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文明学生获奖感言

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文明学生获奖感言(一)

激 情 挥 洒 舞 动 青 春

—— 班级文明风采大赛获奖感言

各位领导、同仁:

大家下午好。今天很高兴能有这样的机会与诸位一起分享我班的获奖的喜悦。2012年是文明风采大赛的第九届,它是国家教育主管部门给中等职业学校学生搭建一个展现自我的平台。以此为契机,我校积极响应国家的号召,精心组织,统筹安排,连续几年都收获了丰硕的成果,我班的成果也颇丰。通过参加这样的活动,丰富了我校校园文化生活和德育实践活动内容,在很大程度上提高学生人文素养和职业素养,进一步推进了活动育人,文化育人,向各类各级教育主管部门展示我校学生良好的精神风貌,给80万建湖父老乡亲交上了一份满意的答卷。周校长让我在今天的例会上谈谈我有什么经验,至于组织学生参加大赛的经验谈不上,我只是说说我如何组织学生参加去年的文明风采大赛。

一、重宣传,强落实。

自学校王校长在开学工作报告中提出要把文明风采大赛作为活动育人的突破口,我便认真备课,利用许多机会向学生们宣传并解读文明风采大赛的具体要求。在平时的学习生活中把文明风采的理念根植于每一个学生的头脑里。青春是是美丽的,也是短暂的,要在难忘的求学生涯中留下人生美好的回忆。人们常说:“亲其师,则信其道。”平时我潜心教学,热心服务,关爱每一个学生,我所宣传的学生自然会紧跟我的节拍。

根据我班的专业特点(旅管专业和电子专业)和具体实际,对文明风采大赛的细则先在同学们的中间组织讨论,形成初步的设想,再结合所有科任老师的意见,最后在班委会和全体同学的民主讨论下形成共识。发挥我们班的特长,我们参加了4大类8项竞赛,即征文类比赛、规划设计类比赛、摄影类比赛和展演类比赛(除FLASH动漫设计类比赛)。接下来就是小组分工。根据每个同学的特长,把每一类每一项的具体任务落实到每一个同学手中。形成人人有事做,事事有人做。如征文类的同学细分成四个小组:“党的阳光沐浴我成长”、“雷锋精神永不磨灭”、“感恩的心”和“创业之路在脚下”。每小组6人,2人负责材料收集比对,2人负责材料筛选整理,组长和副组长最后负责对手头的材料汇总撰写,形成初稿,交老师处批阅。在老师的指导下,对其修改处再进一步的润饰和锤炼,最终形成定稿,交学工处统一上传。

二、紧跟踪,抓重点。

良好的开头是成功的一半。任务已分解到每一个同学手中,这仅仅是万里长征才迈开的第一步。但关键是对每一项任务的跟踪督查。每届文明风采大赛多历时半年,中途的跟踪管理是一项棘手的事,会碰到这样那样的问题。对于过程管理我采用了“日查、周结、月汇总”,负责每个项目的学生每天及时向我报告他所辖项目的进度情况,每周对个项目进行小结并在班级通报,在月末进行所有项目的汇报。这样采取动态管理,在进度通报中各小组形成无形的竞赛,真正的把每项任务落实在实处。

起初对所有的竞赛项目进行海选,进过一段时间的观察,把有思想、有内涵、有创意的作品作为重点来抓。避免全面开花,不顾重点,造成不必要的浪费。我班展演类中的演讲比赛系陶文华负责,从演讲素材的选取,语音的矫正,手势的配合,舞台场景的设置都是她们演讲小组5人负责,当然我也从中协助,提供她们一些技术上的支持。从开始的5人参赛到最后筛选成2人,经过我和唐老师的共同指导,她们在语音面貌,手势配合,神情风采和情感把握上都得到了很大的进步。把她们最亮丽的风采展示在舞台上,给评委们留下了美好的印象。她们最后的分别获得了省赛二等奖和三等奖的好成绩。

三、多交流,求实效。

三人行,必有我师。一个人的智慧是有限的。一件好的作品往往是进过若干次的修改,才能得到升华。把学生中初步成型的作品请不同专业人士的品评,正所谓“仁者见仁,智者见智”。虚心接受和采纳他们的建议,在锤炼中提升,在提升中闪光。征文中的一些语句的修改有时需要三五分钟,有时却需要三五天的推敲。我和同学们一道查字典,找材料,与学生相处零距离,在这期间忙忙碌碌的我也仿佛年轻了许多。与同事交流学生某件作品的优点和缺点,探讨该作品的得失,我从中获益匪浅。在动态管理的过程中,我踏实地追踪每一个环节,高效地注重每一个细节,这就成就了我们班在第九届文明风采大赛中硕果累累。

通过组织学生全员参与文明风采大赛,一方面极大的培养、锻炼和提升了同学的计划、组织、创作能力,同时也增进同学们的班级凝聚力、集体荣誉感、师生情谊,这是在课本中所无法获得却十分重要的能力,所以我大力倡导举办此类活动,倡导全员参与,让学生在活动中受到精神的洗礼,感受和体会到集体的力量,并让这些活动永远成为学生学习生活中最美好的回忆!

谢谢大家!

