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《大树与筷子》

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第一篇:《2013年淄博市高三语文一模答案》

2012—2013年度高三模拟考试

语文参考答案

第Ⅰ卷(共36分)

一、(15分,每小题3分)

1.D(A.畸jī/掎jǐ;B. 倒dǎo/倒dào,粘zhān/拈niān C.轴zhóu/轴zhòu)

2.C(A. 感同深受—感同身受;B.挡剑牌—挡箭牌;D. 蝉连—蝉联)

3.B(“融合”:指几种不同的事物合成一体。“融和”:形容融洽和谐。“传达”:把一方的意思告诉给另一方。“传递”:由一方交给另一方,辗转递送。“滋润”:增添水分,使不干枯。“滋养”:供给营养,补养。)

4.D“蔚然成风”:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。(A项“大快人心”:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。B项“不绝如缕”:形容局势危急或声音细微悠长。应该用“不绝于耳”。C项“费尽心机”:挖空心思,想尽办法。含贬义。)

5. A(B项“有效解决„„政策的改变”搭配不当。C项句式杂糅,改为“„„起了决定性作用”或“„„作用是不容忽视的”。D项成分残缺,在“国家最高科技奖”前加上 “获得”)

二、6.B(A项应该是“人与自然、社会和谐发展”,“客观规律”的说法错误。C项“经济、政治和社会发展”不属于“哲学问题”。D项“古文化形态”说法错误)

7.A(“仁爱之心是万物和人类生命的根源”说法无根据)

8.D(A项“代表了中国传统文化中的最高成就”说法错误。B项“相互独立”的说法不符合文意。C项“学习孔子的智慧”不是奈斯提出的)

三、9.D(应为“料想”)

10.D(都是介词,“因为”。A连词,表转折/连词,表递进。B介词,“到”/介词,“比”。C代词,“你”/副词,“竟然”)

11.B(②③⑥间接体现)

12.C(突利可汗自己投降)

参考译文:

李靖,陕西三原人。隋炀帝末年,为马邑的郡丞。这时,高祖李渊任太原留守。李靖观察高祖,知道他有夺取天下的志向,便装成罪犯,把自己锁进囚车,打算趁押赴江都的机会向隋炀帝告发李渊。走到长安,因为道路阻塞不能前行,李靖只好滞留长安。高祖攻克长安后,抓住了李靖,想要杀掉他。在千钧一发之际,李靖大声叫道:“李公率领仁义的军队,扫除暴乱,不想成就大事,只想凭个人的恩怨杀害有才能的人而逞一时之快吗?”太宗也极力劝阻高祖,加以营救,高祖于是赦免了他。

武德年间,因平定萧铣、辅公祏的功劳,李靖被升迁为扬州大都督府长史。太宗继位后,他又被召回京城,任命为刑部尚书。贞观二年,被提升为中书令。贞观三年,转任兵部尚书,兼任代州行军总管,率领军队进攻突厥,平定襄城,大破突厥,使突厥各部落逃亡碛北。在这次战争中,李靖擒获了隋朝齐王杨暕的儿子杨道政以及隋炀帝的皇后萧氏,并将他们押送到长安。后来,突利可汗前来投降,只剩下颉利可汗一个人逃跑了。太宗说:“汉代李陵率领五千步兵作战,还免不了投降匈奴,即使这样,也可以名垂青史。你能够凭三千骑兵,深入敌人内部并战胜敌人,平定襄城,威震北方夷狄,这样的事的确亘古未有,如此功劳足可以弥补过去渭水之战的过失了。”由于李靖功勋显赫,唐太宗加封他为代国公。

