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飓风拼音

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飓风拼音(共9篇)

飓风拼音(一)

风速=飓风吗?

风速是风的速度
飓风(拼音:jù fēng,英文:Hurricane)大西洋和北太平洋东部地区将强大而深厚(最大风速达32.7米/秒,风力为12级以上)的热带气旋称为飓风,也泛指狂风和任何热带气旋以及风力达12级的任何大风.飓风中心有一个风眼,风眼愈小,破坏力愈大.

飓风拼音(二)

如何快捷有效识记英语单词

许多人对英语知识的学习感到很困难,甚至有恐惧感.究其原因,主要是在我们汉文化为主体的国度,缺乏英语文化的氛围,没有英语口语文化作基础,这对我们接受英语文化受限很大.如果我们要想把英语知识学好,这得要求我们积累比较多的英语词汇,只有掌握了一定量的英语词汇,英语文化才能学好.为此,本人特结合多年的教学经验与实践总结了如下几种方法,希望对学习者有些帮助.一、音节发音识记法音节发音识记法,是指按照音节特征将英语单词分段,根据词段字母组合特点进行识记.这种识记方法就叫做音节发音识记法.所有英文单词都是由26个英文字母中的一个或多个字母组合而成.英文字母及字母组合在单词中的发音都有一定的规律可循.如:英语中的五个元音字母“a,o,e,i,u”在重读时发出的元音都比较固定;辅音字母中除了少数几个(如:x,y,g,c)以外,其它一般只发一种特定的辅音;一些字母组合如:tion,ture,sh,th,oo,ee,ar,er等的发音相对稳定.因此,把握这些基本发音规律,可以促进学习者更好地领会英语单词中每个音节的字母组合.这种按音节拼读识记的方法,是识记英语词汇的最佳途径.例如:value,offer,holiday,Olympic,这些单词的每一个字母或字母组合一般都按基本规律发音,只要按音节分段读出单词,就比较轻松地分辨出每个音节段的字母组合形式,进而记住单词.现将上列单词分成若干音节来拼读,如:va-lue,of-fer,ho-Ii-day,O-lym-pic,这样,就非常明显地提高了识记效果.在按音节发音识记单词时,应特别注重音节中的哑音字母(即没发出读音的字母)和雷同字母(两个相同辅音字母在一起时,一般只发一个字母的音)的位置,以免识记、书写时遗漏.如:注意单词wrestling,write,hour,summary,necessary中划线部分的那些哑音或雷同字母,书写起来才准确.二、谐音、拼音结合识记法所谓谐单、拼音结合识记法,是指按照英语单词的谐音特点和拼音的拼读特点结合识记,即根据不同语种的语法(如英语和汉语)拼读同一事物时,发出相似或相同的音,运用这一拼读特点或拼读方式识记英语单词,即称之为谐音、拼音识记法.表示特定的地点、人、物名称的英文单词,主要按相应的汉文字的谐音或汉语拼音来识记. 1、大多数外国地名、人名和物名最初译成中文时,是按其谐音来翻译的.学习这类英文单词时,可按谐音结合英语字母及字母组合发音规律来识记.如:新加坡———Singapore,越南———Vietnam,萨达姆———Shakespeare,迪斯尼———Disney,拷贝———copy,吉他———guitar,可口可乐———cocacola,巧克力———chocolate等.另外,有些外国地名是意译过来的,那我们就要有针对性地分析识记.如:白宫the White House(英语字面意为“白色的房子”),剑桥CambridZe(bridge是“桥”),牛津ox?鄄ford(ox是“牛”的统称,ford是“渡口、浅滩”的意思)等.2、随着中国语言的逐步统一(普通话现已在全国范围内广泛推广及使用)和世贸组织的加入,中国普通话的拼音文字也迅速融入了外国语言中,现在绝大多数表示中国特定地点、人、物的名词,可以以汉语拼音的形式直接进入英语句子中,按普通话拼读和拼写,只是不用标出语调来.如:北京———Beijing,毛泽东———MaoZedong,鲁迅———LuXun,《齐民要术》———QiMinYaoSbu,武术———Wushu等.因为某些中国地名、人名、物名在英文里沿用意译(或不太标准的拼法)时间太久,已广为人知和接受,所以仍将继续使用下去.因此,对于这些词应注意按理解识记或硬记.如:人民大会堂———theGreatHallofthepeople,香港———HongKong,长城———theGreatwall,颐和园———theSummer?鄄Palace(古代亦称夏宫)等.三、词根识记法词根识记法,是指运用组成单词的词根与词缀的联系特点识记英语单词的方法.英语单词的构成方法主要有三种,即合成、转化和派生.词的转化是由一种词类转化为另一种词类.转化词一般由一个词根构成,词形简单,比较容易识记.而合成词是由两个或更多的词根连缀而成,派生词是由一个词根加上前缀或后缀构成,在学习这后两类词时,应先找准词根,弄清词根的含义,再结合词缀的意思,进行分析、组合,这样更便于理解和记忆.例如:①fire(火)+wood(木材)→firewood(意为:烧火用的木材,即柴火).②trans-(此前缀表示“到……另一边”)+poia(港口)→transport(理解为将人或物运送到海港的另一边,即“运输”).识记某个合成词或派生词,应该先找出其词根,再由这个词根加上前缀、后缀或进行词类转变,变出许多与之相关的新词或旧词出来.按照这一方法,“温故而知新”,就会产生很好的识记效果.如:unabie→abie→ability→dis?鄄ability→disabled,happily→happy—happiness等.四、趣味识记法由英语单词的读音与意义展开联想,引出生动有趣或便于识记的情景,帮助识记,这种识记方法,即称之为趣味识记法.识记英语单词时,学习者要充分发挥想象力,巧妙地串联旧词汇并和一切可以想象的事物联系想来,使之在脑海中或视野里构成一幅幅有趣的画面,这样就会很有效的识记英语单词.现简列几例如下:例1、kindergarten(幼儿园)这个单词虽然有点长,但通过下列想象,就很容易记住它了.即:“有一群善良的(kind)人儿(-er),好象是在一座花园(garden)里似的,丕星凳(den)上的小朋友们一定要数到10(ten)”.这样,一幅幼儿教师教小朋友数数的动人画面就会跃然眼前,学习者便会根据划线部分很快记住“kindergarten”了.例2、hurricane(飓风),可以把它看作是hurry(赶快)和cane(拐杖)的合成词,只是记住要将y改为i.设想一下,可怕的飓风来了,那怕你是位拿拐杖走路的老人,也得要赶快逃命才行.例3、delay(推迟,耽搁),其英文发音类似汉文字“地雷”,进一步产生联想:“‘地雷’在这儿,别推迟,耽搁时间了,快跑!”这样,就会很自然地将“delay”的发音与汉文意思有趣联系在一起.类似识记的还有“bomb(炸弹)”一词,它的英文发音与中文拟声词“嘣”相似,而发出“嘣”的正是炸弹的爆破声.能借助趣味识记的英语单词虽然有限,但进行趣味性识记,可以将所要记的东西牢牢地印在脑海里,不易遗忘.它就象一方“轻松剂”,使异常紧张的大脑霎时得到释放.学习者有了轻松、愉悦的良好心境,才会快捷有效地识记英语词汇.

