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高考之外创新要求

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篇一:《高考之外1 创新作文评选》

高考之外

2016冬天的天气非常冷,又是一个雾霾天。大家都尽量不出门,爸爸今天也没有出去,妈妈在沙发上看电视,桌子上小熊猫闹钟的指针似乎在悄悄的走动,时光悄然飞逝,指针指到2016年的1月8号10点30分。浩刚刚完成了当天的作业,包括语数外,理化生等的大概有8科作业。他揉揉眼睛,习惯性地滴上一滴珍视明眼药水,眯着眼睛休息一会。浩的书桌前面是一个小书橱,书架上放着《春天里的秋天》《丘吉尔传》《万有引力定律》《苏菲的世界》《惠更斯诗歌精选》等书籍。浩休息了一会,眯着眼睛从书橱的这头扫到那头,又从那头扫到这头,浩很喜欢他这些书,其中有一本是他初中的老师送给他的,他很想拿一本来读一读,但是又不知道该选哪一本,因为每一本都好像没有时间能读的完一遍。

爸爸妈妈回到了他们的卧室,浩听到他们在小声吵架,他们的意见经常不一样。浩已经习惯了,本来这一切和他无关,浩的爸爸工作很忙,在外面经常有应酬,经常很晚才回家,虽然他总是问起浩的考试成绩,但是浩自己觉得,他和他的交流实在是不多的。

妈妈小声嚷嚷着:“浩马上要高考了,我不和你离婚,离也要等他大学毕业以后。”最近一年,爸爸妈妈吵架的次数多了,虽然他们总不想让他发现,在卧室里小声的争吵,或者冷战,或者爸爸关门走了,浩也不清楚,不知道从什么时候开始,爸爸妈妈变成这样的了。

爸妈不想让浩知道他们的事情,是因为浩今年读高三。

浩的学校是省里最好的重点中学,距离浩的家大概10公里,有20站路。学校的环境和师资都很好,学生更是从各个学校选拔上来的,每年北大和清华都能走几十个。所以,学生之间的学习竞争很激烈,当然,家长们之间也拉开了竞争的架势,似乎整个学校都是积极竞争的气氛。

浩现在学校的成绩还是中等,妈妈曾经说希望他能考到类似复旦或者北京理工这样的学校,督促浩用力冲刺一下。浩认真考虑过妈妈的话,不过浩还是觉得有难度,他期望高考时能有超常发挥,不过老师说过不可能有超常发挥,是知识和学习能力决定的。

浩以中等成绩考入这所重点高中。初中的时候他的兴趣很多,是学校篮球队队员,好多女生偷偷看过他打篮球,他的成绩不是最好的,学习也不很上心。他曾经想过要不要早恋,妈妈严肃的和他谈过话,最后他放弃了,虽然现在很多女生都很优秀,有些能将整本诗经背将出来,有些做数学题能超过班上所有的男生,但并没有浩最喜欢的。

爸爸带着无奈的表情又出去了,不知道今晚会不会回来。一定是妈妈让他很不开心,很无奈。没有办法,他们谈不到一块,最近半年,不论什么事情,他们的意见经常不一致,动不动就吵吵起来,比如是否参加学校研究型学习小组,甚至报哪个辅导班诸如此类的事情,浩还听到他们几次提到离婚。

浩的爸妈也都算是知识分子,妈妈在建筑设计院工作,爸爸是一个事业单位的职工,有一点点小权力吧。现在的大人啊,让人难以理解,为什么他们有那么多的吵闹,争论和冷战,难道爱情是这样的吗?浩有时候很迷惑,不知道自己将来会如何。

浩的妈妈长的很漂亮,是个美人。她笑起来的时候,弯弯的眼睛是很迷人的,不过,她很少笑。在研究院,她的工作很忙,经常加班。同事有时候忙里偷闲,也会聊天,哪家哪家的孩子学习好,哪家孩子又出国了„„有个同事和浩的妈妈关系不太好,整天罗哩罗嗦的,去年人家的孩子考到了人大,一向话不多,很要强的浩妈有时用严肃的目光瞅着浩,瞅的他心里有点发慌。

