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半截蜡烛日记

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第一篇:《《半截蜡烛》读后感》

《半截蜡烛》读后感

读了《半截蜡烛》后,使我受益匪浅,深受启发。

这篇文章主要讲述了在第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人,他们一家都参加了秘密情报的传递工作。在一次危急的状况下,母子三人冷静地周旋于三个德寇之间,机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事,最终使情况转危为安。

这个故事反映了法国人民为保卫祖国,驱逐侵略者所进行的艰苦斗争和他们英勇无畏的爱国精神。

半截蜡烛日记

文章从人物语言和动作都进行了细致的描写,伯诺德夫人和他的大儿子杰克两次用计,却两次失败,把紧张的气氛渲染到了极致,使人仿佛身临其境!我为主人公而担心,为主人公而紧张……直到最后,我才松了一口气。伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安全,不顾个人的安危,参加了保卫祖国的战斗,这种精神太可贵了,实在值得我们学习!

从古至今,有多少战士牺牲在战场上,为祖国做出巨大的贡献!伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安康,不顾个人的安危,参加了保卫祖国的战斗。他们是那么镇定自若,因为他们为了祖国可以牺牲一切,这是多么伟大的爱国主义精神啊!

讲到这儿,我便想到《走进书里去》有一篇文章,说的是有一群日本人看见一个中国人,便产生了要玩弄他的想法。先把他装进袋里,再浇上一层汽油,点燃后扔到池塘里,扔了两颗手雷过去,只见手雷在水中炸开了花…… 我们的国家当年也曾遭受过外国侵略者的侵略,饱受苦难!侵略者真是无恶不作,是无数先辈不怕牺牲,艰苦斗争,终于把侵略者赶出了中国,这才有了我们今天的幸福生活!我要向他们学习,学习他们强烈的爱国主义精神和机智、勇敢、镇定的精神。我暗暗下定决心:我一定要好好学习,天天向上,将来一定要为祖国做出巨大的贡献!

第二篇:《我的老师——半截蜡烛(400字)作文

精选作文:我的老师——半截蜡烛(400字)作文 燃烧自己,照亮别人,是所有老师的代名词,而我们班的班主任老师却不是完整的一根蜡烛。 张晨辉老师是全国劳动模范,也是优秀的英语老师。有一次,我亲眼目睹一位老师从备课到讲完留作业的场景。首先,在网上查一些能帮助我们记忆的小顺口溜,在别的老师那里吸一些精华,然后写教案,就这样半天过去了。从下午开始,坐在办公桌前开始一遍又一遍的背所要讲的内容。第二天,走进课堂,通过精彩生动的语言和让人记忆犹新的动作,完成了一堂课的教学。在下课的时候,我偷偷看见老师用手擦拭脸上的汗珠,由于上课写的粉笔字太多,手全都白。 作为一名人民教师很不容易,作为一名工作认真负责的人民教师更不容易,但是,作为一名只有一个肾脏坚持上班的人民教师更不容易。 这就是我的老师,一个又可爱、可敬的老师,即开朗又热情的老师。一个在课堂上是我们的严师,但是,在课下确实我们的朋友和我们有说有笑。黑龙江佳木斯前进区佳木斯市第六实验学校初二:施洋

篇一:我的老师——半截蜡烛

我的老师——半截蜡烛

燃烧自己,照亮别人,是所有老师的代名词,而我们班的班主任老师却不是完整的一根蜡烛。

张晨辉老师是全国劳动模范,也是优秀的英语老师。有一次,我亲眼目睹一位老师从备课到讲完留作业的场景。首先,在网上查一些能帮助我们记忆的小顺口溜,在别的老师那里吸一些精华,然后写教案,就这样半天过去了。从下午开始,坐在办公桌前开始一遍又一遍的背所要讲的内容。篇二:我的老师——半截蜡烛半截蜡烛日记

我的老师——半截蜡烛

燃烧自己,照亮别人,是所有老师的代名词,而我们班的班主任老师却不是完整的一根蜡烛。

张晨辉老师是全国劳动模范,也是优秀的英语老师。有一次,我亲眼目睹一位老师从备课到讲完留作业的场景。首先,在网上查一些能帮助我们记忆的小顺口溜,在别的老师那里吸一些精华,然后写教案,就这样半天过去了。从下午开始,坐在办公桌前开始一遍又一遍的背所要讲的内容。篇三:我的老师_作文

我的老师

我的老师是一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大而又平凡的老师。她如一位园丁,把自己的一生都无私地献给了他的学生。

记得那天,我们正等着老师来上课。忽然,窗外一个霹雳打破了沉寂,刹时,电闪雷鸣、狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛要掉下来了。又一声巨响,天空被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下,雨点像子弹般射向大地??

