当前位置:首页 > 年级作文 > 一年级作文 > 正文
文章正文

小猫过生日作文

年级作文 > 一年级作文 > :小猫过生日作文是由小学生作文网(www.zzxu.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是小猫过生日作文的正文:

小猫过生日作文(一)

小猫过生日

今天,是小猫咪咪过生日,请了大象伯伯、小兔跳跳、老鼠杰克``````

大象伯伯送给了小猫咪咪一套飞行鞋,想去哪里,飞行鞋就会带它去哪里。小兔跳跳送给了小猫咪咪一双跳跳鞋,穿起来就可以像袋鼠一样的跳来跳去。老鼠杰克送给小猫咪咪一盒变小丸和一盒变大丸,只要猎人来了,吃一粒变小丸,就会变成一只小老鼠躲起来,等猎人走了,再吃一粒变大丸,就又可以变回原来的样子;反正想变什么,就能变什么。

“小猫美美呢?”小猫咪咪好奇地问起大家来,大家都说不知道。“我知道,我知道,”小鸟笨笨急忙说,“小猫美美被猎人捉住了,现在趁它还没有被杀,快点去救它吧!”“行,我这就走,你们先吃蛋糕吧!”说完穿起飞行鞋就飞走了。

当小猫咪咪飞到一半时,它看见了猎人正抓着一只小猫,那不正是小猫美美吗!于是它迅速地飞了下去,偷偷的把一粒变小丸吃到肚里,一下子变成了一只小老鼠,然后它爬到猎人的身上把猎人的手咬破了血。只听猎人唉哟一声,手一松,小猫美美“扑通”一声掉到地上了。趁这一瞬间,小猫咪咪赶紧给小猫美美一粒变小丸吃下去,也变成了一只小老鼠,它俩飞快的跑掉了。“你是谁?”小猫美美问。“我是小猫咪咪,”边说边从口袋里拿出两粒变大丸,两人各吃了一粒,一下子又恢复了原形,小猫美美终于明白过来。小猫咪咪穿起飞行鞋,抱着小猫美美飞回家去了。 一进家门,它俩就看见大家已经把蛋糕的生日火点燃了,正等着它俩安全到家呢!大家都一起拥抱起小猫咪咪,为它的勇敢而热烈欢呼,让大家过了一个难忘的生日晚会。

罗真妮

宁师附小六年级《1》班

小猫过生日作文(二)

小猫过生日

★活动目标:

1、阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。

2、学用完整的句子进行表达,尝试运用观察、对比等方法,从影子的整体或者局部轮廓来猜测。

★活动准备:

大图书一本。

多媒体课件,音带

字卡:生日、停电、电筒。

★活动过程:

一、引疑激趣:

认识新朋友,故事的主角——小猫。

你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?为什么你这么认为?

小猫遇到了什么高兴地事?(重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛)出示字卡“生日”。 猜猜小猫过生日会遇到些什么事情?(鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述出来)

二、阅读分享:观察猜测小猫家来的客人:

你看到发生了什么事?停电了,该怎么办?出示字卡“停电”。(鼓励幼儿开动脑筋,联系实际,拓展自己的想象)

小猫想出了什么办法?出示字卡“电筒”。

屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么?

(播放门铃声)引疑:什么声音?

连续阅读大图书第四幅至第七幅,猜猜来祝贺的这些朋友是谁。

(第四幅)为什么觉得是小猴?说说你的理由。(验证猜测)

(第五幅)从哪里看出来是小兔?(引导幼儿用完整的句子来表述理由)(侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战,引导幼儿在观察中进行猜测,并通过教师的进一步提问进行验证) (第六幅)从两双眼睛里你能发现什么秘密?(引导幼儿更全面地观察并且表述) (第七幅)这下可热闹了,看看来了几位客人,你觉得分别是谁?

(引导幼儿从食物之间的联系进行推断,例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫) 这一下朋友都到齐了,大伙为小猫点起了生日蜡烛,屋里变得更亮了。瞧瞧,来了几位客人?

