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青春里漏掉的一课阅读答案

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第一篇:《青春里漏掉的一课》

青春里漏掉的一课

作者:沈嘉柯

来源:《课外阅读》2008年第15期

我绝对不是一个残忍的人,但我却做出了残忍的事。

高二的最后一场考试格外重要,关系到能否进入重点班。我读的是寄宿学校,我一再打电话给父亲,说我厌恶那些不求上进的同学,没法子在不干净不清静的环境里继续我的学业。 父亲自有办法,他送了点小礼就买通了门卫。大家都知道,每个学校的门卫都单独有一间空房子,而他们基本上用不着。

自然,父亲不知道我心底藏着的另外一个秘密。学校宿舍管理很严,如果不按时回去,只会被锁在宿舍大门外,被班主任发现了,那是天大的事。

现在兼顾了复习不说,最重要的是,我可以自由地约会朱小齐。没错,我就是早恋了。这有什么呢?我的成绩照样是班上数一数二的。朱小齐真的很漂亮,唯一的缺点是太小巧玲珑。她家就在学校附近,晚上我俩就约在学校教学楼后面的桃树林子里见面。

那天晚上,我们两个人走啊走,我下意识地在水塔下停住。幽暗的光线中,我看见朱小齐的嘴唇像是我过生日时吃的水果蛋糕上的樱桃。我的心在疯跳,我甚至可以听到朱小齐的心也在跳动的声音。

突然传来一声大喝,一个人影站在几米开外。手电筒的光照上朱小齐的脸,骤然的强光刺激,让她捂住了眼睛。我慌忙一推,叫道:“快跑!你回家,我回去。”

狼狈不堪地奔出几米外,手电筒的光还在身后乱照,那人说:“我看清楚你们了,我知道你们是哪班的,跑了也没用……”但他只是喊,却没追上来。

我上气不接下气地逃回小房间,将门关好,脑袋里忽然想起课本上的一句:“累累如丧家之犬。”那声音会是哪个老师呢?他究竟会不会告发我和朱小齐呢?理所当然的辗转反侧令我一夜无眠。

第二天没课,我继续在小房间复习。捧着模拟试卷,我不住地发呆。我很想去教导处门口看看布告栏,但又害怕真的看见什么。

连续几天,我远远地看见朱小齐就赶紧走开。

第四天我躲在小房间里,听见外面有人聊天。门卫大叔说:“是赵老师啊!坐坐,喝口水,歇一下。”门卫大叔是个好心人,遇到每一位老师都会热情地打招呼。

那个赵老师回答“是啊”,接着说,“我跟你说个笑话,嘿嘿,那天晚上巡夜,遇到两个小屁孩在那儿,就是学校水塔的后面……小小年纪不好好学习,学大人谈恋爱……” 这个声音不就是那天晚上的?

门卫大叔附和:“是啊,是啊,现在的高中生,不像话。”

赵老师说到这里,我只觉得羞愧,但他接下来的话却叫我生出恨意:“身体还没发育好,懂什么爱情。可惜没看清楚哪班的,不然一定找他们家长。我骗他们说看清楚他们了,让他们紧张紧张。”

我恶狠狠地抓起一支铅笔,一折为二,这算什么老师!

我大着胆子找到朱小齐,把偷听到的话如实转告。朱小齐一听,说:“这个赵老师我知道。哼,他就是那个刚刚从大学中文系毕业,分配到我们学校的,还和我们班的林芳艳走得特别近。”

“那不是师生恋?难道你嫉妒不成?”我忽然笑了。

朱小齐嘀咕:“其实就是因为你和赵老师长得有点像,我才喜欢你的。”醋意泛滥了我的胸口。朱小齐看了我一眼,有点害怕,“陈柯,你干吗笑得这样阴险?”

我说我有事,先走了,回头再见。其时,我心里正暗自思量:“赵老师,有你好看的。要你恐吓我,破坏我的好事。”

再没什么比谣言更好制造的了。“高二(6)班的赵老师跟学生谈恋爱,我见到他们偷偷在学校角落亲嘴呢!”我神不知鬼不觉地把这话传了出去。当这个谣言沸沸扬扬传开后,许多家长也知道了,家长们给学校施加压力,要求惩罚这个老师。学生们则把目标对准林芳艳,说她真是早熟,都跟老师谈恋爱了。

