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挥洒青春,展示自我班会教案

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第一篇:《高二(3)班挥洒青春,放飞梦想主题班会教案》

“挥洒青春 放飞梦想”——主题班会课教案

北京二中亦庄学校

挥洒青春,展示自我班会教案

第二篇:《展示自我为青春添彩》

展示自我,为青春添彩

尊敬的老师,亲爱的同学们:挥洒青春,展示自我班会教案

大家早上好!今天我讲话的题目是:展示自我,为青春添彩。

沐浴着金秋的晨光,聆听着青春的脚步,我们迎来了新的一周!

十月是我校的个性展示月,这是一个施展才华,张扬个性的平台,这是一个放松大脑,放飞心情的空间,在这个彰显个性,挥洒青春的金秋十月,更让我有机会我看到了那个不同的你。“我就是我”班级擂台赛,你明星一样的光彩;天井院中有你课本剧排练时的投入;社团活动室里有你唇枪舌战的辩论;教室里看到你满怀激情的演讲,更让老师感动的是足球赛场上我看到了奋力拼搏、为荣誉而战的少年。相信这一切都会成为你珍贵的成长记忆。

青春不拒绝张扬。难得的是,在我们的青春路上,有了目标导航。有人说青春就是一条山路,时而展现生机盎然的图景,时而滋长浸满血泪的毒草。不断的攀登它会把你引向人生的辉煌,使你感受“会当凌绝顶,一览众山小”的人生豪迈;沿着青春的山路茫无目的乱窜,你有可能会掉入它为你布下的陷阱使你堕落。但是,是水手不要惧怕惊涛骇浪,是樵夫不畏荆棘深涧,只要你握准前进的方向,用青春的热情,以坚忍不拔的毅力努力的攀登,头顶的阳光一定灿烂辉煌。 同学们,在自己的舞台上,不要吝啬自己的才艺,不要辜负这美好的时光,让悠扬的歌声亮出你们轩昂的气宇,让欢快的旋律演绎你们青春的心绪,让多彩的画笔挥洒你们冲天的豪情。江山代有才人出,谁持彩练当空舞? 让我们每一双手都学会创造,让我们每一天都洋溢着欢乐!让我们建业学子在充满个性气息的校园里奏响时代的强音!

愿艺术之花香满校园!谢谢大家。

第三篇:《“挥洒青春,拥抱理想”主题教育班会》

“挥洒青春,拥抱理想”理想信念教育主题班会 一、班会主题:挥洒青春,拥抱理想

二、班会目的:让学生认识到实现理想的路途充满艰辛,需要脚踏实地,不懈努力,从而激发学生学习的积极性、主动性。

三、班会形式:Flash动画欣赏、电影短片欣赏、小品表演、学生讨论、合唱等。

四、班会准备

1.召开班干部会议,讨论主题班会形式。

2.提前一周要求学生写“我的理想”的作文

3.选定主持人,并编写好台词。

4.编写好小品,定好演员,辅导学生编排小品。

5.制作Flash动画。

6.制作关于电视剧《士兵突击》主角许三多的短片。

7.制作主题班会的课件。

挥洒青春,展示自我班会教案

8.选定主题班会合唱歌曲《明天会更好》。

五、班会过程

1.导入班会主题(约十分钟)

1)Flash动画欣赏:通过精彩生动的动画吸引学生,引导学生思考故事的教育意义。(小猫钓鱼、愚公移山)挥洒青春,展示自我班会教案

(1)要求学生思考Flash动画故事的含义。

(2)学生分析和总结影片的教育意义。

(3)主持人导入班会主题。

主持人A点评学生的分析并总结影片的教育意义,具体内容略。

主持人B:精彩的动画让我们回味无穷,我们在有趣的寓言故事中领悟到重要的道理——理想可以成就人生。

主持人A:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。——主持人通过名言导入理想的概念,引导学生树立人生的理想。

主持人B:上面所讲的“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。 那么,什么事理想,你的理想是什么?

