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繁体字的材料作文

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篇一:《作文用繁体字加分之我见》

亲要见亲,爱要有心

著名导演冯小刚和著名演员张国立在今年两会提出要在中小学语文课本里加入部分繁体字的建议,说以前的亲边上有个见字,意思是亲人永相见。以前的爱中间有个心字,有心才有爱。近来看到网上一篇《准得可怕!43个汉字简化后的现实预兆》的文章,提到親(亲)亲不见,一年难见父母面。处处留情乱播种,子女难得在身边;產(产)产不生,人流手术随处见。良田抛荒到处是,不要五谷只要钱;鄉(乡)乡无郎,个个都往城里赶。村中难见青年面,只有老弱和病残;愛(爱)爱无心,试问几人是真情。逢场作戏到处有,只要有钱就是亲。读完不禁扼腕叹息。

连含义丰富的字体都简化了,何况是人呢?亲戚老不见,远亲不如近邻的近邻是猫是狗都不知,在这个城市的森林里,我们看见了一个个鸟笼套在楼屿中。我们的视野不再开阔,我们眼前的景色是楼与楼之间的距离,以及困着我们的防护栏。

没有了心的爱,爱情变的廉价。“山无棱江水为竭,才敢与君绝。”“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”......那感人的爱,只能出现在电视里。我们被剧情感动的痛哭流涕,却站在自己爱情面前冷眼旁观, 一分钟的动心七秒钟的冷却。 当一切都变的速食化,灵魂枯萎。亲、爱。逃离了。

永远有多远?幸福是否只是一瞬间?那天长地久缠绵的情话,为何说道最后却成了互相欺骗的谎言,我们早就忘记当初牵手的感觉,是左手牵你,还是左手拿包,皮肤与皮包的质感,在激情退怯后混淆。

每个东西都有保质期,包括那不变的亲、爱。

鸡肋的爱,丢之可惜食之无味。于是我们给对方冠冕堂皇的谎话,放纵自己去追寻那如火的爱情。却忘记当初自己也是如此激情如此沸腾。怕只怕激情过后,我们还能拿什么再去寻找下一段如火如荼的爱??

当一起吃饭成为一种习惯,当并肩看电影只为免除交谈,当接吻拥抱变成理所当然。亲爱的,我们是相爱还是害怕孤单?

我们不再打电话,因为我们发短信了,我们不再见面了,因为有视频了。我们不再出去吃饭,因为可以电话点餐了,你不再陪我逛街了,因为有淘宝了。

社会在发展,可是人与人之间距离却远了。当亲人永不见,当爱没有心。我们变的陌生了,我们活在人群中,却发现人与人之间,近得那么远。

我们像刺猬,明明是同类,却有无法拥抱的悲哀。

近日,湖北某高校中国古代文学作品课的刘卫华老师定下的“加分政策”引发学生热议。她认为 文字是文化的载体,用繁体字可以更加贴近历史,了解作者在创作作品时的思想情感。

随着时代的发展,人们对提高符号互动的表达效率有了更为强烈的需要,汉字简化既符合中国文字演变的基本规律,也有效地满足了社会需求,成为不可逆转的时代潮流。在一个讲究效率、追求精准的社会里,简化汉字由于其使用价值,已经成为一种主流的文字表现形式,融入大多数人的价值观念和表达习惯之中。

在此背景下,“繁体字答题加分”究竟是开倒车还是另有深意?超越蜻蜓点水的“浅阅读”,我们就会发现为人师者的良苦用心。繁体字本来就是中国传统文化的一个有机组成部分,“繁体字答题加分”这项激励措施与中国古代文学作品这一课程有很强的契合性,应该给予基本的专业认同。

难能可贵的是,“繁体字答题加分”不是生硬、强制的“一刀切”,而是融入了“异质思维”。不同的学生对繁体字有不同的价值判断,对繁体字的理解能力和接受能力也存在着鲜明的差异性。如果将使用繁体字答题作为一项硬性规定,难免会强人所难,而作为一种有别于“大锅饭”的选择性激励,则是对优秀学子的一种额外奖赏。

在社会分工越来越专业化、精细化的当下,如果说认识繁体字是一种技能的话,书写繁体字则需要专业的训练和培养。对古代文学、历史文献等学科有钻研兴趣的学生毕竟是少数,认识、书写繁体字也只是少数人的“拿手好戏”;如果刻意地将认识、书写繁体字当成一项硬性任务,不仅会增加学生们的额外负担,也会进入“初衷良好,方法僵化,效果不尽人意”的怪圈。

“繁体字答题加分”的背后,没有繁体字和简化字的文化分歧和价值冲突,有的只是教育从业者对培育学生专业兴趣、提升学生专业能力的初心。为人师者为好学者提供了一种激励举措,是否愿意领取奖赏,说到底还是要尊重学生的意愿和主体性。

伴随着物质生活的渐次丰盈,对精神家园的渴望和追寻成为我们共同的文化基因。现代大学具有人才培养、科学研究、文化传承和社会服务等基本功能,繁体字尽管“曲高和寡”,却依然有人去研究和传承它。走出“浅阅读”和“标签论”的误区,从专业认同的角度来看待“繁体字答题加分”,才是我们应有的理性态度。

作为教育创新的产物,“繁体字答题加分”值得肯定和鼓励。只不过,不能将繁体字答题任务化、指标化,和学生素质进行生硬的关联。毕竟,汉字简化是现代化进程的必然产物,“逆流而动”难免会引发学生的质疑与批评。

篇二:《校勘学繁体例文》

校勘學繁體例文

第二章

24、齊高偃率師納北燕伯于陽公羊昭公十二年曰伯于陽者何公子陽生也子曰我乃知之矣何休解詁案史記知公為伯子誤為于陽在生刊滅闕在側者曰子苟知之何以不革曰如爾所不知者何解詁曰此夫子欲為後人法不欲令人妄臆錯

25、子夏之晉過衛有讀史記者曰晉師三豕渡河子夏曰非也是己亥也夫己與三相近豕與亥相似至於晉而問之則曰晉師己亥涉河也

26、所校中書列子五篇謹與長社尉臣參校讎太常書三篇太史書四篇臣向書六篇臣參書二篇

27、古文尚書者出孔子壁中劉向以中古文校歐陽大小夏侯三家經文酒誥脫簡一召誥脫簡二率簡二十五字者脫亦二十五字簡二十二字者脫亦二十二字文字異者七百有餘脫字數十

28、凡中外書三十篇為八百三十八章除複重二十二篇六百三十八章定著八篇二百一十五章外書無有三十六章中書無有七十一章中外皆有以相定其書六篇皆忠諫其君文章可觀義理可法皆合六經之義又有複重文辭頗異不敢遺失複列次為一篇又有頗不合經術似非晏子言疑後世辯士所為者故亦不敢失複以為一篇凡八篇

29、除複重得三十三篇中書本號或曰國策或曰國事或曰短長或曰事語或曰長書或曰書臣向以為戰國時遊士輔所用之國為之策謀宜為戰國策

30、列子者鄭人也與鄭繆公同時蓋有道者也其學本于黃帝老子號曰道家者秉要執本清虛無為其治身接物務崇不競合於六經而穆王湯問二篇迂誕恢詭非君子之言也至於力命篇一推分命揚子之篇唯貴放逸二義乖背不似一家之書然各有所明亦有可觀者孝景皇帝時貴黃老術此書頗行於世及後遺落散在民間未有傳者且多寓言與莊周相類故太史公司馬遷不為列傳

