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有哲理的童话

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篇一:《一个经久不衰的充满哲理的童话》

假期中,我阅读了这本充满哲理的童话《小王子》。

通过阅读这本书,我认识了一个永远不想长大,也不会长大的小王子,小王子居住的星球很小,虽然住所很小,但带给小王子生活的乐趣却很多,尤其是小王子的那枝玫瑰花,玫瑰花骄傲又美丽,用自己独有的柔情眷恋着小王子,小王子深深的爱着她,但是敏感的小王子因为一次恼怒面对玫瑰花的爱产生了怀疑。于是小王子走了,离开了他爱的星星,离开了他爱的玫瑰花。一段忧虑的旅程从此开始。飞行员圣凯克苏佩里6年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠,在沙漠的那段时间他遇见了小王子,交谈得知小王子来自另一颗星球,圣埃克苏佩里很是兴奋,接着小王子又向圣埃克苏佩里讲述了自己星球上和另6颗星球上的一些事,其中小王子拜访的6个星球上先后遇见了国王,爱虚荣的人、酒鬼、商人和爱点灯的人,其中点灯人留给我的印象最多,点灯人居住在所有星球最小的一颗,星球上只能竖起一盏路灯和住一位点灯人,小王子怎么也想不通,小王子怎么也想不通,在这天空一隅,一颗又无房又居民的行星上,路灯和点灯人有什么用,小王子举得这个点灯人挺荒唐的,至少比得过那个国王、爱虚荣的人、鬼和商人;至少每一次的点灯仿佛在天空中又诞生了一颗星星或绽开了一朵花,当熄灭灯时,又似花儿或星星入眠。这颗星星每分钟转一圈,这可累坏了点灯人,他必须停也不停的点灯和熄灯,但这也值得我们学习,那些为了自己而不为他人着想的人得不到幸福。

想一想生活中也有这样的点灯人,比如每天天未亮就辛勤劳作的环卫工人们,他们的工作又脏又累,但他们从来不抱怨,一心一意的帮助城市美容,虽然也有些人抱怨自己的命运如此坎坷,可看到市民走在大街上发自内心的赞扬的笑时,他们也忘却了之前的抱怨,比之前更加充满了力量,再次投入到自己的工作岗位中来。

《小王子》是一部童话,一部写给儿童的作品,写给还是孩子时的人们。这本小说的语言简单、纯洁又哀婉惆怅,又简单明了的语言写出了令人感动的富有哲理的韵味。,这也是一本可以在任何年龄让自己再感受一次纯真的爱,再为纯真的爱感动一次的书。

篇二:《一个经久不衰的充满哲理的童话——读《小王子》有感》

假期中,我阅读了这本充满哲理的童话《小王子》。通过阅读这本书,我认识了一个永远不想长大,也不会长大的小王子,小王子居住的星球很小,虽然住所很小,但带给小王子生活的乐趣却很多,尤其是小王子的那枝玫瑰花,玫瑰花骄傲又美丽,用自己独有的柔情眷恋着小王子,小王子深深的爱着她,但是敏感的小王子因为一次恼怒面对玫瑰花的爱产生了怀疑。于是小王子走了,离开了他爱的星星,离开了他爱的玫瑰花。一段忧虑的旅程从此开始。飞行员圣凯克苏佩里6年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠,在沙漠的那段时间他遇见了小王子,交谈得知小王子来自另一颗星球,圣埃克苏佩里很是兴奋,接着小王子又向圣埃克苏佩里讲述了自己星球上和另6颗星球上的一些事,其中小王子拜访的6个星球上先后遇见了国王,爱虚荣的人、酒鬼、商人和爱点灯的人,其中点灯人留给我的印象最多,点灯人居住在所有星球最小的一颗,星球上只能竖起一盏路灯和住一位点灯人,小王子怎么也想不通,小王子怎么也想不通,在这天空一隅,一颗又无房又居民的行星上,路灯和点灯人有什么用,小王子举得这个点灯人挺荒唐的,至少比得过那个国王、爱虚荣的人、鬼和商人;至少每一次的点灯仿佛在天空中又诞生了一颗星星或绽开了一朵花,当熄灭灯时,又似花儿或星星入眠。这颗星星每分钟转一圈,这可累坏了点灯人,他必须停也不停的点灯和熄灯,但这也值得我们学习,那些为了自己而不为他人着想的人得不到幸福。

想一想生活中也有这样的点灯人,比如每天天未亮就辛勤劳作的环卫工人们,他们的工作又脏又累,但他们从来不抱怨,一心一意的帮助城市美容,虽然也有些人抱怨自己的命运如此坎坷,可看到市民走在大街上发自内心的赞扬的笑时,他们也忘却了之前的抱怨,比之前更加充满了力量,再次投入到自己的工作岗位中来。