三、快乐体验:

为小猫唱生日歌,感受和朋友一起过生日的欢乐心情。

【观摩体会】

本次活动进行下来,有收获也有感触,具体概括如下:

成功之处:我利用生动形象的自制大书进行教学,激发了幼儿的学习兴趣,激活了孩子的思维,孩子在整节课上都积极主动的参与活动,达到了我预期想要的效果。不足之处:语言活动教育的一个出重点,就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言,而在本次活动中,当孩子的回答不够完整时,我却没有强调孩子表达语言的完整行,导致目标完成度不高。

对于怎样上好语言课,在以后的教学中我实在需要更多地学习与思考。我想,只有通过一次次不停地磨课,我们才能发扬自己的长处,改正自己的不足,进而在教学方面有所进步。

小猫过生日作文(三)

《小猫过生日》今天是小猫的生日,小猫哼着快乐的歌儿,走大步去让几个朋友:小狗、小猪、小兔、小松鼠来参加他的生日派对。小猫来到了小狗的家,大声地说:‘白毛老狗你要不要来参加我的生日派对?’小狗听到小猫叫它白毛老狗,很生气地说:‘我才不去!谁叫你叫我白毛老狗的!我又不老!’小猫有一些生气地说:‘你不去就不去,有什么了不起的,我再去叫别人去!’小猫又去叫别人,可一连都是这样的,别人都不去,应为小猫都是这样说的,小猫很伤心,回到家里以后,小猫把这一件事情告诉了妈妈,妈妈和气地说:‘待人要有礼貌,你应该跟他们说声对不起。'说完,小猫来到了小狗家,很后悔的说:‘对不起,小狗我以后不会再叫你白毛老狗了!’小狗说:‘知道错就好!下午我来参加你的生日派对!’小猫又跟其它的几个朋友说了声对不起,他们都像小狗说的一样,并也说下午来参加生日派对,下午到了,这些朋友不约而同的到了,并给小猫送上了精美的礼物,小猫高兴地接过礼物,并开开心心的度过了一个难忘的下午。  通过了这件事,小猫明白了侍人要有补貌,只有尊敬别人的人,才会受到别人的尊敬。

小猫过生日作文(四)

活动名称:早期阅读《小猫的生日》

活动目标:1、观察图片,大胆猜测故事内容,培养孩子的观察能力、想象力及语言表达能力。 活动准备:大故事书一本,毛绒玩具小猫一个。

活动过程:一、神秘的朋友

1、导入:孩子们,今天我给你们请来一位动物朋友,它就躲在这个小布袋里,想不想认

识它?

2、出示小猫

二、开心小猫

师:1、今天小猫有一件特别开心的事,所以笑的嘴巴都合不拢了,你猜猜它遇到了

什么事?

2、你过过生日吗?你过生日的时候什么最开心?

三、阅读图书

1、阅读图书封面及前两页

提问:小猫在什么时间过生日?它准备了什么?

小猫生日那天发生了什么事?谁能把停电的哪一页找出来?这是什么? 小猫会想出什么办法呢?(幼儿大胆发言,为小猫想办法)

2、阅读图书第三页

提问:他想出来什么好办法?他的屋子里有什么?

3、阅读图书四、五、六页

提问:小猫的家里来了哪些客人?

他们分别是谁?你是从什么地方看出来的?

4、阅读图书第七页

师:小动物们给小猫带来了许多礼物,可屋里黑漆漆的,很多礼物只能看见一些

模模糊糊的影子,我们帮帮小猫看看到底有什么礼物吧。

四、师生共同阅读绘本故事书。

1、师生共读。

2、幼儿读书。

五、结束

瞧,小猫的生日有蛋糕,有礼物,可还没有人为它唱生日歌呢,我们一起给小猫唱

生日歌吧。

小猫过生日作文(五)

中班语言活动——小猫的生日

通渭县幼儿园 王文江

设计意图:

人们常常用“形影不离”、“如影随形”来形容人、或物体与影子的密切关系。我在组织幼儿进行户外活动时发现小朋友也都很喜欢玩“踩影子”的游戏,而且忽长忽短,忽胖忽瘦,不断变化的影子时常会深深地吸引着孩子,所以我选择了这个关于影子的综合活动《小猫的生日》。本次活动我采用观察、对比的方法,创设了一个轻松、有趣的教学环境,激发幼儿的兴趣,培养幼儿仔细观察的能力,并加快拼图的速度,体验寻找礼物、送礼物的快乐。

活动目标:

1.通过画面了解小猫过生日的特殊经历,愿意听故事,愿意和老师一起看看,说说

2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。

3. 乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备:

1.尝试进行过到影子的游戏。

2.大故事书一本,幼儿操作材料人手一份(画有物体影子的礼品袋,对应的礼品图片)。

3.配合故事录音片段

活动过程:

一、动物朋友

1、出示小

小猫过生日作文由小学生作文网(www.zzxu.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.zzxu.cn/nianji/yinianji/5348.html

文章评论
Copyright © 2006 - 2016 WWW.ZZXU.CN All Rights Reserved
小学生作文网 版权所有