当前位置:首页 > 年级作文 > 小考作文 > 正文
文章正文

竹子我心中的榜样

年级作文 > 小考作文 > :竹子我心中的榜样是由小学生作文网(www.zzxu.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是竹子我心中的榜样的正文:

篇一:《邬良英是我的榜样》

在电视十套看到了邬良英的事,是我很震动,她的不懈努力是我学习的榜样.邬良英生长在偏辟的小山村,六十一岁的她八岁时母亲去世,和继母一块生活,只上过两年小学。因出麻疹还落下麻脸,小伙伴们常取笑她,现在还有人笑她,可想她的内心是多么的痛苦。

她嫁了个老实本分的丈夫,在家里一切都是她说了算,她一生四个儿女,她忙完子女忙孙子。二零零七年她家买了台电视机,这叫邬良英开阔了眼界,她特爱看美术节目,使她产生了画画的冲动,她不停的白天画,晚上画,有时半夜还爬起来画,她家的墙上贴满了她画的画,可这是一小部分,多数都叫村民拿走了.她的丈夫很理解她,村民拿走就是对她的认可。她画了一张题名为母爱,一个妇女抱着一个婴孩脸贴着脸,每张画她都能讲的头头是道。讲到母爱她就有点激动,她为了感谢丈夫对她的爱,还画了一张穿古装的一对男女,边上还画有竹子,提字是:上错花轿嫁对郎。一年后在电视上她又看到一次雕塑展,她看到雕塑家雕的那么美,她又来了要雕塑的冲动。在没电视时,她家有本《醒世警言》,她反来复去的看,只上过两年学的她,还学会了写对联。

说干就干,她带着病身,背上背篓就上山了,满山的找石头,相中一块就有六七十斤,她还是费了好大劲才搬下山,在院里雕开了,不分白天黑夜,一只昂首挺胸的大公鸡成型了,她还给它上了色。背石头太困难,她就创了一套新雕塑法,用水泥,可水泥要买,她就和丈夫一块卖玉米,卖了玉米买水泥和白灰.两年来她的雕塑摆满了满满的一院子,各式各样,都是原生态的,有大象,牛,英雄人物,村妇,牛,牛官.后来她的事被重庆美术学院的刘老师发现了,还到她家看了两次,刘老师还说给她办个展览,好几个电视台都报道了她的事。

在装车去重庆时,邬良英忽然说:我还没称号,我还没名片,你们雕塑家都有。你也是雕塑家呀!刘老师说。我比你们差远了,关键得有能力。邬良英笑着说。刘老师和同来的人一起笑着说:我们认为,你就有这个能力。邬良英听了笑的歪歪斜斜。刘老师还说给她印名片,刘老师接着说:你也是雕塑家。你才是真正的雕塑家,你们要叫我去上大学就好了,我会做的更好。她笑着说。一路上欢笑声不断,刘老师提起邬良英的儿女,她两眼噙着泪说:自从我迷上画和雕塑,孩子和我好长时间都没联了。

刘老师还说给她签个合同,要给她付些酬老。她更激动了,她说:为了我的梦,我啥都不顾了。我要和孩子赛跑。大家都不做声了,还是刘老师打破了僵局:你的梦会实现的,我们一起努力。大家你一言我一言的和她说开了:你就是我们的老师。不敢当。

参观的人超过了刘老师的想象,美术学院的学生,还有地方的各方人士。大家都很喜欢邬良英的画和雕塑,争着和她留影拍照,还夸她美,她幽默的笑着说:我是个丑美人。

她面对参观人的发问应对自如,讲的头头是道,掌声不断。当讲到刘胡兰的雕塑时,她说:我要是生在那个年代,我绝对也是个烈士。大家的掌声更响了。别人问她:你为啥这么卖力的干?你的身体还不好。她就给大家讲头悬梁锥刺骨的故事。是啊!我有脑血管硬化的病,我就是想用我的努力把我的作品留在世上,我就是死了,我的心愿也了了。

篇二:《阅读短文 竹》

姓名

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是

宝;竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料:竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。 翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画

家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?

1.给短文加个题目。

2、“息”字的解释有:①呼吸时进出的气;②停止;③消息;④利息。

文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。

3、联系上下文解释词语的意思。

不愧

自古至今 不屈不挠 不惧

4、写出下列词语的近义词。

平凡( ) 然而( ) 品格( )不畏( )

4、照样子,写叠词。

层层叠叠 、 、 、 不屈不挠 、 、 、

5、这段短文写了竹子的 、 两个方面,重点写了竹子的 。

6、作者从 、 、 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。

7、“岁寒三友”是指 、 、 。

8、用“ ”画出表现由竹子引起的联想。

9、用“~~~~~~~”画出本文的一个反问句,并把它改成陈述句。

10、竹子最突出的品格是:

11、为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”?

