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以留痕为主题的作文

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第一篇:《以痕迹为话题写作文

以痕迹为话题写作文,850字左右

笔的痕迹已记不清自己究竟用过多少支笔。记忆中自己用过不少支笔,让人不能忘怀笔的痕迹。 少年的时候,父亲在工作中得先进总能得到笔。大概是八十年代知识爆炸的时代。往往我就成了笔的拥有者。也奇怪,好好的笔在我手中总是不久就夭折。父亲无奈地收拾笔的尸骸,带着痛惜而责怪的眼神。我忘不了那眼神,它比一顿揍还厉害。于是,我对笔很敬畏。大了以后,才明白这是对父亲对待知识态度的敬畏。父亲的汗水换来的笔,担着父亲对儿女学习知识的理想,庄严而神圣。 年轻气胜,书生意气,总渴望着指点江山激扬文字。记忆中曾有有不少同学、朋友互相相约留言互励。不经意间翻开若干年前的笔记,浏览笔的痕迹,不由得惭愧的无地自容。难道这就是当年那个我写下的?真比涂鸦还涂鸦。那年那月那日的我的心态是多么自由自在,一派的纯真。笔下写出的是一派豪迈。不知道多年以后的同学、朋友们看到会怎样的笑?忘记了笔下文字的故事,我们也成熟了。告别了留恋的年龄,各种各样的笔也无法让心动了。甚至笔也很少动一动了。一日,找到一支笔,想到是一位朋友送的。怎样的场景忘了,依稀记得她含笑的面容,学业成功之类的话吧。笔带着亲近的人的殷殷期望,在时光的某个节段出现在面前,多少给麻木的心一点震颤。笔的痕迹是可以说话的,倾诉内心一隅的沉默。 永远不能忘记高中语文老师在作文簿中遒劲有力的批语,用笔的痕迹说着人生的信条。在他小小的村庄里,恢复高考之后,他是唯一参加高考的。用一支笔摆脱命运的安排,迈到广阔的世界。否则,他或只是一个乡村的小会计之类的生活。他深刻的记得,他与二舅背着布,拿着油画笔,翻山越岭,穿村过市去给人画油布、画墙裙。看到乡人对笔的敬重近似虔诚。现今他用着他的笔传道、授业、解惑。他身体单薄,心脏不好,依然呕心沥血,认真的象一支笔。一支笔让我明白,内心的世界更精彩。 前一阵子,一位喜欢的作家说,现在用电脑创作,不知为什么,心里隐隐的有一些黯然。仿拂键盘敲击下来的,不再是心灵的回响。有一点伤感,有一点伤心什么的。让我想起我那象一支笔一样耕耘的老师,提笔写遒劲批语时,心灵回响的绝唱,给人高傲的回应与珍重。载体的改变不会改变什么,传达内心的境界是一样的透明澄澈,载道、言志、抒情达意! 当我驻足书店,满眼是笔的痕迹,心灵的细语。是笔的魂灵的含情脉脉,庄重的笑靥。它们都说:让笔说话吧,应该创造。

爱的痕迹深入大海的父爱,温柔细腻的母爱,或许你体会不到,就如我一样,父母为了我,让白发在头上安了家,而我,却感受不到„„ 直到有一天,我们要搬家了,我在旧家里四处张望,生怕丢了什么东西,当我看到墙上那一道道铅笔印痕时,眼睛湿润了,泪水无声无息的落了下来,第一次感到父母有多爱我,那是我身高的标记,那是父母一毫米一毫米给我画出来的,凝聚着他们的心血,蕴含着他们对我的爱,多么深多么细的爱呀!我那颗天真的心被感动了,望着墙,默默的,任泪水打湿我的衣衫,打湿我的脸颊„„ 我的父亲!我的!我好爱你们!我不想离开这个旧家!我好想留下! 为了这件事,我被爸爸骂了一顿,不过我还是不怨爸爸,现在爸爸我向您说实话,我不是说这里空气不好,而是舍不得去掉那爱的印痕,我想让它永远伴着我,事实是无情的,我走了„„ 新的痕迹又开始出现,爱又一点点显露出来„„成长的痕迹很多年过去了,我们依然停留在那一年,那些执著的信仰,那些幸福的守望。也许岁月就在这么不经意的流转中翻黄了书页,催老了容颜。那如花开落的,是一种期待,一种追求,一种无声无息的问候。生命繁华的只是一个过程,至于结果,早已经不重要了。 ——引子 夏天,连接不断下了几场雨,浑浊的雨水从四面八方汇集到小石湾里,它就成了一片汪洋。 我穿梭在这来来往往的人群之间,忽然有人拍了拍我的肩膀。 我转过身,是安静。才仅仅一年,没想到她变化这么大。梳着潮流的发型,粉色的露肩吊带,浅蓝色的裙子,后面背了个时尚的卡通包。 “你好!”她伸出右手,我微微抬起头,那些闪闪发光的指甲会刺的我眼睛生疼。 “„„你好!”我尴尬地伸出左手。 原来这就是我幻想了无数次的相遇,我以为我们一见面就会像以前那样热泪