看着这暴雨如注的天气,大家都说:“老师肯定不会来了。”于是,我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会,老师竟冒着雨来了,顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声。“同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗?”望着老师湿淋淋的头发、那被雨水淋湿的衣衫,激动、热爱??一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本,给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着,那亲切的声音如母亲般给我们温暖??窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温暖??

还有一次,我在老师

旁边背课文,无意间看见了老师的手已被白色的粉笔灰腐蚀了。于是,一股敬意在我心中油然而生。这正是您为了我们所付出的。

您的爱,如太阳一般温暖,如春风一般和煦,如清泉一般甘甜;您——老师的爱,是天下最伟大、最圣洁、最无私的爱。

这,就是我们的老师:一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大而又平凡的老师!

经历了许多的事情,遇到过不少的老师,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。在我眼里,她的目光是和蔼的,她的目光是善意的,她的目光是满含期待的,我信任那目光,我感激那目光,我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以来

露出了欣慰的笑容。

孙老师曾告诉我:竞争中的失败不是淘汰,而是新一轮拼搏的开始。我相信自己再也不会自卑害怕了,因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。半截蜡烛日记

我的老师

老师是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。在那么多的老师中,给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

陈老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是,她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。半截蜡烛日记

记得有一次,我发了高烧,烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了,妈妈又在值班,所以我没有去学校请假。陈老师知道后,立马来到我家看望我。她握着我的手,微笑着对我说:“孩子,你发烧了,高烧三十九度五呢!你想吃点什么,老师去给你买??”当时,我虽然高烧不退,但我神志很清醒。“陈老师,您来了。”我对陈老师说。“是的,孩子,老师来了。孩子,你感觉怎么样?”这时,我的眼睛湿乎乎的??篇四:刘典 我的老师作文

半截蜡烛日记

我的老师

盐城市实验小学 五(9)班 刘典

她,白里透红的瓜子脸上镶嵌着一双充满着智慧的丹凤眼,小而挺的鼻子下一张樱桃小嘴,再加上一头深棕色的短发,活泼而又不失稳重。她这就是我们的数学老师——戴老师。半截蜡烛日记

戴老师教我们数学两年多了,她待我们和蔼可亲,总是耐心地教育我们。每天数学课前,戴老师总是满面春风地走进教室,笑眯眯地提醒大家做好课堂准备。上课了,她耐心细致地给我们讲授知识。当遇到同学开小差的时候,戴老师就会稍微停一下,适当提醒,然后继续讲课。记得有一次上课,我们班的柴为之掉头和后面的同学讲话,影响了课堂秩序。戴老师发现了,慢慢地走到他身边,轻轻地敲了敲他的课桌。柴为之一下子脸红了,赶紧闭上了嘴巴。做作业时,戴老

有了故事的吸引,同学们更爱上戴老师的数学课了!

戴老师,你是我们的好老师,好榜样,我永远尊敬您! 指导老师:吴萍霞

第三篇:《《半截蜡烛》课本剧剧本 》

  课本剧《半截蜡烛》

  题材:根据小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编

  时间:第二次世界大战期间

  人物:伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人

  第一幕

  【幕启。伯诺德夫人家。一张桌子,四把椅子,桌上放着烛台。伯诺德夫人坐在桌前,儿女依偎在她身旁。伯诺德夫人出神地看着手中的纸条,沉思着,摇了摇头。】

《半截蜡烛》课本剧剧本 《半截蜡烛》课本剧剧本

  杰奎琳:妈妈,你拿的是什么呀?