学生就此问题展开讨论,具体内容略。

2.学生畅谈自己的理想(15分钟)

挥洒青春,展示自我班会教案

(1)主持人请3位同学谈谈自己的理想。

(2)教师点评学生的思想。

(3)教师讲解思想和人生观、世界观的概念。

(4)教师引导学生以正确的人生观和世界观树立人生奋斗的理想。

主持人B:听了这些同学的理想,我觉得我们应该为自己的理想而努力,但如何实现自己的理想呢?我们应该向接下来的小品中的小东学习还是向小明学习呢?请欣赏小品《理想》。

3.表演小品(15分钟)

(1)学生表演小品。

小品大致内容:小东、小明都制定了自己的人生理想,但小东面对生活的挫折,却因信念不坚定,最终放弃自己的理想,一事无成;而小明不论面临多大的困难,永不放弃自己的理想,锲而不舍,最终实现了自己的理想。

(2)主持人点评(主持人点评小品,导入“许三多”故事)

主持人A:人生的道路是漫长的,在实现自己理想的过程中,不可能总是一帆风顺,难免会遇到这样的或那样的困难和挫折,在面对挫折时,我们应该用坚强的意志去克服,坚持自己的信念,勇往直前,永不放弃,因为路是靠自己走出来的。

主持人B:对啊,路是靠自己走出来的。我记得前段时间播放的电视剧《士兵突击》中的许三多就在别人认为不可能的情况下,凭着自己的信念修出一条路。我觉得我们在实现人生理想时要向许三多学习“为了理想,永不放弃”的精神。

4.展示“许三多”故事(15分钟)

(1)播放短片

通过播放自编的许三多的故事,教育学生在实现理想时,面对困境要有永不放弃的精神。挥洒青春,展示自我班会教案

(2)学生总结许三多的精神(具体内容略)。挥洒青春,展示自我班会教案

(3)教师点评

教师:生活中我们常常可以发现,在同样艰苦的条件下,有的人萎靡不振,虚度光阴,有的人意气风发,勇往直前。这是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。

(4)学习“许三多”的精神

教师要求学生学习许三多苦干实干、坚忍不拔、自强不息、永不放弃的精神。

5.小结(3分钟)

教师:论及理想信念时,海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话——当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。她接受了生命的挑战,创造了生命的奇迹。理想信念使黑暗中的人看见光明,使绝境中的人看到希望,使梦想变成现实。

人,尤其是青年人,不能没有理想和信念,同学们,让我们伸出双臂拥抱理想和信念吧!

六、班会总结(2分钟)

主持人:既然选择了远方,就应该风雨兼程。相信自己,相信在经过生活的磨砺后,我们将会朝着自己的梦想更进一步,无悔于自己的付出,因为我们每一个人都是追梦者,因为我们有一个共同的信念——明天会更好!

最后,学生合唱歌曲《明天会更好》(以合唱形式掀起主题班会的高潮)。

点评:本教案着重从青春与理想的辩证关系去阐释理想的重要性和必要性,具有普遍的教育意义。所选案例典型,贴近学生的生活实际和认知水平,环节紧凑,简洁明了,有理论、有案例、有讨论、有思辨。