盈眶,拥抱着不舍得分开,我以为她会说我坏,都一年了也不联系„„忽然觉得心口很疼很疼,很失望,曾经的什么友谊地久天长山盟海誓此刻都融化成了眼泪。 不知不觉就来到了小学学校门口。 我们停下来,望着里面的一草一木,回忆起了六年的生活。 “这里没有变呢!”她微笑着看着我。 风,在吹。路边的柳枝儿晃荡着腰,好像在嘲笑我的懦弱。 “静,你变了。”我终于在沉默中鼓起勇气。 “不!你不懂!我们回不去了!”她的眼泪掉了下来,砸碎了我的心,这一滴泪,足以让我原谅她,相信她。 是的,回不去了!我们都长大了,失去了以往欢乐的笑容,失去了那颗稚嫩的童心,没有天真,只有沉默。 我们就这样一直站着,默默的哭泣。 或许这是结局,很悲凉的一幕,可是我还是想说———— 静,回来好吗? 静,我们可以继续做朋友么? 静,其实我们都一样,是受伤的青鸟,一直都在尝试着,努力飞向蓝天。 :一个人在校园满是水坑的小道上晃荡,想当初的朋友也只是有缘的陌生人,后来就成了生命回忆的片段,希望此刻擦肩而过的,亦能是有缘。我要叠九十九加一个铅纸鹤送给你,证明友谊永恒! ——引子 “铅纸鹤么?很好叠呐!”我眯起眼躺在草坪里,布林在阳光的照耀下很是耀眼。 “你是向日葵吗?”她眨巴着大眼睛问我。 我的脸很快黯下来,“不是,”因为安静也问过这个问题。 “向日葵真的很累呢!它整天抬头面向太阳,脖子不会酸吗?”她又来了。 我彻底崩溃了。布林确实很稚气,我这辈子都别想有她这么可爱了。 “哈哈„„向日葵的脖子怎么会酸呢?来!我教你叠!”我从草坪里坐起来,她利索的递给我一张正方形的小花纸。 “呼„„呼!就这样拉住它的尾巴,翅膀就会动了„„”我边说边做示范给她看。 “哇噻!欣怡你真的好棒啊!下次你过生日的时候我一定要叠九十九加一个千纸鹤送给你!”她稚气的声音在我耳边回荡。 我的眼睛生疼生疼的,努力不让眼泪掉下来,曾经有一个女生也会这样大声的对我说要给我叠99个铅纸鹤,可是现在她去了哪?为什么安静的影子总是有时无时的出现在我眼前? “布林,我们会不会分开〉” 她愣了一秒,这一秒我看到她内心的慌乱,她是遮不住的。其实我们一直都活在那一年,毕业之后,我们依然活在那一年。就像有本书上说的,今年我15岁,明年我依然15岁。忽然觉得我们都停留在过去,不愿面对现在,这样未免有过于残忍。 “怎么了欣怡?你在想什么?我们是不会分开的!” “可是三年以后呢?”我一直很平静地问,像是自言自语似的,她在我面前像一只惊慌失措的兔子。 “我要和你考一个高中,大学!我要永远和你在一起!”她站起来像是做了什么决定似的,“我们以铅纸鹤为誓,三年后一定要考上一个高中!” “好吧!”我微笑着把大拇指伸像她。 傻瓜,这个世界上是没有永恒的,无论是所谓的亲情,友情,或许最后都会分开,都会成为过去。但是现在有你,足够了。 :看着她只有笑了,我想就这样一直停留在那一年,那一天甚至那一秒,时光总会流逝,可是那九十九加一的铅纸鹤却不会消失,它们都是精灵。

不灭的痕迹

高二2班 夏明烨

轻柔的海浪抚触过沙滩留下清浅的短暂的波纹,美丽的贝壳嵌入礁石拼成泛着柔光的图案。自然的艺术的双手用时光镌刻下痕迹——用年轮标记成长,用岩浆炙烤过的狰狞的疤痕标记苦难和重生„„

