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我终于敢说对不起了初三作文

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第一篇:《初三作文评讲》

作文复习

审题分析:门其实开着

题目要从其蕴含的深刻意义入手,做具体分析。首先要将“门”具体化,可以理解为成功之门、理想之门,也可以理解为人与社会、与自然、与他人、与艺术等等之间的交流,通过这扇“门”可以实现理想目标。

其次,“其实开着”,有四个思考点:

①门一直是开着的,门内就是你的目标、你的理想、你的希望,只要永不言弃,坚持努力,就一定能进入门内,如果被疑虑和担心、悲观和失望羁绊,你就永远达不到成功的彼岸。

②门一直是开着的,只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门,有一个原因就是缺乏亲自去推一推,哪怕是敲一敲的行动或勇气。想要达到如期目标,就要勇于地去开启生活或者现实中的“门”,成功和希望是会在门后等着你的。

③门一直是开着的,“门”内的人期待着“门”外的人大胆走进来,实现互通和交流。

④门一直是开着的,“门”外的风景和气息是挡不住的,正气、真情、人性等一切美好的“风景”,永远是人间及社会的主流。

范文:

下门,只听见老师温柔的声音传出来:“进来吧,门开着呢!”我从容地走进办公室,一瞥墙后面的目光,有担心,有惊恐,有鼓励,就像什锦糖一样交织在一起,向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门,开始了与老师的谈话„„

虽然只有短暂的十几分钟,却如同几个世纪,我通过了那道其实开着的门,走进了老师的内心,与老师有了一次心与心的交流。

“笃笃笃”,敲门声又一次响起,我和老师相视而笑,一齐说道:“门其实开着!”

点评:

1.“门”一语双关,既指老师的办公室门,更指学生与老师心灵的沟通之门。

2.选择的材料为校园生活中的师生情,且避免落入老师关爱学生的老套窠臼。贴近我们的生活,显得真实亲切。写作重心没有放在与老师交流的内容上,而是推开老师的门的过程,与题目吻合。

3.运用插叙手法,通过回忆自己与母亲的主动沟通,增强自己与老师沟通的自信心,心理过程合理。且增加了文章的丰厚性。

4.结尾设计巧妙,点题,一语双关。

门其实开着(吴嘉琪46分)

漫漫人生路,不同的门等待着被你推开。而我推开了那扇家门,推开了我与母亲之间有有隔阂的家门。

看着如今的母亲,她的嘴角总是微微上翘,美丽的弧线染着我,一缕阳光撒下,美轮美奂,与我胜似姐妹一般这样的温馨、和谐是从前不敢想象的。

回溯往事,家是一个令人讨厌的地方,有着母亲啰里吧嗦的一张嘴放在我的身上,我讨厌那扇家门,我不想推开它,里面是灰蒙蒙的阴天,片片乌云仿佛要压下来一样,黑压压的,令人感到窒息。

我与母亲之间总有吵不完的架。那天,墨色的浓云挤压着天空,掩去了刚刚的满眼猩红,沉沉的仿佛要坠下来,压抑的仿佛整个世界都静悄悄的,冷凛的风凄凌的穿梭着,柔弱的小花草早已折伏于地,望着窗外的天气,写作业的心情早已没有,只好放下笔,听音乐逃避这样风雨交加的早晨。

我终于敢说对不起了初三作文

“吱”一声,门开了,是母亲进来了,“听听听就知道听音乐,作业写完了吗?”毫不讲理的话让我的心像被利剑刺中一般难受,我直直地看着她说:“你重来就只会说我,不会问问原因”。她的眼中一股苍凉的冷意透出,我撇开头,站起身,丢下一句“出去走走”便拿着雨伞走出了家门。

看着雨水在下坠,听着风在嗥鸣,我很难受,曾几何时,我与母亲之间的关系会如此恶劣,我会如此讨厌家中的氛围,走着走着,往前走着,走进了公园,娇嫩的荷花,似乎经不住猛雨的劈打,很是可怜。在这时,一片荷叶正用它那柔弱的身姿为荷花遮风避雨,黄豆般大的雨滴打在那柄碧绿上,淡淡绿色却不肯挪动它柔弱的身姿,坚持为那朵荷花遮风挡雨。那美丽动人的场景似乎感动了上帝,雨小了。