浩爸和浩妈经常因为浩的事情发生冲突。他们指责对方不知道如何教育孩子,埋怨对方的能力不够。有一段时间,浩甚至觉得是不是因为自己的学习学的不好,让他俩产生矛盾的。

在浩很小的时候,姥姥和他们一家住在一起,姥姥是个退休教师,浩很小的时候,就跟着姥姥认读了很多汉字,那些招牌上的,家里图片上的,都识遍了。每天晚上,都喜欢抱

着那些画书睡觉,这时候,妈妈就会严肃的走过来,说着“时间太晚了,你不能再看了!”他只能要求妈妈将书扣着放到床头柜上,上面有一盏小小的台灯,有着熊猫吃竹子的图案,那熊猫胖胖的,憨态可掬,一副安详幸福的模样,浩有时候就觉得它像极了现在身高180cm,体重180kg的自己。

浩在小学的时候拿了好多的奖,是获奖专业户。曾经代表学校参加了在印度举行的国际机器人比赛,获得了一等奖。那获奖的照是神气的,自信的。可是浩现在在实验学校的同学们太强了,他觉得自己努力赶,但总是赶不上。

这个周末,爸爸出去不在家,妈妈跑到新华书店买了十几本书,都是5+3,高考之类。浩能理解妈妈的用心,周末整个下午都在做题目。

浩有好多天没有出去找同学玩了。重点中学的同学都很忙,各种补习班,各种自学。妈妈提出也给浩租学区房,去照顾他。虽然他喜欢吃妈妈做的饭,但浩不知道爸爸会不会和妈妈一块过去,还是别租了吧。

浩不知道如何改进和爸爸的关系,和爸爸谈话感觉总有压力,他只要结果,问名次和分数,有时候脸色还不好看,考的不好的时候他通常也不怎么批评浩本人,反而去问浩妈,觉得她在培养孩子方面没有能力似的。总之,在进入高三之后,三个人几乎成了互不沟通的状态。

浩妈虽然在设计院工作,还是个美人,也很辛苦啊!

浩有一个表姐,有时候会和浩妈电话联系,还询问浩学习如何之类。她是浩姨妈的孩子,学国际贸易专业的,前年大学毕业。表姐学了国际贸易专业,在一个贸易公司工作了两个月,说学的东西基本用不上,又转行了。有几个月她在家准备考公务员,准备了好长时间,不过笔试还是差那么几分,万人争过独木桥,很难考取啊!最近表姐又在家准备考教师资格证了,说现在放开二胎了,以后的教育是热门职业了,好找工作!浩想,难道姐的4年大学白上了么?浩实在说不清楚自己会选择哪个专业上大学,总之,分数高一点是好的!高考之外创新要求

爸爸还是回来了,一身的疲惫。原来爸爸也是高才生,是学校文学社的社长,妈妈喜欢他的文艺范,接受了他的追求。不过,浩有点不像爸爸,像个沉思的理科男,他参加了学校的生物科技小组,妈妈买回厨房的菜,他知道西红柿是茄科的,还有好多葫芦科等等,他还学习了复杂的PAR实验。

虽然疲惫,爸爸还是到浩的房间打个照面,爸爸的早出晚归,浩都觉得他对家庭很淡漠的样子。浩不知道自己的未来,未来会过一种什么样的生活,明天数学要考试,新课程快学完了,浩看着课本很简单,做题的时候咋就难了呢?就像浩的生活,感到迷茫!

