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三年级保护环境画画大全

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第一篇:《环保简笔画》

三年级保护环境画画大全

第二篇:《三年级美术绘画日记》

课题:绘画日记

课时:2课时

教学目的:

1.通过绘画日记的学习,使学生从生活 中体会真、善、美。

2.学习用绘画表现日记的形式特点。

3.提高学生发现美、创造美的能力。

作业要求:

用单线或着色完成一幅表现有意义或重要事件的绘画日记,记上日期,写出感受。 课业类别:绘画创作课

教学重点:

学习绘画日记的表现特点,感受真、善、美。通过观察范画并启发分析进行解决。 教学难点:

绘画日记的绘制,通过观察、分析范画解决。

学生学习用具准备:三年级保护环境画画大全

黑色水钢笔(蓝色也可)、各类颜色(自选)。

教师教具准备:范画

教学过程:

第一节

教学重点:

了解绘画日记的表现特点,感受真善、美。

教学难点:

选择表现内容,并写下来。三年级保护环境画画大全

一、组织教学:

检查学生纪律常规及学习用具的准备情 况。

二、讲授新课:

1.分析日记的特点及表现形式。(意图:使学生了解文字日记与绘画日记的共性与各 自特点。)

设问(1):日记是表现什么的?

小结:日记是用来表现、记录每天发生的有意义的或重大的事情,是记录一个人在一个阶段时间内的活动和经历过的事情的一种表现方法。

设问(2):你见过用什么方法记日记?

小结:最常见是用文字记日记,也有人用绘画记日记。

设问(3):两种方法的共性与各自特点是什么?

小结:文字日记与绘画日记的目的都是一样的,绘画日记更直观、更形象。

2.分析绘画日记的创作特点及步骤。(意图:使学生明确绘画日记的完成过程。) (看范画或课本18—21页)

设问(1):绘画日记的结构。

小结:分文字部分及绘画部分。文字部分有日期、天气的记录,有繁有简的文字叙述。画面可以用各种方法表现,比如 21页两幅都是线描表现的,一幅文字单独成页,另一幅则把文字记在画面里。其它幅绘画日记有的用国画方法 有的用彩色水笔、油画棒、水粉等工具进行表现,文字部分比较简练,安排在画面的下部。

设问(2):完成绘画日记的步骤。

小结:完成绘画日记,注意要先把所表现的事情或繁或简,用文字叙述出来,再构 思运用什么样的工具、手法表现效果好。

3.向学生讲清本课及本课时的教学任务。(意图:使学生明确本课要完成的学习任务及本课时应做的事情。)

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本课学习运用绘画形式表现日记,将主要选材用文字表述出来。

(板书本课题目及小标题)

4.分析本课时作业步骤:(意图:明确本课时的作业步骤。)

(1)构思:要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思,并设计出文字与画面的结合方法。

(2)文字表现:选材、构思设计后,按照整体与文字的安排,进行书写文字的制作。 注意字迹要工整。

三、课堂练习

构思。

四、课堂小结:

选设计文字与画面结合有特点、选材有意义、文字简练、书写格式美观的作业讲评。 布置下课时准备的用具:三年级保护环境画画大全

选择自己喜欢的颜色。

第二节三年级保护环境画画大全

教学重点:

了解绘画日记的形式并感受生活中的真、善、美。

教学难点:

绘画日记的表现方法。

一、组织教学:

检查学生纪律常规及学习用具的准备情况。

二、复习旧知识:

设问:绘画日记的特点是什么?

小结:具有和文字日记一样的目的,但其效果更直观、更形象。

三、讲授新课:

1.分析绘画日记作品的表现手法。(意 图:通过观察、分析示范作品,使学生直观地 了解绘画日记的选材及表现手法。)

设问:讲一幅日记作品的选材内容及表现手法。

小结:(例举20页上作品)作者以自己 到房上喂鸽子,鸽子飞了起来的情景为内容, 画出白鸽子村在红屋顶、红门窗的一片红色房子上,形成了很美的景象。作者在处理画面时,在作业纸上用了大部分的面积画房屋,只留了左下角一小片空白,梯子与人在房屋中间部分倾斜出现,鸽子也在这里飞起。大面积的红色使房屋复杂的线条统一起来,为了突出画面,人和梯子都没有着色,再加上飞起的白鸽,作品显得格外鲜明、美丽。画面使文字更形象,达到了文字所达不到的效果。