我毕业那年,赵老师从市八中下放到县城了。他走的时候我们去送别,他苦笑说,不知道得罪了谁,非要冤枉他。这么大一顶帽子,简直毁了他的前途。

我很顺利地考上了心仪许久的大学。当然,也和朱小齐分手了。

青春时期的初恋,清淡得像抽过的香烟,对着灰烬什么都忘记了。青春里漏掉的一课阅读答案

后来我只在MsN上和朱小齐偶尔聊几句。她上了青岛的一所专科学校,这对她来说很值得骄傲了。

第二篇:《西藏拉萨中学2015届高三第八次月考语文试卷》

拉萨中学高三年级(2015届)第八次月考语文试卷青春里漏掉的一课阅读答案

命题: 审定:

本试题卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分,共150分,考试时间

150分钟。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试

题卷上答题无效。

第I卷 阅读题(共70分)

甲 必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1——3题。

孔子说:“兴于诗,立于礼,成于乐。”这三句话挺简括地说出孔子的文化理想、

社会政策和教育程序。中国古代的社会文化与教育是拿诗书礼乐做根基。教育的

主要工具、门径和方法是艺术文学。艺术的作用是能以感情动人,潜移默化培养

社会民众的性格品德于不知不觉之中,深刻而普遍。尤以诗和乐能直接打动人心,青春里漏掉的一课阅读答案

陶冶人的性灵人格。而“礼”却在群体生活的和谐与节律中,养成文质彬彬的动

作、步调的整齐、意志的集中。中国人由天地的动静、四时的节律、昼夜的来复、

生长老死的绵延,感到宇宙是生生而具条理的。这“生生而条理”就是天地运行

的大道。这种最高度的把握生命和最深度的体验生命的精神境界,具体地贯注到

社会实际生活里,使生活端庄流丽,成就了诗书礼乐的文化。

礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵

润着群体内心的和谐与团结力。然而礼乐的最后根据,在于形而上的天地境界。青春里漏掉的一课阅读答案

《礼记》上说:“礼者,天地之序也;乐者,天地之和也。”

人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉,使现实的人生启示着深一层的意义和

美。礼乐使生活上最实用的、最物质的衣食住行及日用品,升华进端庄流丽的艺

术领域。三代[注]的各种玉器,是从石器时代的石斧石磬等,升华到圭璧等等的礼

器乐器。三代的铜器,也是从铜器时代的烹调器及饮器等,升华到国家的至宝。而

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它们艺术上的形体之美、式样之美、花纹之美、色泽之美、铭文之美,集合了画

家书家雕塑家的设计与模型,由冶铸家的技巧,而终于在圆满的器形上,表出民族

的宇宙意识(天地境界)、生命情调,以至政治的权威、社会的亲和力。在中国文化

里,从最低层的物质器皿,穿过礼乐生活,直达天地境界,是一片混然无间、灵肉不二

的大和谐、大节奏。

因为中国人由农业进于文化,对于大自然是“不隔”的,是父子亲和的关系,没

有奴役自然的态度。中国人对他的用具(石器铜器),不只是用来控制自然,以图生

存,他更希望能在每件用品里面,表出对自然的敬爱,把大自然里启示着的和谐、秩

序,它内部的音乐、诗,表显在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。

中国人的个人人格、社会组织以及日用器皿,都希望能在美的形式中,作为形

而上的宇宙秩序与宇宙生命的表征。这是中国人的文化意识,也是中国艺术境界

的最后根据。

孔子是替中国社会奠定了“礼”的生活的。然而,孔子更进一步求“礼之本”。

礼之本在仁,在于音乐的精神。理想的人格,应该是一个“音乐的灵魂”。

社会生活的真精神在于亲爱精诚的团结,最能发扬和激励团结精神的是音乐!

音乐使我们步调整齐,意志集中,团结的行动有力而美。中国人感到宇宙全体是大

生命的流行,其本就是节奏与和谐。人类社会生活里的礼和乐,是反射着天地的节

奏与和谐。

但西洋文艺自希腊以来所富有的“悲剧精神”,在中国艺术里,却得不到充分

的发挥,且往往被拒绝和闪躲。人性由剧烈的内心矛盾才能掘发出的深度,往往被

浓挚的和谐愿望所淹没。固然,中国人心灵里并不缺乏雍穆和平的大海似的幽深,

然而,由心灵的冒险,不怕悲剧,以窥探宇宙人生的危岩雪岭,发而为莎士比亚的悲

剧、贝多芬的乐曲,这却是西洋人生波澜壮阔的造诣!