篇二:《高考之外(创新作文大赛)》

高考之外

高考,是令许多学生谈之色变的话题,在我们所处的这个既定的环境,高考甚至可以说成是无数学生的唯一一条出路,他们家境普通,也没有什么特长,只有高考能为他们打开一扇命运之门。高考是公平的,也是残酷的。

曾见过许多人高考考出了意想不到的好成绩,但从此也不见得飞黄腾达;也曾见过不少人高考之时败北,但也不见得就一世沉沦。或许高考之外,别有他途。

在我看来,高考之外,无非是这三种途径:或是在特别的科目上猛下功夫,用自主招生或者是出国留学避开高考,叩开名校的大门;或是将学习的艰辛抛之于脑后,将一切都视作浮云,做自己真正想要做的、爱做的事;或是自甘堕落,放浪形骸,靠挥霍父母的财富度此一生。

高考之外的日子,大抵就是这样。最后一种人且不去说他,只知道索取而不明白回报与付出,为不属于自己的财富而沾沾自喜,这已不在我们考虑的范畴之内。逃避高考,想要过高考之外的日子,究其原因,莫不是畏惧高考路上的苦难,希望用别的方法为自己的未来打开另一扇门,不过普普通通的生活,不走循规蹈矩的路径,走出另一番天地。

为了自主招生或是出国留学的人,我都有见到过。那些为了竞赛拼命的人,从来没有寒暑假,做题时为了一套题目做到第二天三、四点都是正常的事。他们并不轻松,他们只是能比那些参加高考的人早

一点儿拿到高校的录取通知书,不用参加高考了而已,况且参加竞赛的人那么多,真正的奖的被保送的又能有多少,那些光鲜都是用汗水换来的。立志出国留学的同学们,到了普高的同学都快进入梦乡的时候,他们可能仍然在与那些单词搏斗,不靠近他们,就不可能发现他们表面上的快乐之下,掩盖着多少汗水,多少辛劳。这些不参加高考的人,他们是可以比普通的学生早一点儿解脱,但是,该趟过的泥沼,该承受的苦难,于他们而言一点都没少。唯有付出才有回报,汗水方能换来成功。

将一切看淡,将学习的压力抛诸脑后,有的人亦会以此寻求解脱。明时徐宏祖不考功名,不求做官,不成家立业,他只是个平民,只是穿着布衣,拿着拐杖,穿着草鞋,凭借自己,游历天下。他的笔记,据传有两百多万字,可惜没有全部流传下来,剩余的几十万字,被后人编成《徐霞客游记》,被誉为是十七世纪世界上最伟大的地理学著作,翻译成几十种语言,流传世界。在那个时代,像这样的漫游天际的旅行,几乎无法想象,交通、住宿、餐饮等等问题,徐宏祖都扛了下来,那部百万字的巨著,是用汗水书写的。

对于以上的这几种做法,我想,无论是在高考之内亦或是高考之外,都没有本质的区别。高考之内有自己必须面对的困难与压力,高考之外同样有着需要面临的问题与困惑。就好像在我们的生活中,我们总会觉得错过的电影一定是最棒的片段,错过的时光永远是最美好的那段日子。无论是在高考的哪一边,人们都会不由自主地觉得另一边总是最好的。在高三最后那段冲刺的日子,可能不少人都会羡慕奥

赛金牌得主那优哉悠哉不必为考试担忧的日子,可你是否想过,在他们那段为了刷题日夜颠倒的日子里,连最基本的睡眠都令他们向往不已,更不用说这样有辛苦有欢乐的“正常”的生活了。人们对于自己没有得到或者是已经失去的东西,总是抱有最大的热情,而对于自己手中已有的事物,却不懂得去好好呵护。愿我们都能珍惜自己手中的东西,高考以内或是高考之外,其实都一样。彩虹总在风雨后,拼搏过后才会有收获。高考之外创新要求

我觉得我们不能简单地只是选择高考之内或是高考之外,各种路途总有自己艰难的一面。高考之内的人总是羡艳那些用别的方式走过自己青春的人,而后又只能徒劳地叹息,那我们何不走出教室,别让题海淹没了我们的脑袋,别让考卷遮掩了我们的蓝天,让身心徜徉于天地间,领会大自然的光辉。而高考之外的朋友们呢,或是被一卷卷模拟题压垮了肩膀,或是在可怕的艰险面前孤独地徘徊,他们也想,想要适时地回到同学们中间,体会共同挥洒的那份豪情,那样的青春才是最完整的青春。

高考之内或是高考之外,都一样。我们年轻,就要有上路的渴望,要与勇敢同行。被动承受,不如勇敢地面对;鸟宿檐下,不如击翅风雨;卓越是勇敢的成果。你不勇敢,没人替你坚强,能战胜束缚自己的心魔,才是真正的勇敢者。人生的坚持,就是学习的坚持,也许会遭遇困苦,但是我们能够在一次次的苦难中成长起来,重新站起来。这就是奋斗的人生!

