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优秀孝少年评选

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优秀孝少年评选篇一
2016年最美孝心少年观后感作文大全

 篇1

  流着眼泪看完2015年度寻找“最美孝心少年”的颁奖晚会,一曲《慈孝若晴天》旋律依然在耳畔回响,孝心少年们的每一个小故事都深深地打动了我,让我的心情久久不能平静。

  这些最美孝心少年,最大的14岁,最小的仅仅9岁,是和我差不多的年龄。

  他们是非常不幸的,生活非常艰苦。有的孩子父母都不在了,和体弱的爷爷奶奶相依为命;有的孩子父母眼睛完全失明,甚至看不清自己的孩子长什么模样;有的孩子本身患有很严重的疾病,从小和病魔做斗争,还有一些留守儿童,想看一眼自己的父母都非常不容易,命运的坎坷让花季的他们过早地体会到了别人所不能体会的艰辛。

  可是,他们又是非常坚强的,面对困难,面对厄运,都没有低头,没有气馁,他们用自己稚嫩的双肩勇敢地扛起了家庭的重担,做饭,砍柴,打工赚钱。。。。。。更为难得的是,他们从没有放弃自己的学习,也没有对生活失去信心,他们甚至拒绝了别人的捐款,而是坚持通过自己的双手为自己为父母撑起一片天空。我永远都不会忘记的是他们脸上那坚毅的、乐观的、最美的笑容,尽管很苦,他们却能够微笑着安慰父母,从来不让父母看到自己哭的样子;尽管很累,他们也没有忘记回家之后给爸妈洗洗脚,讲讲笑话,让父母开心。爱,可以冲破一切障碍。

  我一次次地流下了感动的泪水。再想想我自己,衣食无忧,生活在蜜罐里,随时都可以依偎在爸妈的怀里撒娇,却从来没有体会过父母的辛苦,还时不时惹他们生气;天天坐在宽敞明亮的教室里学习,有最优秀的老师,有最丰富的课外阅读书,却还经常报怨学习太累;遇到一点点小困难动不动就哭鼻子。和他们比起来,我实在太惭愧了!

  慈孝感天,而我们俗语里也经常说羊羔有跪乳之义,乌鸦有反哺之恩,今天这些最美少年用自己的实际行动和孝心给我们上了最生动最深刻的一课,值得我们所有人学习,而他们那坚强勇敢、积极乐观、不向困难低头的精神和生活态度也将永远激励着我!从这一刻开始,让我们携起手来,一起用爱心温暖世界,用行动孝敬父母吧!

  “谁言寸草心,报得三春晖”,父母对我们的爱向来如丝丝清泉,在我们心间流淌。它发生的悄无声息,包含在生活的点滴,却让我们的生活充满温暖和爱。为了让每一个少先队员都能体会到这份爱,并且也把自己心中的爱表达出来,三年级级部积极响应少先队大队的号召,组织学生观看了“寻找最美孝心少年”的颁奖晚会。他们被“最美少年”的孝心深深感染,懂得感恩爱、如何表达爱一时成了同学们的话题。还把自己的感受和行动写了出来,继续传播这份感动、点燃子女的孝心。

  篇2

  这是11月9日下午,我们学校的师生观看了2015“最美孝心少年”颁奖典礼后的反思与心声。

  爱的指引,带我们众里寻你;孝的承诺,温暖了你我的心。

  “没想到蓝晓萍、蓝芸萍的家庭那么困难,她们还能笑着生活。比起来我们很幸福,更要关心爸爸妈妈,不能让他们生气。”

  “我在家里也帮奶奶扫地、烧火。我要天天帮奶奶干活。”

  百善孝为先,孝为德之本。2015“最美孝心少年”颁奖典礼通过短片、小品等方式,展现了来自甘肃的李依桐、李易轩姐弟、来自山东的王荠悦、来自河南的王帅康、来自湖北的刘倩、来自湖南的杨沛锦、来自西藏的次旦拉姆、来自浙江的徐煜岑、来自四川的蒲晓燕、来自陕西的冯莫林、来自广西的蓝晓萍、蓝芸萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”的事迹。节目依靠真实的故事、真挚的情感引起了学生们的共鸣,给学生上了一堂践行社会主义核心价值观教育课。这些最美孝心少年,用实际行动引领学生孝敬长辈、自强不息、阳光向上,感染着师生们的内心,为他们带来充满温暖与感动的精神能量,让孝心美德再绽芬芳。

  观影完毕,我们校发起了“致敬最美孝心少年,践行核心价值观”倡议,引导学生回家后给父母一声问候,劳动后给父母端一杯茶水,空闲时和长辈一起劳动;学习时专心听讲,作业时认真书写;遇到困难时勇敢面对,积极向上。

  各班将建立“孝心少年光荣榜”,通过班队会学生汇报和教师家访相结合的方式评选出班级最美孝心少年,在学期末集中表彰。我们都要正当孝心少年!