飓风拼音(三)

古人如何解释台风现象?
古人是如何解释台风是什么的?有没有什么传说?不一定要中国的,其他的也行》

在古代,人们把台风叫飓风,到了明末清初才开始使用“飚风”(1956年,飚风简化为台风)这一名称,飓风的意义就转为寒潮大风或非台风性大风的统称.
关于“台风”的来历,有两类说法第一类是“转音说”,包括三种:一是由广东话“大风”演变而来;二是由闽南话“风台”演变而来;三是荷兰人占领台湾期间根据希腊史诗《神权史》中的人物泰丰Typhoon而命名.
“台风”的繁体写法第二类是“源地说”,也就是根据台风的来源地赋予其名称.由于台湾位于太平洋和南海大部分台风北上的路径要冲,很多台风是穿过台湾海峡进入大陆的.
“台风”是音译词,英文中typhoon是根据中文粤语发音toi fong音译至英文,再进入普通话词汇中.
台风,英文叫typhoon,希腊语、阿拉伯语叫tufan,发音都和中文特别相似,在阿拉伯语和英语中都是风神的意思.
台风一词源自希腊神话中大地之母盖亚之子Typhon,它是一头长着一百个龙头的魔物,传说这头魔物的孩子们就是可怕的大风.后来,这个字词传入中国,与广东话Toi Fung融合在一起,就成为Typhoon一词了.
我们所说的台风实际上是一种强热带气旋.
台风和飓风都是一种风,只是发生地点不同,叫法不同,台风是在北太平洋西部、国际日期以西,包括南中国海;而在大西洋或北太平洋东部的热带气旋则称飓风,也就是说在美国一带称飓风,在菲律宾、中国、日本一带叫台风.

飓风拼音(四)