篇三:《(创新作文赛)高考之外》

高 考 之 外

成都市树德中学高2014级7班 李若源

人一生有不同的进程,相应的,所拥有的使命也不尽相同。孩提时代的使命是成长,长辈们寄予的修饰词往往是“健康”,而非“早慧”,因为“混沌未开”是人所必经的阶段,未经人力扭曲的才是最美的,除开早慧的天才外,不能指望所以人一生下来就违背生命的进程,富有无与伦比的创造力。等到了少年时代,我们的使命就变成了学习,并在此过程中领悟它的超凡之美。“少壮不努力,老大徒伤悲”是我们的箴言,我们为了决定命运的公正考试——高考,少年奋武似的闻鸡起舞、挑灯苦读,仿佛学习的使命仅仅只是高考。但我们此时的使命真的只是为那一个鱼跃龙门的考试吗?还是说我们从未真正懂得使命的真意与其中所蕴藏的美感?

我想,所谓高考,只是一扇矗立在无数条道路前的门,推开它,你可以看见一条略微平坦的路,但走路的人永远是你自己,路合不合脚、风景美不美,只有你自己知道。而其它你所未选择的路,或许落叶满地,或许芳草萋萋,或许柳絮飘飘,它们会殊途同归,也会南辕北辙,纵使让你惋惜,也难以回返。但无论我们选择高考还是高考之外的路,我们都必须牢记着我们的使命,与沿岸的风景。 三年前,我曾前往高原明珠——泸沽湖。当我在黄昏雨后,看着一半的翡翠湖面越过昏线,感受着湖面上拂来的晚风时,再转头看看在小码头上帮忙搬运东西的纳西族小伙子,十三四岁,年龄与我相差仿佛。他只准备读完初中便接手家中的客栈,高考对他来说是一个遥不可及的旗帜。我曾问他为什么不再读书了,他憨笑一下,告诉我他不是这块料。我对这个答案仍有些不甘心,或者我本就不相信世间会有人不重视这个改变命运的契机,便又问他为什么不出去打工,难道不想走出这美丽却贫瘠的土地吗?他用黝黑的眸子诧异的看了我一眼,反问道:“我为什么要离开养我的土地?”我汗颜了。我不否认,我对文化程度不高的少数民族同胞怀有轻视,因为我带着开化之人的自信。但他的一句话让我反思,人的使命,真的只是通过埋头苦读、悬梁刺股,来出人头地,或者背井离乡、乱蓬飘飞,去搏那一世功名吗?而那些站在黄金台上高谈阔论、挥斥方遒的“开化者”

与肌肤黝黑,蹲在门槛上吃饭的“未开化者”到底谁更文明?

风势大了,我回到客栈,他仍在劳碌。客栈大堂里有一个来自上海的背包客,热爱摄影的,刚刚熬过高考。他告诉我,他已经在此待了一个多月了,本来纠结在如何选大学的专业,但看到关于泸沽湖的摄影后,就自己觉得属于这里,坐了三个小时的飞机和十一个小时的大巴,才来到了这儿。他说,他爱摄影,想学这个专业,但父母反对,就出来散心。我问,你为什么选择这儿?他停住翻动相片的手,抬起头,眼中有信仰的光芒闪过,他一字一顿的说:“我的使命是追求美,而这里的美,便是我毕生的追求。”我看见了他潮红的脸上,分明的刻着朝圣者的虔诚。我想起了叶芝,那个中意世间所有美好的朝圣者,他在《凯尔特的薄暮》中曾说:“我经常相信自然界中充斥着我们看不见的人,其中不乏一些丑陋古怪、邪恶愚蠢者,但他们大多数拥有我们未曾领略的超凡之美······美一定是我们一出生便陷入的大网的入口,否则它便不复为美。而且,倘非如此,我们想必只会宁愿坐在家中的火炉旁,令慵懒的身躯日益肥胖;或者宁愿投身于某种愚蠢的事业,狼奔豕突,而忘记欣赏光与影在绿叶之间上演的绝妙演出。”