  观最美孝心少年有感500字2015年2

  在11月7日晚上,央视播出的“众里寻你——2015寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼上,王荠悦说,“爸爸妈妈看不见,我就是爸爸妈妈的眼睛”,这一番话让不少观众落泪。

  记者了解到,荠悦爸爸的视力只有0.1,妈妈以前有一只眼睛能看见,但因为急性青光眼耽误了治疗也导致失明。父母虽然看不见,但是性格非常乐观,他们也把小荠悦培养成了乐观阳光的性格。被评为全国最美孝心少年,王荠悦认识了一帮好朋友,而且被他们的故事深深感动,“我印象最深的是蒲晓燕姐姐,她家里确实很贫困,脚上的鞋子都磨烂了,甚至只能光着脚在山上走。我一想,那得多疼啊!”王荠悦看到许多家庭贫困的孝心少年,心里非常难过,就想尽自己所能地帮助他们。

  “荠悦太懂事了,在北京录节目的空余,我带她买了些零食,她自己不舍得吃,当看到有些来自山区的小朋友都没见过这些零食,她赶紧拿出来一起分享。回到青岛之后,就跟我说,想为一些贫困的孝心少年提供力所能及的帮助。”韩妮妮老师说,王荠悦的想法立即得到了学校的支持。

  瞬间觉得她就是这个世界上最美的人!我们都要好好地向她学习!要以最美孝心少年为榜样,树立励志成长、乐观积极的人生态度,常怀一颗感恩之心,仁爱谦和之心,身体力行将孝道践行到底。

优秀孝少年评选篇二
中学生最美孝心少年观后感作文

第一篇

  这是11月9日下午,我们学校的师生观看了2015“最美孝心少年”颁奖典礼后的反思与心声。

  爱的指引,带我们众里寻你;孝的承诺,温暖了你我的心。

  “没想到蓝晓萍、蓝芸萍的家庭那么困难,她们还能笑着生活。比起来我们很幸福,更要关心爸爸妈妈,不能让他们生气。”

  “我在家里也帮奶奶扫地、烧火。我要天天帮奶奶干活。”

  百善孝为先,孝为德之本。2015“最美孝心少年”颁奖典礼通过短片、小品等方式,展现了来自甘肃的李依桐、李易轩姐弟、来自山东的王荠悦、来自河南的王帅康、来自湖北的刘倩、来自湖南的杨沛锦、来自西藏的次旦拉姆、来自浙江的徐煜岑、来自四川的蒲晓燕、来自陕西的冯莫林、来自广西的蓝晓萍、蓝芸萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”的事迹。节目依靠真实的故事、真挚的情感引起了学生们的共鸣,给学生上了一堂践行社会主义核心价值观教育课。这些最美孝心少年,用实际行动引领学生孝敬长辈、自强不息、阳光向上,感染着师生们的内心,为他们带来充满温暖与感动的精神能量,让孝心美德再绽芬芳。

  观影完毕,我们校发起了“致敬最美孝心少年,践行核心价值观”倡议,引导学生回家后给父母一声问候,劳动后给父母端一杯茶水,空闲时和长辈一起劳动;学习时专心听讲,作业时认真书写;遇到困难时勇敢面对,积极向上。

  各班将建立“孝心少年光荣榜”,通过班队会学生汇报和教师家访相结合的方式评选出班级最美孝心少年,在学期末集中表彰。我们都要正当孝心少年!