  伯诺德夫人:(摸着她的头)这是你伯克大叔送来的情报,(眼看前方)过几天,游击队的叔叔会来取走。我在想应该把它放在哪里,才能躲过德军的搜索。

  杰克:(大嚷)妈妈,我们来帮你想吧!

  杰奎琳:(摸摸头)我们把它藏在大衣柜里!

《半截蜡烛》课本剧剧本 文章《半截蜡烛》课本剧剧本 出自杰奎琳:不行,你忘了,上次他们就搜查过那里!

  杰克:(皱眉头)那,放在哪里呢?

  伯诺德夫人:(面带笑容)孩子们,不要着急,我们一定会想出办法的。杰克,天黑了,你把蜡烛点燃吧!

《半截蜡烛》课本剧剧本 校园课本剧

  【杰克点燃蜡烛,伯诺德夫人看到蜡烛,眼前一亮。】

  伯诺德夫人:(高兴地)我们把情报藏在蜡烛里吧!

  杰奎琳:(疑惑地)但是,蜡烛放在这里行吗?

  伯诺德夫人:最危险的地方往往是最安全的。来我们一起动手吧。共4页,当前第1页1234

第四篇:《半截蜡烛的续写》

第一篇: 半截蜡烛续写

  正当她踏上最后一级台阶时,蜡烛就熄灭了。德军以平常一样搜查完之后就走了。这时伯诺德夫人把杰奎琳叫了下来,泪满眼眶地说:“杰奎琳,小宝贝。”说着用手轻轻抚摸着他的后脑勺。“妈妈,你快打开蜡烛看一看情报怎么样了?”伯诺德立即拔出冰冷的金属管,从金属管里拿出了情报。情报完好无损,她亲吻了一下杰克与杰奎琳:“你们两个就是聪明,我爱你们,祖国会为你们所骄傲。”

  这时闪电交叉着暴雨向城市猛烈扑来,他们的心态刚刚稳定下来,屋外传来了急促的敲门声。这时,他们三人被吓出一身冷汗,慌忙的将情报藏到了伯诺德夫人的鞋里。对杰克和杰奎琳说:“有妈妈在呢!不用怕!”伯诺德夫人慢慢地打开的房门。刚才那个少校直接冲进屋子,心中激荡着少许愤怒。走到客厅拿走了自己的手枪和传单。但是他总是觉得有什么不对劲的地方!向周围扫视了一眼,看到了在楼梯口站着的杰奎琳。全家人都觉得,一种恐怖的气息正在屋子里的各个角落蔓延。少校用疑问的声音加上万恶般的眼睛对他们说:“你不是去睡觉了吗?怎么还在这里?刚才的蜡烛怎么还在这里?说话!”少校大吼着叫进来那两个中尉。(龟兔赛跑续写

  少校粗暴地抓起杰奎琳,气愤地说:“去把那个蜡烛拿过来。”杰奎琳双手颤抖着把蜡烛递给少校。少校拿起来就往地上摔,刹那间蜡烛被摔断了,少校一看,什么也没有,气急败坏的走了。这时全家人都在想幸好他没有发现放金属管的空隙!一场危机终于过去了。

 

第二篇: 《半截蜡烛》续写

  正当杰奎琳踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了,秘密情报终于保住了。他们一家也安全了, 伯诺德夫人心里的那块石头终于落下了。

  客厅里,墙上的钟一分一秒地走着,德国军官搜查了伯诺德夫人的家,并没有发现可疑的 物品,满意地离开了。躲在楼上的杰奎琳看到德国军官走了,小心翼翼地从楼上溜了下“妈妈,太好了,德国军官终于走了”。杰奎琳眨了眨眼睛开心地对妈妈说道,“是啊,杰奎琳这回多亏你想出了这么个天衣无缝的好办法,你不仅救了我们家,更救了情报站的人,你做得非常好!”诺德夫人向杰奎琳竖起了大拇指。“可是,德军还会再来的呀?”杰奎琳似乎有些不放心,“没错,所以我们要时刻做好准备,不能有一点松懈,一个人的力量是微薄的,我们要团结一致才有成功的可能性。”说着伯诺德夫人抱住两个孩子,烛光中他们的影子融为一体,因为他们相信只要每个人都贡献出自己力量,就一定能战胜德军,将他们赶出祖国。