那一瞬间,我突然很想鼓起勇气告诉他,去完成自己的使命,去追求自己的美,但是我没有资格。我内心是怯懦的,我不敢想象,此时的我倘若离开了高考,像霞云褪下了五彩,还将剩下什么?没有了此时学习的使命,离开了这个改变命运的契机,我恐怕将难以实现我心中所想,但即便如此,我仍相信,在人生的进程中,“高考”只是阶段性的使命,我双眼所中意的美好与值得我终身为之而奋斗的使命,将会和我一起,走完这场逆旅。

篇四:《高考之外》

高考之外

高中三年,严寒酷暑,所有人的目光都聚焦在高考这一时刻。成王败寇、凤凰涅槃,只待六月。但或许,高考之外,我们也能活出自己的一片天。

诚然,进入高等学府接受教育是每个人的梦想,不断地有人披霜露、斩荆棘,只为高考这一战,使自己可以实现梦想。但仍然有人疲惫了自己、花费了时间、释放了脑力,却无法迎来梦想之门的开启。这就说明,有些人并不适应高考,高考只会让他们恐惧、心烦,搞得学不好、过不好。高三班级教室黑板上边都贴上“只要学不死,就往死里学”等等。让人看了固然鼓舞士气,但所有人都变成了学习机器,这样真的是高考的目的吗?当然,其中不乏有些聪明的同学,明白自己的兴趣和志向,选择了高考之外的另一条路。

我们生来不是只为高考而活,高考和高考之外的路就像是森林里的岔路口,你站在岔路口,路途随你选,但你选后无论多艰难都得走下去,不能再回头。所以说,选择高考之外的路,就要坚信自己可以活出一片天,可以凭自己初生牛犊不怕虎的气概实现自己的梦想。

在我们身边不乏喜欢个别学科或有其他兴趣爱好的同学,对于所有人来说,他们是幸运的,随着高考制度的逐步完善,他们的特长可以得到充分发挥,以减少高考眼里和免除后顾之忧。比如英语创新大赛,这场赛事就为那些英语语

感强、词汇量丰富、掌握高级词汇语法多的同学开创了一个展示自己的平台。如果能获奖,或许自己就多了一份备战高考的武器,面对高考就会更加充满信心。再比如说语文报杯创新作文大赛,题目范围很广,大部分同学有源源不断的思路但就是不知从何写起,而那些文学底子深厚的一看主题,便有了思路,稍加构思,一篇绝世美文办应运而生,这些同学或许高考给予的平台太小,而作文竞赛给他们更大的发展空间,而让他们实现梦想。

高考,只是给我们一个发展的平台,但平台太小,竞争太激烈。一些同学便巧辟他径,选择竞赛或艺术来扩宽平台,减少高考压力,让自己的高中生活更加精彩。

杭二中的郭文静同学,被世界顶尖大学——哈佛大学提前录取。对于所有渴望更高层次教育的学生来说,哈佛大学简直就是学术的天堂,每年在中国提前录取人数为1—2人,而这位才女被提前录取也绝非偶然,2014、2015年两次获美国国家信息学奥林匹克竞赛冠军。她在高一时曾只身飞往美国,为当地有兴趣参加信息学竞赛的学生上课,她还曾经被美国麻省理工大学邀请参加北美编程邀请赛并获第二名,这些优异成绩中任挑一个都足以让人由衷敬佩。她被提前录取,只是因为她卓越的才能和完美的英语,他避开了高考,直接实现了自己的梦想。或许,在她发现自己的潜能时,便已经对自己的人生有了规划。