31、盥洗揚觶所以致絜也鄭注揚舉也今禮皆作騰

32、常棣之華鄂不韡韡毛傳鄂猶鄂鄂然言外發也鄭箋承華者曰鄂不當作拊拊鄂足也

33、天子之哭諸侯也爵弁絰鄭注天子至尊不見屍柩不弔服麻不加於采此言絰衍字也

34、刀長寸圍寸鄭注刀長寸脫二字

35、正南曰荊州其浸潁湛鄭注潁出陽城宜屬豫州在此非也河南曰豫州其浸波溠鄭注波讀為播春秋傳曰楚子除道梁溠則溠宜屬荊州在此非也

36、子曰由也好勇過我無所取材何注鄭曰無所取於桴材一曰子路聞孔子欲浮海,便喜不復顧望故夫子歎其勇曰過我無所取哉言唯取於己

37、子夏問曰巧笑倩兮美目盼兮素以為絢兮何謂也何注馬曰此上二句在衛風碩人之二章其下一句逸也

38、十二月癸亥門其三門閏月戊寅濟于陰阪侵鄭

39、殷謝諸人共集謝因問殷眼往屬萬形萬形來入眼不注謝有問殷無答疑闕文

40、甯為雞口無為牛後

41、禍之興自愛姬生於妒媚以至滅國

42、二十八年丞相隗林丞相王綰等議於海上

43、樊曄為天水郡涼州為之歌曰寧見乳虎穴不入曄城寺

44、古樂府歌詞末章云丈人且安坐調弦未遽央古者子婦供事舅姑旦夕在側與女兒無異故有此言丈人亦長老之目今世俗猶呼其祖考為先亡丈人

45、余既撰音須定紕謬若兩本俱同二理兼通今並出之以明同異其涇渭相亂朱紫可分亦悉書之隨加刊正複有他經別本詞反義乖而又存之者示博異聞耳

46、經籍文字相承已久至如悅字作說閑字為閒智但作知汝止為女若此之類今並依舊言之

47、尚書之字本為隸古既是隸寫古文則不全為古字今宋齊舊本及徐李等音所有古字蓋亦無幾穿鑿之徒務欲立異依傍字部改變經文疑惑後生不可承用今皆依舊為音其字有別體則見之音內

48、諸字有誤者以雌黃塗訖別書或多字以雌黃圈之少者於字側添入或字側不容注者即用朱圈仍於本行上下空紙上標寫倒置於兩字間書乙字諸點語斷處以側為正其有人名地名物名合細分者即於中間細點點校訖每冊末各書臣某校正

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49、哀公問於孔子曰吾聞夔一足信乎曰夔人也何故一足彼無其他異而獨通於聲堯曰夔一而足矣使為岳正故君子曰夔有一足非一足也

50、夏後氏三年之喪既殯而致事殷人既葬而致事周人卒哭而致事

51、嘗聞太師益公先生之言曰校書之法實事是正多聞闕疑叔夏年十二三時手鈔太祖皇帝實錄其間云興衰治□之源闕一字意謂必是治亂後得善本乃作治忽三折肱為良醫信知書不可以輕改

52、偽周武氏者性非和順地實寒微

53、長詠永歎思我聖老

54、種瓜黃台下瓜熟子離離一摘使瓜好再摘使瓜稀三摘猶尚好四摘抱蔓歸

55、積石山在金城西南

56、瀍水出河南北山

57、既得廣韻之書乃始發悟於中而旁通其說於是據唐人以正宋之失據古經以正沈氏唐人之失

58、列本證旁證二條本證者詩自相證也旁證者采之他書也二者俱無則宛轉以審其音參伍以諧其韻

59、二紀以來既校始讀亦隨校隨讀購借善本再三讎勘又搜羅偏霸雜史稗官野乘山經地志譜牒簿錄以暨諸

子百家小說筆記詩文別集釋老異教旁及於鐘鼎尊彝之款識山林塚墓祠廟伽藍碑碣斷闕之文盡取以供佐證凡所考者皆在簡眉牘尾字細如蟻久之皆滿無可複容乃謄於別帙而寫成淨本都為一編

60、不以人蔽己不以己自蔽不為一時之名亦不期後世之名

61、校書之難非照本改字不訛不漏之難也定是非之難是非之難有二曰底本之是非曰立說之是非必先定底本之是非而後可斷其立說之是非不先正注疏釋文之底本則多誤古人不斷其立說之是非則多誤今人

62、凡疏與經注各單行本也而北宋之季合之維時釋文猶未合於經注疏也而南宋之季合之夫合之者將以便人而其為經注之害則未有能知之者也有求宋本以為正者時代稍遠而校善此事勢之常顧自唐以來積誤之甚者宋本亦多沿舊無以勝今本胸中未有真古漢本而徒沾沾于宋本抑末也

63、鄙夫可與事君也與哉

64、後以裁成天地之道輔相天地之宜

65、嚚瘖不可使言聾聵不可使聽

66、屯如邅如乘馬班如匪寇婚媾女子貞不字十年乃字

67、在璿璣玉衡

68、朞有三百日有六旬有六日

69、井有仁焉其從之也校記皇本仁下有者字也作與案孔注云有仁人墜井則仁下當有者字

70、夫博求諸本乃得讎正一書則副本固將廣儲以待質也

71、古今校讎書終身守官父子傳業故能討論精詳有功墳典近代校書不立專官眾手為之限以程課畫以部次蓋亦勢之不得已也校書者既非專門之官又非一人之力則校讎之法不可不立也

72、校讎之先宜盡取四庫之藏中外之籍擇其中人名地號官階書目凡一切有名可治有數可稽者略仿佩文韻府之例悉編為韻乃於本韻之下注明原書出處即中才校勘可坐收于幾席之間非校勘之良法歟

73、古人校讎於書有訛誤更定其文者必注原文於其下其兩說可通者亦兩存其說刪去篇次者亦必存其闕目所以備後人之采擇而未敢自以謂必是也今日雖欲複劉歆之舊法不可得矣

74、校書之人則不可與諸子同業也必取專門名家乃可無弊否則文學之士但求之於文字語言而術業之誤或且因而受其累矣

75、周以降寫官誤吾則勇改孟蜀以降槧工誤吾則勇改唐宋明之士以不誤為誤是妄改也吾則勇改其所改

76、周之末漢之初異字博矣吾不能擇一定吾不改假借之法由來舊矣其本字什八可求什二不可求吾不改寫官槧工誤矣吾疑之且思而得之矣但群書無佐證吾懼來者之滋口也吾又不改

77、書之所以貴舊本者非謂其概無一訛也近世有經校讎者頗賢於舊本然專輒妄改者亦複不少即如九經小字本吾見南宋本已不如北宋本

78、通而論之宋槧之誤由於未嘗校改故誤之跡往往可尋而後人刻本之誤則由乎凡遇其不解者必校改之於

是並宋槧之不誤者方且因此以至於誤不苟且遷就仍舊於誤而徒使可尋之跡泯焉豈不惜哉

79、大凡昔人援引古書不盡皆如本文故校正群籍自當先從本書相傳舊本為定次未有雕本以前一書而所傳各異者殆不可遍舉今或但依注書家所引之文便以為是疑未可也

80、校讎之弊有二一則性庸識暗強預此事本失窺作者大意道聼塗説下筆不休徒勞蕪累一則才高意廣易言此事凡遇所未通必更張以從我時時有失遂成瘡疻二者殊途至於誣古人惑來者同歸而已矣