来源:--半截蜡烛的续写第三篇: 半截蜡烛的续写

  时间:第二次世界大战期间

  地点:法国,伯诺德夫人家中

  人物:伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)

  杰克(伯诺德夫人的儿子)

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  杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)

  三个德国军官(一个少校,两个中尉)

  [  三个凶恶的德国军官走了,伯诺德夫人一家欢呼着,高兴着。]

  伯诺德夫人(面带笑容对儿子和女儿说)你们做的太好了,杰克虽然你没有成功,但是我还是要表扬一下你,因为你知道了这个秘密的重要性,不愧是我的儿子。杰奎琳,你今天可是立了大功了,我们都接二连三的失败了,但是,只有你用你的智慧吧这件事情做好了,我一定要奖励你!

  杰克(笑着,欢呼着)刚才真是吓死我了,我很怕那三个德国军官来检查,查出了我们的秘密。不过,我当时心里只有一个念头,那就是保护秘密。所以我什么都不怕。

  杰奎琳(天真的)妈妈,我刚才看见了蜡烛已经快熄灭了,所以不得不想办法了,我灵机一动一下子想出了这个办法,才保护住了蜡烛。

  伯诺德夫人(面带笑容的看着两个孩子)哈哈,你们都是我的好孩子,也知道了秘密的重要性,以后,如果遇到类似的情况,我们还是这样团结一心!

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  [风小了,德国军官把门“哐”地关上了。伯诺德夫人把女儿和儿子叫了过来,坐在桌前谈起话来。]

  伯诺德夫人:(激动地,高兴地)孩子们,多亏了你们,把这个信件保住了,这下我们的国家有救了。

  杰克:(叹了口气)没想到是妹妹最后把东西转移走了,说实话,刚刚我吓得心都要停止跳动了,要不是妹妹,东西就会被发现了。

  杰奎琳:(斜看了一下哥哥和妈妈)嘻嘻,我这是人小鬼大,到关键时刻还是会派上用场的。不过妈妈,这东西接下来该怎么办?

  伯诺德夫人:(手里紧紧握着蜡烛,缓慢地说道)到了午夜时分,米德会来取的。(换了一种语气)好了,孩子们,快去睡觉吧,不然明天会没精神的。

  杰奎琳、杰克:(异口同声地说)不,妈妈,我们陪您!

  伯诺德夫人:(严肃,语气生硬地说)不行,这是一个关系到生命的事,不能这么随便,快回屋睡觉!

  [杰克和杰奎琳手拉着手,上了楼,下]

  [到了午夜时分,米德穿着德国佬的衣服,来到了伯诺德夫人家,从伯诺德夫人手里拿走了情报,这个任务终于完成了。]

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第五篇: 《半截蜡烛》续写

  德国军官一看蜡烛灭了,马上跑去。杰奎琳一看,想:这可怎么办?有了!杰奎琳假装摔倒。当德国军官跑来时,看到杰奎琳摔倒了,蜡烛也摔出一米,说:“你怎么这么不小心。”“我没事,司令官先生。让您麻烦了。”杰奎琳奶声奶气地说。伯诺德夫人这时也跑来了,对杰奎琳说:“你怎么这么不小心,上楼也不看台阶。下次小心一点,别笨手笨脚的。”然后捡起摔出去的蜡烛,放到杂物房里,又从杂物房拿出一截新的蜡烛,插在烛台上。

  司令官看了,奇怪地问:“为什么不扔到垃圾桶里,而是放到杂物房里?”“因为这些不要的扔了怪可惜的,所以留着,可以卖钱。”伯诺德夫人急忙说。“不对,看你家生活挺好的,怎么会这样?一定有秘密。”说完,推开杂物房的门,走进去,确实有一两件废旧的东西,但其他的都还可以有。这时,杰奎琳说话了:“确实有秘密,别人都看我家挺好的,但我家生活也是省吃俭用的。”“哦原来是这样。”司令官说道。但总是和杰奎琳谈这谈那的,就是不走。

  一会儿,米德叔叔来了,是伯诺德夫人叫他来的。他走到上校面前,说:“报告少校,皇军叫我们去巡街 。”然后他们就走了,终于走了,伯诺德夫人一家都长长的舒了一口气。

 

第五篇:《校园课本剧剧本---小学人教版五年级教材《半截蜡烛》改编》

题材:根据小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编

时间:第二次世界大战期间

人物:伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人

第一幕

【幕启。伯诺德夫人家。一张桌子,四把椅子,桌上放着烛台。伯诺德夫人坐在桌前,儿女依偎在她身旁。伯诺德夫人出神地看着手中的纸条,沉思着,摇了摇头。】

杰奎琳:妈妈,你拿的是什么呀?