从此,颉利可汗对唐军十分害怕,不敢轻举妄动。贞观四年,他们退到保铁山一带,并派遣使者到唐朝谢罪,请求全国归降,作为唐的臣民。接到投降的消息,太宗又任命李靖为行军总管,前往迎接颉利可汗。颉利可汗虽然在表面上请求投降,但是在内心怀有二心。太宗派遣鸿胪卿唐俭、摄户部尚书将军安修仁奉命安抚慰问。李靖看出投降者的险恶用心,决定将计就计。他对副将张公谨说:“传诏书的使者到了那儿的时候,敌人必然放松警惕,你挑选精锐的骑兵带好二十天的粮食,领兵从白道偷袭攻击他们。”张公谨不解其意,说:“既然我们答应他们投降,我们的使者又在他们那里,不应该征讨。”李靖说道:“这是用兵消灭他们的大好机会,千万不可以失去。”于是他率领军队迅速前进,行到阴山的时候,凡是遇到颉利可汗的人,都抓住他们随军前行。颉利可汗看到唐的使者,十分高兴,根本没有料到唐的军队到了。李靖军队的前锋凭借大雾前进,十分隐秘,到了距离颉利可汗的军帐七里左右才被他们发觉。颉利可汗的军队措手不及,还没来得及摆好阵势,颉利可汗一个人就骑马逃跑了,敌兵乱作一团,四处溃逃。这次战争,唐兵斩杀敌人万余人,杀死颉利可汗的夫人——隋朝的义成公主,俘虏男女十多万人,开拓疆界从阴山至大漠,灭掉了颉利可汗的国家。不久,在别的部落抓获颉利可汗,余下的部下全部投降。此役使唐的边境从阴山扩展到大漠以北。战后,太宗十分高兴,对大臣们说:“我听说国君忧虑,大臣就要受到屈辱;国君受到侮辱,那么臣子的性命也难保全。过去在国家刚刚建立的时候,突厥国势强大,太上皇因为不想牵连百姓,故而向颉利可汗称臣。我当时感到十分痛心,睡不安寝,食不

知味。为此我励精图治,立志要消灭匈奴。今天,我们只要一出动军队,可谓攻无不克,战无不胜,匈奴单于俯首称臣,我们的羞耻洗雪了。”殿上的群臣都大声欢呼万岁。不久,太宗封李靖为光禄大夫,尚书右仆射,赏赐食禄五百户。后来李靖又担任西海道行军大总管征伐吐谷浑,灭了这个国家。李靖因功改封为卫国公。

李靖死后,太宗下诏,允许他的坟墓可以按照汉代卫青、霍去病坟墓的模样去修建,坟墓周围筑起土丘,使它们像突厥国内的燕山、吐谷浑国的碛石二山,来表彰他卓越的功绩。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)13.(1)颉利可汗虽然在表面上请求投降,但是在内心怀有二心。(关键词:“虽”“外”“而”“贰”)

(2)既然我们答应他们投降,我们的使者又在他们那里,不应该征讨。(关键词:“既”“许”“宜”)

(3)不久,在别的部落抓获颉利可汗,余下的部下全部投降。(关键词:“寻”“悉”,介宾短语)

14.(1)“云”是诗人想象裴坦前往舒州途中经过云雾缭绕的九华山路旁,寺宇时隐时现。“柳”是眼前绿水送别的青弋江村边,春风杨柳,轻拂桥面。(2分)景色优美体现了地方风物和季节特色,同时透出诗人对友人远行的关切和惜别时的依恋之情。(2分)

(2)诗的前半部分环境描写与后半部分诗人惆怅心情构成强烈对比:江南的早春,空气是那样清新,阳光是那样明亮,周围一切都包孕着生机,充满了希望,裴坦是那样倜傥风流,热情自信;自己并没有因此感到高兴,反衬自己的落寞,更加深了内心的痛苦。(4分)

15.(1)必先利其器 沉舟侧畔千帆过(2)非蛇鳝之穴无可寄托者 间关莺语花底滑(3)仰观宇宙之大 风流总被雨打风吹去(4)连峰去天不盈尺 投我以桃

五、(12分)16.⑤③④①②(有错不得分)

17.“大作”改为“作品”(或“我的大作”改为“拙作”);“拜读”改为“阅读”;“斧正”改为“修改”;“垂询”改为“询问”。(4分,改对一处得1分)

18.(1)漫画题为《大树与筷子》,画面右侧是一棵被砍伐的、流泪的大树,左下方有一个高举斧头砍树的人,画的左上方是一双筷子。(2分,意思对即可)

(2)赞成第一种。漫画中只有一棵大树,栋梁之才被砍伐后用来制作筷子,讽刺了社会上大材小用的现象,只是砍伐一棵树,还算不上滥砍滥伐。(3分,表明观点1分,说明理由2分)

六、(一)19.手法:运用了动作描写、肖像描写和语言描写。(2分,答出两点即可)作用:活灵活现(或栩栩如生)地表现出杨志剽悍勇猛的形象。(2分)

20.杨志为出身名门而骄傲(自豪、沾沾自喜或欣慰);为失陷花石纲被朝廷赦免而心存感恩(或感恩朝廷);对通过打点官场而被再度任用充满希望(或希望复官)。(每条2分,答出两点即可)