“檩条”的檩字的读音
木结构房屋各主要部件的名称及读音

檩:lin(三声)!
木结构
是单纯由木材或主要由木材承受荷载的结构,通过各种金属连接件或榫卯手段进行连接和固定.这种结构因为是由天然材料所组成,受着材料本身条件的限制,因而木结构多用在民用和中小型工业厂房的屋盖中.木屋盖结构包括木屋架、支撑系统、吊顶、挂瓦条及屋面板等.木材易于取材,加工方便,质轻且强.缺点是各向异性,有木节、裂纹等天然缺陷,易腐易蛀、易燃、易裂和翘曲.木屋架适用于跨度不超过15米,钢木屋架适用跨度不超过18米,室内空气相对湿度不超过70%,室内温度不超过50℃,吊车起重量不超过5↑t,悬挂吊车不超过1↑t的工业与民用建筑.钢木屋架采用钢下弦和钢拉杆,受力合理,安全可靠.木屋盖还可采用胶合梁作为承重构件,它是用胶将木板胶合而成,外形美观,受力合理,是一种有前途的结构.前苏联还研究使用过板肖梁、多种型式的空间结构如网状筒拱等.由于木材资源的限制及木材本身的缺点,近年来在大量房屋建筑中,木屋盖的应用较少,一般被钢筋混凝土结构及钢结构所代替.
木结构 特点
得房率高
由于墙体厚度的差别,木结构建筑的实际得房率(实际使用面积)比普通砖混结构要高出5%---7%.
工期短
木结构采用装配式施工,这样施工对气候的适应能力较强,不会像混凝土工程一样需要很长的养护期,另外,木结构还适应低温作业,因此冬季施工不受限制.
节能
建筑物的能源效益是由构成该建筑物的结构体系和材料的保温特性决定的.木结构的墙体和屋架体系由木质规格材、木基结构覆面板和保温棉等组成,测试结果表明,150mm厚的木结构墙体,其保温能力相当于610mm厚的砖墙,木结构建筑相对混凝土结构,可节能50%---70%.
环保
木材是唯一可再生的主要建筑材料,在能耗、温室气体、空气和水污染以及生态资源开采方面,木结构的环保性远优于砖混结构和钢结构,是公认的绿色建筑.
舒适
由于木结构优异的保温特性,人们可以享受到木结构住宅的冬暖夏凉.另外,木材为天然材料,绿色无污染,不会对人体造成伤害,材料透气性好,易于保持室内空气清新及湿度均衡.
结构稳定性高
木材相对其它材料有极强的韧性,加上面板结构体系,使其对于冲击荷载及周期性疲劳破坏有很强的抵抗力,具有最佳的抗震性,木结构在各种极端的符合条件下,均表现出优异的稳定性和结构的完整性,特别在易于受到飓风影响的热带地区以及受到破坏性地震袭击的地区,如日本和北美,其表现尤为突出.
防火性能
木结构体系的耐火能力比人们通常想象的要强的多,轻型木结构中石膏板对木构件的覆盖,以及重木结构中大尺寸木构件遇火形成的碳化层,均可以保护木构件,并保持其结构强度和完整性,按中国木结构设计规范设计建造的木结构建筑,完全能够满足有关防火要求.
隔声性能
基于木材的低密度和多孔结构,以及隔音墙体和楼板系统,使木结构也适用于有隔音要求的建筑物,创造静谧的生活,工作空间.另外,木结构建筑没有混凝土建筑常有的撞击性噪音传递问题.
耐久性
精心设计和建造的现代木结构建筑,能够面对各种挑战,是现代建筑形式中最经久耐用的结构形式之一,能历经数代而状态良好,包括在多雨、潮湿,以及白蚁高发地区.

飓风拼音(五)