  第二篇

  在11月7日晚上,央视播出的“众里寻你——2015寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼上,王荠悦说,“爸爸妈妈看不见,我就是爸爸妈妈的眼睛”,这一番话让不少观众落泪。

  记者了解到,荠悦爸爸的视力只有0.1,妈妈以前有一只眼睛能看见,但因为急性青光眼耽误了治疗也导致失明。父母虽然看不见,但是性格非常乐观,他们也把小荠悦培养成了乐观阳光的性格。被评为全国最美孝心少年,王荠悦认识了一帮好朋友,而且被他们的故事深深感动,“我印象最深的是蒲晓燕姐姐,她家里确实很贫困,脚上的鞋子都磨烂了,甚至只能光着脚在山上走。我一想,那得多疼啊!”王荠悦看到许多家庭贫困的孝心少年,心里非常难过,就想尽自己所能地帮助他们。

  “荠悦太懂事了,在北京录节目的空余,我带她买了些零食,她自己不舍得吃,当看到有些来自山区的小朋友都没见过这些零食,她赶紧拿出来一起分享。回到青岛之后,就跟我说,想为一些贫困的孝心少年提供力所能及的帮助。”韩妮妮老师说,王荠悦的想法立即得到了学校的支持。

  瞬间觉得她就是这个世界上最美的人!我们都要好好地向她学习!要以最美孝心少年为榜样,树立励志成长、乐观积极的人生态度,常怀一颗感恩之心,仁爱谦和之心,身体力行将孝道践行到底。

  这一年11岁的王帅康,过早地经历了生活的不幸和磨难。2009年秋天,王帅康的爸爸患了严重的心脏病,两次手术无力回天,最终撒手人寰。在沉重的精神打击下,奶奶患上了严重的心肺综合征,医生下了多次病危通知书。因看不到生活的希望,妈妈含泪改嫁他乡。

  为了挣钱养家,年过七旬的爷爷王正直打理好行装,跟随同村的年轻人一起到几十里外的工厂打工。年幼的王帅康留在家里,承担起照顾奶奶的重任。

  王帅康上小学一年级时,被医生确诊为马凡氏综合征。这是一种遗传性结缔组织疾病,患者身高会明显超出常人,眼睛主要有晶体状脱位或半脱位、高度近视等症状,并且常伴有心血管系统异常,严重者会危及生命。当爷爷提出要给他治病时,懂事的王帅康却劝爷爷先给奶奶治病。在模糊的世界和病痛折磨中,王帅康没有退缩,而是选择坚强。在家里,他帮助爷爷把家里收拾得井井有条;在学校,他刻苦学习,成绩优秀。

  王帅康孝老爱亲,坚强面对生活的事迹感动了无数人。4月,在武陟县教育系统举办的“孝亲敬老”活动中,他获得了“最佳小孝星”奖。同年,王帅康获选焦作市第五届“美德少年”。

  第三篇

  今天下午,我们看了最美孝心少年颁奖仪式,让我热泪盈眶。在美妙的音乐声中,《最美孝心少年》颁奖典礼开始了,主持人是白岩松叔叔和欧阳夏丹阿姨,开始讲述十位孝心少年的故事了,他们虽然年纪轻轻,但却是家里的顶梁柱。

  孝心少年黄凤的爸爸在外打工时,从楼上摔了下来,从此永远也站不起来了,六岁的黄凤开始承担起家里的一切重担,十二岁那年黄凤听别人讲上海有家医院可以医治她爸爸的病,于是她用掉家里的二十七元钱,找电焊工焊了一个能推着走的床,一路推着爸爸来到上海。住在街边,每天都有好心的阿姨给她们送饭,在好心人的帮助下,上海的一家军区医院免费给她爸爸做了手术。在黄凤的艰苦努力下爸爸的病情有了好转,十年来黄凤的孝心感动了社会的所有人。

  还有高雨欣、赵文龙、龙花、邵帅等、、、、、、十位最美孝心少年,每一个最美孝心少年的故事都感人肺腑、激励人心,我和爸爸妈妈坐在电视机前是含着泪看完了他们的事迹。

  他们每个人的家庭条件都非常贫苦,父母都患重病,而他们都能够担当起家庭的重担,不但战胜了一切艰难困苦,而且不放弃学习,取得了优异的成绩。

  他们都过着穷苦的生活,但是身上都有可贵的品质“孝心”,做出了令人震惊的举动,感动着大家。人的一生不可缺少的就是这种精神!我印象最深刻的是邵帅。为了自己的妈妈,他愿意用自己的生命换取妈妈的生命,为妈妈捐献骨髓,这种精神值得我们学习。

  特别是高雨欣,母亲有病,家里无经济来源靠卖烧烤为生,雨欣每天放学后,帮助妈妈卖烧烤直到深夜、、、、、在艰苦的环境下刻苦学习,最后四科取得了满分,成为全县第一。

  我想以后一定要向他们学习。我的妈妈每天既要上班,又要辅导我做功课。我要做一些力所能及的家务,减轻妈妈的负担。妈妈生病了,我也要好好照顾她。

  第四篇

  百善孝为先!

