4)春和景明: ..

12.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

(1)去国怀乡,忧谗畏讥。

(2)不以物喜,不以己悲。

13.本文标题为《岳阳楼记》,内容上却大量描写洞庭湖的景色,试分析作者的用意。(2分)“极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你

14.范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识,而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想,范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系?请谈谈你的看法。(3分)

三、现代文阅读

(一)阅读节选部分,完成15--20题(15分)

吉姆古怪地四下望望这房间。

“你说你的头发没有了吗?”他差不多是白痴似地问道。

“别找啦,”德拉说。“告诉你,我已经卖了——卖掉了,没有啦。这是圣诞前夜,好人儿。好好待我,这是为了你呀。也许我的头发数得清,”突然她特别温柔地接下去,“可谁也数不清我对你的恩爱啊。我做肉排了,吉姆!”

吉姆好像从恍惚之中醒来,把德拉紧紧地搂在怀里。现在,别着急,先让我们花个十秒钟从另一角度审慎地思索一下某些无关紧要的事。房租每周八美元,或者一百万美元——那有什么差别呢?数学家或才子会给你错误的答案。麦琪带来了宝贵的礼物,但就是缺少了那件东西。这句晦涩的话,下文将有所交待。

吉姆从大衣口袋里掏出一个小包,扔在桌上。

“别对我产生误会,德尔,”他说道,“无论剪发、修面,还是洗头,我以为世上没有什么东西能减低一点点对我妻子的爱情。不过,你只消打开那包东西,就会明白刚才为什么使我楞头楞脑了。”

白皙的手指灵巧地解开绳子,打开纸包。紧接着是欣喜若狂的尖叫,哎呀!突然变成了女性神经质的泪水和哭泣,急需男主人千方。她急不可耐地把手掌摊开,伸到他面前,那没有知觉的贵重金属似乎闪现着她的欢快和热忱。

“漂亮吗,吉姆?我搜遍了全城才找到了它。现在,你每天可以看一百次时间了。把表给我,我要看看它配在表上的样子。”

吉姆非但不按她的吩咐行事,反而倒在睡椅上,两手枕在头下,微微发笑。

“德尔,”他说,“让我们把圣诞礼物放在一边,保存一会儿吧。它们实在太好了,目前尚不宜用。我卖掉金表,换钱为你买了发梳。现在,你做肉排吧。”

15.用一句话概括上面选文的内容。(2分)

16. 吉姆和德拉在送给对方礼物时动作是不一样的,吉姆是“扔在桌上”,而德拉则是“急不可耐地把手掌摊开,伸到他面前”,对此你是如何理解的?(4分)

17. 小说为什么要细腻地描绘吉姆买回来的发梳? (2分)

18. “我的头发长得飞快,吉姆!”这句话表现了德拉什么样的思想感情?(2分)

19.德拉说:“我的头发可以数得清„„但是我对你的爱情谁也数不清。„„”杰姆说:“不管是剪发、修脸、洗头,我对我的姑娘的爱情是绝对不会减低一分的。”对这些爱的表白,你能在选文中找到注脚吗?请概括回答。(2分)

20.收到杰姆的礼物后,德拉前后的反应有什么变化?为什么会有这种变化?(3分)

(三)阅读下文,完成21—24题。(17分)

乡间学校的敲钟人

张 蛰

①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光,又在那里度过了最初六年的教书生涯,我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里,王老师是无法抹掉的人。

②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个,瘦瘦的,看上去很和气,总是慢条斯理地走路,不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人,每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课,告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话,不紧不慢,节奏匀称。有时候,他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊:“慢一点儿,别磕着!”

③后来,做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话,就看出了他独有的善良来,才知道他做的工作远不止打铃,还承担着学校很多的工作。那个时候,打铃表面上看着轻松,实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事,每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃,一天要打26次,到点就得拉铃绳,容不得马虎,而且要天天如此,月月如此,年年如此。

④除了按时打铃,最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义,手一推一抬一翻,再一推一抬一翻,周而复始,全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。

⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息,门被敲响了,王老师在外面喊我的名字。我高声答应着,问他什么事。他说你有电话。打开门,王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了,我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时,学校只有一部手摇电话,每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人,如果遇到非上班时间,他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近,有两百多米远,多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年,王老师从未拒喊过一个老师,无论刮风下雨、酷暑寒夸,他都要找到人。

⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间,他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?„„在那所乡间学校里,他,就像一个守夜的人。

⑦离开那所学校数年后的一天,与先前的同事叙旧,不经意间就说到王老师,说他待人的真诚,说他干活的实在„„恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声,不紧不慢,节奏匀称。

(选自《时文热读》第3辑,有删改)

21.文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(4分)

答: 。

22.根据第⑤段画线语句,展开合理想像,写出我当时的心理活动(40个字左右)。(4分)

答: 。

23.文章第⑥段中作者为什么说“他,就像一个守夜的人”?(4分)

答: 。

24.阅读全文,简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(5分)

答:

四、作文(40分)