[注] 三代:夏、商、周三个朝代的合称。

1.关于诗书礼乐与中国社会的关系,下列理解符合原文意思的一项是

A.诗书礼乐是中国古代社会文化与教育的根基,因此,从根本上讲,中国古代社会

的教育内容就是艺术文学,教育的目的是以情动人。

B.诗书礼乐涵盖了中国古代社会文化的全部内容。“礼”作用于群体,造就群体生

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活的和谐;诗与乐则作用于个体,陶冶个体的性灵。

C.诗书礼乐的文化能够培养社会民众的性格品德,对中国社会生活具有重要意

义。礼乐可以在群体生活中养成步调的整齐、意志的集中。

D.正是由于礼乐的最后根据在于形而上的天地境界,所以二者成为中国社会的两

大柱石,成为“兴于诗”得以实现的基础。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A.石斧石磬升华到圭璧等礼器乐器,烹调器及饮器升华为国家至宝,礼乐使生活中

的日用器具超越了实用层面,进入艺术领域。

B.中国人对自然的态度是亲和、“不隔”的,对用具器皿的制作不单是为了控制自

然,满足生存所需,还希望以此表现对自然的敬爱,反映自然所给予的启示。

C.一个鼎要能表象天地人,这反映了中国人的一种文化意识:在制作具体器皿时希

望以富有美感的形式表现宇宙秩序与宇宙生命。

D.礼乐在社会生活中担负具体功能,调节社会关系,只有在个人的生活中才展现形

而上的启示意义,使个体人生具有更深的意义和美。

3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是

A.天地的节奏与和谐在中国社会的礼乐中得到反映与体现,物质器皿、礼乐生活

与天地境界并非彼此孤立,而是三者融通和谐。

B.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道,而礼之本在仁,在于音乐的精神,所

以乐是一切人类艺术的最高境界和最终追求。

C.中国的礼乐文化讲求个人人格、社会组织与天地大道、宇宙秩序、自然节律的

交融,由此导致中国文化精神中没有“悲剧精神”。

D.西洋艺术直面人生中的冲突与悲剧,展现波澜壮阔的人生气象,与表现和平静穆

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的中国艺术相比更能打动人,具有更高的艺术价值。

二、古代诗文阅读及默写。(36分)

(一)阅读下面的文言文,完成4—7题。(共19分) 詹鼎传

〔明〕方孝孺

詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家.惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然.其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,.吴氏子无能与鼎谈者。其师去,鼎遂为吴氏诸子师。

元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府〔注〕庆元,求士为己

用。国珍闻鼎有才,以计擒之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法。平章之妻受赇,请于鼎。.持不可,曰: “今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。

复起,为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,

不习边事,

至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫

为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。 时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使也。”

待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰:“刑部有詹鼎在,胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏。事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰:“法贵杀有名。”卒诛鼎,与百余人皆死。 (选自《逊志斋集》,有删改) [注]开府:古代指高级官员成立府署,设置僚属。 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.而舍县之大家 舍:寄居 .B.其父见其志不可夺 夺:改变 .C.时吴氏家延师儒 延:迎接 .D.属鼎治,鼎论如法 属:交付 .5.对文中画波浪线的句子断句正确的一项是 A.鼎会众于庭/引一驿丞责/以不奉公/斩之/在庭者皆股/栗膝行请罪/膝屈久不能/起乃罢 B. 鼎会众于庭引/一驿丞/责以不奉公/斩之/在庭者皆股栗/膝行请罪/膝屈久不能/起乃罢 C. 鼎会众于庭/引一驿丞/责以不奉公/斩之/在庭者皆股/栗膝行请罪/膝屈久不能起/乃罢 D. 鼎会众于庭/引一驿丞/责以不奉公/斩之/在庭者皆股栗/膝行请罪/膝屈久不能起/乃罢 6.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是 A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生改变,又得到与吴氏诸子一同从师的机会,后来成为吴氏诸子的老师。 B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情,

詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。 C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边防事务,多次违反纪律。为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部属人人畏惧,从而树立了权威。 D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。 7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (10分) (1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(5分) (2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。(5分) (二)古代诗歌阅读。 阅读下面这首唐诗,回答后面的问题。(11分) 采桑女

唐彦谦①

春风吹蚕细如蚁,桑芽才努青鸦嘴。 侵晨采桑谁家女,手挽长条泪如雨。 去岁初眠②当此时,今岁春寒叶放迟。 愁听门外催里胥,官家二月收新丝。 【注】 ①唐彦谦,唐末诗人。②初眠,据《蚕书》记载,蚕卵孵化成虫后九日,开始蜕皮,蜕皮期间不食不动称“眠”,七日一眠,经过四眠,蚕虫才吐丝结茧。 8.这首诗语言既朴素又生动,“桑芽才努青鸦嘴”一句写景状物精细传神,试选一角度赏析。 9.诗人通过采桑女的遭遇表达了怎样的主题?试结合全诗分析。 (三)名篇名句默写(每小题1分,共6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)花、鸟本是能引起人们美好感受的事物,但在杜甫的《春望》中,一句“ , ”却借花、鸟传出深深的忧国和思乡之 (2) 《山坡羊•潼关怀古》中,写曲人驻远望、感慨横生的诗句是_____________,_____________。 (3) 鹏之徙于南冥也, , ,去以六月息者也。 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读

