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在班级里小麦发芽的日记

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第一篇:《我们的班级日记》

我 们 的 “班 级 日 记”

——班 主 任 工 作 案 例

燕南学校 刘亚宁

时光荏苒,转眼已在三尺讲台上站了数十年,回顾我的班主任工作历程,心中思潮腾涌,想想那一张张可爱的笑脸,那一句句天真的话语,我很欣慰。班主任工作让我不断地成长,写班级日记是我当班主任以来在教育学生方面最成功的事例,今天我就谈一谈我们的班级日记。

去年一次外出培训的机会,我来到保定,听一位很有资历的老师讲课,她讲到她当班主任的成功经历,其中让我感受最深的是她的班级日记活动,她认为,班级日记不仅可以提高学生的写作水平,还可以走近学生的心灵,帮助学生健康成长。

回到学校我经过深思,决定效仿。我想,班主任工作的首要任务是要做学生的导师,观察并且帮助他们身心健康成长。由于班主任工作事务繁杂,不可能全面地了解学生的内心感受和思想动态,而利用每名学生都参与撰写的班级日记则是一个很好的途径。

在班级里小麦发芽的日记

我们的班级日记,是全班同学和老师一起写的日记,与私人日记不同,它以公开分享的形式,使学生能以一种自我教育和相互教育的方式,坦白自己,相互交流,放松心灵。让教师与学生之间公开交流,并因此实现默契的沟通,从而改变师生间的沟通困难,班级日记是对学生的尊重,使学生确实感到自己是班级的主人,使他们不断改进自己的学习和工作,达到锻炼自己、完善自己的目的。

在班级里小麦发芽的日记

我认为要使班级日记充分发挥它的功效,班主任老师首先要搭建师生、生生交流的平台,不是走进学生心灵的“班级日记”,必将流于形式,结果是失去应有的生命力!于是我在在日记任务下发前先给学生作了思想动员,给他们讲清楚班级日记的作用和意图,使学生充分重视,并能认真去做。告诉他们,班级日记的撰写时间由他们自由掌握,可以课间写,可以晚上拿回家写。班级日记的内容和形式不拘一格,愿意写什么就写什么。我告诉他们我会要定期查阅,撰写评语,并且我还亲自参与到撰写者中去,与学生一样,也写班级日记,然后让学生对我的日记进行评价。

当任务布置下去后,我还有些担心,怕学生不愿意写公开的班级日记,当我第一次收上班级日记本后,令我惊喜的是每个学生都写了,而且有的学生写得声情并茂,很是下了一番功夫。我笑了,我的孩子们愿意开诚布公地与同学、与老师交流了。孩子们的日记五花八门,有的是给老师写得心里话,有的学生写出了六年级学习中的苦水,有写自己美好愿望的„„我想我的这个写班级日记的动机初见成效了。我可以根据班级日记了解这些孩子们的各种心理,针对问题对症下药,让每一个孩子得到老师有效的指导。

其中我印象深刻的是这样几个日记:我班苏铭同学由于参加学校的乒乓球队的比赛,每天下午最后两节课去打球,课落下了不少,在各科的考试中成绩受到很大影响,他在日记中写到:我的课丢下了,我的成绩也一落千丈,我很苦恼,打球是学校的任务,不能不参加,妈妈又不会辅导我,怎么办?当他写下这样的内容后,后面跟了几十

个同学的留言,他们都纷纷表示愿意在课间帮助苏铭同学补课,看了学生们那些热情无私的话语,我笑了,我的孩子们长大了,真懂事。他们的心灵是那样美好!这也是我——做为他们的班主任值得骄傲的。经过一段时间的努力,苏铭同学的各科成绩又慢慢回升。这得归功于我们的班级日记。班级日记不仅提升了班级凝聚力,学生的主人翁精神也得到培养。

在班级日记中,许多学生利用它写出自己的心情故事,比如,与父母闹矛盾了,和朋友吵架,对某个同学说说自己的想法,给老师提提建议等等。学生有了倾吐心里话的地方,他们的感情也就有了归属。有一次,我班李德明同学在日记中发出求助:我晚上不想写作业,总是留到第二天清晨,四五点钟就起床写作业,这样上课就会犯困,我想改可是改不了,怎么办?看了他的日记我才知道他上课经常打哈欠的原因,于是我给他写了一篇日记,教给他如何养成一个新习惯。其他同学也纷纷支招,在我们的建议和督促下他一点一点地改正,一天一天地进步,经过一个多月的努力,他的旧习惯改了。现在能在晚上完成作业了。我想班级日记真是师生沟通的桥梁。班级日记有助于班主任了解每一个学生的个性,从而适时地加以引导。