(例举21页图)这幅作品表现了作者发现自家院子种植了很多花草,院子成了美丽的、幽雅的花园。作者在左面用了大篇幅去叙述和描写,右边则采用线的疏密排列所产生的效果去突出恬静、优雅的气氛。画面表现了从上到下的吊兰、龟背竹、箭兰及各种小叶、密叶脉的花,花丛中围坐着纳凉的人们,给人以幽雅清新之感。用画面反映日记,别有一番情趣。

2.向学生讲清本课的学习任务。(意图:使学生更明确本课学习任务)

本课时在上一课时文字叙述的基础上,用绘画将其表现出来。

(板书课题及本课时的小标题)

3.分析作业步骤及要求:

(意图:使学生明确绘画日记作业的步骤。)

①构思(上课时已完成)

②文字表现(上课时已完成)

③构图::根据日记内容确定用大场面还是小场面表现,选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物的位置。

4.深入表现和着色:如采用线表现,那么就以黑色钢笔直接描绘,从近向远处画。用油画棒、彩色水笔、国画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。

四、课堂练习:

构图

五、课堂小结:

选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作业讲评。 布置下次课前准备的用具。

教后记:

本节课既要求学生要画画又要求学生写日记,所以要让学生想清楚自己先画什么,再写什么,不能画的内容与写的内容不一致,课上就出现了这样的问题,在以后教学中应当注意。

第三篇:《三年级美术保护珍稀野生动物北郊黄新峰》

第19课 保护珍稀野生动物

滕州市北辛街道北郊小学 黄新峰

课 题:保护珍稀野生动物

学习领域:综合·探索 课 时:2课时

一、教材分析

《保护珍稀野生动物》是人民教育出版社出版美术教材小学三年级下册的内容。属教材所定义的“综合·探索” 学习领域。本课主要是通过教学培养学生保护野生动物爱护环境意识和协作精神,指导学生根据收集的材料和野生动物的分布,制作出小画册或分布图。培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。学生在设计、粘贴、绘画过程中正确处理画面内容文字内容的关系,清晰明确的表达自己的思想。 二、学生分析

三年级的学生,绘画表现能力设计认识以及协作相对比较弱,对于环境、野生动物还没有一个相应的认知。但对于野生动物保护他们没却又很高的学习热情,巧妙的利用学生这一点,对于课堂教学中的讨论表现设计是很好的促进和帮助作用。

教学目标:

知识目标:

使学生认识我国几种珍稀野生动物,了解它们的生活习性和生存状况。懂得爱护 环境保护动物的重要意义并树立保护动物和环境的责任感

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能力目标:

引导学生根据收集的材料和野生动物的分布,制作出小画册或分布图。培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力

情感目标:

1、 提高保护自然环境,珍爱动物的意识。

2、关注我国的动物资料状况,增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。

教学重点:

1.解我国各类珍稀野生动物的习性和生存情况。

2.培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力

教学难点:

采用合作的形式创作学习简单的画册设计制作。

教具准备:

我国珍稀野生动物资料和图片、课件、手抄报材料展示。

学生用具:

课前搜集野生珍稀动物 资料、图片、绘画工具、彩纸 卡纸、剪刀、双面胶等。

第四篇:《小学三年级作文保护环境8篇》

作文一:保护环境 从我做起

3月1日,学校开展“卫生小标兵”的活动。班会课的时候,董老师说:“我们教室的垃圾很多,我们要把看到的纸捡起来丢到垃圾桶里,如果看到有乱丢纸的同学,大家就要举报,哪个同学捡的纸最多,举报同学的越多,就是卫生小标兵,好不好?”同学们异口同声地说:“好。”

一下课,同学们就在教室里捡纸,我在地面找到了许许多多的碎纸,并把它们都捡了起来,然后全部放到了垃圾桶里。“你乱丢废纸是不对的。”看到有同学乱扔草稿纸,我连忙上去制止。他说:“对不起,我马上就捡起来。

通过“卫生小标兵“的活动,让我深深地感觉到:“保护环境,人人有责”不是夸夸其谈的一句空话,而是我们日常生活中的一点一滴。我们要从自己做起,从一点一滴做起,爱护花草树木,不乱扔垃圾,不随地吐痰。

同学们,加油吧!从我做起,从现在做起,保护环境,让我们的校园变得更加美好!

作文二:保护环境 快乐每天

在一个城市里,有一个漂亮的小女孩,靓妍。她上三年级了,刚刚学了关于保护环境的课文,知道了保护环境的重要性,想让世界上的人停止砍树,可是她没有办法,她该怎么办呢?