81、宋本自勝近世所行本然亦多錯誤今取他書互證之其灼然斷在不疑者則就改本文而注其他所訛者於下使後來者有所考若疑者兩通者則但注其下而已

82、凡校書者欲定其一是明賢聖之義理於天下萬世非如今之俗子誇博贍誇能考核也故有所謂宋版本亦不過校書之一助是則取之不是則卻之宋版豈必是耶

83、讀書有本子之是非有作書者之是非本子之是非可讎校而定之作書者之是非則未易定也

第三章

84、監蜀諸本皆無句讀惟建本始仿館閣校書式從旁加圈點開卷暸然與學者為便亦但句讀經文而已唯蜀中字本興國本並點注文益為周盡

85、鐵勒之先匈奴之苗裔也種類最多自西海之東依山而居往往不絕獨洛河北有僕骨同羅韋紇拔也古覆羅並號俟斤蒙陳吐如紇斯結渾斛薛等諸姓勝兵可二萬

86、隧長常賢克世綰*等候慶票郡界中門成卒王韋等十八人皆相從

87、黃河遠上白雲一片孤城萬仞山羌笛何須怨楊柳春風不度玉門關

88、色借日月借燭借青黃借眼色無常聲借鐘鼓借枯竹竅

89、會漢將欒布平陽侯等兵至齊擊破三國兵解圍已後聞齊初與三國有謀將欲移兵伐齊

90、七年冬十月上自將擊韓王信於銅鞮斬其將信亡走匈奴與其將曼丘臣王黃共立故趙後趙利為王收信散兵與匈奴共距漢

91、秦攻趙于長平大破之引兵而歸因使人索六城于趙而講趙計未定樓緩新從秦來趙王與樓緩計之曰與秦城何如不與何如

92、小女陳持弓年九歲走入橫城門入未央宮尚方掖門殿門門衛戶者莫見至句盾禁中而覺得

93、昔出公之後聲氏為晉公拘於銅鞮

94、孔子少孤不知其墓殯於五父之衢人之見之者皆以為葬也其慎也蓋殯也問於郰曼父之母然後得合葬於防

95、公卿相造請(趙)禹終不行報謝務在絕知友賓客之請

96、自是以後滎陽下引河東南為鴻溝以通宋鄭陳蔡曹衛與濟汝淮泗會於楚西方則通渠漢川雲夢之際東方則通溝江淮之間於吳則通渠三江五湖於齊則通淄濟之間

97、太山之與蟻蛭江河之與行潦非難也大聖之與大佞難也

98、作法呼蛇至者如積令之曰作過者留劍下否則退群蛇以此引去各失所在獨一小者色如土伏劍旁俊召判官檢法曰蛇無故傷人當得何罪兒家聚觀者皆莫見久之又曰依法蛇自以首觸劍死焉

99、其御下極嚴前人每稱道光朝人恩文肅桂官步軍統領為稱職名臣存公殆過之

100、兩圖當屬紫來一題讀書堂印王弇州曾著錄四部稿遍覓不得當在他集

101、慶元條法已刻數冊新正兵變原書失去

102、即此羨閒逸悵然歌式微

103、大夫訃于同國適者曰某不祿

104、後漢書注引地道記曰左傳隱二年入向城在尤亢縣東南繁体字的材料作文

105、夫道者覆天地廓四方斥八極高而無際深不可測綿六合橫四維不可以言象盡不可以指示說應無間之跡終政教之端終萬物之形彰三光之外

106、邢丘非國也地在懷慶韓詩外傳云武王伐紂至於邢丘修兵勒武更名邢丘曰懷甯曰修武

107、余所購如宋通鑒長編紀事本末蘆蒲筆記麈史寓簡乾坤清氣滏水集之屬刻本如長安志雞肋集之屬皆於此肆

108、海源閣書舊本未出國朝精印本售與人矣

109、後讀北史魏孝武帝西奔宇文泰循河西行流涕謂梁禦曰此水東流而朕西上

110、老將行云昔時飛箭全無目今日垂楊生左肘注曰莊子至樂云俄而柳生左肘

111、歲竟此兩家常折券棄責

112、杜甫詩云風塵三尺劍社稷一戎衣中庸曰一戎衣而有天下實即尚書康誥之殪戎殷殪翦滅之謂也戎同汝衣殷一音之轉也

113、梁武帝大同元年東魏大行台尚書司馬子如帥大都督竇泰太州刺史韓軌等攻潼關

114、羅家得雀喜少年見雀悲拔劍捐羅網黃雀得飛飛

115、曹在魯之西南魯之分地自洮以南東傅於濟

116、陟彼岵兮瞻望父兮父曰嗟予子行役夙夜無已上慎旃哉猶來無止陟彼屺兮瞻望母兮母曰嗟予季行役夙夜無寐上慎旃哉猶來無棄陟彼岡兮瞻望兄兮兄曰嗟予弟行役夙夜必偕上慎旃哉猶來無死

117、西宮咸池曰天五潢五潢五帝車舍火入旱金兵水水中有三柱

118、啟乃淫性康樂野於飲食將將金石筦罄以力

119、江西行省劄付近據杭州路申

篇三:《三年级作文题目--繁体版》

一、命題作文小學作文題目: (一、寫人類小學作文題目)

1、朋友,對不起!(提示:人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”?)

2、我最感激的一個人。(提示:你為何感激?請飽含深情地去寫) 3、我是個好孩子。(提示:好在哪兒?) 4、我有一個好伙伴。(提示:為何說是你的好伙伴?好在哪兒?)

5、不值得我尊敬的一位長輩。(提示:為何不值得你尊敬?)

二、記事類小學作文題目 1、讓我氣惱的一件事。(提示:什麼事讓你氣惱?) 2、這次我做對了。(提示:你做對了什麼事?) 3、一件美好的往事。(提示:這一件怎樣美好的事?)

三、抒情類小學作文題目

1、如果,我能再做一回小學生。(提示:六年的小學生活即將結束,回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或後悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小學生,你將會怎樣度過呢?) 2、我愛我家。(提示:你為何愛你家?) 四、想像類小學作文題目 1、假如我會克隆 2、假如我會72變 3、假如讓我…… 4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天 二、半命題小學作文題目: (一、前空式小學作文題目)

1、_______變了(提示:要寫出變的過程及原因,要表現出變的前後對比。)

2、_______的感覺真好!(提示:要圍繞所填內容,突出“感覺真好”,要點明好在哪裡,怎麼個好法。)

3、_______錯怪了我。(提示:要把事情的前因後果寫清楚:誰錯怪了我,為什麼錯怪我?我的

心理活動怎麼樣?) 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。 7、_______說我長大了。

(二、後空式小學作文題目)

1、我發現了_______ 2、20年後的_______ 3、我想對你說,_______ 4、這件事真叫我_______ 5、謝謝你,_______ 6、我眼中的_______

7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ (三、中空式小學作文題目)

1、那是一次_______的嘗試 2、我是_______迷 3、一堂_______的課 4、當_______不在的時候 5、發生在_______的一件事 6、我_______的一個人

小學經典作文題目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭風波 4. 我長大了

5. 記一件難忘的事 6. XX,我想對你說 7. 第一次做家務 8. 觀XXX有感 9. 一件小事 10. XX年後的我

其它:

我最敬佩的一個人 我的媽媽

難忘的第一次 成長的煩惱 童年的趣事

可愛的小動物 那一刻

美麗的公園

愉快的春游/秋游 守護法音的笑容

看,那對潔白的翅膀 天使的微笑 美麗的代價 珍珠的眼淚 雪花漫天飛 開心不需要理由 《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時,花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》 《夢想,想夢》

《我是船,只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》

《最美的行囊》 《永遠的》

《傷著並快樂著》

《還有多少愛可以重來》《明天,我在哪》

《離開是一種美麗的痛》《別說"不"》 《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》 《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》 《夏日暴風雨》

《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》

《生命綻放的炫美》

《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》

《漫想春天》 《流年似水》 《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》 《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時,花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》 《夢想,想夢》 《我是船,只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》