经过一年多的实践,我们班学生德、智、体、美、劳各方面成绩稳步提升,班风班貌得到校领导的好评,被学校评为雷锋班和先进中队,毕业考时荣获优胜奖,被县教育局和保定市教育局评为优秀班集体,这一系列成绩的取得,班级日记功不可没。

班级日记承载着我们师生的思想与感悟,诉说着我们的喜悦与苦

恼,印证着鼓励和关爱。在写班级日记的过程中,我和孩子们一起成长,一起进步!

第二篇:《班级里的老师日记》在班级里小麦发芽的日记

班级里的老师日记

班级的墙上都会挂着一个日记本,这本班级日记本的启动,来源于一个灵感。今年接手了一个新班,级新组成的班级就是缺乏这种凝聚力,同学们之间似乎缺少了人情味,各自管各自的事情,纪律差,这是怎样的一个班级!在这种情况下,如果班主任一味对他们进行口头说教来做思想工作,效果不太明显。在班主任工作中,我结合自己作为语文老师的优势,利用假期班主任培训活动中学习到的用班级日记管理班级的办法,总结出一套比较实用的思想教育方法,那就是用日记和学生进行思想上的沟通。在班级日记中尽可能地挖掘每个学生的闪光点,进行毫无保留的褒扬,鼓励学生就班级管理、任课老师提出积极的建议并给予及时反馈。考虑到学生学习任务重,我班级的班级日记主要是由我执笔书写内心,学生在文章后给出意见及建议。

还清晰地记得:在班上刚刚启用这本班级日记本的时候,学生对这一新生的事物,充满了好奇,更是充满了迷惑。他们不知道老师的葫芦里到底卖的是什么药?不知道老师的用意何在?他们在揣度,在观望,在试探。所以在一段时间里,这本班级日记本竟然无人问津,似乎被人遗忘在班级的一隅。我没有灰心,我在寻找着契机。

刚巧我的生日到了,于是我在班级日记本上写下了这样一段文字:“今天是老师的生日,你们有什么话要对我说吗?”我想这样一来,学生们总会有所反应了吧?果然,这段文字马上在班级里炸开了锅,一些活泼、外向的学生纷纷以同样的方式在班级日记本上响应我。在班级里小麦发芽的日记

“今天是你的生日呀,祝你生日快乐!可惜我的生日已经过了„„”、“祝老师生日快乐!我知道我的成绩不好,但我一定好好学习,不辜负你对我的期望。”、“老师,你能告诉我你会怎样庆祝自己的生日?”„„我一下子愣住了:我没有想到反响会这么强烈,就连平时被我认为不懂事的学生也通过班级日记本腼腆地向我表达了生日的祝福„„这一切太出乎我的意料了。在班级里小麦发芽的日记

原来学生们都很在意我的一言一行,我的一颦一笑。但为什么我会有这样的感觉呢?细思量,我豁然开朗,其实这样的局面是我一手造成的。为了维护所谓的“师道尊严”,我把我的的笑脸掩藏了起来,却把一张生硬、不苟言笑的冷脸呈现给了学生,让他们看了不寒而栗。哪怕有时候我不在,这种余威仍震慑着学生的内心,束缚着他们的思维、手脚。在我的“英明”管理下,我班的常规纪律有了较大的改观,学习成绩也有很大的提高。但在收获这些成绩的同时,也渐渐地拉大了我与学生的距离,把孩子身上那种“亲其师”的天性拒之在了门外。现在想想,这是一个多么愚蠢的举动啊!记得有人说过,老师给学生一个微笑,学生将还他一个灿烂的春天。孩子的心是最软的。他会记得你对他的好,哪怕只有片语只言,哪怕只是你一个不经意的手势,他都会“感恩戴德”似的铭记在心,时不时地温暖着他那颗曾经被你伤害过的心。原来教师和学生之间竟然如此的不平等!我居然还总想奢求学生对我亲热,对我好,理解我的“一番苦心”。现在看来是我太不理解我的学生们了。