四年级下册语文7.8单元考卷与答案

一、知识与技能
1、看拼音,写词语.
gāng tiě fán zhí zhēng qì shā jūn wǎng luò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
píng mù chǎng kāi liú liàn hè kǎ biàn jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给下面带点的字选择正确的读音,用“—”标出.
皮肤(fū fu) 戈壁 (gé gē) 捕杀(pǔ bǔ) 咆哮(bào páo)
甘醇(chóng chún) 沼泽(zhāo zhǎo) 牛虻(máng méng) 便宜(yí yì)
3、比一比,组词.
睫( ) 络( ) 购( ) 辅( ) 敞( )
捷( ) 骆( ) 构( ) 脯( ) 躺( )
恋( ) 享( ) 漠( ) 撕( ) 抵( )
峦( ) 亨( ) 模( ) 嘶( ) 低( )
4、查字典,按要求填空.
(1)”环顾”的“环”读音的调值是(huan),应查的部首是( ),“环”的解释有:A、圆形:B、四周;C、围绕.应取( ).再组成两个词语( )( ).
(2)“河堤”的“堤”的音序是( ),左边的部首叫( ),“堤”的解释有:A、沿河海的防水高岸;B、小心防备.应取( ).再组成两个词语( )( ).
(3)“渴望”:“渴”的正确读音是(kě hē ),第九笔是( ),“渴”的解释有:A、口干想喝水;B、迫切.应取( ).再组成两个词语( )( ).
5、把下面词语补充完整.
寸草( )( ) 凶猛( )( ) 弱小( )( ) ( )( )相处
( )( )与共 ( )( )不安 悦耳 ( )( ) 情不( )( )
迫不( )( ) 倾其( )( ) ( )( )一笑 妙不( )( )
6、选择恰当的关联词语,填在括号里.
只有……才…… 因为……所以…… 无论……也……
虽然……但是…… 既……又…… 如果……就……
(1)飞机飞得( )快速( )平稳.
(2)( )尊重别人,( )会得到别人的尊重.
(3)太阳( )离我们很远,( )它与我们的关系非常密切.
(4)( )蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福,( )人们喜欢它.
7、缩写句子.
(1)狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉.
(2)夏天,郁郁葱葱,密密层层的枝叶挡住了人们的额视线.
8、修改病句,
(1)我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座.
(2)我们要发挥奥运精神.
(3)春天的江城是一个美丽的季节.
(4)为了完成妈妈交给我的任务,千方百计想方设法去找资料.
9、排列下面几句话的顺序.
( )傍晚时分,天气忽变,首先开始刮起了大风.
( )天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞,照亮了大半个天空.
( )道路两边的大树被大风吹的左右摇摆,路上的行人比平时少了许多.
( )周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电,乘着阵阵凉爽的夜风,我高兴地跳了起来,兴奋地说:“又闪电了,马上就要下雨啦!”
( )天空越来越暗,此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘,一道闪电,又是一道闪电,把黑暗的大地照得如同白昼一般.
( )我的话音刚落,只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起,雷声还没有停息,天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨,大街上的行人越来越少,散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店.
( )周围的邻居纷纷停下了空调,打开了窗户,享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风.
( )雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地,让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候.
10、根据课文内容填空.
(1)《太阳》一文的体裁是( ).课文主要介绍了有关太阳的( )和它有( 0的关系.太阳很大,( )个地球才抵得上一个太阳.它的中心温度高达( )度.太阳离我们有( )公里远.没有太阳,就没有( )的世界.
(2)《有趣的生物共栖现象》是一篇( )文章,犀牛与犀牛鸟能共栖是因为( ).鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为( ).金黄鼠不伤害百舌鸟是因为( ).
(3)《地球万岁》这是一首献给( )的诗.诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”,指的是( ).
二、综合与创新
(一)阅读园地.
课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题.
太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密切 有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 如果没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系.埋在地下的煤炭,看起来好象跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成.因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的.(选自《太阳》)
1、给原文加上标点.
2、用下列关联词造句.
虽然……但是……
如果……就……
3、用原文的一句话概括这段话的内容.
4、这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”?请你还能举例说明吗?
课外阅读与思考:读下面的短文,回答问题.
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪,样样俱全.风就是其中的一种.
风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动.风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着.一会儿,它像个乖觉的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯.总之,它是变化无常的.
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单.只要空气流动,就会产生风.只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了.
地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带.由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风.此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等.
风对我们人类作出了巨大的贡献.古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆.于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具.明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用.近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了.日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船.将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上.
我国人民很早就利用风车磨面.现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用.美国还想造功率更大的风力发电机构,来解决当前的“能源危机”.随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展.
不过,风也有它有害的一面.美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失.我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害.
风是大自然的现象.它能给人类造福,也能给人类带来灾害.但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然.随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福.
1、文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来.
2、风是怎么形成的?
3、判断:你认为正确的在括号了画“√”.
文章的主要写的是
风是变化无常的.( )
风是怎样形成的.( )
风给我们人类带来了那些贡献和伤害.( )
风是大自然的现象.( )
风的形成及风与人类的关系》( )
4、“随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福.”请你大胆的想象一下,不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明.
(二)作文天地.
你读过很多童话故事或科幻故事,也欣赏过很多艺术形象,如糖老鸭等,请你选择你喜欢的一个主人翁,编一个故事.
(三)实践拓展.
你上过网吗?你知道网络有那些用处吗?请你结合自己的体会写出
期末测试
一、知识与技能
1、看拼音,写词语.
kāi pì zāo yāng xiàn mù guàn gài jù jí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhí xíng wū yè fán zhí quán tuo shí liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给下面加点的字选择正确的读音,正确的打“√”.
枞树(cōng zōng) 结论(jiē jié) 供给(gōng gèng) 风俗(sú xú)
情绪(xù xǜ) 呜咽(yè yàn) 输血(xuè xiě) 启蒙(mēng néng)
3、比一比,组词.
绎( ) 泳( ) 测( ) 博( ) 俺( )
泽( ) 咏( ) 侧(
只有第八单元

飓风拼音(六)

责无旁贷成语
责无旁贷的职责,这种说法有没有语病?也就是有一道成语题:下列各句中加点成语使用正确的一项是 ( )
A. 仿佛昨天才踏进校门,谁料倏忽之间,高中三年已经过去,吉光片羽,都为陈迹,令人唏嘘不已.
吉光:古代神话中的神兽名;片羽:一片毛.比喻残存的珍贵文物.祖宗诗文,在旁人观之,不过行云流水,我们后辈视之,~,皆金玉珠贝.此处宜用“雪泥鸿爪”.
B.“表现”在美国大概是万能的,作秀在咱们中国似乎也是万能的,作秀现象铺天盖地,作秀之说甚嚣尘上.
甚:很;嚣:喧嚷.人声喧嚷,尘土飞扬.原形容军中正忙于准备的状态.后来形容消息普遍,议论纷纷.现多指反动言论十分嚣张.
C.泸州老窖以“1573年始酿”为噱头,结合其一贯的传媒优势大力撞击市场,在去年的媒体上一鸣惊人,掀起了一股飓风.
鸣:鸟叫.一叫就使人震惊.比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩.
D.迅速反映现实生活,高奏时代主旋律,为人民群众提供最好的精神食粮,这是文艺工作者责无旁贷的职责.
是B正确还是D正确

