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广西柳州市2016届高中毕业班一月联考题英语

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第一篇:《【2016年高考英语】广西柳州市第一中学2016届高三第一次模拟考试英语试题及答案》

柳州市一中英语学科2016届高三第一次模拟试题

第I卷

第一部分:听力(共两节,满分30分)

第一节(共5题;每小题1.5分,满分7.5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1. What will Dorothy do on the weekend?

A. Go out with her friend. B. Work on her paper.

2. What was the normal price of the T-shirt?

A. $15. B. $30.

3. What has the woman decided to do on Sunday afternoon?

A. To attend a wedding. B. To visit an exhibition.

4. When does the bank close on Saturday?

A. At 1:00 pm. B. At 3:00 pm.

5. Where are the speakers?广西柳州市2016届高中毕业班一月联考题英语

A. In a store. B. In a classroom. C. Make some plans. C. $50. C. To meet a friend.

C. At 4:00 pm. C. At a hotel.

第二节(共15小题;每题1.5分,满分22.5分)广西柳州市2016届高中毕业班一月联考题英语

听下面5段对话。每段对话后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。

听第6段材料,回答第6、7题。

6. What do we know about Nora?

A. She prefers a room of her own. B. She likes to work with other girls.

C. She lives near the city center.

7. What is good about the flat?

A. It has a large sitting room. B. It has good furniture. C. It has a big kitchen. 听第7段材料,回答第8、9题。

8. Where has Barbara been?

A. Milan. B. Florence.

广西柳州市2016届高中毕业班一月联考题英语

9. What has Barbara got in her suitcase?

A. Shoes. B. Stones. C. Rome. C. Books.

听第8段材料,回答第10至12题。

第二篇:《广西柳州市2016届高中毕业班1月份模拟试卷》

广西柳州市2016届高中毕业班1月份模拟试卷

语 文

(考试时间:150分钟 满分:150分)

注意:1.请把答案填写在答题卡上,否则答题无效。

2.答卷前,考生务必将密封线内的项目填写清楚,密封线内不要答题。

3.选择题,请用2B铅笔,把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题,请用0. 5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。

第工卷(阅读题,共70分)

甲必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

道在瓦甓①

朱以撒

自立风标的古代书法家,历千年审美迭变而不被磨洗,着实很让人敬畏。如果不是倚仗书法资料的越发丰富,往往会觉得史上大书家都是凌空蹈虚、破坚发奇之人。事实上,书风再新颖奇谲也都吸收了前人的书法精华,并以此作为根柢。正是这些根柢使一个学习者有了基础,最后总而成之,使之更为典型。

在北朝书法资料没有广泛传播时,我们对于这个时段的创作风貌几乎茫然,不知其对后世的影响。直到后来,这些民间之作才忽地涌到眼前,令人应接不暇。让人很清楚地看到大唐楷书完全可以从北朝那里寻到根源。尤其是到了北齐、北周,许多书法作品已经开启了唐人楷书的先河,如用笔、间架、章法等。只不过民间之作缺乏创作链、传播机遇,终是底层之物。到了唐官僚文人手里就大不一样了,譬如颜真卿,就是很明显地受到北齐、北周书风的熏染,只是在效法过程中,用笔更为细致准确,结构更为堂正庄重,模式更为稳定,于是更典型、更突出。他不断地创作,有所递进,使模式更为牢固、强大。天下人尽知颜真卿,却不详其出处何在,以为书法大家可以无中生有,是天纵之才。