人类在蒙昧中学会自然的镌刻,在岩洞上镌刻丰收的喜悦,在陶土罐上镌刻对来生的向往,在甲骨上镌刻对神的敬仰。

人类在这些痕迹中叙述自己混沌的思想,然后在这些痕迹中成长。

机器被开进了茂密的森林,葱茏的巨木应声落地,留下整齐的切割的痕迹,层层密密的年轮显露,无人去阅读这本无声的书。坑井被深深打入地底,人类循

着远古生命的墓穴留下深深浅浅的痕迹,煤矿也从这里被运出,燃烧后的滚滚浓烟成了划破蓝天的痕迹。

人类站上高冈,俯瞰这些“开拓”的痕迹,却只见满目疮痍。

子弹上了枪膛,射穿枯木和枯木一般枯槁的头颅,用发烫的血液在幸存者眼中留下无法触摸却再也挣扎不去的痕迹。炮弹轰起松散的泥土,留下和着鲜血的诡秘图案。战场上散不去的笑颜和化不开的泪眼交织,独留死寂。最后,连这种绝望的寂静也变成痕迹。

征服者手握权杖,瞭望自己“胜利”的痕迹,却只见布满仇恨的血红的双眼。 纳西人从深山中走出一千年的茶马古道,用双脚丈量生命的广度。隆隆的机器声飘不进这里,达达的马蹄也渐息,只有挂在檐角的驼铃在风中淡淡地絮说坚忍的前进,以生命为代价的开拓的痕迹。

越战的炮火停息,美国人筑起的纪念碑深深地插入地下,形成一道可怖的痕迹,躯体深埋,地面上闪着眼角的微光。暴力和专权的痕迹被掩埋,整整一代人的心中镌刻下矛盾的,反思的痕迹——终将成为真正的胜利的痕迹。

那些苦难的、残暴的痕迹无论其广大,终将磨灭在时间里。而那些真正的美好的痕迹,无论其渺小,都会融进我们的血肉,成为永恒的、不灭的痕迹。

不见留痕

高二2班 陈泽霖

和氏璧--千百年来广为称颂的美玉不知流浪到了哪里。曾经有数个辉煌的朝代在它身上留下了印痕:秦始皇命人刻下“受命于天,既寿永昌”,王莽用黄金为它镶上了一角。历史赋予了它无上的荣耀。

但是如今的我们,却清楚地知道,它已消失数百年了。它的隐匿,似乎是在嘲笑世人,为了一块顽石而彼此纠缠了千年。它所沾染的血渍,更甚于鲜红的印泥。我们应该明白,它所携的留痕,不只是一个时代的繁荣,还有世人为之趋之若鹜而留下的杀戮之痕。

它们都消失在了时间所卷起的尘土里,变成了不再有意义的符号。

有时又想起水乡的小镇。那里曾有许多种满芭蕉的富丽门庭以及孤独伫立的青石牌坊。在夕阳映照下,总是会散发凄清的气息。然而许多年过去,它们也悄无声息地成为了过往。朱红的木漆剥落,镌刻着姓名的石板在雨打风吹之后被抹去了表面的痕迹。或许在某座陈年的石桥上,曾经有失魂的女子投水自尽,又或许在一棵古老的槐树下,妻子目送贩茶的丈夫远行。

那些痕迹,又都去到了哪里呢?到了最后,所有值得唏嘘的故事都变成了空荡荡的,留存在记忆里。

其实没有什么是可以永远不失去的,也没有什么是始终放不下的。正如和氏璧本是一块深匿于山间的青石,它在辉煌了千年,被世人争夺了千年之后,又回到尘土之中。许多年后,它将爬满青苔,再次成为青石。那些象征着兴盛与繁荣的门庭和用以纪念贞烈女子的牌坊,它们只留下了形式,除此之外什么也没有。而所有生离和死别的故事,都成为了淡忘之中的淡忘,不见留痕。

又如敦煌的月牙泉千百年来庇佑一方水土,但是曾经的丝绸古道,繁华城池却不见了踪影。鸣沙山在大风的吹刮下日复一日地吟唱,它的风沙,湮没了古时留下的绿洲,也湮没了古时留下的战场。

当雁阵飞过,它们应该可以看到,所有的痕迹都被埋藏得无影无踪。

或许唯一留下的,是那湾平静的泉水,那是时间在它的泉底流动,无声无息。

那些抹不去的痕迹

高二(2)班 杨丽冰

蜗牛在绿叶上缓缓爬过,留下一道晶莹的痕迹;蚯蚓在土中慢慢拱过,留下一道松软的土痕;而时光在我面前流过,却在心上留下了那些抹不去的回忆,那些抹不去的痕迹。

记得第一次考双百分时的喜悦。小小的我站在讲台前,手中紧紧握着奖状和老师奖励的一本书。脸上微微笑着,心中却是万分的喜悦,那是吃再甜的糖果也无法实现的快乐,是再蓝的天也无法比拟的最纯净的快乐。那,是优秀第一次在心里留下痕迹。