《小王子》是一部童话,一部写给儿童的作品,写给还是孩子时的人们。这本小说的语言简单、纯洁又哀婉惆怅,又简单明了的语言写出了令人感动的富有哲理的韵味。,这也是一本可以在任何年龄让自己再感受一次纯真的爱,再为纯真的爱感动一次的书。

篇三:《写一个童话故事》

写一个童话故事

一、阅读目标

完整地编写一个童话故事,童话要符合现实生活,并有一定寓意。 能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。

发展学生想象能力和创造能力。

从编拟童话故事的过程中接受自我教育。

二、阅读重点、难点:

重点:编写童话故事,培养学生的创造性想象能力。 难点:通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

三、课前准备:

投影片、投影仪。

阅读自己喜欢的童话故事,了解童话的特点。

三、学习过程

(一).抛砖引玉 同学们,我们都是伴随着童话长大的,在妈妈、奶奶的怀抱中,在幼儿园的教室里,经常会入迷地听着一个又一个美妙的童话故事。上了小学后,我们不仅在课本上学过许多童话,还在课外读了更多的童话。你喜欢哪些童话故事呢?请说一说。

既然我们爱听,爱看童话故事,为什么不自己试着编一个童话故事呢?相信你编的一定新奇有趣。

(二).他山之石

刚才大家说了很多童话,这些童话为什么会让你喜欢呢?童话故

事有哪些特点呢?编写童话要注意什么呢?自己先想一想,然后我们来交流一下。

1、从学过的童话类课文中领悟写法

同学们,我们学过哪些童话故事呢?学生回答可能有:《小马过河》《狐狸和乌鸦》《群鸟学艺》《丑小鸭》等。

想一想:在这些童话中,哪些事物给你留下了深刻的印象?你从这些事物中受到了哪些启发?

2.从课外读物或听过的童话中领悟写法

同学们,你们在课外读过或听过的童话有哪些?想一想这些童话中,哪些事物给你留下了深刻的印象?这些童话在语言表达上有什么特点?

3.归纳编写童话的一般规律

归纳编写童话的一般规律时,教师要迎合小学生心理,不要用抽象的概念化的术语,而应当采用形象生动的描述性语言。 同学们刚才讨论得很热烈,交流得较深入。童话那么让你喜欢,其中的奥秘在于(出示):

① 、童话中的事物都是有和你们一样的思想感情、行为和语言,让人读了感到特别亲切。 ②、作者为了强调描写对象的某些特点,常常通过大胆的想象把其中的事物有意扩大或缩小,甚至将现实生活的实际现象变得离奇古怪,让人读了产生新奇有趣的感觉。

③、童话中的事物常常暗示它能代表生活中的某种人或现象,

让人从中受到启示。

④童话有一定的故事情节。

4.精雕细刻

我们已初步明白了编写童话的方法,现在就开始编写吧!

a、认识特性,选取动物

你喜欢哪些动物,它们有什么特性? 不同的动物,各有自己的特性。把动物当作人来写,不可胡乱想象,要考虑动物自身的一些特性。比如,写猩握,你可以讲它跳跃,攀登方面很有本领,一般不能想象它擅长游泳。

b、在你认识的动物中,你喜欢什么动物?不喜欢什么动物?再想想为什么?并从中选择取几种动物来编写童话。

(三).大胆想象、确定内容

(1)、启发、点拨

几个动物选定后,我们就要想象一下,它们之间可能发生什么事了。可以想象它们互相帮助、团结友爱;可以想象它们之间进行什么比赛;可以想象它们之间怎样斗勇斗智„„总之,我们生活中有的事都可以用来编写童话故事,想象它们同人一样,有真善美,也有假恶丑。每个人的生活经历不一样,各人想象的内容也应该是各种各样的,丰富多彩的。要想出属于自己的东西来。

(2)、独立构思,师巡视指导 学生独立思考选定的动物之间可能发生的事,并构思故事的起因、经过、结果。情节要完整,内容要具体、充实。

鼓励大胆、自由有创意地想象。

(3)、学生拟题 拟题要有较强概括能力,对于刚学写作的学生来说有一定的困难。可提供一些拟题方式,供学生模仿。

①、用动物的名称作题目

②、根据故事的主要内容拟题

③、根据要表达的中心拟题

④、从说到写、自由表达

⑶说故事

小组内说。把自己编好的童话在小组里说一说,其余同学帮助补充,修改。

B.全班说。指名一两个优等生说,肯定优点,给同学示范。 再指名一两个中等生说,多鼓励,少挑刺,激发他们编童话的兴趣,并组织全班讨论,以完善故事。

对说得好的同学均授予 “童话故事大主”奖。

写故事

老师不提要求,以释放学生的心灵,放飞他们的想象,让学生完全根据自己的生活经验,全身心地投入,想怎么写就怎么写。 对25分钟内写的好的同学均授予“童话小作家”奖。

4.锦上添花

a.提出修改要求,学生自改习作

在学生进行错别字和病句常规修改的基础上,学生引导学生对照下

列要求独立修改

①童话故事是否完整?情节是否具体、生动?