树必有根,水必有源,这是很常识的理。再有天赋、才情的书法家,也不能向壁虚造。 学文学艺,就是掌握其法。法是传承的,文人雅士需要,民间书手也需要,否则,就难以言说书写。民间有民间的法,民间与上层建筑离得很远,法也就有一定的界限。尽管无名姓,书写也无从看出秩序,形成不了一个人完整的创作程序,但法在每件作品里,可以为后世效仿。初唐欧、虞、褚、薛四家之作,在北朝墓志、造像记中可以找到和他们极其相似的用笔和结体。譬如《元景略妻兰将墓志》就颇似褚遂良的书迹,《高归彦造像记》又似虞世南的笔调,欧阳询、薛稷的坚硬、瘦劲、决断之神态,更是能轻易地在北朝书法中察觉。可是,究竟他们在多大程度上效仿过民间书法呢?他们自己都没有提及,后人凡提及,也都归于取法王羲之,如宋《宣和书谱》称:“询喜字,学王羲之书,后险劲瘦硬,自成一家。”王氏固然彪炳千秋,却也不能挫笼笔法于万端,什么都挂在王氏身上,这样也就简单化了。明人刘基论道:“举世皆宗李杜诗,不知李杜更宗谁?能探风雅无穷意,始是乾坤绝妙词。”这 首诗的含意很清楚,光学李杜诗篇还是不够,如果能寻清李杜之源所在,就能得风雅无穷意。因为溯其源,会走得更深入、更广大。

民间书法是一个汪洋大海,社会生活中缺乏书法创作的条件、环境,然其才华智慧并不逊于官僚书家,所谓“道在瓦甓”就是如此,使人不可轻视,不可绕过。相对南朝,北朝书法为后人提供了难以估量的教益,如此之多的墓志、摩崖、造像记,让人感受到书法的风格多样、气息真淳。名书家不免有这样的习气,学而闭口不说,却要言必钟王。但是,痕迹是不可逃眼的,不可逃心的,总是有烙印留了下来。民间书法中的优秀之作全然可以作为范本,并不因其地位低下而荒芜,诚如元人杨维桢所言:“出于闾夫鄙隶,非尽公卿大夫士之所可

及。”因为民间之作自有民间之优点,其审美趣尚亦非公卿们所具有,也因地位、身份难以有,故可以为范式。

粤人宋湘说得好:“今人不讲源头水,只问支流派是谁。”就像学欧、虞、褚、薛、颜、柳,如果只是盯于这些书家身上,念兹就兹,而不追求北齐、北周,岂能穷其尽变尔。

【注】①道在瓦甓:出自《庄子》。甓,砖。瓦甓,喻指平凡、低下的事物。

1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( )

A自立风标的古代书法家,都是凌空蹈虚、破坚发奇之人,着实很让人敬畏。

B.唐人楷书有彪炳千秋的成就,但完全可以从北朝,特别是北齐北周找到其根源。

C.古代民间书法没有被彰显,主要是由于它们缺少创作链,没有传播的机遇。

D.古代一些书法名家未提及自己对民间书法的效仿,后人也常将其效仿对象认定为王羲之。

2.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 ( )

A“举世皆宗李杜诗,不知李杜更宗谁”与“今人不讲源头水,只问支流派是谁”这两句引诗,表明的是同一观点。

B.本文的主旨是:任何显赫于世的大书法家,他们的书法艺术都必有其源头,而这源头往往就在民间。

C.本文在论述方法上,除了坚持说理外,还充分采用了举例论证、引用论证,论据扎实、充分,对论点支撑有力。

D.本文对书法艺术探源溯流,说明大量优秀的民间书法作品,既先于名家之作亦优于名家之作,可作范本。

3.下列从文中摘出的句子,对本文主题没有直接论证的一项是 ( )广西柳州市2016届高中毕业班一月联考题英语

A在北朝书法资料没有广泛传播时,我们对于这个时段的创作风貌几乎茫然,不知其对后世的影响。

B.树必有根,水必有源,这是很常识的理。再有天赋、才情的书法家,也不能向壁虚造。

C.民间书法是一个汪洋大海,社会生活中缺乏创作的条件、环境,然其才华智慧并不逊于官僚名家,所谓“道在瓦甓”就是如此。

D.譬如《元景略妻兰将墓志》就颇似褚遂良的书迹,《高归彦造像记》又似虞世南的笔调。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,回答4~7题。

胡铨字邦衡,庐陵人。建炎二年,高宗策士淮海,铨因御题问“治道本天,天道本民”,答云:“汤、武听民而兴,桀、纣听天而亡。今陛下起干戈锋镝间,外乱内讧。而策臣数十条,皆质之天,不听于民。”又谓:“今宰相非晏殊,枢密、参政非韩琦、杜衍、范仲淹。”策万余言,高宗见而异之,将冠之多士,有忌其直者,移置第五。授抚州军事判官,未上,会隆祜太后避兵赣州,金人蹑之,铨以漕檄摄本州 .——幕,募乡丁助官军捍御,第赏转承直郎。丁父忧,从乡先生萧楚学《春秋》。