第四篇:《高一“青春的色彩”主题班会教案》

高中一年级“青春的色彩”主题班会教案

背景:
进入高一阶段的学习,学生们开始设计自己的理想和未来,同时也为实现理想而跃跃欲试。但是我班的学生对高中阶段的学习,在思想上有畏难情绪,常常是想一想“激动”,动一动觉得有困难就不动了。在这样一个既重要又充满矛盾的时期,就需要老师和家长善于抓住教育时机。
目的:
把班会活动的全过程当成是一次引导教育学生走出迷惑,走出困难,明确自己的理想,团结互助,共同进步的好机会。
准备:
分组分工、收集学生学习生活的真实素材、制作PPT
设计思路:
班会以学生一天的学习生活为线索,串联起学校丰富多彩的生活。晨读时的刻苦努力,上学路上对时政的关注,语文课中对文学的热爱,体育课上的活力四射都体现了青少年面对生活与学习的积极态度。和谐的班级氛围为孩子们创造了健康成长的环境,由此激发学生对青春的珍爱之情,树立崇高远大的理想。
活动过程:
1、宣布活动开始(随着音乐响起,主持人走上场)。
女生:青春是一道彩虹,出现在风雨后,挥洒在天空中,但青春比彩虹更斑斓。正值花季的我们经历了灰色的迷茫,绿色的希望和像火一样的对梦的执着。
男生:步入高一的我们,面对的是陌生的环境,繁重的学业,和父母对我们无限的期望,这时我们更要让青春绽放,用青春的色彩装点我们人生的未来。
男生:高一(7)班主题班会《青春的色彩》现在开始!
女生:Let's begin the theme class meeting held by Class 7 Grade 1 in foreign language school of Urumqi.
2、第一幕:新的一天开始了。【高一“青春的色彩”主题班会教案】高一“青春的色彩”主题班会教案。(背景图片:清晨鸟叫 鸟叫声  设计意图:通过鸟鸣、晨读为本场主题班会奠定欢快、和谐的基调)
学生表演早晨起床后带着瞌睡晨读,上学路上相互交流时政的场景,表现出他们不仅在学习有竞争意识,还表现出学生对社会热点问题的关注和思考,谈论崇拜的明星姚明,同样也表现了学生特有的兴趣爱好。
3、第二幕:语文课上(背景图片:全班上课时的照片  音乐:《月光》   设计意图:用语文课中解读《青春的诗歌》引出关于青春的话题)
师(女生扮演):同学们,今天这节语文课我们来学习郭小川的诗《青春的诗歌》,郭小川在诗中写道:“青春的世界里,沙砾要变成珍珠,石头要变成黄金,青春的魄力应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林,这才是青春的美,青春的快乐,青春的本分。”同学们,正值青春年少的你们,像一幅美丽的画卷,像一首轻快的歌曲,更像是一首优美的诗,伴随着人生路上的点点滴滴,青春的色彩便在这首优美的诗中显现,让我们步入青春的殿堂,品味这如诗的青春。下面请两位同学来朗诵这首诗(男女生朗诵)。
同学们,在每一节诗里,你们是否感受到诗人饱满的激情和令人奋然而前行的动力呢?诗人在写这首诗时,也正值青春年少,所以在读这首诗时,很多青春的感知想必你们应该也会有,现在哪位同学来谈谈你对青春的感悟。(学生谈感悟)
教师(学生扮演)总结
4、第三幕:课间趣事(背景图片:学生集体活动的照片   设计意图:通过本班学生对新来同学的友好态度,体现出班级的和谐,激发学生的爱班情感,增强班级的凝聚力。)
表演课间时同学们讨论难题和帮助新转来的东北同学说普通话的场景。在幽默的语言中让学生感受到同学之间的友善、班级的温暖和集体的力量,体现班级互相帮助、团结友爱的风尚。
5、第四幕:体育课上--环保party (背景图片:班级活动照片 音乐:《ten minutes》 设计意图:用学生喜欢的活动形式展现出我们关注的话题--环保,在轻松、活泼的氛围中让学生懂得要爱护我们的家园,留住我们的绿色。)
因体育老师出差,体育委员组织大家排练以“环保”为主题的小节目,准备参加学校组织的“环保”广告创新设计比赛。时尚而充满活力的音乐,逼真的道具激发了学生无限的活力、自信、天真、大胆创新在他们身上体现的淋漓尽致。【高一“青春的色彩”主题班会教案】文章高一“青春的色彩”主题班会教案出自设计意图:通过此环节对学生进行感恩教育,进而消除母女之间的代沟,让学生健康成长,使家庭、学校成为培养人才的坚实壁垒。)
一位新转来的孩子,在午休时来到学校微机室给母亲发邮件,却发现母亲在网上留给自己的一封信,母女之间的相互理解,相互支持和新集体的和谐,让孩子对未来的学习生活更加充满信心,也由此树立了自己的理想。(引出下一幕)
7、第六幕:找优点,谈理想(设计意图:通过此环节让学生树立自信心,从而使学生在未来的征程中扬起自信的风帆,驶向理想的彼岸,使本次主题班会的理想教育得以升华。)
学生在人生的春天找到自己奋斗的目标。
女生:父爱如山,母爱似水,在我们成长过程中父母为我们付出了太多太多,今天很荣幸请到几位家长来到现场,下面就请家长代表发言。
8、家长发言
女:除了父母,老师也是我们人生中最重要的人,老师指引我们一路前行,班主任更是如此。
9、班主任寄语
10、全班合唱《最美的太阳》
11、结束语:
男生:我们高一新生活的迷茫、困惑会在友谊、亲情、师生情和我们的拼搏中淡然而逝,没有畏惧,没有孤独,勇往直前是我们唯一的选择。
女生:生活在高一(7)班这个充满朝气的集体中是我们的荣幸,让我们一起努力,一起奋斗,其实一切都是那么美好,我们的生活永远绽放最耀眼的光芒。
男生:高中生活也将会是我们人生中最华丽的篇章。
合:高一(7)班主题班会到此结束。
班会反思:
班会活动结束了,这次班会从开始到结束让我和我的学生们有了更多的情感交流 。之前有多少的紧张和疲劳,之后就有多少的轻松和愉悦。当然也有淡淡的失落感。【高一“青春的色彩”主题班会教案】主题班会
教育性是主题班会的目的,是灵魂。但如果形式呆板,挖掘不深,则无法吸引学生,更无法达到真正的教育目的。本次主题班会采用了学生喜闻乐见的形式,生动有趣,内容丰富,符合学生的思维方式,富有吸引力和感召力,做到了教育性、创造性和趣味性相结合。
主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸,关注学生课前课中课后整体和谐的发展。
当然,以下几点有待于今后加强:
1、本节主题班会课上,个别学生在谈论“青春”这一话题时看法不够深刻;主持人的表现虽获得一致好评,但主持人“过程意识”较强,未能抓住班会设计的主旨
2、本节主题班会以学生一天的学习生活为线索,内容过多过宽,主题缺少集中和提升。
青春是人类永恒的主题,青春期的教育将是一个长期的任务,今后的对策:有关青春的剖析与探讨将继续延伸到下次班会或学习生活中。