《最美的行囊》 《永遠的》

《傷著並快樂著》

《還有多少愛可以重來》《明天,我在哪》

《離開是一種美麗的痛》《別說"不"》 《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》 《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》 《夏日暴風雨》 《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》

《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》

《漫想春天》 《流年似水》

《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》 《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時,花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》

《夢想,想夢》

《我是船,只屬於遠方》 《無言的凝眸》

《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》

《最美的行囊》 《永遠的》

《傷著並快樂著》

《還有多少愛可以重來》《明天,我在哪》

《離開是一種美麗的痛》《別說"不"》 《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》 《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》 《夏日暴風雨》

《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》

《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》 《漫想春天》

《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》

<<我的未來不是夢>> 花落春仍在

一笑而過

往事並不如煙

門前那條小河

與春共舞

風雨中那把傘

懂你,漸老的母親

好友成群

永恆的荷馬

看不見的陽光 歸來

月光依舊

生命,生命

花季有雨

有一種經歷叫成長

沙灘上的腳印

父愛的天空

情系那片麥田

驀然回首

哎!這樣一位女孩

球場裡的那個老人

激情初一

今天誰最美麗

我想唱支歌

讓感恩成為一種習慣

美,距離的憂傷

平淡,也是一種享受

堅守生命的綠意

一條藍裙子

水聲潺潺

笛聲悠揚繁体字的材料作文

爺爺的酒

我愛你,媽媽

發現之旅

我讀一雙眼睛

我曾經“恨”爸爸

一地泥濘

暖意盈懷

篇四:《今年高考语文作文不能写繁体字 试题被列入绝密》

今年高考语文作文不能写繁体字

高考试题和答题卡在启封前均被列入国家绝密级

昨天,教育部门透露:今年高考,考生不能用繁体字写语文作文了。同时,高考试题和答题卡在启封前均被列入国家绝密级材料。

答卷必须用现行规范汉字

今年高考将执行新的考务规定。教育部日前出台《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》,与旧版考务规定相比,新规主要有两大变化。

第一个变化是:语文作文不能用繁体字。此前,教育部规定用汉语文授课、学习的考生,高考时,除外语科外,笔试一律用汉文字答卷。而今年,则明确要求“一律用现行规范汉语言文字答卷”。有高三语文老师分析,这意味着学生写作文时不能用繁体字,同时也杜绝了前些年外省市出现的个别学生用甲骨文写作文的现象。

第二个变化是:高考试卷、答案、评分细则的保密级别更加细化。今年,带试题内容的答题卡启封前列入国家绝密级材料,启封到使用完毕前属于国家机密级材料。此外,答案、评分参考以及各学科在评卷时制定的评分细则也都列入了相应的保密级别。

近2400个考场电子眼监控

今年,本市共设有106个高考考点、近2400个考场。为确保考试安全,考务工作人员将进行全员三级培训,持证上岗。同时,有关部门将运用现代技术手段,重点防范和打击利用互联网传播涉嫌泄密和诈骗信息、非法兜售作弊工具以及利用各种通讯工具及其他方式作弊的行为,确保不发生大面积群体舞弊事件。

目前,各区县远程电子巡查系统覆盖率已达到100%。高考时,全市考场均将实时监控。

本市各相关部门还将进一步完善考试突发事件应急预案,严格落实国家教育考试突发性重大事件直报和考试情况日报制度,实行全过程风险管理,最大限度降低考试风险。

评卷教师失误率高将淘汰

繁体字的材料作文

目前,包括北京工业大学、北京师范大学等高校在内,本市共有5个示范性标准化评卷点。同时,本市还建起高考评卷教师数据库,按照标准严格筛选评卷教师。在保证评卷教师队伍基本稳定的基础上,每年也会淘汰上一年评卷失误率高的教师。

高考评卷教师将以高校教师为主,部分评卷点有博士研究生参与。今年,各区县和有关高校将择优推荐骨干教师参与评卷,并采取必要措施和技术手段保证评卷数据绝对安全准确。

北京师范大学负责人介绍,该校将选聘担任教学院长职务的学科专家任科目组长,由命题专家、科目组长、题组长等共同研讨,科学制定评分细则,确保评卷质量。

考前严查网上涉考信息

高考前夕,本市将深入开展净化涉考网络环境、打击销售作弊器材、考点周边环境整治等专项行动,为考生营造公平、安宁的考试环境。

试卷保密室启用前,相关部门将进行保密检查,确保硬件设施符合保密要求。届时,工作人员还将24小时值班。同时,本市还将采取多种方式确保命题和试卷印制流转过程安全,不给作弊者可乘之机。

本市将严肃查处徇私舞弊、弄虚作假案件,做到有诉必应、有错必究、有责必问、有案必查。严禁任何单位或个人向考生及家长收取与招生录取挂钩的任何费用。本报记者 贾晓燕

篇五:《适合书法的繁体字内容》

适合书法的繁体字内容

博雅達觀、筆歌墨舞,寵辱不驚、道法自然、登山臨水、淡泊明誌、典雅清麗、大巧若拙、大智若愚、清氣若蘭放下便是、浮生若夢、

觀海聽濤、甘苦自知、和風朗月、 和氣致祥、厚德載物、厚德載福、厚積薄發,惠風和暢、惠風祥雲、和風細雨、海納百川、景氣和暢、

江山入畫、 積健為美、積健為雄、君子不器、兼聽則明、境由心造、境隨心轉、漸入佳境、開卷有益、寄情山水、虛懷若竹,臨海聽濤、

蘭氣隨風、樂天知命、樂此不疲、敏事慎言、 妙造自然、明月清風、明月入懷、寧靜致遠、耐住清貧、品茗撫琴、品茗聽琴、清風朗月、

氣若幽蘭、曲徑通幽、 人淡如菊、仁者不憂、如風過耳、素心若雪、室雅蘭香、室雅人和、隨心所欲、石瘦花嬌,天道酬勤、天朗氣清、

踏雪尋梅、溫故知新、物華天寶、萬事隨緣,唯善是寶、 唯樂直言、虛懷若谷、心靜夢舒、心曠神怡、閑心逸趣、仁者不憂、雲鶴遊天、

雲淡風輕、一謙四益、韻雅趣幽、 遊目騁懷、逸致閑情、煙雲供養,悠然雅靜、怡然自得、知足常樂、知足不辱、知人者智、自知者明、

知足者富、 竹影清風、篤行致遠、珠聯璧合、中庸和諧、紫氣東來。 雙字吉祥語

歡暢、昌盛、興隆、鴻喜、壽祺、百福、步雲、寶源、寶和、存德、誠信、暢春、大發、大盛、得利、道亨、鼎泰、德和、德昌、鳳和、福安、福壽、福和、廣遠、廣雅、廣益、觀仁、觀文、合盛、華盛、和祥、厚孚、厚康、恒德、恒孚、鴻運、鴻福、鴻源、金福、聚興、駿興、謙益、勤和、瑞隆、天發、天福、通順、萬順、馨德、永盛、誌成、致遠

四字吉祥語:

祝福語:百福具臻、福壽康寧、瑞啟德門、鴻喜雲集、福至心靈、門潭贈慶、恭喜發財、五谷豐登、福齊南山、福壽雙全、福壽年高、福惠雙修、德門積慶、升祺駢福、潭祉迎祥、福祉駢蕃、五福齊全、三陽開泰、祥瑞福輳、福祿長久、潭祺迪吉、華星凝輝。