还有一个人,我们都很熟悉,他被称为“中国留学生教父”——俞洪敏,新东方科技集团董事长,曾三次高考落榜但通过自己的不懈努力终究成为几乎家喻户晓的公众人物,在牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界名校的号召力,甚至超过了著名大学的校长。俞洪敏对英有自己独特的境界,纵然他数学再差,他对英语神奇的运用力和天赋终究被人认可,心怀梦想白手起家,无论遇到什么困难都永不言弃,相信自己高考之外仍可闯出一片天。

鲁迅先生曾经说过:“其实地上本没有路,走的人多了,也就成了路。”路有了,人多了,竞争太激烈,不如另辟蹊径,再创一条路。人人都有梦想,如果梦想实现不了,这个人生必定十分遗憾,而实现梦想的路也不只一条,充分发挥自己的潜质及特长,寻找其他实现梦想的途径,高考之外,我们仍可以闯出一片天,为自己的精彩生活涂上灿烂的一笔。

没有星星的夜空,一切都显得黯淡无光,没有鱼儿的池塘,一切都显得死寂沉沉,毫无生机。为了自己夜空的星,为了自己池塘的鱼,为了自己多彩的梦想,选择合适的途径,实现自己的梦想,展现自己的光彩。

你若盛开,清风自来,你我共勉。

篇五:《高考之外》

创新作文大赛

一、阅读能力测试

1、①人们大都认为单个人的贫困更容易解决,而全球性的贫困性问题太过宽泛和棘手,单凭几个人微小的力量难以解决。

②在面对贫困问题时,本能反应是给予慷慨,认为只要贫困地区接受钱财,即可解决贫困问题。但重新考虑后又认为自己捐的钱不过是沧海一粟,而认为贫困问题难对于贫困地区无本质性帮助,缓解不了贫困,因以解决。

③人们往往专注于研究贫困问题的原因、作用等大问题,却忽略贫困本是由一些小问题堆积而成,只有解决小问题才可使贫困逐步缓解。 ④人们认为贫困只需富国捐助资金给贫国即可解决。

⑤人们认为贫困问题完全可以靠国家自己解决,不需他国的援助。 ⑥由接收富国援助的国家并不比不接受富国援助的国家发展的更快的现象认为“援助既不可解决贫困,也不可缓解贫困。”

高考之外创新要求

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2、 我认为未来世界会向富有的趋势发展,但仍会有一些地区因财富、生产方式、资料等的贫瘠遭受贫困。

世界政治多极化,经济全球化的格局在逐渐形成。美国、日本、西欧等国虽发展速度放缓,但其程度在逐步加深。自第一、二次工业革命完成以后,西方国家的生产力、科学技术等在进步,其经济发展水平也逐年上升。就中国而言,2014年中国国民生产总值(GDP)为636465亿元,同比去年增长了7.4%,中国的逐年增长GDP至今已位居世界前列。亚非拉地区的发展中国家经济水平也增长迅速。

“事物发展的趋势是前进的上升的,道路是曲折的”。贫困地区大多处于内陆,气候炎热,土地贫瘠,疟疾肆虐,无大量资金解决这些现实性问题,无法提高生产力,陷入“贫苦陷阱”。南非和尼日利亚就是如此,固步自封,停滞不前。贫困国家深陷“贫困陷阱”中难以求生。高考之外创新要求

“授之以鱼,不如授之以渔”。发达国家担心自己的投资得不到回报,援助之手迟迟难伸。我认为,不如换一种方式来援助贫困地区,比如,传授生产技术、科学技术,大机器生产方法等,使其掌握技术谋求自身发展才是根本之道。

在世界未来发展的一片光明之中,在国际联系日益密切之时,要果断伸出援手,促进其进步,使贫困地区逃离“贫困陷阱”,未来的世界才会真正实现越来越富有。

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