第五篇:《“挥洒青春,拥抱理想”理想信念教育主题班会》

“挥洒青春,拥抱理想”理想信念教育主题班会

一、班会主题:挥洒青春,拥抱理想

二、班会目的:让学生认识到实现理想的路途充满艰辛,需要脚踏实地,不懈努力,从而激发学生学习的积极性、主动性。

三、班会形式:Flash动画欣赏、电影短片欣赏、小品表演、学生讨论、合唱等。

四、班会准备:

1.召开班干部会议,讨论主题班会形式。

2.提前一周要求学生写“我的理想”的作文

3.选定主持人,并编写好台词。

4.编写好小品,定好演员,辅导学生编排小品。

5.制作Flash动画。

6.制作关于电视剧《士兵突击》主角许三多的短片。

7.制作主题班会的课件。

8.选定主题班会合唱歌曲《明天会更好》。

五、班会过程:

1.导入班会主题(约十分钟)

1)Flash动画欣赏:通过精彩生动的动画吸引学生,引导学生思考故事的教育意义。【“挥洒青春,拥抱理想”理想信念教育主题班会】“挥洒青春,拥抱理想”理想信念教育主题班会。(小猫钓鱼、愚公移山)

(1)要求学生思考Flash动画故事的含义。

(2)学生分析和总结影片的教育意义。

(3)主持人导入班会主题。

主持人A点评学生的分析并总结影片的教育意义,具体内容略。

主持人B:精彩的动画让我们回味无穷,我们在有趣的寓言故事中领悟到重要的道理--理想可以成就人生。

主持人A:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。--主持人通过名言导入理想的概念,引导学生树立人生的理想。

主持人B:上面所讲的“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。

那么,什么事理想,你的理想是什么?

学生就此问题展开讨论,具体内容略。

2.学生畅谈自己的理想(15分钟)

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