靓妍想啊想,想啊想,终于想出了一个好办法,不过这个办法要到她长大了再试。

时间过得很快,转眼间,就过去了11年,靓妍长大了,她的梦想能否实现,请接着往下看:

其实她的办法就是制作一个3G电影,咳咳,我说的3G电影可不是那些恐龙啊,墓地啊,我说的是保护环境的电影,听到保护环境的电影:“切,保护环境的电影有什么好看的,还不如我看过的呢。”虽然不怎么惊险,但对我们的生活有很大的帮助。我来为你解释一下电影的内容吧:在以前的时候,天空湛蓝湛蓝,地下绿草如茵,野花成簇,还有小鸟欢快的唱歌,这景象多么美好。可是自从有了人类之后,这一切的景象都变了:湛蓝天空变得昏暗,特别是那些发达的地方,被弄得乌烟瘴气,小草也没有了往日的生机,有的都枯黄了,小鸟也扑棱扑棱飞离了这个地方,去寻找属于他们的“世外桃源”。【小学三年级作文保护环境8篇】小学三年级作文保护环境8篇。若干年后,景色还是这样,工厂越来越多,汽车尾气,随地吐痰,纸屑随处可见,人类发达了,过上了幸福的日子,可是有谁想过哺育过我们的地球母亲正在遭受着这么难忍得痛苦,你们想过吗?有多少人因为这个妻离子散,家破人亡?你们想过自己幸福了,给别人带来的是多么大的打击?你们想过吗?

最后我奉劝大家一句:“保护环境,就是保护自己,保护环境,快乐每天!”

作文三:保护环境

说到保护环境,我就想起前几天发生的事。

放学了,我走在回家的路上,看见同学们在小卖部里争先恐后的买零食,然后把包装袋随手扔到路上,路上顿时花花绿绿起来,本来我也想一走了知,可我又想:如果我们都扔垃圾,我们都会生活在垃圾当中,所以我就走上去告诉同学,请你们不要乱扔垃圾,如果我们都乱扔垃圾,我们会生活在什么样的环境当中,请大家想一想,帮忙扫马路的爷爷奶奶也很辛苦,我们要尊重他们的劳动,保护家园。

同学听了就赶紧把垃圾捡起来,扔到路旁的垃圾桶。有一位同学说:对,我们要一起保护环境,让家园的水更清,树木更绿,空气更清新。

大家让我们努力起来,一起创造我们美丽的家园吧!

作文四:保护环境

6月5日是世界环保日,保护环境,人人有责。

我们应该不乱扔垃圾,砍伐树木,不破坏森林,不能把蓝蓝的天空变黑,滚滚的浓烟把蓝天变的乌烟瘴气的,像很久没擦过的镜子,大地呢?像溃烂的树根一样,伤痕累累,千疮百孔,变得臭气熏天,人都快被熏死了,绿树想患病的伙伴,小花,小草也无精打采的,病苦呻吟着。

要是我们都来保护环境,白云在天上飞舞,自由自在的,空气清新起来,大地生气勃勃的,垃圾堆变成了花园,五颜六色的,河水叮咚清澈的流着,绿树成 本文来自高考资源网

第五篇:《三年级保护环境的作文8篇》

一:保护环境

有一条金鱼,名叫乐乐,它原来生活在一条清澈见底的小河里。它有许多小伙伴,它们天天在一起玩,过着幸福、快乐的生活。在小河旁有一座城市,这里空气清新,鸟语花香。这里的鱼儿也就特别的开心。

。它们时而在水里捉迷藏,时而钻出水面吐泡泡,似乎看到了我们的世界多精彩。

可是,好景不长。一天,乐乐和妈妈一起去水面上走一走,走到半路,“咚咚咚,”经验告诉妈妈有人来了。妈妈连忙撑起从海底超市买来的破烂不堪的伞,说:“我的小祖宗,快躲起来!”说时迟,那时快。小金鱼刚钻进伞下,只见“哗哗哗,”易拉罐、桔皮、蛋壳、酒瓶子……从天而降。

等到“暴风雨”过后,小金鱼一边给妈妈捶背,一边说:“妈妈,外面的世界真乱呀!外面的人真不文明呀!”妈妈听了小金鱼的话,低着头,难过地想:是啊!哪里是我们安身的家呢?人类啊,还我们清新的水源,还我们干净的食物,还我们活泼可爱的伙伴,还我们美丽的家园吧!