手拿着伞不停的转动着,时间的齿轮也在不停的转,母亲的身影也在我脑海中转动着。每天清晨,出现在厨房中为我下厨,煮上一碗碗的面条,唇齿间面条的香味仿佛现在还有,那香味儿是绝无仅有的,是母亲给我的一份温暖的关爱,在那一个个清晨中,是多么的温馨,想着想着,便不由自主地往家的方向走去。

回家的路上,有一位母亲一手撑着伞,一手抱着孩子,密密的担忧写在脸上,看着那位母亲的衣裳,出了胸前那块是干的,其他的地方早已湿透。我想那冰冷的寒意她并没在意,只在意怀中那睡得正甜的孩子,看到这一幕,眼泪在眼眶中打转,脚下的步伐不由加快了。

门其实开着

“快敲呀,老班。”同学们躲在墙后面,压低着嗓子,焦急地催促。我站在门口,犹豫不决。 今天,老师在班中对同学们“怒发冲冠”,一场无缘无故的风暴过后,同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时,数十个手指齐刷刷地指向了我,我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学

们的信任与吹捧纷至沓来,我作为老班,民意难违,只好顺从了。

来到办公室门口,同学们的护送终止了,一个个像海狗似的,在暴风雨来临之际退缩了,躲到了墙后

面,只探出一个个脑袋,不时地对我挤眉弄眼,投来信任的目光。

门虚掩着,从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门,在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生,慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手,侧过头去看着同学们。有的人深深地叹了一口气,有的人在摇头,有的则向我挥挥手,示意我加油,也有的人向我投来了信任的目光,夹杂着敬佩、

仰慕。此时,脑海中有一件小事开始浮现。

那一年,我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁,经常为了一点小事训斥我,甚至打我。我很无奈,也很愤怒。终于有一天,我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门„„那时,我无畏、单纯,和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近„„

想到这里,我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗?望着同学们丰富而又变化着的表情,我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。

我深呼吸。透过门缝,有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑,我伸出手,轻轻地叩了几我终于敢说对不起了初三作文

1

到家了,我推开了那扇家门,正在做饭的母亲看到我会来,便迎过来说:“孩子你回来了,该吃饭了,去洗手吧!”那若无其事触动了我的心。我扑过去抱住她,静静地看着她的面容,那眼角的斑点皱纹是岁月的遗留下的痕迹。我再也忍不住了,眼泪不禁落下,哽咽着说:“妈妈,对不起!”可妈妈只是笑着摸着我的头。

这时,雨早停了。望着窗外被风雨洗礼过的树木更加的翠绿活泼,温暖的阳光洒下,地面映着树叶的影子,天空上高高的挂着一道道彩虹,是多么的美啊!这时我的心里感到无比愉悦。

门其实开着,母女之间没有隔阂,她永远为我开启着那扇门。

门其实开着(王欣45分)

门外,已经是春天,枝干上的嫩芽吐出点点新绿,风吹过,与枝叶拍打的声音宛如刚出生的婴儿在嬉笑。

门里,我却被黑暗所包围,被困意所干扰,不知道时间,也没有交流,也没有期盼,也从来不敢推开那扇门。

晚修,我一只手转着笔,一只手撑着头,盯着数学作业在那里发呆,心早就不知道飞到哪里去了。父母总是跟我说不懂就要问,这样才能学会更多的东西,获得更多的知识。可是我连开口说话的勇气都没有,有时候总对老师产生一种莫名的畏惧。

“吱——”门被推开了,一只手伸了过来,指着我只有草草写了字符号的题目。我完全呗吓了一跳,回头望去,看见罗老师一脸严肃的看着我的作业,我又忍不住打了个寒颤,心理涌起一阵害怕的浪潮。我低着头,不敢望去。

