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卫生习惯养成教育公开课教案

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第一篇:《小学生行为习惯养成教育教案》

小学生行为习惯养成教育公开课教案 颜厝中心小学

教学内容:小学生行为习惯养成教育

教学目的:教育学生养成良好的行为习惯。

教学过程:

一,谈话导入

孩子们!你们是是祖国的未来,民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强,关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。父母是孩子的第一任老师,为了能让我们的孩子健康成长,下面有以下10点建议借此机会想与你们共勉:

二,讲解具体内容

1、举止文明的习惯(1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。)

2、诚实守信的习惯((1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。)

3、尊重他人的习惯((1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。

(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。)

4、守时惜时的习惯((1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。(3)回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。(4)做事有计划,不盲目、不拖沓 。)

5、懂得感恩的习惯((1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。(2)体恤父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)要尊重环卫工人、交通警察的劳动。)

6、勤俭节约的习惯((1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。(5)对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴)卫生习惯养成教育公开课教案

7、遵守秩序的习惯((1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。(2)上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。(3)购物、上车时自觉排队,不加塞,集会

时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。)

卫生习惯养成教育公开课教案

8、勤于动手的习惯((1)自己的事情自己做,自己整理书包、收拾房间叠被褥,自己洗衣物。(2)利人利已,用过的东西放回原处。)

9、锻炼身体的习惯((1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,上好“两操两课”。(2)学习运动常识,做好自我保护。

(3)在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。)

10、讲究卫生的习惯((1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。(2)饭前便后洗手。(3)定期整理和清洗书包。(4)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。(5)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(6)不吃变质食物,不喝生水。)

三,总结谈话

小朋友们,让我们携起手来,撑起一片蓝天,点亮时代的航灯。放飞理想,展翅翱翔。

邓家小学少先队 11年秋

第二篇:《学生习惯养成教育实施方案》卫生习惯养成教育公开课教案

学生习惯养成教育实施方案

福农小学卫生习惯养成教育公开课教案

2013年9月

学生习惯养成教育实施方案

为全面落实我校提升教育内涵质量的要求,切实加强我校德育工作,推进我校学生养成教育,依照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《小学生日常行为规范》、《小学生德育规程》的精神和要求,制定我校养成教育实施方案。

一、实施目标

按照学生身心发展规律,通过加强学生日常行为训练,教育和引导学生养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成健康的心理品质和人格,提高学习效率,全面提高教育教学质量。

二、实施内容

初步培养学生集体主义观念,养成尊重他人、关心他人、善待自己、热爱劳动、热爱学习、热爱生活、勤俭节约、助人为乐、举止文明、遵规守纪、爱护环境的行为习惯以及正直、诚实、勇敢、坚强的心理品质。

1、卫生习惯:衣着整洁,勤洗手脸,勤箭指甲,早晚刷牙,经常洗澡;自己的事情自己做,主动做一些力所能及的家务;认真值日,保持教室、校园整洁;不随地吐痰,不吃零食;不乱扔、刻画、乱画。

2、健康习惯:认真做课间操和眼保健操,积极参加有益的文体活动,至少有一项体育爱好;课间要充分休息,自觉到室外呼吸新鲜空气,做有益于健康的活动;看书、写字时坐姿端正;具有积极乐观的心态,遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉,乐于与人交往。

3、文明习惯:尊敬国旗,会唱国歌;尊敬老师,见面行礼,主动问好;孝敬父母,牢记父母教导,学会感恩;团结友爱,关心他人,遇到老、弱、病、残主动帮助;勤俭节约,不铺张浪费;说话文明,讲礼貌用语;诚实,不说谎话,知错就改;学会倾听, 不随意打断别人的讲话;遵守作息时间,不迟到、早退、旷课;走路、上下楼梯靠右行,不拥挤推搡。公共场所礼让,不妨碍别人。

4、预习习惯:课前要预习新课内容,掌握预习方法,学会根据已学的知识或借助工具书自己解决不理解的预习内容,养成写预习笔记的习惯。

5、听课习惯:自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事,注意听讲,主动思考,勇于提问,善于合作交流,乐于探究。

6、写字、计算习惯:书写姿势要端正,字迹工整,字体规范,不写错别字;计算准确,速度快,认真检查。

卫生习惯养成教育公开课教案

7、作业习惯:回家后主动独立完成作业,不边做边玩,不用家长督促;作业整洁,页面设计合理,不乱撕作业本;做完作业要认真检查,不依赖家长,发现错误及时纠正。

8、读记习惯:坚持每天阅读课外读物20分钟(低年级学生可由家长领读或讲故事),每周诵记一条名言警句或一首诗歌。

9、演讲习惯:坚持每天演讲不少于1分钟。

10、写日记的习惯:坚持写日记,每周不少于1篇,每天睡前回想一天所做的事情。

三、具体工作

(一)为确保养成教育活动有质有序地开展,成立了福农小学养成教育活动领导小组:

组 长:张正敏

副组长:王朝英 荣福莉

成 员:韦元武 程杨 王俊 龙信明 王绍兰

年级负责人:

一年级:张正敏 二年级:黄应辉

三年级:蔡付林 四年级:王朝英

五年级:王俊 六年级:龙信明

(二)抓好舆论宣传,营造教育氛围

1、新学期召开全校师生参加的动员会,继续宣讲养成教育的重要性和必要性,形成强大的工作态势,使每个教师都成为养成教育的教学者、参与者、研究者和宣传者,师生都成为养成教育的践行者。

