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少儿美术培训班招生简章

理财 > :少儿美术培训班招生简章是由小学生作文网(www.zzxu.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是少儿美术培训班招生简章的正文:

  招生简章就是学校为考生制定的游戏规则,报考这个学校,就必须按这个规则走。今天,小学生作文网www.zzxu.cn 小编是为大家分享少儿美术培训班招生简章范文,欢迎参考!

  少儿美术培训班招生简章

 

  宋庄儿童美术培训班招生开始啦!!!~~~

  中国宋庄首家大型儿童美育基地开课倒计时啦!!

  暑期艺术托管班和平日长期班,全部课程都开始招生啦!!

  我们是谁

  思同艺语由留美海归创办,团队汇集了业内外各种优势资源,全国重点美院优秀师生、师范大学教育专家、宋?庄本土优秀艺术家、海外艺术家、北京市中小学特、高级教师等。我们的团队绘画功底扎实、教学经验丰富、教学风格独特、教育观念新颖,对少儿绘画的成长阶段颇有独到之处,坚持用科学有效的培养方式,确保孩子们能在兴趣爱好的基础上获得系统和优质的教学。

  我们做什么?

  思同艺语是一家专注于3-15岁儿童美术教育的高端培训机构,我们秉承“用专业做兴趣”的教育理念。在提供高品质绘画教学的同时,更“关注孩子的童真世界”,真正做到专业知识教学与品行修养培育并重。尽最大努力保护小朋友最纯净的童真世界,激发每个孩子的艺术创造力。

  我们针对不同年龄段孩子的身心发展规律、兴趣爱好、学习特点和未来发展目标等方面的需求,规划出多套系统完整的教学方案。依托专业教师的启发式教学、孩子们将享受轻松活跃的小班化课堂,并在积极的思考、主动的实践中,不断加深对绘画艺术的探索和追求。思同艺语用真心做教育,真正对孩子们的绘画成长负责!

  我们在哪儿?

  为了给学员们提供更加纯粹安静的艺术创作环境,我们校区位置选择了艺术集聚区宋庄镇的高档艺术区——北塘艺术区,这里闹中取静、环境优美,每一个空间都充满了艺术氛围。

  详细地址请在百度地图中搜索“思同艺语美育基地”

  思同艺语美育基地(宋庄校区)开业大酬宾

  暑期艺术托管课程优惠!!

  7月1日前报名,享受8.5折优惠

  7月10日前报名,享受9折优惠

  7月15日前报名,享受9.5折优惠

  两人以上同时报名,每人立减200元

  五人以上同时报名,每人立减300元

  艺术托管课程安排敬请期待下期更新,品质好课只留给耐心等待的你哦^^

  详情咨询:邓老师 186-0038-0128

  隋老师 182-1021-8367

  咨询时间:周二至周日

  少儿美术培训班招生简章

  兴宁市文化馆免费少儿美术培训 招生简章

  到现场了解培训情况

  ——为更好地开展文化服务,丰富广大人民群众的文化生活,兴宁市文化馆现开展各项免费培训项目,内容包括:普及性的文化艺术辅导培训,公益性群众文化活动,公益性展览展示,培训基层队伍和业余文艺骨干,指导群众文艺作品创作等基本文化服务项目健全并免费提供。

  ——其中,为丰富全市校园文化,特设少儿美术培训班,旨在提高全市学生的艺术素质修养以及提供展现自我风采的平台。授课老师均为省、市美术家协会会员,有丰富的艺术专业知识和教学经验,创作的作品多次参加省级、市级展览,甚至在国家级展览中获得奖项。欢迎广大有天赋、有兴趣爱好的学生报名参加。

  一、招生对象

  全市城区小学二至六年级的学生(7至16岁),男女不限。

  二、培训内容及时间

  详见“2016年课程安排表”。

  三、报名地点

  兴宁市中山西路26号文化馆,电话:3 3 5 6 0 8 0

  每期课程实收学员30人,额满即止。

  少儿美术培训班招生简章

  育才苑少儿美术班招生简章--时代艺术

  欢迎热爱绘画的小朋友到育才苑“时代艺术”画室全面系统地学习各种绘画技巧。本画室为小朋友提供独特趣味的美术教学模式,由多年丰富书画培训教师专业指导,提升小朋友的审美和绘画创作能力。

  在美术欣赏教育中,儿童接触到不同历史年代和题材的作品,是从艺术的角度进行审美欣赏的材料,提升儿童的审美。

  从历史文化的角度了解历史事件、社会生活、东西方文化差异和人类复杂情感的材料。开阔儿童的视野,扩大其知识面,帮助儿童积累一定的社会历史文化知识。

  有利于培养儿童

  对艺术作品的欣赏需要通过对话的方式进行,它包括教师与儿童、儿童与儿童之间的对话,欣赏者与作品之间的对话等几个方面。无论是哪种对话,都要借助语言这一中介来实现。对于儿童来说,这几种对话是互相交织的。

  一方面,作品通过色彩、线条、形状、构图以及所描绘的事物或情节等因素向儿童发出信息,儿童则靠敏锐的直觉和,不断地获取这些信息,并作出情感上的回应。另一方面,儿童通过与教师、同伴的对话、讨论乃至争论,表达自己的理解和感受,同时也倾听别人的感受。在整个对话过程中,儿童不断丰富着自己的内心感受,并希望将其表述出来。

  通过这种发自内心的、言之有物的表达,儿童的得到了快速发展。这种发展不仅表现在表述的流畅、长句子的经常出现、各种词语特别是与情绪情感有关的词语的大量运用上,还表现在儿童乐于表达潜能自然地将这种能力迁移到其他学科活动和日常交往之中。

  教师介绍

  李瑞 专业院校出身,理论知识扎实,多次在影视动画,绘画等方面获奖,经常研究实践教学,于运用现代美术教育观念,开拓孩子的创意思维,经验丰富、教法灵活;擅长在诱导与示范的教学过程中,培养学生体验生活、观察生活、表现生活的良好习惯,促进儿童综合素质的提高;努力发掘学生的审美能力,鼓励学生张扬个性和独立思考。深受学生们的喜爱。在教学上,寓教于乐,授课方式深入浅出,授课内容专业性强,课堂感染力强,注重实践与理论相结合,在给孩子教授专业知识的同时,又注重孩子情感和品德的培养。

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