责无旁贷  【词 目】 责无旁贷   【使用频率】 常用   【易 错】 责无旁代 【发 音】 zé wú páng dài   【释 义】 自己的责任,不能推卸给别人;贷,推卸.  【用 法】 主谓式;作谓语、定语、状语;含褒义.  【出 处】 清·文康《儿女英雄传》第十回:“讲到护送,除了自己一身之外,责堪旁贷者再无一人.”   【示 例】 从事这项科研,年轻的专家~地成为主力.(王宏甲《现在出发》)   【近义词】 义不容辞、当仁不让、在所不辞   【反义词】 推三阻四 甚嚣尘上【解释】:甚:很;嚣:喧嚷.人声喧嚷,尘土飞扬.原形容军中正忙于准备的状态.后来形容消息普遍淬,议论纷纷.现多指反动言论十分嚣张.
【出自】:《左传·成公十六年》:“王曰:‘合谋也,张幕矣.’(伯州犁)曰:‘虔卜於先君也,彻幕矣.’(楚王)曰:‘将发命也.甚嚣,且尘上矣.’”
【示例】:虽已电令燮元代理督军,同时苏人争请废督,.◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一百二十二回
【近义词】:满城风雨
【反义词】:风平浪静
【语法】:联合式;作谓语、宾语、定语;含贬义
责无旁贷的责任,这是正确的,而根据B项的语句来说最后一个成语应该和铺天盖地是相对应的,明显甚嚣尘上使用不当.

飓风拼音(七)

求林肯公园的一首歌THE LITTLE THINGS GIVE YOU AWAY中一句话的解释
the levies are breaking 我看到有解释成 堤防在崩塌 具体点哦

这首歌讲的是Katrina飓风给新奥尔良带来的灾害,抨击了布什政府对此事件的冷漠回应以及新奥尔良受到水灾时政府的救灾不力,表现的是受灾时的景象以及人们的内心世界.
至于levies这个词,如果是堤坝的话应该是levee,复数形式为levees.levies是levy的复数,意思是征税、税款.而且levees和levies两者读音一样,所以我想是不是歌词打错了,应该是levees

飓风拼音(八)

