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八声甘州上片景物作用

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第一篇:《《八声甘州》练习》

《八声甘州》 学案

班级: 姓名:

学习目标:

1、 体会词中意象的抒情作用及“从对方着笔”的抒情方法;

2、 感受词人登楼临远所抒发的羁旅思归之情;

3、虚实相生的手法。

一、自学质疑

1、 表明全词感情基调的是哪个字?

2、 上阕与下阕词人分别表达了怎样的情感?

3、 “渐霜风凄惨”中的“凄惨”,一作“凄紧”,你认为用哪个词语好?请说明理由。

4、下列加点字对原词作了替换,你觉得这种替换合理吗?选择两个,说明理由。

看潇潇、暮雨洒江天,一番洗深秋。 觉西风凄惨,关河冷落,残照当楼。是处红....

衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水, 滚滚东流。 不忍登高临远,望故乡渺邈,归..

思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人、高楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,.

倚阑干处,正恁凝愁。

5、 这首词运用了哪些艺术手法?试作赏析。

二、基础知识

1、柳永,(约987年—约1053年),字北宋词人, 派最具代表性的人物之一,代表作 。原名 ,字景庄。后改名永,字 。排行第七,又称 。宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎,故世称柳屯田。他自称“ ”,以毕生精力作词,并以“”自许。

柳永是北宋一大词家,在词史上有重要地位。他扩大了词境,佳作极多,他不仅开拓了词的题材内容,而且写作了大量的 词,发展了 手法,

促进了词的 化、 化,在词史上产生了较大的影响。柳永词作流传极广,有云“ 凡 , ”。

2、注音

苒苒( )物华 归思( ) 妆楼颙( )望

争( )知我 正恁( )凝愁

三、课堂训练

1. 此词上片的景物描写有什么特点?联系全词分析景物描写的作用?(4分)

2.“惟有长江水,无语东流。”一句放在上片的结尾有何作用?(3分)

3.下片描写了哪三个画面?主要采用的表现手法是什么?(5分)

4.简析“误几回,天际识归舟”的意境。(3分)

四、课堂延伸

(一)虚实结合

1、“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实景。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到,是真实具体的描绘;

“虚”:则是想象之景,存在于人的思想意识之中,引发人的联想。

在诗歌中,虚常包括三类:

1、神仙鬼怪世界和梦境《梦游天姥吟留别》

2、已逝之景之境 《虞美人》

3、设想的未来之境 《雨霖铃》

虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织在一起表达思想情感。 虚实相生能丰富诗的意象,开拓诗的意境,为读者提供了广阔的审美空间,丰富人们的审美趣味。

2:指出下列诗句哪些是“实”,哪些是“虚”:

1.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

2.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

3.执手相看泪眼, 竟无语凝噎。

4. 念去去千时烟波,暮霭沉沉楚天阔。

5.今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。

6.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。

3、拓展阅读(对举法)

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

月夜

杜甫

今夜鄜州月, 闺中只独看。

遥怜小儿女, 未解忆长安。

香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。

何时倚虚幌, 双照泪痕干

【参考答案】

《八声甘州》(柳永)

1.境界寥廓,气势磅礴,绮丽悲壮;景中含情,寄寓离别之情。(衰败、凄清;描写衰残之景渲染凄清的氛围,烘托人之离愁。)

2.“长江水”一句,词人的视野转向远处,景中见情,暗示美好事物的逝去,为下片抒情进行过渡。

3.①游子登楼眺望,忧思百端;②设想对方盼望自己之景;③写自己对佳人的思念。 主要采用的表现手法是虚实结合。先写自己望乡怀人,再从对方入手,想象佳人切盼自己回去;最后又回到自己这边。表达了词人对佳人的无限思念。

4.遥想佳人在妆楼上天天盼我回家,看到多少次天边驶回的船帆,还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔,进一步深化了自己的盼归之情。

《读柳永(梁衡)

5.(1分)为伊消得人憔悴。

6.(3分)柳永求官不成,无奈入市井,却取得了里程碑式的文学成就。

7.(2分)内容、艺术

8.(2分)C

9.(3分)通过对黄山迎客松在绝境中顽强生长过程的想象,用拟人化的描写,形象生动地阐释成事成才的辩证道理。

10.(6分)E、F

11.(4分)评分标准:能写出结尾的特点,2分;能联系作品的相关内容加以赏析,2分。(参考角度:形式上采用直接论述的表达方式,揭示主旨;内容上由点及面,卒章显志、升华主旨;语言上多用整句、短句,节奏铿锵有力,语势强烈。)