二:保护环境

在我家里有一个大水池,里面有很多小动物:乌龟,小鱼,青蛙,泥鳅等等。我们非常喜欢那些小动物,我还给乌龟做了一个“模拟沙滩”其实就是把抽屉里装满沙子,在把抽屉放在水里就行了。乌龟们很喜欢这个沙滩,它们经常到那个沙滩上晒日光浴。

有一天,风和日丽,阳光明媚。我和弟弟想把沙滩蓬松一下,所以我和弟弟用小勺子把沙子翻了翻。突然弟弟把一团大沙子弄进了水里,突然水变的浑浊起来了,小鱼一下子就乱撞,这时我和弟弟惊慌失措,不知该如何是好。我镇定了下来,让弟弟把水管的闸门打开,但一会儿就被一条大鱼给卡住了,更糟糕的是一只青蛙跑掉了,我的肺简直都要气炸了。我想:“一定要冷静。【三年级保护环境的作文8篇】三年级保护环境的作文8篇。”我让弟弟把青蛙给找了回来,又把管道里的鱼救了出来,才逃过了一场厄运。

这件事过后,我知道了我们不应该破坏生态平衡,要不然就会给我们带来一场灾难。

三:保护环境

我家住在东湖边,每逢星期日,我和爸爸妈妈都要去东湖边玩。那里树木郁郁葱葱,鸟语花香。

记得前几天,我又到东湖边去游玩。一到公园大门,一个白色的物体从天而降,掉在我面前,“蹦”的一下炸开了。我向后退了几步,定睛一看,原来是一个白色的塑料垃圾袋,里面接连滚出易拉罐、鸡蛋壳、纸屑……就在这时,一位盲人走了过来,我赶紧跑过去,扶着他绕过了垃圾袋。我心想,如果人人都像这样扔垃圾,那大家不都要摔跤吗?

我要建议大家,从现在开始要行动起来,保护河流,不要把废水排进河里。要把垃圾放到指定的位置。千万不要把茶叶水从楼上往下倒,以免发生悲剧。

我们要从现在做起,从小事做起,保护生态环境,保护空气,让山变得更绿,水变得更清,让祖国变得更加美好!

四:保护环境

我们生活在美丽的地球上,而我们的家园正遭受着严重的污染:原本湛蓝的天空变的灰蒙蒙的,清澈见底的小河到处堆满了垃圾,这些都严重威胁着人类的健康。人们无休止的砍伐树木,造成了水土流失,有的地方还出现了沙漠化。没有了树林,动物失去了赖以生存的家园,许多珍稀动物濒临灭亡。人们都喜欢拥有一个舒适的家,于是把自己的家装扮的富丽堂皇,可是装修后释放出的有毒气体会对人体造成很大的伤害。

有一位老太太,她一生都没有用过一次性的东西,每次上街买菜都自己带一个筐子,她这种保护环境的精神值的我们学习。我们要从自己做起,从一点一滴做起,爱护花草树木,不乱扔垃圾,不随地吐痰,植树造林,用我们自己的力量保护生态环境。

让我们赶快行动起来吧!

五:保护环境

在很久以前,这儿是一片风 本文来自高考资源网

我很想说:“人类快觉悟吧!再这样下去,地球后果不堪设想啊!保护环境,人人有责。我们只有立即行动起来,才会有美好的明天!

六:保护环境

同学们,现在我们的家园有了很大的污染,而且污染在不断增加。在北京,许多小河河空气都受到了污染。造纸厂、制油厂、炼油厂和医院的废水排放等等使小河受到了污染。汽车尾气和其它废气造成了空气的污染。

环境受到这么大的污染,那我们就应该保护环境。这是为什么呢?因为2015年奥运会有绿色奥运这一项,绿色奥运就是保护环境的。我们不光要在2015年保护环境,在以后的时间里,我们也要保护环境。作为小学生,我们应该做到以下几点:(一)、保护水源,不向江河湖海里扔废弃物;(二)、保护树木,珍惜纸张,尽量不送贺卡;(三)、提醒家长,尽量少开车;(四)、参加种树、养树活动;(五)、举报破坏环境的行为。

我们的家园受到了这么大的污染,那我们就更应该好好保护我们的家园,使河水变的清澈,使空气变的清新。奥运会即将来临,让我们为奥运做一点贡献吧!

七:保护环境

每当我看见垃圾桶旁的垃圾,就会想起一件事来。

那是上月的一天下午我正兴致勃勃的走在街上,看见一个叔叔在抽烟,抽完一根丢在地上,一点也不在乎,也没有害羞的感觉。又开始抽另一根烟,边抽边跟一个人讲话。一副得意忘形的样子。我走上前去勇敢地对那位叔叔说:“你不能乱仍垃圾,破坏环境。”叔叔听了凶巴巴地说:“少管闲事,滚开。【三年级保

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