书法创作常用诗词对联

祝壽語:萬壽無疆、百齡眉壽、返老還童、壽如南嶽、千歲之桃、松鶴舞鳳、美意富貴、麻姑酒滿、天保九如、期頤之壽、南山獻頌、算衍春齡、福海壽山、榮躋七秩、年登大耋、

賀喜語:天倫之樂、鸞鳳和鳴、比翼齊飛、珠連璧合、芝蘭千載、洞房花燭、秦晉之好、琴瑟永偕、紫氣東來、吉星高照、新婚燕爾、喬遷之喜

賀祿語:金玉滿堂、日轉千階、魚躍龍門、甲第星羅、光輝燦爛、登峰造極、富貴榮華、雁塔題名、飲至策勛、雲程發韌、紆朱懷金、魚躍龍門、

賀德語:厚德載物、德隆望重、冰清玉潔、積愛成福、為善最樂、鞠躬盡瘁、至誠高節、盡忠報國

賀安語:國泰民安、室雅人和、風順家興、四海升平、民殷國富、萬事如意、風和日暖、和諧社會、竹報平安、

勸學語:讀書萬卷、勵精圖誌、業精於勤、耕雲種月、天道酬勤、開卷有益、學而不厭、聞雞起舞

養心語:胸懷灑落、溫恭自虛、慎靜尚寬、澄心清神、知足常樂、百忍成金、氣若幽蘭、豁達大度、怡然自樂、冰壺秋月、

藝術語:神融筆暢、會通古今、筆啟自然、辭富山海、遷想秒得、思逸神超、

繁体字的材料作文

法貴天真、言為心聲、珠圓玉潤、珠光寶氣、

迎春語:春回大地、三陽開泰、滿園春色、梅花數點、瑞氣盈門、普天同慶、萬物登明、物華煥彩、春和貽蕩、春日喧和、綠靜春深、

風景語:啼鶯舞燕、高柳垂陰、松竹含韻、百川歸海、驚浪奔雷、蘭蕙桂馥、風調雨順、龍飛鳳舞、寧靜致遠、擇如時雨、雲興霞蔚、百卉含英、蘭秀菊芳、浮翠流丹、花意竹情、

商業語:匯川納海、斂福生財、興隆大業、宏圖大展、裕業有孚

創業語:老驥伏櫪、壯誌淩雲、鵬程萬裏、群賢畢至、大展鴻圖、積健為雄、海納百川 、龍藏深泉、

開業語:開幕誌慶 、駿業崇隆 、陶未媲美、鼎業維新 、富國利民 、駿業肇興、大展鴻圖、 多財善賈、鴻猷大展、大業千秋、大展經綸、駿業日新 、源遠流長、嘉惠工商、 萬商雲集、開張駿業、 駿業宏開、 同業楷模、陽光明媚、東風送情、德昭鄰壑、才震四方、開業吉祥,大富啟源、鶯遷仁裏, 燕賀德鄰, 紫氣兆祥。

书法创作常用诗词对联

﹝賀新婚﹞百年好合.百年偕老. 天作之合.百年琴瑟.白頭偕老.佳偶天成 永結同心. 永浴愛河.花開並蒂.如鼓琴瑟.花好月圓.心心相印

比翼雙飛.郎才女貌. 相親相愛.美滿良緣.情投意合.鶯鳳和鳴繁体字的材料作文

﹝賀訂婚﹞白首成約、鴛鴦壁合 文定吉祥、喜締鴛鴦、緣訂三生、締結良緣.絪緣相配.終身之盟.盟結良緣.許訂終身

(賀嫁女﹞淑女於歸.於歸協吉.祥徵鳳律.之子於歸.妙選東床、跨鳳乘龍.適擇佳婿.燕燕於飛.帶結同心.乘龍快婿

﹝祝男女壽﹞九如之頌.南山獻頌.祝無量壽.海屋添壽、松柏長春、壽域宏開

松林歲月、福如東海.壽比南山、晉爵延齡、蓬島春風.鶴壽添壽

祝夫婦雙壽:天上雙星.福祿雙星.百年偕老.松柏同春.家中全福 桃開連理、華堂偕老、雙星並輝.壽域同登.鶴算同添

﹝祝男壽﹞南山之壽.天賜遐齡.東海之壽、天保九如.河山長壽

海屋添壽.壽富庚寧.星輝庚寧.耆英望重.壽比松齡

﹝祝女壽﹞王母長生.北堂萱茂.花燦金萱.萱花挺秀.萱庭集慶、星輝寶婺、慈竹風和、眉壽顏堂.蟠桃獻頌.福海壽山

﹝賀生子﹞弄璋誌喜.天賜石麟.德門生輝.石麟呈彩.熊夢呈祥

﹝賀生女﹞明珠入掌.女界增輝.弄瓦徵祥.輝增彩帨.緣鳳新雛

﹝賀雙生﹞玉樹聯芬.棠棣聯輝.花萼欣榮.雙芝競秀.壁合聯珠

﹝賀生孫﹞玉筍呈祥.秀茁蘭芽.瓜瓞延祥.孫枝啟秀.蘭階添喜

﹝賀新屋﹞金玉滿堂、美輪美奐.新基鼎定.華廈開新.福地傑人

堂構更新、堂開華廈.秀茁蘭芽、煥然一新.蘭階添喜、鶯遷喬木.鴻猶大展 ﹝賀遷居﹞良禽擇木.高第鶯遷.鶯遷喬木.喬木鶯聲.鶯遷葉吉

﹝賀開幕﹞大展鴻圖、大業千秋、百世宏基.近悅遠來、首領群商、蒸蒸日上、萬商雲集、欣欣向榮.駿業日新、駿業宏開、駿業鴻圖、駿業肇興、駿業崇隆、駿業宏業、開張駿業、鼎業維新、萬商雲集、鴻獻大展

﹝賀新年﹞大吉大利、五福臨門.四季平安、心想事成、吉祥如意、吉慶有餘、年年有餘、花開富貴、金玉滿堂、竹報平安、招財進寶、滿堂富貴、新昭如意、迎春納福、賀頌春釐、富貴有餘、福星高照、開歲百福、事事順心、添福增壽、

恭賀新禧、萬事如意、恭喜發財、歲歲平安

﹝賀績優﹞一馬當先、出類拔萃、同心協力、個中翹楚、無與倫比

超越巔峰、勞苦功高、卓越幹練、品資卓越、無懈可擊

業績斐然、績效斐然、敬業樂群、業績輝煌、絕倫逸群、勤奮楷模、篳路藍縷、运筹帷幄

﹝賀升遷﹞英才得展.大展鴻猷.任重道遠.步步高升、青雲直上、**遠矚、功績卓著、鵬程萬里、豐功偉績、懋績可風

﹝賀深造﹞名標金榜.才高八斗.才華橫溢.名列前芧.名冠群倫、出類拔萃.前程萬里.前途輝煌、鵬程萬里

賀榮退(調)仁風廣被、永懷德風、功成名立.功績永懷、勞苦功高、任勞任怨、勤勞卓著.政績在公、厥功奇偉、博施濟眾、德澤縈懷、聚情永懷、懋績長留、勳業永懷、鵬程萬里

﹝賀金融界﹞欣欣向榮.信孚中外.裕國利民.信用卓著.服務人群、實業昌隆、輔導工商.福國利民.通商惠工.繁榮社會、金融樞紐.安定經濟

﹝賀醫界﹞仁心良術.仁術超群.仁術濟眾、良相良醫、良醫濟世、華陀再世、華陀妙術、醫學淵博、功同再造.醫術精湛、妙手回春、懸壼濟世、杏林春滿.博施濟眾.著手成春、德施仁術.濟世利人

﹝賀政界﹞名孚眾望.仁聲廣被.口碑載道.功在桑梓.為民前鋒、為民喉舌、政通人和.政績斐然.善政親民.造福地方、德高望重.眾望所歸.德政澤民、德政可風.斐聲議譠、萬眾共欽.豐功偉績