  观看这个电视后,我内心深受感触。一个女孩仅仅5岁,便用自己的双手撑起了整个家!她叫梁蓉。因为妈妈生病导致左半身瘫痪,只有右半身才可以自由活动。而她的爸爸却在危机紧要关头不辞而别,扔下了仅5岁的小梁蓉和半生不隧的妈妈。而她,一个乳牙还未掉的女孩就撑起了这个家!可爱的小梁蓉每天早晨起来帮妈妈做早饭,喂妈妈吃完饭之后,自己在到离家十几里路外的幼儿园上学。每到上学走的时候,她总是不放心她的妈妈,总对邻居的老奶奶说:“奶奶,帮忙照顾一下我妈!”放学回家后,小梁蓉给妈妈煮土豆,但是,妈妈不小心把土豆掉到了地上。小梁蓉捡起来拼命的往自己嘴里塞,因为他怕妈妈吃上泥!她还把妈妈的药上标上:a、b、c,因为妈妈的病情恶化,小梁荣为了照顾妈妈不去上学。看到这里我的泪不禁落了下来,在我们现实生活中,恐怕一个大人的孝心也不及一个这个小孩的吧!

  颁奖的时刻到了,梁蓉上场了。当主持人问她为什么要把妈妈的药盒上标上:a、b、c、的时候,她说因为妈妈记性不好,怕妈妈吃错药。“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”这是梁蓉在颁奖台上献给妈妈的一首歌曲!有一直帮助梁蓉母女的李波先生为梁蓉颁奖!

  看了这个最美孝心少年短片,我知道了,孝心是真,孝心是善,孝心是爱,孝心是美!我们现在要好好孝顺父母,不要等他们不在了,才知道后悔,才想为他们尽一份孝心。珍惜现在的生活,珍惜学习!

优秀孝少年评选篇三
2016年学习和争做美德少年活动总结

  学习和争做美德少年活动总结(一)

  为了大力宣传美德少年事迹,为未成年人树立身边榜样,引导未成年人崇德向善、见贤思齐,培养良好道德行为习惯,我校以六一国际儿童节为契机,以各种德育平台为载体,大力宣传学习各级各类“美德少年”的先进事迹,开展了学习和争做美德少年活动,学习引导更多的未成年人学习美德、弘扬美德,争做富有理想、品德高尚的一代新人。

  1、我们结合学校开展的主题活动进行了广泛宣传发动,倡议全校学生登录中国文明网、央视网等网站,开展集中学习、交流讨论等活动,同时依托国旗下演讲、主题班会等宣传阵地,对活动的目的、要求、意义进行了宣传。

  2、组织网上签名寄语活动。

  我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里登陆中国文明网、央视网等网站,学习美德少年的先进事迹,并积极参与网上签名寄语活动。家里没有电脑的同学,可在学校借用老师的电脑进行学习与寄语。学生在留言栏上留言,表达自己如何向美德少年学习,怎样做美德少年。全校学生积极参与网上签名寄语活动,有个人参与的,也有班级参与的,句句留言表达了同学们向学习和争做美德少年的决心。

  3、广泛开展道德实践活动。结合学雷锋和节日活动,按照就近就便的原则,组织学生广泛开展“关爱空巢老人”、“我为爸妈尽孝心”等形式多样的德育活动,引导未成年人学用结合、知行合一。

  通过本次活动的开展,大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播,并使其精神在同学们心中深深扎下了根,为建设和谐文明校园起了积极推动作用。同学们体会到培养良好道德习惯要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

  但这并不意味着“学习和争做美德少年”就此结束,我们应该在日常的生活当中继续培养良好道德行为习惯,使其成为我们生活的一部分,使其精神成为我们的一份良好的品格。

  学习和争做美德少年活动总结(二)

  为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》,我校政教处以党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神》为指导,有组织有计划有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。政教处把开展“我助人,我快乐”体验教育活动和我校“红领巾广播站”及校外实践活动基地紧密结合起来,以“认星创优,做美德少年”和“自主管理”为有效形式,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。在活动启动仪式上,代校长作了重要讲话,每位学生都进行了认星;在“创星”过程中,政教处开展了丰富的活动,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人;最后,对创优活动做了认定。现将我校“创星”过程总结如下:

  一、以美德教育为活动基石,培养美德意识。

  中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝,是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力,也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。在中华民族几千年的历史上,传统美德代代相传,推动着中国社会不断地向前发展、跨越、壮大,不断地谱写壮丽辉煌、可歌可泣的新篇章,对小学生进行中华民族传统美德教育是少先队工作的首要工作