老师走到黑板前大声的讲起这道题,认真的帮我们分析,讲完后他走下来对我说:“这道题你听懂了吗?以后不会的要来问我。”我愣了一下,随后点了点头,又开始了写作业。

第二天早上,总感觉有一道阳光似乎直接透过细小的门缝间隙,照耀在我的身上,只觉比以前更明亮,更温暖。

数学课上,罗老师还是一如既往的将一些同学们的错题和重点难点题,纵使老师百般耐心和细致,但我还是一副糊里糊涂的样子。下课铃声悄然响起了,老师也在不知不觉中走出了教室。

我迷茫的望着手中的周测试卷,迷糊中走到了数学老师的办公室门前,心中却起了退缩的意思。原本想要伸出敲门的收也不自觉的缩了回来,把身子转了过去,这时,却再一次听到了罗老师慈祥而温和的声音:"门都是开着的,进来吧。”我愣了愣,随着数学老师的话语我才渐渐回过神来„„

原来门是开着的,只是畏惧捆住了我推开门的双手,甚至也失去了那一份小小的勇气。

门里,我渐渐的站了起来,鼓起勇气,推开了那扇大门,因为并没有关着„„阳光透彻到心底,心中泛起了暖暖温情。

傍晚,月光如流水一般泻在舞台上,仿佛笼着轻纱的梦。夜幕的降临,紧张的时刻来临,早早化好妆的我,在后台看着老师忙碌的身影穿梭在各个机器中,是在为晚上精彩的时刻准备着,小演员们在台上反复的练习着表演时的每一动作,唯恐在晚上紧张的时掉链子。我和学长也在台下声情并茂地练习着主持稿,每个发声,每个声调都要反复地揣摩,去寻找着最好的音调。

时间如流水般流去,留下的是汗水与奋斗的痕迹,一刻,两刻,伴着时间,同学们陆陆续续地来到体育馆。看着乌压压的人群,我的心好像有一面小鼓,一直在咚咚咚的敲着,又看看那个被红毯铺盖的舞台,心不由的坚定起来······“准备了”学长的声音打乱满天的思绪,调整好状态,乖乖的站好,等待着一声令下。高亢嘹亮的音乐响起,带着轻快的步伐,得体的笑容,步步走上舞台。看着台下的同学们,又想起了前一个晚上,我和学长也站在这个舞台上,和老师加班加点的彩排演练,“尊敬的······”清脆嘹亮的声音在体育馆中回荡着,自豪感油然而生。在那个舞台上,我就是一切的中心。

在灯光的闪烁下,台下的老师露出会心的笑容,那是对我们的肯定,台上的我们笑容愈发的灿烂,时间悄悄地走了,看着小演员们起舞的身姿,在灯光的照耀下更加耀眼。我也如她一般是舞台的中心。“台上一分钟,台下十年功。”我们为了那耀眼的时刻付出了行动。

演出结束后,看出那个舞台,我的舞台,是多么的自豪,轻松。

漫步在月色下,树木被吹的“沙沙”响,身影被长长的映在地面,感到无比的轻松,这就是我的舞台,带给我自信的舞台。

“人生路上,我们走过一路泥泞,也走过花香四季;我们走过阴风晦雨,也走过斜阳依依„„ 走过才能明白真情可贵,走过才能明白生命真谛。走过,不是简单的告别,而是阅历与智慧的提升。” 请结合自身经历和体验,以“走过 ”为题目写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;②字迹工整,书写规范,字数500字以上;③文中请不要出现真实的姓名、校名。

分析:

这就是我的舞台(吴嘉琪44分)

闪烁的灯光,耀眼的荧幕,台下的人们挥动着双手,这就是我的舞台。

2

1.审题。“走过”表明是一种经历,要体现一个过程,叙写一个较长时间段内发生的事„„

2. 拟题。尽量不要太直白,否则缺乏内涵与深度。如:写初中艰辛奋斗的日子,可以拟题为“走过崎岖路(泥泞路)”,写初中的美好的时光,可以拟题为“走过花季”,写经历失落抑郁的时期,可以拟题为“走过冬天” „„