21.一是杨志武艺高强是条好汉;二是企图留下杨志制衡林冲以稳固自己的地位(只答出“留了杨志与林冲作敌”得1分)。(每条2分)

22.本文是《水浒传》中的经典片断,在刻画表现人物方面有许多方法值得我们学习借鉴:第一,人物肖像描写生动传神,如对杨志和林冲的描写就非常精彩;第二,人物对话描写与人物性格吻合,如对王伦和杨志的对话,就非常传神;第三,景物描写烘托渲染气氛,如林杨打斗场面的描写,起到很好的烘托作用;第四,心理描写揭示人物的性格,如对王伦的心理刻画表现了他的心胸狭隘。以上这些方法值得我们学习借鉴。(每条2分,答出三条即可,其他合理答案亦可酌情给分)

(二)19.两类大自然的文字:一是天空大书上的文字,二是大地上的文字。(2分)

特点:天空大书上的文字可以让人了解许多新奇的东西;大地上的文字是一本很有趣的书。(2分)(答案合理可酌情给分)

20.用“蜘蛛网”比喻在高空中南飞迁徙的雁阵新奇而贴切;(2分)写出了雁群由远而近又由近而远的飞行状态;(1分)表现了大自然文字的美妙。(1分)(答案合理可酌情给分)

21.一种是石灰石,另一种是花岗石(或漂砾);(2分)这些石头不是普通的石头,懂石头的人能够看出自然界沧桑巨变的历史,告诉我们要读懂大自然的文字,做懂得大自然文字的人。(2分)(答案合理可酌情给分)

22.一是通俗易懂。善用口语句式,通过举例子、设问等方法深入浅出地介绍科学知识。二是形象生动。运用了比喻、拟人、类比等修辞手法,给读者留下深刻印象,增强了文章的表达效果。(其他合理答案亦可酌情给分)

七、(60分)

《大树与筷子》

23.略。

第二篇:《语言运用》

17.下面是李明寄给某编辑的信件内容,请找出四处不得体的词语并加以修改。(4分) 编辑老师:

您好!

两个月前寄给贵刊的我的大作是否收到?该文虽属涂鸦,却是我数日辛苦的结果,曾被老师作为范文向全班推荐,很多同学拜读后,给予好评。在老师的指导下,我又对文章进行了斧正,认为能达到发表水平,请您审阅后尽量选用。希望我这次垂询没有打扰您!

李明

2013年3月5日

(1) 修改为 (2) 修改为 (3)4)修改为

17.“大作”改为“作品”(或“我的大作”改为“拙作”);“拜读”改为“阅读”;“斧正”改为“修改”;“垂询”改为“询问”。(4分,改对一处得1分)《大树与筷子》《大树与筷子》

18.观察下面的漫画,完成后面两题。(5分)

《大树与筷子》 (1)请用简洁的语言说明画面内容。(2分)

(2)漫画的寓意:

有人认为该漫画的寓意有两种理解:一种是,把大树砍倒,只用来做筷子,讽刺了社会上大材小用的现象;另一种是,为了制作筷子,滥砍滥伐,讽刺了社会上破坏生态的现象。

(1)漫画题为《大树与筷子》,画面右侧是一棵被砍伐的、流泪的大树,左下方有一个高举斧头砍树的人,画的左上方是一双筷子。(2分,意思对即可)

《大树与筷子》

(2)赞成第一种。漫画中只有一棵大树,栋梁之才被砍伐后用来制作筷子,讽刺了社会上大材小用的现象,只是砍伐一棵树,还算不上滥砍滥伐。(3分,表明观点1分,说明理由2分)

看漫画,请先说明漫画的内容,再揭示漫画的寓意。

答案 这幅名为《砍》的漫画中,一个人站在一片树桩中,脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧,一手摁在抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。

漫画的寓意是人类破坏环境,必将殃及人类自身。

请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意,不超过55字。(4分)

示例:

画面内容:一女子正在接水,水龙头开到最大,流出的几滴水呈“SOS”状。

寓意:水在呼救,警示我们要节约用水。 【解析】

漫画内容要按顺序介绍,不遗漏,透过画面,联系社会现象,考虑深层次内容。

第三篇:《山东省东营市河口区实验学校2014-2015学年八年级语文下学期周末模拟考试试题7 新人教版》

山东省东营市河口区实验学校2014-2015学年八年级语文下学期周末模拟

考试试题7

一、语文知识积累与运用(26分)