  1、政教处充分利用每周一的升旗仪式进行了一系列的美德教育。我们开展了系列讲座,如“人物篇”有:尊重老师的毛泽东,“天下兴亡,匹夫有责”的爱国学者顾炎武,“为中华之崛起”的周恩来,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的孟子……“榜样篇”重点介绍第二届“河南省十大美德少年”;《做文明学生》篇有学习宣传贯彻“道德规范二十字”、“文明用语”等,培养“民族魂”,为少年儿童树立强烈的美德意识奠基铺路。

  2、布置中华美德教育专题文化墙,增强教育效果。在开展中华美德教育活动,离不开学生的主动参与,有了学生的主动参与,效果自然好得多,这远比学生被动接受教育强多了。政教处在高年级开展师生共同制作中华美德教育专题课件,就是一个很好的例子,它可以让学生在设计制作目标、构想制作内容、资料搜集过程、剪辑加工、成功合成、观看体验过程中以及写作制作、观看感受、体会过程中受到一次又一次强烈的感染,收到理想的教育效果。在制作过程中,师生搜集课件所需的美德教育理论知识、中华英烈、当代楷模、建设成就、家乡新貌等资料,然后通过剪辑、撰写解说词以及粘贴,既提高了学生的动手操作能力,又让学生直接受到了教育和熏陶,这样的教育才是最令人难忘的教育。

  3、开展中华传统美德教育系列活动,加大教育力度。当今的小学生受社会不良风气的影响,传统美德意识较差,政教处主动把传统美德教育提到教育议事日程,列入思想道德教育重要内容,有目的、有计划、有组织、有评估地开展美德教育系列活动,培养小学生的道德风尚,引导他们养成良好习惯,继承发扬传统美德,促进小学生综合素质的全面提升。通过《中华美德》读书活动,明中华美德的主要内容。我们还组织的大型诗歌诵读活动,一篇篇华美的诗文,颂扬了中华五千年悠悠的历史;一首首铿锵的诗句,抒发了新世纪少年的情怀。我们组织的《弘中华美德,做美德少年》,通过知识问答的形式,锻炼了少年儿童的竞争意识,丰厚了他们的知识积累。

  我们在实践中探索,在探索中创新,通过多种系列教育活动,增强了学生的传统美德意识,让传统美德在学生心中生根、发芽、开花、结果,成效显著。

  为学生“认星创优,做美德少年”做好了思想铺垫

  二、以创新体验教育为新思路,使“认星创优”具有时代性。

  创新体验教育是当今教育的一个时代性命题,它是自然科学发展过程中一种阶段性的突破,是科学技术发展的一种趋势。少年儿童代表着未来,创新,少先队工作才有活力

  1、为培养少先队员的勤奋好学品质、科技创新的精神,我校政教处成立了科技创新实践活动队,主旨是大力开展科技创新实践活动,着力培养队员科技创新意识和实践动手能力,是对团中央提出的体验教育的一种尝试。我校高年级各中队也成立了中队实践活动队,他们组织的三门峡黄河水质考察队、共创校园文化实践小队,关注小学生的早餐调查队等等,学生所撰写的调查报告《黄河三门峡库区水质的调查》、实践活动报告《小学生的早餐调查》和《共创校园文化,同享成长快乐》等等在三门峡市科技创新大赛中均获得一等奖。

  2、体验教育结合时代特征,使“认星创优”活动扎实而有依托。2010年10月13日是中国少年先锋队建队61周年,当天下午,我校举行了“少年军校”授牌仪式。少年军校的成立,使国防教育与养成教育有机地结合了起来,对于学校的发展、良好校风、校貌的形成必将起到巨大的影响和推动作用。

  20XX年9月26日上午,三门峡教育局、体育局联合主办的首届学生阳光体育运动会在文体中心拉开了帷幕。我校少年军校学生组成的“迷彩方阵”动作整齐划一,口号铿锵响亮,学生敬着军礼,精神抖擞地从百米长的少年军校校旗下依次亮相,新颖大气的编排、精彩纷呈的展示,赢得了现场观众的阵阵喝彩,展现了我校少先队员文明上进、自强自立的精神面貌

  3、开展阳光体育,争创运动之星。我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动,大课间、军体操、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然,在快乐中强身健体、增长智慧,在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质,使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着“我运动,我健康,我快乐”的信念,相信他们力争在交流友爱中突破自我,在竞技比赛中挑战自我,在奋力拼搏中勇创佳绩!

