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一张古诗文诵读成绩卡

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第一篇:《三年级古诗文诵读评价卡》

、一张古诗文诵读成绩卡

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第二篇:《古诗文诵读评价卡》

古诗文诵读评价卡

班级 姓名一张古诗文诵读成绩卡

年级下学期语文书中要求背诵的篇目

第三篇:《四年级古诗文诵读评价卡》一张古诗文诵读成绩卡

四年级古诗文诵读评价卡

四年级 一 班:一张古诗文诵读成绩卡

一张古诗文诵读成绩卡

第四篇:《小学古诗文诵读活动方案》

一、指导思想

经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩,源远流长。为深入开展“养正”教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。

二、活动目标

1.通过经典诵读,可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思;

2.通过经典诵读,让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,陶冶其性情,培养学生良好的道德情操;

3.通过经典诵读,可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力;

4.通过经典诵读,可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。

5.通过经典诵读活动的开展,结合学校的图书馆建设,努力塑造学校文化氛围营造书香校园。

三、活动对象

全体学生

四、诵读内容

《课程标准》规定必背篇目50篇、《论语》、《诗经》、三字经、古代散文名篇等。(注:各年级教师可以以此为基础,选择其他的诵读内容向学生推荐,但应注意量的控制)

五、实施建议

全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中,形成全校教师人人参与,个个想方设法,处处书声琅琅的良好诵读氛围。各科教师都要自觉地在班主任的统一协调下,在各个规定的时间段里,有条不紊地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保:

(1)每天早晨安排30分钟进行诵读;

(2)每周利用诵读课的时间进行赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。

(3)注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动,不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”的评选活动。

(4)充分发挥家长作用,督促学生诵读经典。

(5)语文老师可以共同进行诵读活动。

(6)布置家庭作业可以加入诵读内容。【小学古诗文诵读活动方案】小学古诗文诵读活动方案

学校也将与德育处、教导处共同组织开展阅读与积累展示活动,让读书活动真正成为学生的最爱。

六、具体安排

第一阶段:宣传发动、确定篇目阶段。根据《课程标准》的规定由教导处推荐、搜集整理部分经典中华古诗文,作为学校诵读的校本教程,准备每学期出两期。

第二阶段:诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位,广泛开展诵读活动,开展竞赛活动,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

1.每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。

2.开展竞赛,激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛,以个人或小组为单位进行诵诗竞赛,来达到复习巩固的目的。

3.学生建立一本经典诵读集锦的小册子,抄写自己喜欢的古诗文,随时进行诵读,便于记忆。

4.形式可以多样,抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等。 本文来自高考资源网长:郑敏慧(校长)

副组长:唐建华

成 员:各语文老师

附:经典诵读展示形式(供教师参考)

1、我给大家讲美文

学生把自己收集诵读的古诗文讲给同学听。

2、唱经典

古诗文本身就具有强烈的音乐美。【小学古诗文诵读活动方案】文章小学古诗文诵读活动方案出自http://

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