3.立意。明白真情可贵,懂得人生的哲理,要能表现你认识加深了、阅历丰富了、智慧提升了。

范文:

走过那一个拐角

进入初中,我遇见了我人生中的第一个拐角——青春叛逆期。这个拐角应该算是我人生启程中最大的敌人了吧。它就像人生中的黑夜,让许多孩子都感到迷茫、无助,也让我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅,又让我重拾我那迷失了的人生方向。

自从上了初中以后,我发现整个世界都像变了似的,再也不是我小时候脑海中天真无邪的世界了。我发现每个人都有无数张面孔,每个人都带着面具生活在这个世界上。即使是你最好的朋友也不过如此,前一刻还在你遇到困难时伸出援手,而后一刻立即缩回,让你掉入万丈深渊。我渐渐地学会伪装,学会把真实的自己藏得很深很深,不想让别人了解自己。因此我总结了一条人生誓言:人不会伪装,那么只会受伤!我终于敢说对不起了初三作文

一次,我去公园里散心,整理整理最近的心绪。我坐在草坪上,无意中听见了一个小男孩与他妈妈的对话。“妈妈,我想快点长大!”“为什么呢?”“因为长大了我就可以长高,长高后我就离天空更近

啦!”“呵呵,但不是长高了就长大了哦。真正的长大意味着你能分辨是非,会担负责任,面对诱惑能坚持自己的信念,不怕挫折,能知错就改,敢于面对现实。这样,你还想长吗?!”“想,长大是我的梦想。”小男孩肯定地回答。

当这一对母子走后,我躺在草坪上,认真回想小男孩和他妈妈的对话,不由望着蓝天感叹道:“是啊,曾经我也是那么想长大,想离天空更近些,但当我长大后,发现天空已不再像小时候那样蓝时,我开始去认识这个新的世界。在这个过程中,我学着分辨是非,学着承担责任,学着面对现实„„但我为什么要伪装自己呢?”

突然间,我好像醒悟了,明白了是童年的梦想让我们一步步走向社会,而又是现实的社会使我们学会了怎样为人处事。我终于知道原来不是世界变了,而是我的心态变了。

人迟早要长大,迟早要面对现实,迟早要认识到现实的残酷和人心的虚伪。但能认识到这些意味着自己已经渐渐地成熟了。我望着湛蓝的天空发自内心地笑了,我已经知道怎么看待这个世界了,因为我已经渐渐地长大了„„

现在的我以一个善良、乐观、成熟、坚强的角色出现在社会群体之中。而这一切都要感谢那一次短暂的邂逅,是它让我了解了真正的自己,摆正了自己的人生态度。走过那一个拐角,我又积累了一条人生经验。

•【点评】

•思想深邃 主题积极 。每个青少年的成长,都经历过青春叛逆期。这位考生把青春叛逆期看作是他人生启程中的拐角,经过一番思想斗争,他从伪装自己、隐藏自己,转变为坦然面对现实,从而成功渡过青春叛逆期,在人生路上真正地长大。作为一名初中毕业生,能够有这样深刻的思考,是极其难得的。

•描写细致 结构缜密。 考生思想的转折点,就在于公园里一对母子富有哲理意味的对话,它促成了考生思想的成熟。文中的对话描写和心理描写细致具体,清晰地展现了考生的思想发展轨迹。开篇总提人生方向的迷失与重拾,然后按照“学会伪装——邂逅对话——突然醒悟”的思路具体呈现,最后表明自己积极的人生态度,并自然扣题。全篇结构十分缜密。

3

走过泥泞

•泥泞留痕,不经历风。 ——题记我终于敢说对不起了初三作文

人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上,只有留下一步步坚实的脚印,才能体现出人生的价值,这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。