12、请写出赞美竹子的诗:

陈述句改为反问句的方法:

1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,

在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难

道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?

又如:我们不能浪费时间。在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”

前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。改成的反问句是:我们怎么能浪费时间

呢?

反问句改陈述句 。

1、冬天来了,春天就不会远。 2我们遇到困难,不能退缩 3说出的话不可以不算数。 4那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 5把羊圈修好,就不会再丢羊。 6它一听到弦响,心里不能不害怕。 7对浪费能源的现象,我们不能容忍。 8我不能忘记老师的关爱。 9你不能这样做。 10别人能办到的事,我们也能办到。 11我们不能忘记妈妈的爱。 12我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。

篇三:《写竹子的作文

写竹子的作文 与竹为伴 古今成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。 在远处的森林中,有一缕幽香阵阵袭来,那种清香沁人心脾,让人萌发了无数生命的希冀,它就是竹香,于是我们就走进了竹子的世界。 “咬定青山不放松,立根原在破岩中。”这是对竹子的最高赞誉,它在严寒中孤立,反抗着大自然对它的拷打,它在断崖上生长,体

验着生活对它的磨砺。面对如此多的困难和挫折,它并有退缩,而是选择了勇往直前。 当春风还未融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地萌芽。春风一过,它就象一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,有一种直插云天之势。“新松恨不高千尺”,这就是对新竹的最好诠释,然而这对我们不也是一个激励与震憾吗? 竹的自强不息,展现了竹的坚忍不拔。它经霜雪而不凋,历四时而常茂。它有着高远的志向与追求,是大自然中的精灵,更是学习的榜样。 竹的品质还绝不仅仅是这些,你看它那一段一段的样子,那是它没成长一步就做一个总结的见证,这是一种多么可贵的品质啊,学会总结与反思对自己未尝不是很好的鞭策。 有人说.人牛如戏,演尽了世间百态。有人说,人生如画,一直绚丽多彩。也有人说,人生如水,悄然的流过。而我却说,人生如竹,若没有那一分坚持,势必会一事无成。 竹的信仰,一如人的信仰,在那坚持下的坚韧与拼搏,也都是成功所必需的。 正是苦难磨砺了竹的品质,而对于我们人类来说,谁又没有遇到过困难呢?在与困难做斗争的过程中有无数先人给我们做出了榜样。文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,阙有《国语》,孙子膑脚,《兵法》修列,不韦迁蜀,世传《吕览》,韩非囚秦,《说难》《孤愤》。 这些,不都是在身遭重创时而绽放的辉煌吗?太史公,不也是受尽宫刑,忍辱负重,最后创作了被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的作品吗?越王勾践,不也是在饱尝失败之苦,卧薪尝胆,最后终于能够东山再起吗? 在这些人的身上,竹的精神得到了淋漓尽致的体现。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这是竹子的追求与信条,然而对于这些饱经苦难而终有所成的人来说,这不也是他们奋斗经历的最好诠释吗? 阵阵清风袭来,那抹淡淡的竹香便袭上心头,牵出了一段非同寻常的振奋与激情。

篇四:《榜样就在我身边》

榜样就在我身边

大辛店中学 王君茹

有的人以刘翔为榜样,希望自己也能像他一样健步如飞,有的人以马克吐温为偶像,希望自己幽默风趣,而我的榜样,便是那位充满正能量的人——晓泊

“送水车来了,快下去搬水!”一个同学跑到教室喊道。教室里一下子炸开了锅,同学们议论纷纷,却一个个无动于衷。“天这么黑又这么冷,下去一次都冻死了!我才不去!”“就是,我还搬不动水呢。”这时,一个身影毅然地出现在大家眼前,只见他大步流星地走过去,拿起空水桶,转身号召大家:“大家一起去搬吧,要不都没水喝了。”他的话犹如一只利箭,一下子刺穿了同学们自私的心。“对呀,不搬的话,大家都要渴死了。”“我们去!”这时,男同学不好意思的拿起了空水桶,奔了下去。过了好久,当他们气喘吁吁地上来时,已经上课了。我看到,晓泊的脸冻得紫青,头发被风刮的凌乱不堪,但他的脸上却满是快乐。下课时女生们在喝水时,个个都说:“多亏了晓泊他们,要不然就断水了。”可不是吗,他传递的正能量太值得我们学习了。”我不禁在心里为他竖起大拇指。是他,让班级变得更加团结向上,是他,让我们懂得奉献精神。