台风如何形成,如何终结,又为什么动,会改变路线,会转弯?【飓风拼音】

台风(typhoon)
台风和飓风都是产生于热带洋面上的一种强烈的热带气旋,只是发生地点不同,叫法不同,在北太平洋西部、国际日期变更线以西,包括南中国海范围内发生的热带气旋称为台风;而在大西洋或北太平洋东部的热带气旋则称飓风,也就是说在美国一带称飓风,在菲律宾、中国、日本一带叫台风.
台风经过时常伴随着大风和暴雨天气.风向呈逆时针方向旋转.等压线和等温线近似为一组同心圆.中心气压最低而气温最高.
台风的形成
从台风结构看到,如此巨大的庞然大物,其产生必须具备特有的条件.
一、要有广阔的高温、高湿的大气.热带洋面上的底层大气的温度和湿度主要决定于海面水温,台风只能形成于海温高于26℃-27℃的暖洋面上,而且在60米深度内的海水水温都要高于26℃-27℃;
二、要有低层大气向中心辐合、高层向外扩散的初始扰动.而且高层辐散必须超过低层辐合,才能维持足够的上升气流,低层扰动才能不断加强;
三、垂直方向风速不能相差太大,上下层空气相对运动很小,才能使初始扰动中水汽凝结所释放的潜热能集中保存在台风眼区的空气柱中,形成并加强台风暖中心结构;
四、要有足够大的地转偏向力作用,地球自转作用有利于气旋性涡旋的生成.地转偏向力在赤道附近接近于零,向南北两极增大,台风发生在大约离赤道5个纬度以上的洋面上.
台风的分级
超强台风(SuperTY):底层中心附近最大平均风速≥51.0米/秒,也即16级或以上.
强台风(STY):底层中心附近最大平均风速41.5-50.9米/秒,也即14-15级.
台风(TY):底层中心附近最大平均风速32.7-41.4米/秒,也即12-13级.
强热带风暴(STS):底层中心附近最大平均风速24.5-32.6米/秒,也即风力10-11级.
热带风暴(TS):底层中心附近最大平均风速17.2-24.4米/秒,也即风力8-9级.
热带低压(TD):底层中心附近最大平均风速10.8-17.1米/秒,也即风力为6-7级.
台风的路径
台风移动的方向和速度取决于作用于台风的动力.动力分内力和外力两种.内力是台风范围内因南北纬度差距所造成的地转偏向力差异引起的向北和向西的合力,台风范围愈大,风速愈强,内力愈大.外力是台风外围环境流场对台风涡旋的作用力,即北半球副热带高压南侧基本气流东风带的引导力.内力主要在台风初生成时起作用,外力则是操纵台风移动的主导作用力,因而台风基本上自东向西移动.由于副高的形状、位置、强度变化以及其它因素的影响,致台风移动路径并非规律一致而变得多种多样.以北太平洋西部地区台风移动路径为例,其移动路径大体有三条:
①西进型台风自菲律宾以东一直向西移动,经过南海最后在中国海南岛或越南北部地区登陆,这种路线多发生在10-11月,2006年就是典型的例子
②登陆型:台风向西北方向移动,穿过台湾海峡,在中国广东、福建、浙江沿海登陆,并逐渐减弱为低气压.这类台风对中国的影响最大.近年来对江苏影响最大的“9015”和“9711”号两次台风,都属此类型,7-8月基本都是此类路径
③抛物线型:台风先向西北方向移动,当接近中国东部沿海地区时,不登陆而转向东北,向日本附近转去,路径呈抛物线形状,这种路径多发生在5-6月和9-11月
台风形成后,一般会移出源地并经过发展、减弱和消亡的演变过程.一个发展成熟的台风,圆形涡旋半径一般为5OOkm~1000km,高度可达15km~20km,台风由外围区、最大风速区和台风眼三部分组成.外围区的风速从外向内增加,有螺旋状云带和阵性降水;最强烈的降水产生在最大风速区,平均宽8km~19km,它与台风眼之间有环形云墙;台风眼位于台风中心区,最常见的台风眼呈圆形或椭圆形状,直径约10km~70km不等,平均约45km,台风眼的天气表现为无风、少云和干暖.
台风的编号
中国把进入东经l50度以西、北纬 l0度以北、近中心最大风力大干8级的热带低压、按每年出现的先后顺序编号,这就是我们从广播、电视里听到或看到的“今年第×号台风(热带风暴、强热带风暴)”.
台风的编号也就是热带气旋的编号.人们之所以要对热带气旋进行编号,一方面是因为一个热带气旋常持续一周以上,在大洋上同时可能出现几个热带气旋,有了序号,就不会混淆;另一方面是由于对热带气旋的命名、定义、分类方法以及对中心位置的测定,因不同国家、不同方法互有差异,即使同一个国家,在不同的气象台之间也不完全一样,因而,常常引起各种误会,造成了使用上的混乱.