﹝賀軍警﹞英才得展、步步高升.干城之才.柳營之光、忠勤永念、忠勤楷模、忠涨诿、、軍紀楷模、愛民助民、義舉救人、績效卓著、綱紀嚴正、懋功勛績、

篇六:《材料分析题素材》

1.“争做文明公民”综合性学习。(6分)

(1)文明在学校。学校开展以“写温馨提示,做文明学生”为主题的活动,请参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语。(句式不拘,字数不超过15个)(2分)

示例:草坪——小草也有灵,脚下请留情。繁体字的材料作文

①图书馆——________________________________________________________ ②洗碗池——________________________________________________________

(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个)(2分)

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画,引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢?(2分

)

答:_________________________________________________________________

1.答案:(1)①示例一:来也轻轻,去也轻轻。(安静角度)

示例二:像爱护自己的眼睛一样爱护图书。(爱书角度) ②示例一:滴答水声,唤你轻轻一拧。(节水角度) 示例二:餐具洗净,别忘公共卫生。(卫生角度)

(2)示例:叔叔,我们是在捡,但是“文明靠大家”,小区卫生需要我们大家的维护,社会公德要靠大家来遵守。

(3)示例:①争做文明公民,不能只有漂亮的语言,还要有实际的行动。②争做文明公民,需要我们从自己做起,从身边的每一件小事做起。③争做文明公民,我们既要做说的巨人,更要做行的巨人。

2.(2012·安顺中考)综合性学习。 (6 分)

班里举办“汉字·经典·传统文化”系列主题活动,有一个小组的同学收集到了下面一则材料:2012 年 3 月起,某网站就“繁体字与简化字”做了一个调查,截至 2012 年 5 月 17日,参与投票的网友总人数达74 658 人,调查结果

结论。(2 分)

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(2)从甲骨文到今天的简化字,汉字一直在变化,而凭借着自古就有的“识繁写简”的做法,汉字成为了一种古老而又年轻的文字,至今仍保持着勃勃生机。借助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义。(2 分)

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(3)

请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。(2分)

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

2.答案:(1)截至2012 年 5 月 17 日,参加该网站投票的网友认为不应该恢复使用繁体汉字的占多数。(或:截至2012 年 5 月 17 日,参加该网站投票的网友中,反对恢复使用繁体汉字的比支持的多。)

(2)识繁,有利于传承中华古老文明(“找回古典文化之美”等);写简,有利于普及中华文化(“方便学习、使用、沟通与传播”等)。

(3)示例一:热爱民族文化传统,写好汉字读好经典。

示例二:写好中国字,读好中国书,做好中国人。

示例三:书在口,字在手,中国印记在心头。

3.(2012·东营中考)综合性学习。(4分)

材料一 据报道,第24届汉堡世界鸟类学大会宣称,全球约1万种鸟类中,大约2 000种鸟类的生存面临危机,仅2005年,175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告,在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝,死于非命的数量将逐年增加。

材料二 据科学研究发现,由于噪音,城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象,灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。

材料三

(1)研读以上材料,写出你探究发现的结果。

答:_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)四月一日为世界爱鸟日,在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议;联系实际,有针对性地拟写一则公益广告。

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3.答案(示例):(1)结果:由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎,造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果,保护鸟类刻不容缓。

(2)活动:①举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动;②宣传鸟类科普知识,让人们了解鸟类,知道鸟类对大自然、对人类的重要意义;③开展植树造林或养护树木活动,保护鸟类的家园。

广告:①保护鸟类就是保护我们人类的家园; ②鸟类是生态平衡的维持者,人类的生存离不开鸟类;③鸟是大地的精灵,大自然的智者,是人类的良师益友。

4.阅读下面材料,回答问题。(5分)

下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。

(注:“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。

)

(1)根据上表,你得出了什么结论?(2分)

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(2)结合生活实际,简要分析产生这一结论的原因。(3分)

答:_________________________________________________________________

4.答案(示例):(1)①传统报刊阅读率逐年下降,数字媒介阅读率增长迅猛(逐年上升)。②传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率,但差距越来越小。

(2)主要原因是时代进步,科技发展,网络及电子产品的普及。

5.综合性学习。(5分)

(1)请用一句话概括下面新闻。(1分)

北京6月24日电(记者白瑞雪、田兆运、王

玉山)“神舟”九号航天员24日驾驶飞船与“天

宫”一号目标飞行器顺利对接,我国首次空间手

控交会对接试验成功。

这一操作是由43岁的航天员刘旺实施的。

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时许,他通过手柄控制飞船的姿态、速度和方向,使“神舟”九号从140米外向“天宫”一号缓缓接近,最终成功捕获“天宫”一号。

这意味着,中国完整掌握了空间交会对接技术,具备了以不同对接方式向在轨飞行器进行人员输送和物资补给的能力。(2012年6月24日 来源:新华网) 答:_________________________________________________________________

(2)学校邀请航天员刘旺来校做专题报告会,作为校报小记者,在活动期间给你一次向航天员刘旺提问的机会,你将问什么问题呢?(2分)

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(3)你是个航天迷,很想与航天员刘旺合影,你将怎么提出要求呢?(2分) 答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

5.(1)答案:“神舟”九号与“天宫”一号首次空间手控交会对接试验成功。

(2)答案(示例):刘旺叔叔,您好!我想知道您在读初中的时候是否就有长大当航天员的想法呢?(提问有礼貌,语言得体,问题与航天员相关即可)

(3)答案(示例):刘旺叔叔,您好!您是我心中的英雄,能与您合个影是我现在最大的愿望,您能帮我实现这个愿望吗?

6.(2012·成都中考)某校中学生开展语文综合性学习活动,以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现,过去,市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今,不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时,调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多,细数这类住宅区的名字,差不多能拼出欧美地图,有市民戏称“欧风美雨满华夏,错把故乡作他乡”。(7分)

(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中,你能得出哪两点结论?请简要概括。(2分)

答:①_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(2)根据以上调查,请你就“如何为住宅区命名”这一问题,向政府有关部门提出两条建议。(2分)

答:①_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(3)请参照示例,用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法),对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其一)(3分)

示例:筑于山边水畔的“山水人家”:“智者乐水,仁者乐山。”亲近山水,融自然于呼吸之间;构筑诗意,享优雅于生活之中。

① 立于静水浅溪之旁的“在水一方”:___________________________________ ____________________________________________________________________ ②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”:_________________________________________ ____________________________________________________________________

6.答案:(1)①住宅区命名愈来愈富有诗意,凸显其文化内涵;

②住宅区命名呈现“洋化”趋势,反映出部分国人的崇洋心理。

(2)示例:①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字;

②倡导开发商弘扬民族文化,禁用(或少用)“洋名”。

(3)示例一:在水一方:“蒹葭苍苍,白露为霜。”倚一湾清溪,享一方净土;浪漫一生,相守一世。

示例二:隐庐:“小隐隐于山,大隐隐于市。”处繁华街市,居宁静之所;隐闹市之间,享和美人生。

7.综合性学习。(7分)

为推进文化建设,我市从2012年开始,每年四月集中开展读书活动。为配合这次活动,你所在的班级同时开展以“好读书,读好书”为主题的综合性学习活动。

【续写标语】为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等)(2分)

书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。

标语:读好书一时快乐,________________________________________。

【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。(2分)

活动一:举办“我的读书经验”交流会

活动二:举行读书知识竞赛

活动三:____________________________________________________________ 活动四:____________________________________________________________

【探究材料】怎样读书才更有效?请联系下面的材料,写出你的探究结果。(3分)