第二篇:《《八声甘州》跟进练习》

《八声甘州》跟进练习 一、阅读下面诗歌,完成1—4题(15分) 八声甘州(柳永) 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚栏杆处,正恁凝愁。 1. 此词上片的景物描写有什么特点?联系全词分析景物描写的作用?(4分) 2.“惟有长江水,无语东流。”一句放在上片的结尾有何作用?(3分) 3.下片描写了哪三个画面?主要采用的表现手法是什么?(5分) 4.简析“误几回,天际识归舟”的意境。(3分) 二、阅读下面的文章,完成5-11题(21分) 读 柳 永(梁衡) ①柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他,或者碰到过又很快忘了他。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我,倒不是为了他的名句“杨柳岸,晓风残月”,也不为那句“衣带渐宽终不悔, ”。只为他那人,他那身不由己的经历和那歪打..正着..的成就,以及由此揭示的做人成事的道理。 ②柳永是福建北部崇安人,我们现在只知道他大约在30岁时便告别家乡,到京城求功名去了。柳永像封建时代的大多数知识分子一样,总是把从政作为人生的第一目标。那时没有像现在这样成就多元化,要成名只有一条路——去当官。柳永先是以极大的热情投身政治,碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水,而是转向市井深处,扎到市民堆里,在这里成就了他的文名,成就了他在中国文学史上的地位,他是中国封建知识分子中一个仅有的类型,一个特殊的代表。 ③柳永大约在公元10 17年,宋真宗天禧元年时到京城赶考。谁知第一次考试就没有考

上,他不在乎,轻轻一笑。等了5年,第二次开科又没有考上,这回他忍不住要发牢骚了,便写了那首著名的《鹤冲天》。这首牢骚歌不胫而走传到了宫里,宋仁宗一听大为恼火,并记在心里。柳永在京城又挨了三年,参加了下一次考试,这次好不容易被通过了,但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:“且去浅斟低唱,何要浮名?”又把他给勾掉了。这次打击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词。他终日出入歌馆妓楼,交了许多歌妓朋友,许多歌妓因他的词而走红。她们真诚地爱护他,给他吃,给他住,还给他发稿费。你想他一介穷书生流落京城有什么生活来源?只有卖词为生。这种生活的压力,生活的体味,还有皇家的冷淡,倒使他一心去从事民间创作。他是第一个到民间去的词作家。这种扎根坊间的创作生活一直持续了17年,直到他终于在47岁那年才算通过考试,得了一个小官。 ④歌馆妓楼是什么地方啊,是提供享乐,制造消沉,拉你堕落,教你挥霍,引人轻浮,教人浪荡的地方。任你有四海之心摩天之志,在这里也要消魂烁骨,化作一团烂泥。但是柳永没有被化掉。他的才华在这里派上了用场。柳永所处的时代正当北宋开国不久,国家统一,天下太平,经济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界上最大的都市,新兴市民阶层迅速形成,都市通俗文艺相应发展,而这时柳永出现了,他是中国历史上第一个专业的市民文学作家。市井这块沃土堆拥着他,托举着他,他像田禾见了水肥一样拼命地疯长,淋漓酣畅地发挥着自己的才华。

⑤柳永于词的贡献是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在□□上把词从官词解放出来,大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言,从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在□□上他发展了铺叙手法,基本上不用比兴,硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。他常常只用几个字,就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。这种功夫,古今词坛能有几人。

⑥艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。凡艺术成就都是阴差阳错,各种条件交汇而成一个特殊气候,一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的,他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏,但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落,这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子,他受命运的摆弄;但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境,却可以利用环境,大约每个人都有他基本的条件,也有基本的才学,他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。就像黄山上的迎客松,立于悬崖绝壁,沐着霜风雪雨,就渐渐干挺如铁,叶茂如云,游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵,让它自选生命的落脚地,它肯定选择山下风和日丽的平原,只是一阵无奈的山风将它带到这里,或者飞鸟将它衔到这里,托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应,喊地地不灵,一阵悲泣(也许还有如柳永那样的牢骚)之后也就把那岩石拍遍,痛下决心,既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华,探出枝叶追日,伸着根须找水,与风斗与雪斗,终于成就了自己。这时它想到多亏我留在了这里,要是生在山下将平庸一世。八声甘州上片景物作用

⑦生命是什么,生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合,创造一个新的生命。为什么逆境能成大才,就是因为在逆境下你心里想着一个世界,上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下,时时天遂人愿,你心里没有矛盾,没有企盼,

没有一个另外的新世界,当然也不会去为之斗争,为之创造,那就只有徒增马齿,虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的,这四次共取士916人,其中绝大多数人都顺顺利利地当了官,有的或许还很显赫,但他们早已被历史忘得干干净净,但柳永至今还享此殊荣。

⑧呜呼,人生在世,天地公心。人各其志,人各其才,人各其时,人各其用,无大无小,贵贱无分。只要其心不死,才得其用,时不我失,有功于民,就能名垂后世,就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武,也同样记住了柳永。