记得第一次迟到时的悔恨。因为等公车时分心去看草坪,错过了一班公车。于是当我气喘吁吁地跑到教室门口时,正在晨读的大家都齐刷刷地转过头来看我,目光中带点疑惑与惊讶。我在老师的批评中嗫嗫嚅嚅,压抑着打转的泪水回到座位上。那,是窘迫第一次在心里留下痕迹。

记得第一次单独乘公车时的忐忑。上了车,恭恭敬敬地把钱递给售票员,找了位置坐下。看到有抱小孩的阿姨上车,“噌”一下站起来让座,知道那位阿姨穿过自己走向后方才发现车上原来还有座位。于是又装作没事的样子继续坐好。仔仔细细地看着公车前进的方向,生怕错过要下车的站。直至下车,高度紧绷的神经才终于松懈下来。那,是紧张第一次在心里留下痕迹。

记得第一次烧饭的失败。用米杯舀了好多米,淘得干干净净,倒入电饭锅,再加一点点水,盖上锅盖,插上插头。本来还踌躇满志地觉得自己真是厨房天才,结果等电饭锅跳闸后掀开锅盖——米还是米,并没有像预想中的变成晶莹的米饭。这才知道,烧饭并没有我想想的那么简单。那,是生活第一次在心里留下痕迹。

心,不是因为这些痕迹而变得伤痕累累,而是因为这些痕迹而变得渐渐成熟。笑过,哭过,成功过,失败过,人生才变得有意义,有内容,有值得回忆和咀嚼的价值。

因为体会过优秀带来的快乐,所以现在我会努力学习;因为体会过迟到带来的窘迫,所以现在我会尽量守时;因为迈出过做公车的第一步,所以现在我能自如地穿梭在城镇,而不是寸步难行;因为洗去了第一次烧饭的失败经验,所以现在我能精准地掌握水与米的比例,甚至烧出的饭比爸妈烧的还可口。

人生正是因为有这些抹不去的痕迹才精彩。我想,也许是无痕的时光想要证明自己曾经走过,所以赐予了我们这些痕迹;又或许,它只是想证明自己并非无情,因而给了我们这些有情的回忆。

我们的痕,时光的迹

高二(10)王小鹭

年华有迹无痕,日复一日地在我们的表盘上奔跑,不动声色着。无休止循环的圆是它的足迹。或许时光本不存在,空荡而又空洞的世界里,有哪个角落它留痕过?

以留痕为主题的作文

我们走啊走着,四处留痕,却还总是迷失方向。因为我们未曾拥有既定的“迹”,因为我们的下一秒从不像呆板而亘古不变的阿拉伯数字——冷静地拥有秩序。

时光依附在我们身上,我们模糊有了前方的影像,后退——斑驳的记忆在时光的留声机下吱吱哑哑地哼出某首熟悉的童谣。

我们给了时光以回忆的“痕”,时光回赠以向往前方的“迹”。纵横交错,一个小点出发的延伸,光芒万丈,有着闪亮的安全感。

我总是忍不住走一走小学时的上学路。窝在四条小巷的结点的校园,像我窝在母亲臂弯不愿醒来的童年梦。排路队回家的日子,遥远得有了历史感。花季的我,多么滑稽,把自己苍老了却乐此不疲。以留痕为主题的作文

青石板铺成的路,不免坎坷。石板间相互翘起。一端像平庸却无所畏惧的狗尾巴草,高高地向阳,更像曾经的我,以为一个相似的招式自己就能像飞天小女警一样,张扬。而总有一端是被压在石板下的,谁也不会在意,但谁都知道它卑微的梦想就是做一回翘的那头——多像现在的我们。

我依稀记得某个拐角残损的墙面有我和好友用小刀刻下的梦想,未料到竟还能再次被我找到。

潮湿青苔上,我触摸到那一字字的凹凸,友谊的痕迹一点点被我指间的温存融化到心底。“天天开心”——我沉默着,成长的痕迹终于更加清晰地显现出它狰狞而现实的模样。就像石板的另一头,我知道,我已然是被压在地下的一端。

我不是抱怨,也不是故作深沉。只是当时光向前的足迹拉扯我们长大,回忆的痕无可避免地变了形,尖锐的棱角给了我回不去了的疼痛。所谓痕迹,所谓回忆,终于只给了成长一个痛并快乐着的理由。