一本小小的班级日记本,在不经意间敞开了师生的心扉;一本小小的班级日记本,在师生之间架起一座沟通的桥梁;一本小小的班级日记本,让老师和学生零距离的接触,彼此触摸到双方渴望交流的心灵,让教师和学生都获得了一份意外的惊喜:原来老师也有这样可亲的一面;原来学生也有这样可爱的一面。

也就是从那次起,学生的顾虑渐渐消除了,他们开始放心大胆地享受起这份“精神大餐”,在上面浓浓烈烈地、泼泼洒洒地、肆无忌惮地在老师之间,在同学之间进行着精神上的交流,激扬着青春,迸射出他们的才情。

其中有一位女生,在她生日那天也仿效我,在班级日记本上留下这样一段文字:“老师,今天是我的生日,我很想得到你的生日祝福„„”看到这段文字,我赶紧回应她:老师首先祝你“生日快乐”。同时老师希望你过了这个生日之后,在各方面能更上一层楼,变得更成熟、更老练!而且在课后,我还针对她在作文上的问题,送了她一本由王蒙主编的《语文课外阅读》,外加一包话梅。这一切令她受宠若惊,逢人便说这件事,说得听的同学都眼红得向她射来艳羡的目光,说得她自己满面红光,眼睛里溢满了幸福的光彩。看着她那兴奋的样子,我的心里不觉一酸,眼泪忍不住滴落下来:孩子的心竟然这样容易满足。

翻读着这本班级日记本,我深切地感受到学生的要求其实很低,有时只需要你给他一个机会,给他一个空间,给他一个平台,他就可以还你一颗赤诚火热的心。一年来,我不断以文字与同学们交流,让在班级里小麦发芽的日记

他们由当初的冷漠转为后来的团结,有上进心。用班级日记来推动温馨教室的建设,它的好处在于:

在班级里小麦发芽的日记

(一)以班级日记为平台,可以建立师生情感,实现师生交流畅通,推动温馨教室建设。

在班级日记里,我没有以老师的身份去对学生进行说教,而是把我们放在同样的平台上,如朋友一般,甚至像笔友一般,让学生感到老师跟自己在同一个立场和方向。他们灰心丧气时及时地鼓励,他们骄傲自满时及时地矫正,肯定他们的点滴进步,让每一位学生真实的感受到自己在这个班级的存在价值,也拉近了师生关系。在良好的师生关系前提下,同学们在班级日记里开始乐于交流、敢于沟通,在班级日记这种书面的形式中,师生间文字的倾诉没有了面对面的压力,反而更加轻松和真实,也让我可以及时发现班级导向或者个别学生的问题,适时予以引导和解决。

(二)以班级日记为抓手,可以创造更多教育契机,推动温馨教室建设。

温馨教室的建设是以每一个学生的成长为目标的,班级日记的书写、点评乃至收发、传阅本身就为学生展示自我提供了不少的机会。我发现,很多同学平时的字迹不是很工整,但是在日记本后面的留言却书写清楚,美观。而且,同学们都说喜欢看我写的文字,因为细节描写非常多,文字短小却能够学到很多东西,对他们作文也很有帮助。日记的内容涉及到学校生活中的方方面面,除学习之外,包括用餐问题、卫生问题、行为礼仪问题,甚至扩大到社会上的某些见闻。这些

问题通过文字展现,学生不仅愿意看,更能够在不经意中接受德育教育。

现在,这本班级日记本就像是我们师生共同经营的一个家园。在这个家园里没有篱笆,没有指手画脚的权威,没有拒人千里的冷漠。你的痛苦,你的困惑,你的欣慰,你的焦虑,你的思考„„都可以到这里倾吐,到这里来谈论„„它是师生们用心培育的一方净土,一方乐土,一方圣土,它是我们共同的精神家园。

第三篇:《小麦成长观察日记作文400字_15篇》

 

观察日记

听别人说豆子放到水里也会生根发芽。为了证明这个实验我也泡了一些豆子。

9月10日

我拿来一个碗盛了一点水,然后把豆子放了进去。过了一会儿。我来到厨房一看,我大吃一惊,它的皮怎么皱了起来,我把它拿起来一看,哦!原来它要脱皮了。

9月12日

今天,我给它换水的时候发现它的根已经长了出来,再看看别的豆子还是像(春节见闻)害羞的小姑娘,躲在里面不敢出来。于是我就将那个长了根的豆子埋进土里去了。

9月13日

今天我来看了看我埋进土里的那颗豆子,咦!我惊奇的发现一颗白白嫩嫩的豆芽已经拔地而起,在豆芽的顶端还长有一对均匀对称的豆芽。于是我就端来一点水顺势倒下去,这时,我发现对称的叶子已经不再对称了,它已经开发了。