5.文章第一段应填入的句子是 。(1分)

6.文章第一段中“歪打正着”具体指的是 (3分)

7.文章第五段的空格处应填入的词语是 和 。(2分)

8.对文章第四段划线的句子,下面理解和分析正确的一项是( )(2分)

A、划线的句子主要作用是为了引发下文对柳永出淤泥而不染的高尚品质的赞赏。 B、划线句以直抒胸臆起笔,抒发了作者对柳永怀才不遇的痛惜和同情。

C、划线句列举了“歌馆妓楼”对人的危害,用以反衬柳永不平凡的人生经历和艺术成就。 D、划线句运用了比喻、对比、对偶等修辞手法,语言质朴自然,感情真挚外露。

9.文章第六段中写黄山的迎客松,作用是 (3分)

10.下面各项中符合文意的两项是( )( )(6分)

A、从标题“读柳永”中可以推断文章的主要内容是介绍柳永的生平事迹和文学创作。 B、作者认为柳永之所以能够取得非凡的艺术成就,主要是因为他人生经历的悲惨坎坷。 C、文章中多处运用对比;如柳永与当时的进士、柳永的文学成就与仕途失意、柳永生前的无人赏识与身后的声名鹊起等。

D、文章呈总分结构,作者在简单介绍柳永生平后,再从他“为官”和“创作”两个方面展示他的人生悲喜剧,最后的总结揭示了柳永成功的根本原因。

E、“成事成才的辩证道理”就是人虽然受命运的摆弄,但不要屈从于逆境,要利用环境来施展才华,成就自己。

F、文章写法上集叙述、抒情、议论于一体,叙事简洁,情感充沛,说理深刻。

11.联系本文或课文《跨越百年的美丽》,对梁衡散文结尾的特点作简要分析。(4分)

【参考答案】八声甘州上片景物作用

《八声甘州》(柳永)

1.境界寥廓,气势磅礴,绮丽悲壮;景中含情,寄寓离别之情。(衰败、凄清;描写衰残之景渲染凄清的氛围,烘托人之离愁。)

2.“长江水”一句,词人的视野转向远处,景中见情,暗示美好事物的逝去,为下片抒情进行过渡。

3.①游子登楼眺望,忧思百端;②设想对方盼望自己之景;③写自己对佳人的思念。

主要采用的表现手法是虚实结合。先写自己望乡怀人,再从对方入手,想象佳人切盼自己回去;最后又回到自己这边。表达了词人对佳人的无限思念。

4.遥想佳人在妆楼上天天盼我回家,看到多少次天边驶回的船帆,还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔,进一步深化了自己的盼归之情。

《读柳永(梁衡)

5.(1分)为伊消得人憔悴。

6.(3分)柳永求官不成,无奈入市井,却取得了里程碑式的文学成就。

7.(2分)内容、艺术

8.(2分)C

9.(3分)通过对黄山迎客松在绝境中顽强生长过程的想象,用拟人化的描写,形象生动地阐释成事成才的辩证道理。

10.(6分)E、F

11.(4分)评分标准:能写出结尾的特点,2分;能联系作品的相关内容加以赏析,2分。(参考角度:形式上采用直接论述的表达方式,揭示主旨;内容上由点及面,卒章显志、升华主旨;语言上多用整句、短句,节奏铿锵有力,语势强烈。)

第三篇:《大学语文第六-九讲作业参考答案2014上》

大学语文第六--九讲作业参考答案

一、选择题

1.比喻“造就人才”的成语是( B )。

A.力挽狂澜 B.刮垢磨光

C.杯盘狼藉 D.爬罗剔抉

2.对下列各句中加点字的解释正确的一项是( AC )。

A.名.一艺者无不庸 。名:以„„著称。

B.然而公不见.信于人,私不见.助与友。见:显示。

C.客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往.也。 往:消失。

D.休说鲈鱼堪脍,尽.西风,季鹰归未?尽:完全。

3.下列运用了意动用法的一句是( D )。

A.想佳人妆楼长望,误几回天际识归舟

B.今乃弃黔首以资敌国

C.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

D.侣鱼虾而友糜鹿

4.下列句子中“乎”做介词“于”解释的是( BC )。

A.客亦知夫水与月乎

B. 相与枕藉乎舟中,不知东方之既白

C.而所轻者在乎人民也

D.浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止。

5.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)下片抒情的特点是 ( CD )。

A.移情于景 B.白描铺叙

C.虚实交错 D.因情造景

6.下列被苏轼评为“唐人佳处,不过如此”的词句是( C )。

A.李煜《虞美人》“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”

B.范仲淹《渔家傲》“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”

C.柳永《八声甘州》“霜风凄紧,关河冷落,残照当楼”

D.李清照《醉花阴》“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”

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