②想象是否合理、丰富?

③读了你的童话,能否受到启迪?

b、对通过修改,习作有明显进步的同学,均授予“进步同学” c.出示《童话世界》编辑部的约稿信,进一步激起学生写好童话的兴趣。

四、佳作创作坊

本次的习作是自选几种动物或几件物品,以它们为主人公编童话故事。只要故事有新意,还能阐述一个小道理都值得记录下来。童话的题目可以主角的名称来命名,如《空调和蒲扇》、《狡猾的小狐狸》;也可以以情节来命名,如《水果王国里的晚会》、《小眼镜旅行记》等。 试一试:根据老师的指导,请你写一篇更好的童话故事。

篇四:《卫生部落的生活的哲理_童话作文

卫生部落的生活的哲理_童话作文

卫生部落的生活的哲理

武昌区实验小学六(G)班 刘峻豪

拖把

拖把是个年迈的老爷爷,他最热爱的事是“散步”,不过他得借助人类的“搀扶”。可是,人类“搀”他的劲太大,老是会让拖把爷爷闪了腰。最要命的是人类给他洗澡的时候,总会发生让老爷爷骨折之类的事。甚至有些顽皮的小孩子喜欢拿着拖把打架,差点没让老爷爷一把老骨头散架。幸运的是老爷爷已经被这样的事情“折磨”得太多,早就习惯了,他依然勤勤恳恳地生活着,每天自得其乐。

也许他在告诉大家:不经历生活的磨难,怎么能实现生命的价值,怎么能获得人们的敬重呢?

扫把

扫把仿佛是一个在煤矿上工作的工人。每天,他都会弄得满脸都是污迹,衣服、裤子、鞋子全成黑的了。有时,幸运的话还可以洗洗澡,虽然是污水,但也可以将就一下。不幸运的时候,只能等着身子变臭。每天,还要穿着同样的衣服劳作,就算是衣服全都是汗,但是,也只能这样,总不能光着身子去吧?扫把倒是想得很开,这样的事情都已司空见惯,每天上班的时候,还忍不住哼上两首流行歌曲呢。

虽然生活艰苦,但他仍不畏艰辛,成为人类得力的清洁帮手。看来,看似卑微的人,总有他的伟大之处。

精彩点评:峻豪的想法总是别具一格,年迈乐观的拖把老爷爷、不畏艰辛的扫把大哥,它们演绎着最平凡的人生,却带给我们最真实的感动!小小片段中各含哲理,生活中的点点滴滴都有它的可学之处,学会总结,一针能够见血哦!

篇五:《四年级写一篇童话故事范文》

锁和钥匙

一把锁和一把钥匙是好朋友。他们每天都在一起,亲密无比。一天,他们在比谁的功劳大。

锁说:“要比谁的功劳大,那当然要数我啦,每天都要为主人看家,没有功劳也有苦劳!” 钥匙也不甘示弱,说:“哼!要是没有了我,你永远都别想动,就像一块废铁一样,连主人都会被你光在门外,就甭说为主人看门了。”{有哲理的童话}.

锁听了,接着就说:“主人要不是为了我,才不会配你这把破钥匙呢,你是主人专门为我而配的,假如没有我,也不会有你。”

“好,我走!我现在就走!看你有什么好下场!”钥匙生气的说。

“走就走,谁怕谁。”

钥匙头也不回地走了。一路上,阳光为它跳舞,鸟儿为它歌唱,蓝蓝的天空上飘浮着几朵白云。他边走边想:我现在多好,比待在那破锁上强多了。

忽然,只听“砰”的一声,原来,是钥匙掉一个水坑里了。那里不光有脏水,有粘粘的黄泥巴,泡得钥匙浑身不舒服。钥匙可怜巴巴地躺在水坑里,不禁怀念起锁来。

就在这时候,来了一个小姑娘。她看见了钥匙,就拣起来擦干净。,就弯下腰,把钥匙捡起来擦干净。这是谁的钥匙呢?小姑娘拿着钥匙四处寻找它的主人。正当经过它的主人的家门口时,锁的主人正举着斧头准备砸锁呢!锁吓的闭上了眼睛,大喊道:“救命啊!救命啊!救命啊!??”小姑娘看到了,急忙跑上前去,对主人说:叔叔,这是您的钥匙吗?”“对对对,这是我的钥匙。”

钥匙被插进了锁孔里面,锁“啪”得一声开了。

锁说:“要不是你,我早就被砸死了,好险啊!”