文明学生获奖感言(二)

“文明班集体”获奖感言

年级四班

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

今天我们班获得了“文明班集体”的荣誉称号,我感到非常开心。 “文明班集体”这个荣誉称号来之不易。里面包含着老师的精心指导与家长的关心、理解和支持,还有学生们的不懈的努力,俗话说得好“一分耕耘,一分收获”,在这次“小手拉大手,文明一起走”主题教育实践活动中,同学们从身边做起、从小事做起,告别了不文明的行为,使讲文明、懂礼仪的习惯逐渐内化为自觉行为。 通过活动,我们决心将“八个好习惯养成教育活动”的成果延伸到家庭和社会,营造文明和谐的校园氛围。让我们的城市更美好,让我们的祖国更强大。

年级四班班主任:王淑秀 2015.5

文明学生获奖感言(三)

回望精彩,展望未来

大家好,我是09园林一班的白天,很荣幸能够代表09园林一班班在这里发言。

被评为文明班级,这对于09园林一班班是一种肯定和激励。除了种种的幸运之外,我想更多的是一种必然。

在进入立达的短短一年半中,我们全班37位同学齐心协力,创造了一次又一次奇迹。

学习上,同学们都认真刻苦,课上认真听讲,课后讲台前总是挤满了人,专注地盯着黑板听老师讲解课后的难题。正是生活在如此浓厚的学习氛围之中,我们不断汲取知识,使自己更加充实,更加完善。有付出,必定会有回报,在期末考试中,09园林一班一定是名列前茅的。常言道:“众人拾柴火焰高”,可见我们班获得如此佳绩,并非个人的功劳,而是靠全体同学的凝聚力和向心力。当然,在整体水平较高的情况下,一些同学的成绩更加骄人,在各种竞赛中都勇创佳绩,为班集体争得了荣誉,更督促了其他同学快马加鞭。

当然,拥有成绩是远远不够的。一个班集体要想保持领先,必定要一套优秀的管理体系。此时班干部们便发挥了决定性的作用。无论课内课外,都需要班干部们的精心合作。当然少不了班主任的大力支持和细心辅导。我们怀着对一班这个集体的热爱,使出浑身解数,看着班级踏着稳健的步伐,让所有班干部都感到欣慰。我们有负责的班长副班长,认真的团支书以及很多很多兢兢业业的班干部们。值日班干部每天记录同学们的日常行为,规范同学们的言行;学习委员时常

了解同学们的学习情况,并慷慨地为同学们解答问题;团支书以及文艺、组织委员精心策划每一次班队活动,使同学们在学习之余能够放松心情并相互合作,拉近了距离;班里的能手们将丰富多彩的文字和图片跃然在一张张板报上……所有的所有,显示了班干部们的能力,更体现了对于班级的热爱。

这一年半来,在一班这个温暖的集体中,我们共同演绎了一个又一个故事,但是每一个都让我深深的感觉到身在这个班级体的光荣和自豪。

相信通过我们的努力,一班将会昂首阔步到最后,并且和其他班级共同奋斗,为立达争光!

文明学生获奖感言(四)

三二班“学习星”王睿获奖感言

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

很开心有这个机会与大家一起分享我获奖的喜悦,我是来自三二班的王睿。 在三二班这个大家庭里,我学会了许多,宽容、积极向上,和同学之间相处的非常融洽,是同学们的好伙伴,与同学之间互相交流学习经验时,我会耐心听取值得我学习的地方。学习上我不骄不躁,认真对待每一刻学习的机会

获奖对我来说,是一种莫大的肯定、鞭策和希望,这些都是无法用金钱买来的。在这里我要感谢辛勤培育我的老师,是老师和同学们给我的肯定,是他们点亮了我人生的灯塔。我会更加努力,做的更好。这虽然是一句很老套的话,可是对我而言,就并不是那么简简单单,这意味着,我的付出得到了大家的肯定。哪怕就是那么一点点,他也会让我更有信心和动力。

荣誉就好比圆形跑道,即是终点也是起点,不管曾经取得怎样大的成绩,也只能代表着过去。不能因为一时取得好的成绩而骄傲,也不能因为成绩一时不理想而气馁。心中应该有更高的目标才有继续向前的动力,学习就如同逆水行舟,不进则退。

同学们,让我们一起加油吧,现在我们能做的就是好好学习,取得优异的成绩报答我们的老师和父母。

谢谢大家!

三二班“年星”王睿获奖感言

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

大家好!我叫三二班的王睿,很高兴老师给我这个机会,让我与大家一起分享获得“年星”的喜悦!

课堂上,我不骄不躁,认真对待每一节课的学习;与大家交流展示时,我会耐心听取每一个同学的发言;课余时间我和同学们嬉闹玩耍,相处得非常融洽;无论何时何地,我都会认认真真地做好我想做的、应做的每一件事。“一件事要么不做,做,就得认认真真、一丝不苟。”这也是升入初中以来,于老师对我们的要求啊!

此时此刻,我心里感慨万千。或许在有些人眼中,“年星”只是一个称号,只是一张薄薄的纸片,但对我却是一种莫大的荣誉、鞭策和鼓励。因为,这意味着我的付出得到了大家的肯定。在这里,让我再次感谢我的老师和同学们,是你们给了我战胜自己的信心,是你们给了我克服困难的勇气,是你们帮我点亮了人生的灯塔。尊敬的老师,亲爱的同学们,你们放心,我一定会更加努力的!

那些和我一样获得了表彰的同学们,你们切莫骄傲,获得了“星级”学生并不意味着就达到了我们的目标而

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