25.根据要求完成作文。

生活中处处存在规则。面对规则时,人们会有不同的心理活动和行为方式,遵守、突破、改变、创造、逃避„„每一种选择都是对生活的认识和理解。

请以“面对规则”为题目写一篇不少于600字的文章。

要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案

1.讷 翳 枭 契 皤 狺 擤 觑 2.C 3. C

4.(3分)①处,杂糅,删去“的过程”。②处,一面和两面搭配不当,在“养成”前添加“能否”;或将“能否”删去。③处,语序不当,把“从小”调到“培养”前。(每处1分)

5. ①东船西舫悄无言;②微笑嘿叹,以为妙绝也;③凭轩涕泗流;④涵虚混太清;⑤我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子,冻的发黑的脚;⑥千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面;⑦吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

6.李白 杜甫 欧阳修 范仲淹

7律诗 抒情诗

8.(1)渡 (2)空、白白地 (3)书信 (4)眼泪

9.(1)“蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱;“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡,气魄宏大。 (2)一“坼”一“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

10.(1)白白地看着人家垂钓,心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻自己想做官但又无法实现。

(2)一方面是个人与亲朋失去联系,年老多病;二是国家多难,战乱未平,动荡不安。

11.(1)表达了作者积极入世的思想和希望在政治上得到援引的心情(或者抒发了作者求官不得的苦闷心情);表现了作者忧国忧民思想感情。

第二篇:《2012届高二语文同步达标测试:3.10《项链》(粤教版必修3))》

《项链》练习卷

1、

“极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你

《项链》选自《羊脂球罚

呦盍春停撸撸呦盍础P∷档母叱笔牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?BR>2、本文艺术构思非常_____,在点明项链是赝品之前,文中有三处伏笔:

a、_________________ b、__________________c、____________________

3、文章中有这样的话:“极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你。”你认为这是造成玛蒂尔德悲剧的原因吗?如果是,为什么?如果不是,那真正的原因是什么?

____________________________________________________________________________

4、“她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里”一句中的”也“字隐含的意思是( )

A、表现作者对她的美丽的讽刺。 B、表明作者惋惜她出生在一个小职员家里C、暗示她未能凭她的美貌跻身上流社会的无可奈何的处境。 D、点出她有跻身上流社会,过高雅生活的优越条件。 5、朗读“你能借给我吗?我只借这一件。”时,重音处理最恰当的一项是( ) A、你 一 B、这 只 C、能 借 D、借 我 6、“因为在妇女,美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。”这句话在文中的意思是:( ) A、女人们天生都有一种讲究打扮,企盼享受的追求。 B、“红颜薄命”是古今无数妇女的不幸,漂亮的妇女力图改变这种不合理的命运。 C、“漂亮”、“可人”是女人的资本,谁有这些资本,她就理所应当地在上流社会中享用。 D、步入上流社会尽情享受是人之常情,漂亮女人尤其希望这样。 7、路瓦栽先生收到请柬后“得意洋洋”的主要原因是:( ) A、他得到上司的赏识。 B、他有了讨好妻子的机会。 C、他好不容易弄了一张请柬,可以让妻子到上流社会露露脸。 D、能让妻子去参加夜会,可以满足一下她的虚荣心。 8、报钱的数目时,玛蒂尔德迟疑的原因是:( ) A、主意没拿定。 B、不好意思开口要那么多钱。 C、舍不得花那么多钱去做一件衣服。 D、担心丈夫不能接受。 9、夜会后,他们“惆怅地”进了家门,惆怅的主要原因是:( )

A、夜会结束了,豪华的场面再也见不到了。 B、豪华是属于别人的,自己又回到寒伧的住所来了。 C、到上流社会露一次脸也不过如此。 D、费了那么大的劲做准备,并没捞到什么。 10、选出恰当的选项填入句子后面的横线上:

(1)她跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她________ (2)她沉迷,陶醉在欢乐里,部长也注意她了。_________ (3)为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见,想赶快逃走。_____ (4)她猛然喊了一声,脖子上的项链没有了_______ A、追求享乐 纸醉金迷 B、乐极生悲 C、黄梁美梦 利欲熏心 D、欣喜若狂 喜形于色 E、出人头地 狂妄得意 F、如痴如醉 受宠若惊 G、自惭形秽 相形见绌 H、啼笑皆非 无可奈何 11、《项链》结尾处说明项链是赝品,对这样写的意义判断有误的一项是“极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你

( )A、她为一晚的豪华生活,付出十年艰辛,却只为一条“至多值五百法郎的”假钻石项链,加深了作品的讽刺力量。 B、意在揭露佛来思节夫人虚伪欺诈,用假项链来哄骗好友则对穷人的侮慢。 C、这种写法包含了作者对世态人心的感叹,透露了对主人公的某种同情 。D、结尾处忽起波澜,是一种很高的艺术技巧 ,能引发读者深思 。

12、下面语段中的空缺处,应依次填写的关联词、副词是( )

她没有漂亮服装,没有珠宝,什么也没有〔 〕她〔 〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友,是教会女校的同学,〔 〕她再也不想去看望她了,〔 〕看望回来就会感到十分痛苦。〔 〕

伤心、悔恨、失望、困苦,她常常整天地哭。

A、然而 唯独 然而 因为 甚至

  • 缺憾也是一种美事例
  • 有志者事竟成作文
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