绍兴五年,张浚开督府,辟湖北仓属,不赴。有诏赴都堂审察,兵部尚书吕祉以贤良方正荐,赐对,除枢密院编修官。八年,宰相秦桧决策主和,金使以“诏谕江南”为名,中外汹汹。铨抗疏言曰:“臣谨案,王伦本一狎邪小人,市井无赖,顷缘宰相无识,遂举以使虏。专务诈诞欺罔天听骤得美官天下之人切齿唾骂今者无故诱致虏使以‘诏谕江南’为名是欲臣妾我也。„„况丑虏变诈百出,而伦又以奸邪济之。此膝一屈不可复伸,国势陵夷不可复振,可为痛哭流涕长太息矣!”书既上,桧以铨狂妄凶悖,鼓众劫持,诏除名,编管昭

州,仍降诏播告中外。给、舍、台谏及朝臣多救之者,桧迫于公论,乃以铨监广州盐仓。明年,改签书威武军判官。十二年,谏官罗汝楫劾铨饰非横议,诏除名,编管新州。

孝宗即位,复奉议郎,知饶州。召对,言修德、结民、练兵、观衅,上曰:“久闻卿直谅。”除吏部郎官。隆兴元年,迁秘书少监,擢起居郎。金人求成,铨日:“金人知陛下锐意恢复,故以甘言款我,愿绝口勿言‘和’字。”上以边事全倚张浚,而王之望、尹穑专主和排浚,铨廷责之。乾道七年,以资政殿学士致仕。薨,谥忠简,有《澹庵集》一百卷行于世。

(节选自《宋史·胡铨传>)

4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( )

A.策万余言,高宗见而异之 策:书写

B.会隆祐太后避兵赣州,金兵蹑之 蹑:追踪

C.况丑虏变诈百出,而伦又以奸邪济之 济:帮助

D.谏官罗汝楫劾铨饰非横议 饰:掩饰

5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )

A.专务诈诞欺罔/天听骤得美官/天下之人/切齿唾骂/今者无故诱致/虏使以“诏谕江南”为名/是欲臣妾我也

B.专务诈诞欺罔/天听骤得美官天下之人/切齿唾骂今者无故/诱致虏使以/“诏谕江南”为名/是欲臣妾我也

C.专务诈诞/欺罔天听/骤得美官/天下之人切齿唾骂/今者无故诱致虏使/以“诏谕江南”为名/是欲臣妾我也

D.专务诈诞/欺罔天听/骤得美官天下之人/切齿唾骂今者无故/诱致虏使/以“诏谕江南”为名是/欲臣妾我也

广西柳州市2016届高中毕业班一月联考题英语

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ( )

A.胡铨以天下为己任,关心国家大事。建炎二年,宋高宗在淮海对策取士,胡铨直陈时弊,其忧国

忧民之情溢于言表。

B.胡铨不畏权奸,耿直敢言。金使以“诏谕江南”为名,权奸等丧权辱国,胡铨上疏痛斥国贼,指出“此膝一屈不可复伸,国势陵夷不可复振”。

C.胡铨贤良方正,忠贞不屈。他虽然受到多次构陷打击,但爱国精神始终如一,民族大义毫不动摇,从而获得满朝文武大臣和老百姓的赞赏。

D.胡铨名垂青史,著述甚丰。为父亲服丧期间,他曾跟随萧楚学习《春秋》。他去世后,有《澹庵集》一百卷留传于世。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)铨以漕檄摄本州幕,募乡丁助官军捍御。(5分)

(2)金人知陛下锐意恢复,故以甘言款我。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗,完成8~9题。

华清宫三首(其一)

崔橹

草遮回磴绝鸣鸾,云树深深碧殿寒。

明月自来还自去,更无人倚玉阑干。

8.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?营造出怎样的氛围?(5分)

9.诗歌表达了怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遥游》中“”,指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

(2)白居易在《琵琶行》中写自己被贬后,无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚,都独自一人喝酒的两句是:“ , 。

(3)刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士,没有无学之辈”的两个句子是:“ , 。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一道大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)广西柳州市2016届高中毕业班一月联考题英语

II.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

麦当劳的礼物

叶倾城

大一圣诞节前的那个周末,我回了家,喝着妈特地给我煨的排骨汤,我心里一直在犹豫:该不该向妈要这笔钱呢?