1.选择字音字形无误的一项(2分) ( )

A.毛骨悚然 徜徉(yáng) 如火如荼 跻(jī)身

B.跌荡起伏 深邃(suì) 一丝不苟 吞噬(shí)

C.浓妆淡抹 挑衅(xìng) 卷轶浩繁 杀戮(lù)

D.不能自已 诬蔑(mèi) 眼花缭乱 瑕疵(cī)

2.下列句中依次填入词语恰当的一项是( )

(1)托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的______ 许诺。

(2)这块将被后代永远怀着________ 之情朝拜的尊严圣地„„

(3)围在四周的_______的木栅栏是不关闭的。

(4)我也不想______这种观点。

A.奇妙 畏惧 稀疏 保持 B.奇特 敬畏 稀少 保持

C.奇妙 敬畏 稀疏 坚持 D.奇特 畏惧 稀少 坚持

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)

A.在家里,爸爸做事总是先斩后奏,什么事情都是做了以后才让我们知道。 ....B.考前每个考生都应充分做好准备,否则,上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发....

挥。

C.几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂

就雨后春笋般地冒出来了。 ....

D.他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在青奥会上夺冠,应该是十拿九稳的事。 ....

4.下面句子中,没有语病的一项是( )(2分)

A.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

B.从某种意义上说,教师是一根拐杖,我们的目的是让学生丢掉拐杖自己走路。

C.从牡蛎中可以提取抗癌物质,许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现,前途不可估量。

D.春风一阵阵地吹来,树枝摇曳着,月光、树影晃动起来,发出沙沙的响声。

5、依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )

那个春天的黄昏,当满树繁花不经意间闯入我的眼帘,我的心不禁为之震颤。我惊诧,三年时

间,树天天在,花年年开, ,一连好几天, ,望它们于无声处悄然散发

着生命的芬芳。美丽的花树,寂寞的花树,使我领悟了一句话: 。

①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美,我竟然从未留意过

③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们 ④我天天都在阳台上望它们,带着一种愧疚的心情

⑤美丽如河流,越深越无声⑥美丽如醇酒,越久香越浓

A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥

6.下列标点符号使用不正确的一项是( )(2分) ...

A.位于南京武定门登城墙口的“垣里书香”书吧,被人们称之为“开在城墙肚子里”的书吧。

B.不用一滴燃料,可以!全球最大的太阳能飞机——“阳光动力2号”终于抵达南京禄口机场。

C.南京云锦、明城墙、大报恩寺„„等这些南京特色文化元素将在2015米兰世博会上亮相。 D.继4月1日南京地铁三号线正式开通之后,地铁四号线何时开通成了老百姓十分关注的问题。

7、按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③

语意连贯。

回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的

晨光;回

,希

望 。

8. 仔细观察右边的漫画《大树与筷子》,写一段解说文字。(3分) 要求:介绍这幅漫画的内容、

特点及其寓意,至少 用上一个成语。(3分)

9.综合性学习。(8分)

近日,智联招聘发布一份针对28个主要城市年轻人进行的手机指数调研。结果显示,近八成

年轻人患上了手机依赖症。针对这种现象,学校开展“低头族,你错过了什么”为主题的综合性学

习活动,请你阅读下列三则材料,参与相关活动。

材料一 如今,随着智能手机的普及,越来越多的人无论在走路、等车、坐车、吃饭等各种场

合,只要有空闲,都会习惯性地掏出手机,双眼紧盯屏幕,低头刷微博、玩游戏、发微信,看视频„„

他们的视线与智能手机等数字终端相互交感直至难分难解。对身边的世界、身边的人熟视无睹,漠

不关心。

材料二 “世界上最远的距离,不是生与死,而是我在你身边,你却在低头玩手机”,这是网

上流传很广的一句话。当这句话成为现实时多少会有一些悲凉。2012年10月,青岛市民张先生与

弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭,饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话,但面前的孩子们

却个个抱着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盘子离席。

材料三 在美国影片《生活大爆炸》申展现了令人深思的一幕:主人公拉杰和女友第一次约会

时,两人都羞于言谈,场面尴尬,最终两人选择在图书馆里面对面,用手机上的社交软件相互发信

息进行交流。

活动一:筛选信息

(1)根据材料一的内容,用简要的语言说说什么是“低头族”。(30字以内)

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