或许,是我过于悲观了。

爬树的蜗牛在深棕的枝干上留下晶莹的痕迹,生命在时光中找到的方向又画了一圈完美的圆。高处的梦想并不意味句点,无限循环的时光的迹注定了有那样一个到不了的远方。

那么,拖着属于自己的痕,尾随时光的迹,找一个远方,像英雄一样一路高歌。

笔下的痕迹

高二(10)施纯滢

有灰烬的地方一定有火来过。

-------题记

春天过了,留下了桃花绽放的痕迹;夏天走了,留下了荷叶连天的痕迹;秋天去了,留下丹桂飘香的痕迹;冬天逝了,留下了雪花漫天的痕迹。而我,这个小小的人儿,却选择用笔来留下我生命的痕迹。

二三岁的时候,笔成为了我欣赏自然的工具。那时的我是稚嫩的,会用彩笔在雪白的纸上画出我眼中的世界,也许荒唐,也许好笑,但那却是我留下的痕迹。人长着翅膀会飞……笔笔承载了我童年无比美好的想象,笔记录了我小时候那天真活泼的淘气的想象,思绪可以乘坐笔飞得很远很远,点缀我童年的那一片蓝天。二三岁的我留下了我天真的痕迹,奏响了我生命的前奏。

第二篇:《“岁留痕”写作指导与例文》

“岁月留痕”写作指导与例文

阅读下面一段文字,按要求作文。

有时候总觉得,今年和去年没有什么区别,这个星期和上个星期也没有什么区别,今天和昨天没有什么区别„„以留痕为主题的作文以留痕为主题的作文

可是你蓦然回首,遥望远处,会发现岁月的留痕是无声的,在不知不觉间,深深的,浅浅的,或浓的,或淡的,就那么刻在了你的脸上,身上,心上。

请以“岁月留痕”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。

【写作指导】

总体思索:

子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。时间是一条漫漫的长河,无论是辉煌的创造,还是平淡的生活,都是别在时间长发里的一枚发卡。岁月不会使辉煌蒸发,时间不会使记忆风化。

“留痕”是生活经历留在人们心中的火花,“留痕”常常催生思想的灵光,“留痕”不仅仅是内心情感的涌动,更是心灵的震颤。如果时间是一册书卷,那么“痕”就是这册书卷上一纸的墨香。如果时间是幽远的夜空,那么“痕”就是流星划过的美丽的弧线,划破寂静,也划过你的心房。

写作时要把这个抽象的“痕”具体化,选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活中的一朵小浪花,写某个人或某些事对自己的影响。也可以放开视野,剪辑历史的点滴组接成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景,紧扣“留痕”,写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物,写出你划过心底的印记。而这印记,将会伴随你成长,在你的生命中熠熠闪亮,他是前进的马达,是抚平你心灵褶皱的手掌,是你疲倦时的一杯茉莉菊花茶,永远在你心底最柔软的那个角落,让你暖暖地感动。

立意方法:

一是抓提示关键语,如“岁月的留痕是无声的,在不知不觉间”“刻在了你的脸上,身上,心上”。

二是提问与填充。

提问:1、“岁月”指什么?2、“痕”又指什么?

填充: 的岁月留下 的痕

立意参考:

1、生活经历留存的心灵火花

2、人生琐事催生的思想灵光

3、生命日记蕴积的感悟与思考

4、闪光青春留下无悔的痕迹

5、逝去的历史留下的文化与精神等

【例文】:

岁月留痕

爷常说:麦芒上顶着的日子,是割倒的岁月;而人,是岁月的痕。

小时候,丰收的六月里,爷爷会头扎一方巾帕,带着一家老小进入丰收的麦田。金黄的麦子就像失手打翻了颜料的绸缎,在风中荡漾,大把大把的绚丽,迷幻了人们的心与眼。爷站在田埂上,开始分配各自的主战场,而将最大的一块留给了自己。

爷是大家族的主心骨,黝黑的皮肤,精神的短寸头,硬朗的身体。我确信爷这一辈子都不会死,就像门口的那株百年老树,老是老了些,虬劲的枝却支撑着半边天。可爷说,没有人能走过时间,扛过岁月。走着走着人就老了,岁月在身上留下印痕,老到齿牙动摇,目光呆滞,老到没有了梦,老到弯腰拣一块石头,都会气喘吁吁,最终被岁月带走,永远也回不

来。

后来,爷的胡茬变成了花白的胡须,一颤一颤地,像传说中的老神仙。脸上有了点点的褐斑,我怀疑,这是否就是岁月的留痕。这时,爷就会抚摸着我的头,爽朗地笑了:“哈哈,这才是岁月的痕迹,不朽的杰作哩!”

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