“你看,这个应该先列出关系式,然后再求值。”瞧,他又在一丝不苟地为组员讲题了,那全神贯注的样子,恐怕连发生地震都不知道。“组长,我单词背下来了,我背给你听。”“组长,一会儿我去讲那道题......”在他的带动下,他们小组的气氛高涨,学习劲头儿如出土的竹子,节节攀升,在总结课上,老师大力表扬了晓泊组。老师高兴地说:“自从苏嫣然来到晓泊组后,上课积极举手发言,课后作业也认真完成,学习成绩有很大的进步,这除了她自身的努力,更离不开组长的帮助,各位组长都要向晓泊组学习,积极进取啊!下面我来发奖!”在排山倒海的掌声中,晓泊和他的组员们自豪地走上了讲台,他接过奖品,深深地鞠了一躬并激动不已地大声说:“我会继续努力的!”嫣然对晓泊更是感激不已:“组长,谢谢你帮助我,

我才会有今天。”但他只是淡然地笑着说:“这并不算什么,你学习成绩有进步,这主要靠的是你自己啊!”我敬佩的看着他,心想:“我以后要做一个负责的组长,搞好小组合作!”是他,让我看到了小组的齐心协力,团结拼搏,让我懂得了怎样更好地与同学相处,他,是我的榜样。

最近流感猖狂,许多同学都生病了,可不,大课间时,李炎突然呕吐,污秽物散发出酸臭,一时间大家都捂住了鼻子,嫌弃的眼光如探照灯一般聚集的那位同学身上,他尴尬不已,却只是无助的坐在那儿。“真恶心,我们出去吧。”“我的书都沾上了,真是的。”伤人的话语从一些同学口中喷出,李炎的头更低了。“小炎,你没事吧?快点起来到干净的地方。”这时晓泊三步并两步走过来,他先把小炎扶到自己的座位上,然后忙找来了拖把,铁簸箕,并对大家说:“现在得有人照顾小炎,请大家帮帮忙啊!”看着他真切的眼神,大家便有些羞愧,于是一部分同学自告奋勇地跟晓泊一起出去装泥沙,另一部分同学将小炎扶到后面的座位上嘘寒问暖,有的为他倒水,有的为他买药,有的跑去找老师......晓泊回来以后,强忍着异味将泥沙覆盖到呕吐物上,尽管气味刺鼻,他硬是坚持着打扫干净。我看见,他脸色是那么苍白,但他那助人为乐金子般的心早已烙在我的心中。他的善良真诚,让我敬佩。

足球联赛的赛场上,有他奋力拼搏的身影;班级里,有他助人为乐的行为;小组里,有他积极进取的精神......他如太阳,处处传递着光与热。他的真诚善良,助人为乐,奋发向上感染着每一个人,他,就是正能量,他,就是我身边的榜样!

【评语】:这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感。虽然描写的都是日常生活中的几件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

指导教师:刘咏梅

篇五:《向竹子学习团队协作》

向竹子学习团队协作

个人认为,对所有的团队来讲,竹子是学习的楷模。

竹子有三大特点:

竹子的第一大特点是群生:人们看到的往往是一片竹林,而不是孤零零的一棵竹子。对一棵竹子而言,它面对的只有死亡。这说明团队成员之间,只有大家抱团才能生存和发展下去,否则,这个团队只有死亡; 竹子的第二大特点是虚心:所有的竹子都是中空的,都是能容得下其他人的,都是能像其他团队成员虚心学习的;

竹子的第三大特点是一节一节生长:生长一段,就接一个箍,再生长一段,再接一个箍。这说明,竹子是会总结和反思的。所以,对团队成员来讲,也要学会总结和反思,才能不断地成长和发展。前段时间,我看到一个故事,感动地是一塌糊涂——特此与各位分享如下:树虎的故事

一百年前,人们在亚马孙河两岸砍伐树木时,发现一种十分奇怪的现象,在电锯的轰鸣声中,所有的动物都逃离了,惟有一种叫做树虎的动物没有走。据记载,树虎是非常怕人的。工人们深感奇怪,不明白这些树虎为什么不走。

他们找来动物学家桑普。桑普的话让工人们吃惊,他说一定有一只树虎被树胶沾在了树上了,所以其他的树虎才不走。大家仔细搜寻,果然发现树干上有一只树虎。原来,一千只树虎里,总会有一只被树胶粘住,从此再不能动弹。让人感动的是,一动不动树虎仍然能在世上活很多年。因为周围的树虎都会来轮番喂它。伐木工人听了如此的说法被深深感动,他们将整棵树移到森林的深处。于是,所有的树虎也都跟着迁移了。

从上面的故事可知,任何一个组织想获得成功,仅仅依靠优秀的个人是不行的,必须依赖自己的最近、最直接的领导班子,通过他们带领下属完成总经理的战略部署,因为“管理是让别人干活的艺术”。如毛泽东固然伟大,是几百年才出来的一位天才,但是没有刘少奇、朱德、周恩来、任弼时等人的鼎力支持,中国获得解放恐怕也会大打折扣。