  三、以文化艺术教育为闪光点,发挥学生的才艺特长。

  少先队组织的性质、任务及其特征,决定了它通过独具特色的方式进行教育,这个教育从本质上讲,正是少先队发挥自身的优势,对素质教育的追求、探索、实践。在本次活动中,政教处以文化艺术教育为闪光点,发挥学生的才艺特长。

  1、我校为了推行素质教育,从满足儿童的需要入手,根据少年儿童身心发展特点,以实践育人为基本途径成立了“世纪新少年广播站”,每天坚持广播,利用广播服务同学们,世纪新少年广播站有“每月大队主要工作安排”“辅导员工作指导”“表扬稿”“少儿歌曲”“队员优秀习作”等栏目,受到了家长和师生的欢迎,及上级领导的好评,为本次活动做了大量的宣传工作。

  2、校园文化活动丰富多采。为丰富校园文化生活,深化学校艺术教育特色,促进和推动校园精神文明活动的蓬勃开展,也为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台,我校于5月举行了第五届艺术节。此次文化艺术节,学校开展的各项竞赛内容丰富多彩,形式生动活泼。活动包括儿童创作画、手工制作、书法、绘画、原地运球、跳绳、踢毽子、才艺大比拼、讲故事、美文诵读、英语朗诵比赛。每项竞赛活动都由各班初选后,精选优秀学生参加学校的现场竞赛活动,最终评出优胜奖进行表彰奖励。

  3、加强班级文化的建设。着眼于学生的全面发展,个性发展,及时捕捉每位同学的闪光点,关注每个人的点滴进步。在班级文化的建设中,每位学生充分张扬个性,尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维,促进了同学们的全面发展。学生们体验成功,享受成功。班级文化,主要包括以下几方面:

  ①班级集体照、个性化班级命名

  ②班级口号(班级精神)

  ③班级文字简介(100字左右)

  ④我们的班主任和任课教师。

  ⑤荣誉栏。“谁的红花多栏”、“争章角”、“我是读书明星”“晨读一语”、“计算小能手”、“纪律之星”“我们的班委会”等。

  ⑥充实图书角,摆放图书,举办“读一本好书的心得体会”征文比赛;开设荐书栏,由班上学生轮流撰写,充分调动了我们的读书积极性,使图书角发挥出其应有的“文化源”作用。

  这些活动活跃了校园文化建设,丰富了大队活动,展示了新世纪少年儿童的风采,更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动,使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。

  四、以常规工作督导检查为手段,保障了“认星争优”活动顺利进行。

  1、我校大队部在日常工作管理中开展了“爱我校园,五个不”——不带零食,养成良好的饮食习惯;不进草坪,爱护校园每一寸绿地;不扔杂物,清洁我们的生活环境;不打闹做文明礼貌的好少年;不进“三室”,当品行优秀的少先队员。以次对少先队员日常行为提出了要求,提高队员的文明素质和自我约束能力。

  2、大队部规范了大队文明督导队的日常检查工作,在每日的检查评比中,做到扣分有据,检查认真。间周召开大队委员、大队督导队员会,培训认真,记录工整。表彰了优秀大队委员、大队督导队员、“十佳美德少年”,以榜样调动队员的活动积极性,充分体现大队工作的作用。

  3、为了规范辅导员的工作,大队部每月坚持工作讲评,辅导员培训制度。看到有些辅导员中队活动记录不规范,大队部印发了中队活动记录范例,大队部还“认星争优、做美德少年”记录表,使认星争优工作落到实处。健全了各种制度,增设了东风小学嘉奖令。坚持每月一期红领巾中队黑板报评比制度,充分展示少先队员的聪明才智。这一系列的日常工作管理为大队“认星争优、做美德少年”活动的开展奠定了基础。

  我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动,强化了广大未成年人身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操,促进了未成年人从自己做起、从身边小事做起,积极参加道德实践活动,争做心灵纯洁,言行文明,诚实守信,有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中,彰显学生亮点特色,深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果,促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。

优秀孝少年评选篇四
最美孝心少年评选活动方案

2013级1班“最美孝心少年”评选方案

为弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德,培养学生文明行为习惯,根据我校的 “最美孝心少年”评选活动,我班特制定如下方案:

一、指导思想

通过树立新时期孝心好少年的榜样,弘扬中华民族优秀文化和传统美德,弘扬社会主义的道德观和价值观,讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德,积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围,引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。

二、评选标准

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