9月15日( 学优文库 - 学优文库 )

今天,我来到它们旁边,发现它长的胖乎乎的,高高的,都变成了一个豆芽了,两旁的豆子都掉了,只剩下豆叶和根了。

泡豆子这个实验真有趣。让我了解了豆子到豆芽的生长过程。使我受益匪浅。

安徽省芜湖县实验小学4(4)四年级:肖延霞 --400字

螃蟹

10月27日  星期六  多云

今天,奶奶买了几只螃蟹。

我在一边仔细观察,发现螃蟹大概有一个网球那么大,全身都是青灰色的硬壳,像盔甲一样,可威武了!一对大鳌就像两把剪刀,“剪刀”的刃上还有锯齿呢!米粒般大小的眼睛不停滴转着,好像在打量我的家。螃蟹身体两侧各长着四条细细的腿,每条腿都由四小节组成,腿的最顶端像弯弯的小镰刀。

我让奶奶把一只螃蟹放在地上,它立刻“横行霸道”地爬起来,爬得可快了!我怕它爬到屋里,赶紧拿来一枝筷子,想要阻止它。我把筷子放在它的侧面,想挡住它的道路,谁知它绕过筷子继续爬。我生气了,壮起胆子捉着它壳两边把它提起来,用筷子去戳它。筷子刚碰到它的大鳌,它就一把夹住了。我用力拉,想把筷子拔出来,可螃蟹死活不肯松,好像在跟我拔河。我想螃蟹的大鳌壳真厉害啊!

中午的饭桌上有一盘红彤彤的蒸螃蟹,又腥又香的气味扑鼻而来。我来尝一尝吧!嗯,味道可真鲜美啊!就是吃起来有点麻烦,哈哈!( 学优文库 - 学优文库 )

螃蟹真是一种有趣的小动物!

    三年级:秦步轩 --400字

乌龟

2010年11月14日星期日雨

今天,我观察了婆婆家的小乌龟。

小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹,很像一个绿色的蜂窝。它肚皮的底色为土黄色,有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇头,不过比蛇头要可爱得多!一碰小乌龟,它的头马上就会缩进它那坚硬无比的外壳里。“缩头乌龟”因此得名。小乌龟真胆小!乌龟很擅长游泳哦!蛙泳、自由泳、潜泳……它都无师自通!它在水里可就成“快龟”了。乌龟是食肉动物,小动物的肠子、肝子没有一样不是乌龟的美食。乌龟的爪子有四个“手指”,又短又胖,非常可爱!乌龟还长着缩小版的猪鼻孔,你说是不是很好笑?它还要流鼻涕呢!不相信吧,这可是我亲眼所见哦!听说乌龟是长命千岁的动物,它最少都能活几百年呢!所以,它是长寿的象征!

小乌龟真可爱!没想到,它竟然是水陆两栖动物,真是出乎我的意料!我喜欢小乌龟!

    重庆市沙坪坝区第一实验小学三年级:赵梦汐 --400字

观察日记——桂花

秋天到了,我家门前的桂花全开了,香味能飘出十里呢!

桂花的叶粗糙又厚实,还四季常绿,从正面看叶子呈好看的墨绿色,由一根大茎脉和无数根小茎脉细细的分割开来。从反面看,那根大茎脉和一些小茎脉明显地凸了出来,摸起来非常舒服,跟按摩机似的。

再看那小巧玲珑,飘香十里的小桂花,由四片花瓣组成,中间是黑黑的花蕊,花瓣很厚实,但汁尝了下有点微苦,会让人想起曾经尝过的水草味道,花瓣儿很小很小自然的皱起。花蕊很香很香,香得似乎那小小的花蕊想用无毒的香气把每个人熏得昏倒。但它真的是很香啊!那花柄是一根细得不能再细的小绿丝,嫩得好像一就掐能掐出汁儿来的样子,连接着淡黄色的花和浅褐色的茎,那茎上还有迷你梅花鹿似的圆点斑纹,样子十分可爱。一阵风吹过,桂花纷纷飘落,站在树下有种飘飘欲仙的感觉,好像来到了天堂一样。