所以说,团队力量远大于一群人的简单相加。对于领导来讲,应该多创造机会给你的部下,让他们有机会承担更多的职责。对于下级来讲,应该多替你的上级分担责任,锻炼自己的能力。

职业倦怠症”的自救指南

职业倦怠症“又称”职业枯竭症“,它是一种由工作引发的心理枯竭现象,是上班族在工作的重压之下所体验到的身心俱疲、能量被耗尽的感觉,这和肉体的疲倦劳累是不一样的,而是缘自心理的疲乏。如何克服这种职业上的倦怠感?重新找回对工作的热情?以最佳状态迎接新的挑战和机遇? “职业倦怠症”的自救指南

一个人长期从事某种职业,在日复一日重复机械的作业中,渐渐会产生一种疲惫、困乏,甚至厌倦的心理,在工作中难以提起兴致,打不起精神,只是依仗着一种惯性来工作。因此,加拿大着名心理大师克丽丝汀-马斯勒将职业倦怠症患者称之为“企业睡人”。据调查,人们产生职业倦怠的时间越来越短,有的人甚至工作半年到八个月就开始厌倦工作。

职业倦怠最常表现出来的症状有三种:

1、对工作丧失热情,情绪烦躁、易怒,对前途感到无望,对周围的人、事物漠不关心。

2、工作态度消极,对服务或接触的对象越发没耐心、不柔和,如教师厌倦教书,无故体罚学生,或医护人员对工作厌倦而对病人态度恶劣等等。

3、对自己工作的意义和价值评价下降,常常迟到早退,甚至开始打算跳槽甚至转行。

很多职场工作者对于职业倦怠症往往故意视而不见,以为像感冒一样能不药而愈。事实上,不找出真正原因,往往会让自己愈来愈不快乐,严重的话也许会陷入难以自拔的忧郁症中。

以下方法,是解决职业倦怠症的良方:1、换个角度,多元思考:学会欣赏自己,善待自己。遇挫折时,要善于多元思考,“塞翁失马,焉知非福”,适时自我安慰,千万不要过度否定自己。

2、休个假,喘口气:如果是因为工作太久缺少休息,就赶快休个假,只要能暂时放空自己,都可以为接下来的战役充电、补元气。

3、适时进修,加强实力:职业倦怠很多情况下是一种“能力恐慌”,这就必须不断地为自己充电加油,以适应环境的压力。

4、适时运动:减压绝佳方法,运动能让体内血清素增加,不仅助眠,也易引发好心情,运动有“333”原则,就是1周3天,每天30分钟,心跳达130下,例如快走、游泳是好运动。

5、寻找人际网络:除了同事,人要有其他可谈心的人际网络,否则容易持续陷入同样思维。

岗位职责的统一与割裂

在深刻理解岗位职责内涵,把握好自己的定位的基础上。对企业员工来说,明确了应该干什么、应该怎么干、应该干到什么标准,就有可能主动去做好一些与岗位职责有关的事情,员工就有了明确的目标和义务。对企业来说,企业也有了绩效考核的依据,也明确了应该为员工所做的工作所支付的工资、福利、以及提供给员工的劳动保护、培训教育条件等。

这可以看做是一种交换,这种交换中包含着企业与员工的利益往来。企业依靠员工的智力和体力实现发展目标,员工依靠企业得到的物质报酬和自身发展。企业和员工在岗位职责的责权利统一过程中实现双赢。

需要注意的是,人们还就是往往把岗位职责中的责权利割裂开来。在一般情况下,有的人特别是管理人员,往往重视了权与利而忽视了责,这样就容易有活让人家干,甚至自己的活也让人家干,自己当球类健将,当裁判,当管人的人,既不尽职又不担责,那么这种管理的方式就成了“踩别人的脚后跟”的方式,管理的结果是导致人心涣散、管理混乱;有的人特别是一般工作人员和众多的员工,又往往重视了责与利而忽视了权,有一种“只要靠够八小时不出事就行了”的心态,对于应该得到培训提高、应该积极提出合理化建议等权力漠不关心,甚至认为与己无关,那么这种工作的结果很容易就是事不关己的高高挂起,应付对付凑付着过日子。当然,也有既不要钱、又不要命,不计较报酬,不在乎名利,不管自己权益的人,只知道把工作干好,只是很少,凤毛麟角,但确实是楷模、是榜样、是一种境界。

科学发展,和谐建设,有必要重新认识自己的定位,深化岗位职责的内涵。

篇六:《湖北省黄冈市2012年春七年级第二次四校联考语文试题》

竹子我心中的榜样由小学生作文网(www.zzxu.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.zzxu.cn/nianji/xiaokao/774159.html

文章评论
Copyright © 2006 - 2016 WWW.ZZXU.CN All Rights Reserved
小学生作文网 版权所有