材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多,在读书上人们只有进行一番选择,才能找到引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说,读书的水平也反映在书籍的选择上,犹如在琳琅满目的货架上,就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象,恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此,读什么书就像一面镜子,将人们的精神世界映照得一清二楚。

材料二:世上书籍如汪洋大海,再热衷的书迷也不可能穷尽,只能尝其一瓢,区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的个性和兴趣。其实,形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的,正因为找到了和预感到了书中知己,才会锲而不舍,欲罢不能。没有自己的趣味,仅凭道听途说,东瞧瞧,西瞧瞧,连兴趣也谈不上,更不用说癖好。

探究结果:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________

7.答案(示例):【续写标语】好(常)读书终(一)生受(获)益。

【设计活动】①举办“走进名著”读书报告会;②举办“名著在我心中”读书演讲会;③举行“名著走向舞台”话剧表演;④出一期“我与名著共成长”墙报(黑

篇七:《高考作文--高考材料作文3篇》

高考材料作文(一)

面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当看见一轮红日冉冉升起的时候,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力;当看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光,发奋进取;当看见一株青松从泰山的岩缝中长出来,傲立山巅时,我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格……

你对生活有什么感悟吗?请就自己的经历及感悟,自选角度,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的文章,题目自拟。

正文:

“会当凌绝顶,一览众山小”。站在高处看世界,世界将是另一番景象,而人的心灵将是别样的清爽和豁达。

去年刚放暑假时的那段日子,是我人生中特别晦暗的时光。倒不是因为我的学业成绩排名亮了红灯,而是平时一向排在我之后的同桌,这次竟然排在我前头。她的姓名,沉沉地压在了我的心头,压得我真有点喘不过气来。愁苦之中我不禁扼腕长叹:“上帝啊,既生瑜,何生亮也!”

不久,一次偶然的苏杭之旅,让我的心胸改变了“景观”。

那天阳光很好,空气清新。早上一醒来,爸爸就告诉我一个惊人的好消息,爸妈单位也放了长假,他们要带我一起去苏杭旅游。“上有天堂,下有苏杭”,去苏杭旅游是我多年的梦想,今日如愿以偿,我高兴得跳起拉丁舞来。未了,还破天荒地搂住爸爸的脖子,“狠狠”地亲了他一口。

第二天上午10时许,飞机在跃华机场缓缓起飞。我坐在机舱的舷窗边,眺望窗外的风景,随着飞机的逐渐升高,窗外的行人、车辆、楼群馆舍,在我的眼中不断变小,变小,接着一一模糊了,消逝了。当飞机真正升入高空,我忽然发现舷窗外已是另一番景象。

这是何等的景观!透过舷窗俯瞰,白云朵朵。东边原是海峡的惊涛骇浪,这时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹,反射着粼粼的波光;西边,山峦田畴,相衬相依,融合成一幅淡青色的水彩画。尤其令人惊诧的是,爸爸指着飞机刚刚掠过的一抹山峦告诉我,那就是令人仰望的巍巍泰山!

看着那抹渐渐远去的淡黑色,我的心胸也豁然开朗:大千世界,还有比泰山更加高大的东西吗?但当站在一定的高度时,泰山也会变得如此之小,没有了往日的巍峨和神圣。站在高处看世界,真是别有一番景象啊。想到这里,我不禁有点神清气爽了。

扪心而思,我忽然觉得,世界的大小,心绪的好坏,人生的苦乐欢愁,全都取决于你所处的高度。若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中,目之所及便全都是尘嚣纷扰,致使自己的心灵蒙受尘垢,流淌泪水。而站在人生的高处,那么目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈;若能够跃上新的心灵台阶,登上新的心灵阶梯,从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界,那么人的心胸就更会“遥襟甫畅,逸兴遄飞”,壮美无限了。

站在心灵的高处看世界,我不禁仰天而歌曰:运筹帷幄,羽扇纶巾。瑜亮共生,天公睿智也!

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高考材料作文(二)

高考作文要求考生以一段材料为话题写作文,要求800字左右。材料大概内容如下。

学校开运动会,最后一个项目是“山羊过独木桥”,规则是学生从独木桥两边同时上桥通过,在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过,但在今年这个项目的预赛时,有一个对同学在桥中间抱住转身,双双通过,裁判认为这样做有争议进行讨论。根据这个材料写作文。

正文:

传说中,有过这么一场运动会,里面有过这么一个项目,叫“山羊过独木桥”:学生从独木桥两边同时上桥,在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过。但在这个项目的预赛时,有一对同学在桥中间抱住转身,双双通过,裁判认为这样做有争议。

无疑,这是一场莫名其妙的运动会。

没有人知道这场运动会是竞技运动会还是趣味运动会;也没有人知道“山羊过独木桥”这个项目比拼的是选手的过桥速度还是选手的平衡能力;更没有人知道此项目比拼的是选手的团队意识还是选手的共赢精神……

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篇八:《中考满分材料作文7篇》

 

 

篇一:俯身大地,仰观星空

炊烟袅袅,掩不住尘埃落定;泉水潺潺,道不尽风沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中,只有俯身大地,成为一方沃土,才能宁静致远仰观万里长空。

俯身大地,是一种姿态,更是一种心态。倘若你能扎根于生活的土壤,不去做那漂浮不定的土壤,不去做那漂浮不定的尘埃,你的生活也将如骀荡春风。俯身,就像一座山,近之愈觉其高,又似一部书,读之愈觉其深,蕴含着广博的人生智慧,只有怀着一颗低姿态的心,俯下身去,才能打造人格的最高素养,追溯灵魂的最高境界。

你可知谦谦君子温润如玉的姿态,君子的高贵就在于甘于俯下身去,在广袤的大地上仰望星空。

中国画史上最著名的画、书、印“三绝”的齐白石亦是一位低姿态的谦谦君子。文人相轻是同行的通病,而他却永怀谦卑之心,以低姿态视已。张大千办画展时,他第一个去捧场,他崇拜同行的三位画家,以诗明志,“我愿九泉为走狗,三家门下转轮来”。如此低姿态,令人肃然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地,做那一方土壤,而不是选择做漂浮的尘埃,才使他如此成绩斐然,无处不洋溢着君子的大师的风范。

自古以来,凡俯身于大地者,终将会在大地上崛起。古有刘邦俯首称沛公,终得“猛士守四方”成就霸业,今有季羡林摘去三顶桂冠打造自己人格的最高素养;古有韩信甘受一时胯下之辱,一朝崛起终雪恨,今有林志玲弯腰数十次拍照赢得人气爆棚。他们都俯下身看到了大地,而没有做漂浮游荡的尘埃,他们的低姿态注定让他们在沧桑历史中,含笑一腔,温暖如初,将岁月打磨成人生枝头最美的风景。

就像莫言所说:“我很好,不吵不闹不炫耀,不要委屈,不要嘲笑,也不需要别人知道。”就这样俯下身去,化身为土壤,才能永存于世界。相反,如果选择做漂浮无定的尘埃,就只能被人们遗忘于世。

生命,是一树的花开。只有俯下身去,才能感受到“生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美”的意境,才能安然地仰望满天繁星。

篇二:做脚踏实地的土壤

做不成雄伟壮阔的高山,就做依附大地的土壤吧,脚踏实地,孕育生命,秀出美丽,灿烂人生。

而有的,做不成雄伟的高山,却做了漂浮空间的尘埃,每每随风飘到各地,迎接的只有人们的白眼和厌恶的表情。我们不需要像高山一样雄伟壮阔,但决不做漂浮不定的尘埃,(写人记事作文300字)我们做的只是像依附大地的土壤,脚踏实地。

他从一个跑龙套到友情客串,再从客串到《天下无贼》中的傻根,再从傻根到《士兵突击》中的老A许三多,他始终脚踏实地,一步一个脚印,最终博得观众的喜爱,他就是那个“泰囧”的王宝强。他就像是附着于大地的土壤,在演艺圈中摸爬滚打,出道多年从没出过负面影响的他,用他的朴实,秀出了自己的美丽,灿烂了人生。

王宝强做了演艺圈中的土壤,所以他成功了,而又有多少人,利用“潜规则”做了漂浮于空间中的尘埃,最后得到的只有白眼和厌恶,悲哉!