钥匙也说:“以后我们再也不要分开了。”说完就紧紧地抱在了一起。

这时,门说话了:“你们每一个人在生活中都非常重要,缺了谁都不行,每个人都有功劳,要团结一致。”{有哲理的童话}.

锁和钥匙听了,抱得更紧了??

高跟鞋与平底鞋

有一天,主人买来了一双很漂亮的高跟鞋,主人还把它放在了一双很老土的平底鞋旁边。

{有哲理的童话}.

“嗨,平底鞋你看我,全身金光闪闪,哪像你那样老土,给我离远点。”高跟鞋有些生气地说。平底鞋听了,默默无闻,不理会它。高跟鞋又说:“听见了没,滚远点!”平底鞋很无奈,就走到别的地方休息去了。

第二天,主人想参加一个舞会,她就穿着它昨天新买的高跟鞋去参加

了这个舞会,临走时,高跟鞋还得意洋洋地说:“平底鞋看见了吧,主人还是看中了我,因为我美丽,你却是那样土老冒,在家待着吧,呵呵。”高跟鞋边说边轻蔑地瞅了平底鞋几眼,然后扭扭屁股走了。主人走了一会儿,突然觉得脚很疼,她忍痛度过了这个舞会。回家后,她把高跟鞋扔在了一边,不理睬了。今后,每当主人要出门,都穿着平底鞋出门,再也不穿那双高跟鞋了。

“为什么我这么美丽,你这么丑陋,主人还穿你呢?”高跟鞋不解地问平底鞋。平底鞋语重心长地说:“东西讲究实用啊,你虽然很漂亮,但主人穿了你之后总是脚疼,我虽然丑陋、老土,可是主人穿了我之后脚不疼,所以主人总穿我,因为我最实用。”高跟鞋终于惭愧的低下了头。

脸上的争吵

一天,脸上发生了吵闹。怎么回事?看看下面吧!

只听耳朵说:“我们在一起这么长时间了,选一个总统吧!你们说呢?”大家听了,纷纷赞成。

鼻子说:“我的能力最大,你们都得听我的。”

“凭什么要听你的,你闻到了香甜的食物,可也不能吃呀!”嘴巴不以为然地反驳道。{有哲理的童话}.

“还是嘴巴说得对。”大家一起说。所以嘴巴得意洋洋地说“你们都要听我的。”

鼻子却说:“我要不闻,你乱吃了不能吃的东西,就会死翘翘!”

“还是我的功劳最大,你们想想看,没有我,你们走路会摔跤,没有我,你们会掉到池塘的??”眼睛瞄了一眼鼻子,洋洋自得地说。

“喂!”嘴巴抬起下巴,斜起眼睛,“我不吃东西,你们受得了吗?” 大家都想当总统,个个心里都不服气。

第二天早上,小主人要穿衣,吃饭了。他在找衣服,可眼睛总闭着,鼻子在一旁干着急。小主人只好让妈妈帮他穿。吃饭了,鼻子一闻,好香啊。它迫不及待地告诉嘴巴,希望它早点吃了。嘴巴却无动于衷还不紧不慢地说:“啊呀,你烦不烦啊,早点太烫,过一段时间再吃。”其实,它心里在想:“哼,你咋天老气我,今天我就多馋馋你。”眼睛都有饿软了。它盯着早点,巴不得也长一张嘴,一口吞了早点。耳朵用微弱的声音说:“三个臭皮匠,抵个诸葛亮!我们要团结一致,才能天天开开心心呀!我觉得你们还是快和好吧。” 大家听了后,如梦初醒。

{有哲理的童话}.

我们要团结互助,才可以让这个世界更美好!

五指兄弟

每一个正常的人,都有一双手,每一只手就有五指个

兄弟呢!它们分别是:大母指、食指、中指、五名指、小拇指。五个指头各不相同,大拇指粗大有力;食指勤劳温顺;中指居高临下;无名指高雅惰懒;小拇指瘦小体弱。

有一天晚上,正当主人熟睡的时候,五指兄弟无聊,就开始要争“老大”!

大拇指懒洋洋地说:“我虽然又矮又胖但是做事并不笨拙,还吃苦耐劳,从不退缩,主人把我叫大拇指,我名字上都有“大”,所以我才是老大。”

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