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闻一多先生的说和做 教学设计

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  闻一多(1899年11月24日-1946年7月15日),本名闻家骅,字友三,生于湖北省黄冈市浠水县,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,以下是小学生作文网www.zzxu.cn小编为你推荐的闻一多先生的说和做 教学设计,希望对你有所帮助。

  ●设计理念

  1.把握大语文观方向,密切联系实际生活,做到课堂中有生活,生活中有语文。从而真正落实语文即是生活的新理念。

  2.新课程的实施要求开展形式多样的自主、合作、探究学习,彻底转变传统的教学观念,打破一承不变的教学模式。从某种意义上把“接受型教学”转变为“自主合作探究型学习”。

  3.在自主合作探究型学习过程中,教师只是导演,而学生才是演员。传统的语文教学教师是演员,学生是观众。学生虽然有了欣赏美的权力,却很少有发现美和创造美的待遇。所以,让学生“翻身”当家作主迫在眉捷。让他们用自己的眼光去审视美的世界,真正成为教学舞台上的主角。而教师要做的只是导航,绝非掌舵。

  4.对待传统教学,我们应该“扬弃”而非“抛弃”。不管教学形式如何变化,但它的某些基本内容却不能丢。基础知识和基本技能依然是构筑教学大厦的重要材料。

  ●教案

  一.教学目标:

  1、通读课文,理解文章思路,抓住叙述的主要事件,把握人物的精神品质。

  2、品味文中生动形象的语言,学习闻一多严谨、谦逊的治学态度,言行一致的做人原则。

  3、掌握从生活中走进课堂,从课堂上步入生活的学习方法。

  二.教学重点、难点:

  品味重点语句关键词语,探究其内涵。,把握人物品德境界,学习围绕中心选材和剪裁的方法。

  三.教学时间:一课时

  四.教学方法:

  自主、合作、探究性学习,主要通过朗读,理解文意,感受名人的形象和精神。

  五。课前准备: 阅读课文,预习生字、生词。收集臧克家、闻一多的背景常识,了解他们的主要事迹和作品。

  六.引导研读策略:

  【环节一】新课导入: 出示闻一多先生的照片,让学生发挥想像,从外表上看,他会是一个什么样的人。学生自由发言后,教师总结:知人知面不知心,单从外貌我们很难评价一个人的品行,下面就让我们走进《闻一多先生的说和做》共同探讨闻一多的人生,真正领略一下闻先生的人格魅力。这也是我们学习这篇课文的目的所在。

  【环节二】整体感悟: 先跳读积累:

  ①学生在预习的基础上跳读课文,进一步理解文章内容。

  ②学生交流朗读感受(方法点拨:可从文章主题、结构、内容及语言等方面入手)。

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