伯诺德夫人:(摸着她的头)这是你伯克大叔送来的情报,(眼看前方)过几天,游击队的叔叔会来取走。我在想应该把它放在哪里,才能躲过德军的搜索。

杰克:(大嚷)妈妈,我们来帮你想吧!

杰奎琳:(摸摸头)我们把它藏在大衣柜里!

杰克:(摆手)不行、不行?那里不安全。噢,妈妈!我们把它藏在柴房里吧!

杰奎琳:不行,你忘了,上次他们就搜查过那里!

杰克:(皱眉头)那,放在哪里呢?

伯诺德夫人:(面带笑容)孩子们,不要着急,我们一定会想出办法的。杰克,天黑了,你把蜡烛点燃吧!

【杰克点燃蜡烛,伯诺德夫人看到蜡烛,眼前一亮。】

伯诺德夫人:(高兴地)我们把情报藏在蜡烛里吧!

杰奎琳:(疑惑地)但是,蜡烛放在这里行吗?

伯诺德夫人:最危险的地方往往是最安全的。来我们一起动手吧。【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里,并把烛台放在桌子上。】

杰克:妈妈,我希望游击队的叔叔明天就来取情报。

伯诺德夫人:(拍拍杰克的头)放心吧,孩子,明天会来的。

【门外响起拍门声。杰克开门,闯进五个德国秘密警察,大声叫嚷着。】

警察甲:夫人,我们怀疑你这里藏有情报,奉命搜查,你们三人不许动,请你们合作!

警察甲:(恶狠狠地)夫人,我奉劝你们,如果你们谁要敢跟游击队勾结,小心你们的性命!

【德军下。杰克关门,向外啐了一口】

杰克:狗强盗,早晚让游击队的叔叔把你们都打死!

杰奎琳:(激动、高兴地)他们没有发现情报,我们成功了!

【三人互相拥抱,坐在一起庆祝成功。幕落。】

第二幕

【幕启:第二天傍晚。伯诺德夫人在收拾家务,杰克在做功课,杰奎琳玩着洋娃娃。外面响起敲门声。杰奎琳去开门,进来三个德国军官。杰奎琳跑回伯诺德夫人身后,恐惧地看着他们。】

伯诺德夫人:长官,有什么事吗?

中尉甲:我们走累了,到你们这儿坐会儿。去,给长官们倒点水来。

【杰克、杰奎琳看看妈妈,伯诺德夫人点点头,杰克走过去倒水。三人坐下后,少校从口袋里掏出一张揉皱了的纸吃力地阅读起来。】

中尉乙:(拿起蜡烛点了,放在少校面前)长官,这样能看清楚了吧!

少校:(点点头)嗯,好多了。【三人一起谈论战局】

【伯诺德夫人一家三口,焦急地注视着蜡烛。蜡烛越来越短。】伯诺德夫人:(急忙从厨房取出一盏油灯

放在桌上)(少校抬头看了她一眼)瞧,先生们,这盏灯亮些!

【轻轻地吹灭蜡烛。】

中尉乙:(环顾房间四周)晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。(重新点燃蜡烛。)

杰克:(慢慢走到桌前)先生们,天真冷!我去到柴房搬些柴来生个火吧。

【拿起烛台朝门口走。】

中尉甲:(快步上前,厉声喝道)站住,小兔崽子,你不用蜡烛就不行吗?(伸手夺过蜡烛,许在桌上)

【杰克看也一眼中尉,下,搬来柴禾,坐下生火。】

(话外音)烛焰摇曳,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了屋里电子对最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子儿上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

杰奎琳:(抱着洋娃娃走到少校前,娇声地)司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿盏灯上楼睡觉吗?