当竞赛成绩出来后,我得知自己名落孙山,心情就犹如当时的天气,阴阴沉沉,被一层阴霾笼罩着,久久不能平静。

回到家后,吃过晚饭,父亲见我垂头丧气的样子,便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨,空气十分清新,周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼,显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象,心情稍微放松了些。这时,父亲说:“你能找到我们走来时•的脚印吗?”我低下头望着地,很快就找到了,并指着给父亲看。父亲又问:“在平时天气晴朗的时候,你能找到这些脚印吗?”我马上回答不能,父亲问我为什么。我说道:“因为下了雨,土地变得泥泞,所以留下了痕迹。”父亲边走边说:“这不正像是人生吗!”“人生?”我猛地醒悟过来,是啊,只有经历了风雨的洗礼,才能在人生之路留下痕迹,才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步,仔细地思考着这过程中收获的智慧。

挫折是人生路上的风雨,经历风雨的洗礼,我们才能留下生命的痕迹,才能创造生命的价值,才能书写生命的意义。

我振作了,我充满斗志了,我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧,我将踏出一个个展示自己价值的脚印,用我的行动为自己书写一条成功之路。

点评:

我终于敢说对不起了初三作文

本文有两点值得借鉴:一是以小见大写作手法的运用,类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的,可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理;二是巧妙的构思,作者没有直接写“走泥路”的过程,而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来,避免了记叙文平铺直叙的“俗套”。

给同学们写作的启示是:平时要多用心观察身边的人和事(特别是那些常见的、普通的人和事),写作时“以小见大”,从中写出自己的感悟,可以使文章的立意变得深刻;在构思时从不同的方面思考,换一个视角来写,或许会平中见奇,写出有新意的文章。

走过冬天

我的“天使”,你是上帝送给我的快乐天使。在一个寻常的春暖花开的日子里,我遇到了你。

一声胆怯的“报告”,我看见一身“狼藉”的你,站立在教室门口。“又迟到了!”进教室时你不好意思地朝我笑笑,然后在我身后坐下。我叹道“春眠不觉晓啊!”就是这样,你仗着春天的嗜睡,以“迟到大王”的形象走进我了的生活。

我们熟悉后,知道你比我只大四天,由此你自称为姐姐,对我颇加照顾。

一次我考试失利,正暗自伤神。你走过来,坐在我身边,转过我的脑袋,让我沉浸在你的暖流里。“肩膀借你靠!傻丫头,没关系的„„”后面的话我都没听进去,虽然是套路一样的话,但我感到非常慰藉。一句“肩膀借你靠”在我脑中不断回响。一种踏实感在我靠上去的那一刹,萦绕全身。“你这是怎么啦?突然哭什么?别哭„„没什么的!”你笨拙地拍着我的背,我感到了你手心的温度,慢慢传到我心里。你的话又像是在给我顺气,我不由得笑起来。你擦去我的眼泪,一张假愠的脸出现在眼前。“你在变脸啊?”看着你还没调整好的表情,阳光就不知不觉照进了我心里,暖烘烘的。放学了,你目送我过马路,夸张地对我“拜拜”,喊道:“完美的人生是最大的遗憾。”一语点醒梦中人。回头看见你不算甜美的笑,和着春天温暖的阳光,怎么就那么美呢?

你是春天里的精灵吧?虽然你转学离开了我,你的温暖却与我同在。你用文字告诉我:“那些人其实买不起门票,却在我们的世界里错当了主角。”你用短信提醒我:“这个冬天别再流泪。”我想没有人会像我,一次收到9封信;也没有人能像你一口气写9封信。长达1.2米的卷纸上面,满载一个女生15年来的梦想。看到自己也是其中的主角,那种自身存在价值的体现,简直就像春天第一缕阳光照进了还在冬眠的动物身上。再没有人会在信里夹草稿纸,告诉我她学得很认真;有谁会在信封里寄面巾纸给我,告诉我“我害怕你心碎,没人给你擦眼泪。”眼前变得模糊,面巾纸恰到好处派上用场,这是幸福之泪。在最后一封信里,你说你现在坐在太阳身边,觉得很暖和并且很安心,太阳透过玻璃,梦照进了现实里。

这一次次的感动,把我拉出了冬天的风雪,走进了你给的春天里。你带着春天的气息来到了我身边,帮我拾起信心与勇气,我戴着你送的手套,我的生活开始变得如繁花盛开般精彩。

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