我国从1959年起开始对每年发生或进入赤道以北、180度经线以西的太平洋和南海海域的近中心最大风力大于或等于8级的热带气旋(强度在热带风暴及以上)按其出现的先后顺序进行编号.近海的热带气旋.当其云系结构和环流清楚时,只要获得中心附近的最大平均风力为7级及以上的报告.也进行编号.编号由四位数码组成.前两位表示年份.后两位是当年风暴级以上热带气旋的序号.如2003年第13号台风“杜鹃”,其编号为O313.表示的就是2003年发生的第13个风暴级以上热带气旋.热带低压和热带扰动均不编号.
台风的命名
人们对台风的命名始于20世纪初,据说,首次给台风命名的是20世纪早期的一个澳大利亚预报员,他把热带气旋取名为他不喜欢的政治人物,借此,气象员就可以公开地戏称它.在西北太平洋,正式以人名为台风命名始于1945年,开始时只用女人名,以后据说因受到女权主义者的反对,从1979年开始,用一个男人名和一个女人名交替使用.直到1997年11月25日至12月1日,在香港举行的世界气象组织(简称WMO)台风委员会第30次会议决定,西北太平洋和南海的热带气旋采用具有亚洲风格的名字命名,并决定从2000年1月1日起开始使用新的命名方法.新的命名方法是事先制定的一个命名表,然后按顺序年复一年地循环重复使用.命名表共有140个名字,分别由WMO所属的亚太地区的柬埔寨、中国、朝鲜、 香港、日本、老挝、澳门、马来西亚、密克罗尼西亚、菲律宾、韩国、泰国、美国以及越南等14个成员国和地区提供.每个国家或地区提供10个名字.这140个名字分成1O组,每组的14个名字.按每个成员国英文名称的字母顺序依次排列.按顺序循环使用.即西北太平洋和南海热带气旋命名表.同时.保留原有热带气旋的编号.具体而言,每个名字不超过9个字母;容易发音;在各成员语言中没有不好的意义;不会给各成员带来任何困难;不是商业机构的名字;选取的名字应得到全体成员的认可,如有任何一成员反对,这个名称就不能用作台风命名.
浏览台风命名表.已很少用人名,大多使用了动物、植物、食品等的名字,还有一些名字是某些形容词或美丽的传说,如玉兔、悟空等.“杜鹃”这个名字是中国提供的.就是我们熟悉的杜鹃花:前一段在我国登陆的“科罗旺”是柬埔寨提供的,是一种树的名字:“莫拉克”是泰国提供的,意为绿宝石:“伊布都”是菲律宾提供的名字,意为烟囱或将雨水从屋顶排至水沟的水管.
台风的实际命名使用工作由日本气象厅东京区域专业气象中心负责,当日本气象厅将西北太平洋或南海上的热带气旋确定为热带风暴强度时,即根据列表给予名称,并同时给予一个四位数字的编号.编号中前两位为年份,后两位为热带风暴在该年生成的顺序.例如,0704,即2007年第4号热带风暴.
根据规定,一个热带气旋在其整个生命过程中无论加强或减弱,始终保持名字不变.如0704号热带风暴、强热带风暴和台风,其英文名均为“Man-Yi”,中文名为“万宜”.为避免一名多译造成的不必要的混乱,中国中央气象台和香港天文台、中国澳门地球物理暨气象台经过协商,已确定了一套统一的中文译名.
一般情况下,事先制定的命名表按顺序年复一年地循环重复使用,但遇到特殊情况,命名表也会做一些调整,如当某个台风造成了特别重大的灾害或人员伤亡而声名狼藉,成为公众知名的台风后.为了防止它与其它的台风同名,台风委员会成员可申请将其使用的名称从命名表中删去,也就是将这个名称永远命名给这次热带气旋,其他热带气旋不再使用这一名称.当某个台风的名称被从命名表中删除后,台风委员会将根据相关成员的提议,对热带气旋名称进行增补.
从2000年1月1日起,我国中央气象台发布热带气旋警报时,除使用热带气旋编号外,还使用热带气旋名字.此前,我国一直采用热带气旋编号办法
台风的结构和能量
台风在低层主要是流向低压的流入气流.由于角动量平衡,在内区可产生很强的风速,在高层是反气旋的流出气流.上下层环流之间通过强上升运动联系起来,这是台风环流的主要特征. 台风中最暖的温度是由下沉运动造成的,它正出现在眼壁内边缘以内,这里有最强的下沉运动.在台风低层最大风速半径处,辐合最强,最大风速值半径的大小随高度变化甚小,并位于眼壁之中.另外台风结构的不对称性也是今年来人们注意的特点,分析表明,无论是在台风内区和外区都有明显的不对称性,这种不对称性对于台风发展和动量及动能的输送等有重要的作用. 天气尺度的台风是大气中很强的动能源,因而从能量上台风对大气环流的变化和维持应有重要的影响,这个问题已经引起了人们的注意.在能量问题上今年来有人还指出,角动量的水平涡旋输送在台风外区很重要;另外,在外区动量的产生和输送也很重要,它们在台风能量收支中不应加以忽略,这些都与台风的不对称性有关.