少校:(瞧了瞧她,一把拉到身边)当然可以。我家也有一个像你这样年纪的小女儿。把蜡烛熄灭了。

少校:(站起身)时间差不多了,我们走吧。

【三人站起向门外走去。】

伯诺德夫人:(关上门,长吁一口气)多亏了杰奎琳!走,咱们去看看她!

杰克:(边走边说)妈妈,明天游击队的叔叔会来吗?

伯诺德夫人:放心吧,会来的。

【两人走向楼梯。】

(话外音)第二天,游击队员取走了情报,根据情报歼灭了第厄普市的德军,解放了这座城市。杰克的父亲也回到了他们身边,一家人又一起为祖国的解放而英勇战斗着。

【幕落】

第六篇:《半截蜡烛教学反思5篇》

半截蜡烛教学反思一:

整堂课的教学设计紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染,课件辅助呈现,先由教师引读,让学生感受到这半截蜡烛继续燃烧下去的危险,带领学生走进此情此境;然后通过学生的感悟,结合背景,在头脑中叠现出紧张的一幕;再通过反复朗读,结合上下文,通过品读人物的动作、语言和神态,体会到他们的镇定和机智,再以个别读和齐读的方式加深理解,表达情感,欣赏到人物的人格魅力。

本节课以学生诵读原文的练习为主线,用多种方式联系学生的原有知识和经验,去领悟课文的内涵。如:上课伊始,让学生速读课文,了解故事的大意,明确了半截蜡烛的重要性,再通过引读抓住描写紧张氛围的文字进行渲染,使心灵受到激荡,深入地理解情况之危急,心于是随之跳动,为下文的学习做好铺垫。

课堂是学生学习的场所,学生应畅所欲言,自主互动。在文本、教师、学生相互对话中,让学生充分地说出他们的所思、所想、所悟、所疑、所惑。课堂上让学生自由读文,告诉学生想怎么读就怎么读,还学生自主权。

但在有些环节上,设计还可以更优化。如情境的渲染还不够到位,在指导学生读“杰克”这一段内容时,还可以引导学生抓住人物动作、神态、心理等有关词句多读,体会杰克从容、机智,把语言文字训练落到实处。

二:

《半截蜡烛》描述的是第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞扬了伯诺德夫人及其女儿的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

仔细解读文本时我备课之前已定要做的,本文围绕三个主人公的三个情节展开,这三个环节是紧紧相连,密不可分的,紧张气氛也越来越厉害。我觉得教学设计应紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染,通过朗读,既让学生感受到这半截蜡烛继续燃烧下去的危险,带领学生走进此情此境,也能结合上下文,通过品读人物的动作、语言和神态,体会到他们的镇定和机智,表达情感,欣赏人物的人格魅力。

但在教学设计时,如果采用相同的教学方法,学生学得会十分枯燥。“由扶到放”指导思想浮现在我脑海中,于是备课时,我对三个情节采用了三种不同的教学方法,第一情节教学采用“以述促读” 的方式,指导深入研读课文,了解伯诺德夫人的为人;对于第二情节启发学生用学习上节的方法来谈谈对杰克的认识;第三情节,我则是在将重点落在杰奎琳的语言上,通过种种朗读,让学生自觉地体会感悟杰奎琳这个女孩的机智勇敢。方法不同,教学手段也不同,从实施整个教学得效果来看,效果还是不错的,达到了预期的教学目的。

半截蜡烛教学反思5篇半截蜡烛教学反思5篇

整堂课以学生诵读原文的练习为主线,用多种方式联系学生的原有知识和经验,去领悟课文的内涵。在读对、读顺、读好的基础上,让学生身临其境地读,使其感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌作斗争时的机智、勇敢,热爱祖国的精神也随之流露出来。我特别关注伯诺德夫人与德军周旋的那句话,作为“抓手”切实指导学生读好这句话,读出个人感受,读后有所想,有所为,体会到她的镇定和机智。

依据文本,加强指导也作为这节课的一个训练重点。课文最后一句话:“正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。”此时大家那悬到嗓子眼的一颗心终于落了地。伯诺德夫人一家三口化险为夷,侥幸躲过一劫。我觉得这应该是这

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