2、充分利用学校广播、橱窗、班级黑板报等宣传工具,向广大少年儿童宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型,激励他们崇尚先进、学习先进。

3、结合读书教育活动、班(队)主题教育活动,多形式做好对祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就的宣传,在活动中潜移默化地教育少年儿童,提高少年儿童的思想道德素质。

4、通过家长座谈会、家访争取家长的积极配合,形成家校共育的良好局面。卫生习惯养成教育公开课教案

卫生习惯养成教育公开课教案

(三)利用学校资源,全面抓好教育

1、在常规管理中贯穿养成教育

(1)以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,使学生“养成十种好习惯”,正面规范学生行为习惯。

(2)少先队大队部设立“校园文明监督岗”,及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。

(3)成立校园广播站,建立养成教育工作宣传栏,及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹。

(4)各班形成自己的好习惯评比考核制度,班级中开辟习惯评比专栏,在期末将分别评选出校级、班级的“好习惯少年”,并召开全校大会进行表扬。

(5)坚持对学生的行为规范做到每天一查,每周一评,卫生工作不定期抽查两次,每周一次大扫除,并且把评比结果进行公示,作为文明班级考核评比的重要依据,每周颁发一次“文明班级”流动红旗。坚持周五下午班队会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作。每月月底,召开一次主题班队会、讨论会,进行一次阶段性班内总结,并作好资料的收集。

(6)加大养成教育工作科研指导力度,领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题,深入基层发现、分析、解决问题。定期举行班

第三篇:《习惯养成教育主题班会教案》

教学时间:第1周星期五班会课

教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。

教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。

教学过程:

培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为?

请看以下事例:事例1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2、在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?

现在你们看看你们自己的行为习惯呢?

在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的卫生良好意识。比如:日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理,最少早晚各一次 本文来自

事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异,也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情,要经常抓,抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到:我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象,课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?

请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯,给大学提一些建议呢?

同学们纷纷发言,而后老师总结:首先,确立目标,循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到。例如,想背完1000个单词,可以分成多天来完成。今天背10个,明天背10个,日复一日,这样不仅不会给自己造成太大的压力,并且当你完成目标时,会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次,学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了,就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习。久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近。

总结:观念改变习惯,习惯积淀素养。生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明。以三字经“人之初,性本善。性相近,习相远。”为结尾,说明人本来性情很相近,但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。

第四篇:《小学生好习惯养成教育主题班会教案》

活动目标:

选取学生日常生活中的真实故事,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

活动过程:

主持人:和着欢乐的节拍,踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生,那是我们共同的心愿。 做到这一些,需要克服很多困难,做到这一些,养成教育是关键。同学们,下午好!“好习惯 早养成”主题班会现在开始。

同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。经过这一个多月的学习,同学在文明习惯上都有了不同的进步,今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。

课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否尊重他人的劳动。因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢?

(组织学生讨论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习,作业独立完成;养成讲究卫生的好习惯……)

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主持人:下面进行的是“文明习惯,贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者奖励一面小红旗。题目:

1. 请说出三句文明礼貌用语。

本文来自高考资源网请举出三种良好的学习习惯。

3. 课堂发言要注意什么?

4. 保持校园洁净要怎样做?

小学生好习惯养成教育主题班会教案文章小学生好习惯养成教育主题班会教案出自父母不在家,有客人来访该怎么办?

7. 上学的路上捡到10元钱,路上又没有其他人,你会怎么做?

主持人:文明习惯,重在养成!“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。它需要我们小学生,真正地将道德要求和行为规范,这才是我们今天开展养成教育的真正用意!让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》:

你拍一,我拍一,小孩少打游戏机; 你拍二,我拍二,垃圾装进塑料袋;

你拍三,我拍三,进了教室要坐正; 你拍四,我拍四,正确握笔写好字;

小学生好习惯养成教育主题班会教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录

你拍五,我拍五,有益书籍天天读; 你拍六,我拍六,上下楼道请靠右;

你拍七,我拍七,放学路队要整齐; 你拍八,我拍八,诚实守信人人夸;

主持人:同学们,让我们通过这次班会,对各种行为规范的体验,来养成各种文明习惯,提高我们的素质,净化我们的心灵,让文明新风吹遍我们的校园。让我们一起向不文明行为告别,自觉遵守文明行为规范,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好少年吧!从我做起,从现在做起,从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯,养成良好的生活习惯,养成良好的学习习惯,

做一个文明合格的小学生,创造一个文明先进的班集体,建设一个文明进步的新学校。文明习惯,贵在养成。“好习惯 早养成”主题班会到此结束。

第五篇:《幼儿园大班健康教案:养成良好的饮食卫生习惯》

一、活动目标

1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

二、活动准备

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。

三、活动过程

(一)激趣导入。

1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象(录象:学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐)

2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗?

3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?

(二)认识明理。

1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示:豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种,外国人都喜欢我,一见到我就说OKOK,还夸我是健康食品呢!青菜:小朋友们好,我是你们不可少的好朋友青菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消

化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!番茄:我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!)

3、小结:听了它们的介绍,你们愿意做他们的好朋友吗?是呀,我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

(三)深化理解。

1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!

(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示:瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。

(3)最近,他又发现(出示有声:我的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?当然

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