秋天,是一年四季中桂花树最美的时候,金色的桂花把桂花树装点得很漂亮,虽然桂花没有梅花那么有姿态,没有牡丹那么富贵,可是它有自己独特的香味使我不得不喜欢它。

    四年级:刘珂炫 --400字

观察日记六则

2012年9月26日星期三晴

今天,老师叫我们回家种一颗蒜,我回到家,先找到一些土,在用小铲子把土铲松,放两颗蒜进土里,蒜就种好了,然后浇水,最后把它放到有阳光的地方。

2012年9月29日星期六晴

今天,我给它们两都起了一个名字,一个叫慢慢一号,一个叫慢慢二号,你可能会问我为什么叫它们慢慢一号和二号呢?因为它们两个都没发芽。

2012年10月1日星期一晴

今天,我给它们浇水时发现慢慢一号发芽了,我非常高兴,慢慢一号真是慢慢二号的好榜样,后来,我把慢慢一号的名字改成快快一号。

2012年10月3日星期三晴

今天,快快一号又长高了一厘米,可是慢慢二号一点也没长,我想:它一定正在土里睡觉呢。

2012年5日星期五晴

今天,快快一号长高两厘米了,慢慢二号嘛,我已经对它很失望了,它还是老样子,一点也没长,我也只好好好培育我的快快一号。

2012年10月7日星期日晴

今天,发生了一个奇迹,慢慢二号急速生长,己经遥遥领先快快一号,它们两个已经成为我的得力助手。

    四年级:钟念平 --400字

初一观察生活随笔日记

今天下午,老师满面笑容的走进教室,对我们说:“今天,先不写作文,我们先玩个小游戏。”老师拿着花交给我们,说明了规则:老师敲鼓,你们传花,花落谁家,谁就表演一个节目!好不好啊?……”“好!好!……”同学们的欢呼声响彻云霄。击鼓传花在同学们的欢笑声中拉开了帷幕!

小麦成长观察日记作文400字_15篇小麦成长观察日记作文400字_15篇

游戏开始了,我的心怦怦乱跳,好像有千万只小老鼠乱蹦乱跳一样。我静静的等待着,忽然花落到了张静手中,她想为我们演唱一首凤凰组合的:(荷塘月色)!唱着唱着,我们也情不自禁的唱起了这首歌,我仿佛置身于一个童话般的世界,看到了皎洁的月光挂在天空,发出闪亮的光芒,荷塘里的荷花竞相开放,挨挨挤挤的,鱼儿在水中自由自在的游来游去,荡起阵阵微波,快活似神仙。

……

时间一分一秒的过去了,击鼓传花游戏就在这同学们的歌声中结束了,我希望老师还能在举行这样的活动!

    永州九中初一:张伟 --400字

观察日记《蒜的成长过程》

10月1日

今天,老师让我们观察一样植物并写成观察日记,我打算观察蒜。回到家后,我找到了一个花盆,在里面装满了泥土,然后把蒜种了进去,只露出一个头。最后浇了一些水。这样,蒜就种好了。接下来要做的就是好好地照料它们,使它们成为餐桌上的调味品。蒜,请你快点发芽吧!

10月2日

今天早上我去看的时候蒜还没有发芽。逛街回家后,我再次来观察的时候发现,蒜已经发芽了。一根绿色芽儿从大蒜里钻了出来。虽然现在芽很短,但我对我的蒜苗有信心,再过几天,它一定会长得很长。

10月3日

小蒜苗长得很快,今天,它们已经长高了0。5厘米,花盆的水被它们吸收了,于是我又浇了一些水。浇水后,小蒜苗好像更精神了,它们好像还在感谢我,要报答我呢!

10月4日

小蒜苗真的没有辜负我对它的期望。现在,它已经有1。7厘米了,而且长出了根。它的根是一些白色的一根一根的东西。它们的叶子是嫩绿色的,显得很有生机。

10月5日

小蒜苗今天又长了0。3厘米,已经有2厘米高了。看着茁壮成长的小蒜苗,我真的是太高兴了!于是,我又给小蒜苗浇了一点水,并盼望它长得快些,再快些!