11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(共25分) 青春里漏掉的一课

沈嘉柯

我绝对不是一个残忍的人,但我却做出了残忍的事。 高二的最后一场考试格外重要,要分重点班。我读的学校是寄宿的,我一再

打电话给父亲,我厌恶那些不求上进、乌烟瘴气的同学,没法子在不干净不清静的环境里继续我的学业。 父亲自有办法,他送了点小礼就买通了门卫。你可以想像到,每个学校的门卫有着单独一间空房子,而他们基本上用不着。 自然,父亲不知道我心底藏着的另外一个秘密。那时候宿舍统一管理,如果不能够按时回去,那你只有乖乖被抛弃在外,被班主任发现了,那是天大的事。 现在兼顾了复习不说,最重要的是,我可以自由地约会朱小齐。没错,我就是早恋了。这有什么呢?我的成绩照样是班上数一数二。朱小齐真的很漂亮,惟一的缺点是太小巧玲珑。她家就在学校附近,异常方便。天时地利都有了,晚上在学校教学楼后面的桃树林子里见面。 之前我和朱小齐只仅限于牵个手,抱一抱。那天晚上我感觉自己真的冲动了。两个人走啊走,我下意识在雕塑水塔下停住。幽暗的光线当中,我只看见朱小齐的嘴巴,像是我过生日时,吃的水果蛋糕上的樱桃。我贴了上去,那是一种柔软的像是棉花糖一样的感觉,有点甜丝丝的。我胆子如此大,其实心脏在疯狂地跳,我甚至可以听到朱小齐的心也在跳动的声音。 突然传来一声大喝。一个人影站在几米开外。手电筒的光先是照上朱小齐的脸,骤然强光刺激,她捂住眼睛。我慌忙一推她叫道:快跑。你回家,我回去。 狼狈不堪地奔出几米外,手电筒的光还乱照一气,身后的声音说:我看清楚你们了,我知道你们哪年级哪班的,跑了也没用……只是在喊,却没追上来。 我上气不接下气地逃回去。镇定下来,拿出钥匙开了小门,将门关好。我脑袋里忽然想起课本上的一句,累累如丧家之犬。会是哪个老师?他究竟会不会告发我和朱小齐?理所当然的辗转反侧,一晚上失眠。 第二天没课,我继续在小房间复习。捧着模拟试卷,我不住地发呆。我很想去教导处门口看看张贴栏,但害怕真的贴了出来。 连续几天,我远远看见朱小齐,赶紧就各自走开。 这真是意外。第四天我躲在小房间里,听见外面有人聊天。我听见门卫大叔在讲话:是赵老师啊!坐坐喝口水,歇一下。门卫大叔其实是个好心人。遇到老师,招呼坐坐休息休息。 那个赵老师回答“是啊”,接着说,我跟你说件笑话,嘿嘿,昨晚巡夜,遇到两个小屁孩在那亲嘴,就是学校水塔雕塑的后面。小小年纪不好好学习,学大人谈恋爱…… 门卫大叔附和,是啊,是啊,现在的高中生,不像话。 那个声音,不就是昨天晚上那个人? 他说到这里,我只觉得羞愧,但接下来的话,叫我生出恨意,“都没发育好,懂什么爱情。可惜没看清楚哪班的,不然还不找他们家长。我喊了几句看清楚他们了,让他们紧张紧张。” 我恶狠狠抓起一支铅笔,一折为二,这算什么老师? 自然我继续大着胆子找朱小齐,把偷听到的如数转告。朱小齐一听,说这个赵老师我知道。哼,他就是那个刚刚从大学中文系毕业,分配到我们学校的。还和我们班的林芳艳走得特别近。 那不是师生恋,难道你嫉妒不成?我忽然笑了。 朱小齐嘀咕:其实你就是因为和赵老师长得有点像,我才喜欢你的。醋意泛滥了我的胸口。朱小齐看了我一眼,有点害怕,陈柯你干吗笑得这样阴险。 我说我有事,先走了,回头再见。“赵老师,有你好看的。要你恐吓我,破坏我的好事。”

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