【飓风拼音】

飓风拼音(九)

郭沫若女神读后感

[郭沫若女神读后感]郭沫若女神读后感中国新诗是随着“五·四”文化运动和“诗界革命”而发展起来的,郭沫若女神读后感.诗体解放事业肇始于胡适,而完成于实践着“文学为人生”主张的文学研究会诸诗人.1921年以郭沫若为旗帜的创造社的成立,可谓“异军突起”,把目光投向“充满缺陷的人生”.假如说,首倡“诗体的大解放”的胡适和他的《尝试集》,只可视为区分新旧诗的界限;那么,堪称为新诗革命先行和纪念碑式作品的,则是郭沫若和他的《女神》.
《女神》运用神话题材、诗剧体裁、象征手法、反映现实.其中《女神之再生》是象征着当时中国的南北战争.诗人说过:“共工象征南方、颛顼象征北方,想在这两者之外建设一个第三中国————美的中国.”不过,诗人早期的社会理想是模糊的.他曾说过:“在初自然是不分质的,只是朦胧地反对旧社会,想建立一个新社会.那新社会是怎样的,该怎样来建立,都很朦胧.”因此,女神要去创造新鲜的太阳,但仍是一个渺茫的创造,只是理想的憧憬,光明的追求.但在五四时期,它曾给了广大青年以力量的鼓舞.
《女神》的艺术网络是多样化的统一.激-情如闪电惊雷,火山喷发;柔情如清风明月,涓涓流泉.而《女神》中的代表诗篇《天狗》其艺术风格当属前者.这首诗写于郭沫若新诗创作的爆发期,正是青年郭沫若情感最炽烈的时刻.这首诗的风格是强悍、狂暴、紧张的.
一开始诗人便自称“天狗”,它可吞月、吞日,吞一切星球.而“我便是我了”则是个性获得充分张扬所带来的自豪感.所以它是诗人在五四精神观照下对个性解放的赞歌,也正因有了冲决一切束缚个性发展的勇气后,个性才得以充分发扬,五四新人才具有无限的能量:“我是全宇庙底Energy底总量!”这样的五四新人将会改变山河、大地、宇宙.“我飞奔,我狂叫,我燃烧…….”诗句所释放出的情感力量像猛烈的飓风、奔腾的激流,在那个时代产生了强烈的冲击波.“我飞跑”则是令人振奋的呐喊,充分展示五四时期个性解放的痛苦历程.总之,《天狗》是五四时期奏起的一曲惊心动魄的精神赞歌.是五四时期人们第一次从诗歌中听到的勇猛咆哮的时代声音.“天狗”那可吞掉“一切的星球”的豪迈气概,正是五四时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的精神再现.
而《天狗》只是《女神》创作中诗人情感与艺术碰撞、融合、激溅出的一朵小小的浪花.可见,《女神》创作想象之丰富奇特,抒情之豪放热烈堪称诗界一绝.它所具有的无与伦比的浪漫主义艺术色彩将是照彻诗歌艺术长廊的一束耀眼光芒;它的灼人的诗句就像喧嚣着的热浪,轰鸣着狂飙突进的五四时代的最强音.【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:
首先,要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题,读后感《郭沫若女神读后感》.
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
六、要审清题目.
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
七、要选择材料.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
九、要符合情理、写出真情实感.
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.
②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来.
(3)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为\"观点句\".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(5)结——总结全文,升华感点.“读”的内容不放松.
以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
一、先要重视感
感要多 读要少,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中,\"读\"是\"感\"的前提,基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果.必须先\"读\"而后\"感\",不\"读\"则无\"感\".因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破\"铁饭碗\",废除大锅饭的必要性.
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.
初中作文课中,除了写\"读后感\"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写\"观后感\",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的.
(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题.

  • 飓风的拼音
  • 风速=飓风吗?风速是风的速度飓风(拼音:jù fēng,英文:Hurricane)大西洋和北太平洋东部地区将强大而深厚(最大风速达32 7米 秒,风力为12级

  • 飓风读音
  • 风速=飓风吗?风速是风的速度飓风(拼音:jù fēng,英文:Hurricane)大西洋和北太平洋东部地区将强大而深厚(最大风速达32 7米 秒,风力为12级

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      枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起,这世上还有一种心情叫感动。下面是小学生作文网小编为大家带来的感动作文高中,希望能帮助到大家!  ...

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      感动是一种心灵震撼,一种灵魂的觉醒,一种情感的燃烧,一种思想的光芒,一种真美善的自然流露……品悟感动,引领成长。下面是小学生作 ...

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      坚强是一首歌,使人更加自信;坚强是一首歌,给了人一颗坚韧的心;坚强是一首歌,告诉我们该怎样面对生活!下面是小学生作文网小编为大家 ...

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    诚信不是什么高高在上的词语,而是平常就存在于我们每个人身边的品质,下面就是小编为您收集整理的关于诚信的身边故事的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!  关于诚信的身边故事一  诚信是一种责任、一种美德、一种力量!我们要学会诚实守信,做到诚实守信,因为,它是人最美丽...

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    母爱一般泛指母亲对子女的爱。属于母亲的或母亲应有的温柔、热情或慈爱。下面是关于母爱的小故事6个,请参考!  第一个故事  发生在中国西部青海省一个极度缺水的沙漠地区 。  这里的居民用水全都是靠驻军从很远的地方用军车运来,每人每天限定只能用3斤水。人缺水不行,牲畜也一样。  有一天,一头一向忠实...

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    我的身边有无数的故事,但那一夜让我记忆犹新。下面是小编收集整理的最感人的故事作文,希望对您有所帮助!  【篇一:让我感动的一个故事】  有人被母爱的伟大所感动,有人被无私的奉献所感动,而我却被一个故事所感动了。  一个女婴在两个月大时被诊断为先天性心脏病。曾经有医生预言她活不过18岁!她的父母为...

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    流浪狗的故事是伤感的,有时也是感人的!下面是小编给大家整理的流浪狗的故事,供大家参阅!  流浪狗的故事1  我是一只流浪狗,没有人想收养我,而且总是吃不饱,我经历了不少苦难,但是只能四处流浪,四处栖息,到处找食,而因为我的身上很脏,人们都离我远远的,生怕离我太近了,会脏了自己,人们对我的歧视我感...

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      单元作文:这就是我  徐星星  的确,我长得很丑,不但没有迷人的笑容,没有清澈的大眼睛,而且还长了一个鹰钩鼻子,一张青蛙嘴,再 ...

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      周记基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等,如同日记。 ...

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      寒假是个放松的假期的,大家有去哪里玩呢?下面是小学生作文网www zzxu cn 小编为大家带来的周记500字寒假,希望能帮助到大家!  周记 ...

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