10月6日

小蒜苗好像真得听懂了我的话,今天晚上,它们竟然有了2。5厘米。真是太不可思议了!我真高兴啊!今天,我还意外地发现花盆里有一根杂草,我赶紧把它拔掉,不让它影响小蒜苗的生长。

10月7日

今天蒜苗有了3。1厘米,它们现在已经从小蒜苗长成了蒜苗。希望它们在接下来的日子是能长得更高,更嫩。

    增城市荔城街第一小学四年级:廖梓彤 --600字

《观察日记——小蒜的生长》系列.后续

10月15日星期六阴

今天,已经是小蒜入住“五星水宾馆”的第十五天了,它的生长速度依然让人为之惊叹。从蒜头里发出的蒜苗葱绿,带状叶片的宽度已经达到了七毫米左右。长势最好的一株蒜苗的长度居然突破了二十三厘米,让我的小直尺已经望尘莫及了。这株蒜苗的叶片已经由原来的两片增加到了三片。我发现,新生的叶片总是有序地从前一片叶子的叶芯里长出来。我问过妈妈,她说这种生长方式叫轮生。最让人惊奇的是,最后发芽的那一株蒜苗果然实现了它后来居上的愿望,它的长度已经超过了另一株蒜苗,长到了大约十四厘米。它的支撑芽好像已经停止了生长,长度依然保持在原来的两毫米左右。根长到了大概六厘米,而且还在逐渐变粗。它们不停地向下扩张,越长越多,几乎占领了半个玻璃杯,把轻盈的蒜头向上托起,好更多地接受阳光雨露。我还发现,因为神奇的光合作用,蒜头的顶部已经开始泛绿了。

小蒜,我才时隔一周没仔细观察你,你就变化如此之大,难道清水里的营养真那么丰富吗?

10月16日星期日晴

今天,住在“五星水宾馆“的小蒜变得更漂亮了。蒜苗的个头匀称而高挑,带状的葱绿色叶片在秋风中摇曳着美丽的身姿,白里泛青的蒜头再加上白白嫩嫩的须根格外引人注目,这在蒜世界里不是“帅哥”,也是“美女”。即便我的小蒜再低调,想不吸引人们的眼球都难啊!

长势最好的那一株蒜苗已经穿越了长度二十六厘米的“封锁线”,而后来居中上的那一株蒜苗也居然差不多十七厘米了。看来,它已经在和长势最好的蒜苗进行PK了。多数的根已有九厘米了,半个玻璃杯都成了它们的领地、游乐园。以前,我只是注意了蒜苗的生长,却忽略了默默无闻的支撑芽,它包裹着蒜苗,细心呵护着蒜苗的生长,它是伟大的。它用自己的身体为小蒜苗撑起了一片蓝天!

我的“帅哥”、“美女”小蒜,请继续施展你们的魅力,快快长大、长壮吧!

    重庆市沙坪坝区第一实验小学四年级:赵梦汐 --800字

小麦成长观察日记作文400字_15篇文章小麦成长观察日记作文400字_15篇出自--400字

小学生暑假日记作文——最假日记一

“八·一”建军节即将来临,我们东华社区居委会组织社区里的一部分学生来到部队慰问,祝他们节日快乐,我也有幸成为其中的一员。

在居委会的带领下,我们来到了市区某部队,当我看到在烈日炎炎之下,那位门卫纹丝不动的站在岗台上放哨时,心中便有一股油然而生的敬佩之感,它的额头上渗出一颗颗豆大的汗珠,可他仍然默默无闻的站在那儿,这是多么刚强的意志啊!他简直就是一塑雕像,立在那儿,没有丝毫动静,相比之下,我是多么惭愧啊,要是换成我,我一定会推辞不干的。

我们走进部队里,解放军战士热情的招待我们,这实我体会到“军民是一家”的浓浓深情。

接着,我们又看到了士兵在训练的场面,只听指挥官一声令下,士兵们动作迅速,步伐整齐,庄严雄伟。这让我感到“军令如山”的庄严肃穆。

随后,我们来到士兵们的宿舍参观,只见床上的被褥折叠的整整齐齐,有棱有角,而且东西的摆放全都按照规定,环视一下,都让人心领神会,有种美的感觉,

最后,居委会的人员又赠给部队一些礼物,以示慰问。 --400字

麦田观察记

今天我去了麦田,发现麦子已经收割了,剩下的根只有十多厘米高。许多人在捡麦穗,我吃了一棵烧麦,发现并没有老师说的那么好吃,可能是我没有完全烧透造成的。

我想,每一粒麦子都是农民伯伯的一滴汗,不止麦子,还有高粱、水稻、谷子......。

既然这样,让我们节约每一粒粮食,做一个好孩子!!! --150字

观察曰记一则

今天妈妈从外面买回两瓣大蒜让我种,我瞧着这个,

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