说起央视的主持人和记者,我最先想到的就是白岩松和柴静,他们就像依附于大地的土壤,脚踏实地,接地气,每一个节目都是他们的真心实意。柴静,如今依旧住在那个出租的小屋,依旧每天坐公交,奔波于市井之中,而有多少同行,做了漂浮不定的尘埃,爬上了不属于自己的位置。

白岩松、柴静正是因为一心扑在大地上,所以才在他们的身上我们闻到了土壤的馨香。我们没有范爷那样的美貌,没有舒淇那样傲人的身材,没有林志玲那样甜美的嗓音,也许我们做不成他们那样的高山,但我们能拥有的就是脚踏实地、做依附于大地上的土壤,用我们的努力孕育成功,秀出美丽。

我们也许没有马云那样的商业头脑,也没有俞敏洪那样的口才,没有官爹星爸,没法成为他们那样的高山,但我们可以做依附大地的土壤,用沉稳去赢得掌声,而不是像某些官二代、星二代那样,依靠自己的父母,成为了漂浮空中的尘埃。

让我们做附着土地的土壤吧,脚踏实地,不要做沉浮于空间的土壤,漂浮不定。

篇三:说真话

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“十一”国庆节八天狂欢之后,校办一致决定周末留校补课。这则消息如一片阴云,使我们原本开朗的心情增添了不尽的抱怨和无奈。

上午第三节课,我们迎来了语文老师,她“抚尺一下”,将沉醉在下课快乐气氛中的一滩“鸥鹭”们给惊住了,马上“满座寂然,无敢哗者”,假装虔诚地聆听老师的教诲。

“其实写作文也不难。”语文老师用手在空中画了个微小的圈儿,认真而严肃地说道。大家齐呼一声:“嗯。”“只要做到首尾呼应……”大家又齐答一声:“嗯。”突然,大家好像听到有蜜蜂在“嗡嗡”,糟了,有两位同学“咬耳朵”被老师发现了。老师侧耳倾听,东寻西找那隐藏的声源。不好,老师“奋袖出臂”,揪住那两同学的耳朵,他们吓得“两股战战”,眼泪在眼眶里打滚。气得七窍生烟的老师坐在讲台前面,一声令下:“自己写作文。”我们大气也不敢出,唉,城门失火,殃及池鱼啊。

好不容易,下课铃响起第一声,就听有腿“作作索索”“几欲先走”,可还没等铃声响完,又迎来了匆匆而至的胡老师。胡老师是教物理的,一进门就吐出五个字:“整节课做卷。”哎,多复杂的题啊!我又到了“山重水复疑无路”的境地,这牛顿弄得我蹬脚。我与一张铅印试卷大眼瞪小眼,它认识我,我不认识它。只见同学们无不“伸颈,侧目”,望着巡逻的胡老师,我们既要警惕又要合作,这考试可真是一场不寻常的战斗啊!

终于挨到下课,告别牛顿,我们这群“鸥鹭”飞出教室,此时,叹息声,责怪声,怨恨声“一时齐发”,“凡所应有,无所不有”,中间还夹杂着自己改编的歌谣:作业最多的人是我,书包最重的人是我,休息最少的人是我,挨骂最多的人是我,是我,是我,还是我……

我挤在人流中,脑袋像灌了铅一样,想到下午还得重温“满座寂然,无敢哗者”的氛围,不由得吐露内心的真话,接下去唱道:“周末没自由的是我,放假关禁闭的是我,是我,是我还是我……”

篇四:责任,生命绚烂的元素

人生须知负责任的苦处,才能知道有尽责的乐趣。——梁启超

内江某柠檬企业老板为给工人发工资而卖掉自己的住房,这原本是小事件,却折射出“经营者的责任”这一道德和法律的大主题。

老板的行为,缘于责任。负责的行为,带给他的不仅有发自内心的宽慰,还有大大的效益和无尽的赞誉。他在心里深深懂得:责任,生命的绚烂元素。

生命因为责任而异彩纷呈,生命因负责任而光芒四射。

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篇九:《说普通话写规范字作文(精选5篇)》

说普通话写规范字作文一:说好普通话,写好规范字(334字)

“说好普通话,写好规范字”是每个小学生一定要做到的,可是我在生活中却发现了种种不良现象。

一些高年级的大哥哥、大姐姐 就没有做到说好普通话这一点。他们在课间几乎都是用柳州话来交流,找不出几个是用普通话来交流的。另外,说柳州话就容易说粗口,说粗口可是不文明的哟!我真希望这些大哥哥、大姐姐改正过来。

写好规范字也是小学生应做到的一点、写的字最起码让别人看得懂,其次才强调美观、漂亮。写字要写好并不困难,只要掌握了写字的几个要点,字自然而然地就会写好。先要注意字的大小相等,高矮一致,在同一条直线上,这是第一个要注意的;第二,字的一笔一划都要写到位,不能写潦草,只有这样才能写好字。

字不仅要写端正,更要按规范写,不能写简化字、繁体字、否则会造成不必要的误会,弄不好还会闹笑话呢!

说普通话写规范字作文二:说普通话,写规范字(1200字)

普通话,规范字,已成为我们生活中必不可少的一部分,但还是有些人没有从我做起,就从我身边说起吧!

第一条:说普通话

我的爸爸是一位南陵人,说话总是带着一股南陵腔,所以总是令我和妈妈难已听懂。。。。。。

一次,我与爸爸下去准备下去骑自行车,我刚打开门,爸爸用手提着自行车,对我说了声:去(原音为qu,但爸爸说成了ki),开始我还以为他要k我,我害怕极了,我刷的一下跑回小房间,把门锁上,妈妈问爸爸怎么回事,爸爸说:我让他下去。妈妈懂了缘由,用备用钥匙打开了房门,对我说爸爸用南陵话的去变成了ki.嗨!害的我耽误了玩儿的时间,所以我喊爸爸进家,给他上一堂普通话的课,开始,我先叫爸爸去,爸爸也很快学会了,我教了他一句又一句,他也说了一句又一句,我还叫他无论在什么时候,都要时时刻刻谨记:要说普通话!

中国有五十六个民族五十六个家,但是每一个民族都有着自己的语言,但是,大家有可曾想过,如果我们民族在一起,那我们的交流就不怎么方便了,但当我正在沮丧时,我看到一则令我“雪中送炭”的新闻:现在,所有民族的孩子都在学习普通话,这样,我们可以在同一片蓝天下交流了,可以告诉自己的心声了,世界也因为我们,变得更美,更美。。。。。。

第二条:写规范字

谈起写规范字,我可也是有一些经验的。下面,我们来谈谈规范字吧!

每一次我们上街时,我们总可以看到每个买衣服,卖什么的,滥用成语,

说普通话写规范字作文(精选5篇)说普通话写规范字作文(精选5篇)

1、箭牌口香糖一箭如故一箭钟情(箭牌口香糖广告语)

2、骑乐无穷(某摩托车广告语)

3、一明惊人(某眼病治疗仪广告语)

4、衣名惊人(某服装广告语)

5、无胃不至(某治胃药广告语)

6、饮以为荣(某饮品广告语)

7、天尝地酒(某酒类广告语)

8、食全食美(某酒店广告语)

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