爸去世得早,自小我便看惯了妈的操劳,从不曾向她要过额外的花费。可是,这次是不同的,因为朱樱。

常常地,与朱樱徘徊在小径上,不知不觉,走遍了校园的每一个角落,不知怎样才能把时光留住。室友们为我出谋划策,建议我趁热打铁,给朱樱一个浪漫的圣诞节。中式餐厅嘈杂、气氛差,情调好的地方我又消费不起,最后选定了麦当劳。

可是该怎么向妈开口呢?滚烫的汤哽在我喉间,我反复思量着,室内满满的,全是我喝汤的声音。

妈坐我对面,静静地看我,忽然说:“前两天,厂里开了个会,说要下岗一批人。” 我霍地站起,惊恐地盯着妈的脸:“妈,您下岗了?”妈一愣,然后就笑了,笑容里是无限的痛惜与爱怜:“看你吓的。我说要下岗一批人,又不是说我,妈干得好好的呢。”

我松了一口气,想,妈现在心情应该不错,咬咬嘴唇一口气说出来:“妈,下学期要去工厂实习,学校要交200块钱材料费。”

妈“啊„„”了一声,有明显的失望意味:“又要交钱„„”我不敢看妈的眼睛:“要不然,我跟老师说„„”妈已转开了身,拉开了抽屉:“我给你两张100元的,路上拿好。”

妈找了半天,也只找了一张100元,一张50元,其余的都是10元。她把每一张钱的角都压平,仔细地数了几遍,把钱折了4折,叠成一个小方块,小心地塞进我书包的夹层里,把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛:“车上小心,现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着,却已控制不住自己的脚步,飞奔着,越跑越急,要即刻到朱樱的身边。

圣诞节的黄昏,下了雪,将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。袤当劳里人山人海,我们等了好久,才有一桌人起身。我一个箭步冲上去,抢到座位。朱樱伸手招呼:“小姐,清一下台子。”

一位女服务员疾步走过来,远远地,只见她略显单薄的身影,走路时上身稍稍地前倾,竟是十分熟悉。她走到我们面前,我在顷刻间呆住了:妈!

怎么会是妈?她现在,她现在应该在上班呀。

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陡然地,我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色,难道,难道妈在骗我?妈,下岗了?

妈也在同时看见了我,刹那间,她的眼睛瞪得很大,死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚,仿佛巨浪滔天,从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。

然而,妈什么也没说,只是低下头去,利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”,可是也许是因为震惊,也许因为周围喧闹的人流,也许只是因为朱樱,我竟一个字也说不出口,只是,愣愣地看着她。

她再也没有看我一眼,径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里,她停一停,伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时,我看见,在她的手臂上,那烙痕一样清晰的,分明是一道长长的泪痕„„

哦,那个周末的晚上,是不是妈本来是准备告诉我她下岗的消息?是什么让她改了口,是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗?我紧紧地握着口袋中的纸币,第一次知道了钱的分量。

许多成长岁月中我记得的事,像旋风一样涌上来又翻下去,我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱,她娟秀的眉眼,精美的黑皮肤衬出她的玲珑腰身,忽然知道:对于我来说,爱情是太奢侈的游戏„„

大二开学的时候,我把一叠钱放在妈的面前,说:“有我的奖学金,也有我当家教、打工的钱。妈,下个学期的学费我自己付,您以后不要那么辛苦了。”

妈久久地拿着那些钱,双手突然蒙住了脸。她,哭了。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) ( )

A.“我”的父亲去世得早,自小“我”便看惯了妈妈的操劳,从不曾向她要过额外的花费。可是,为

了给心仪的女孩一个浪漫的圣诞节,“我”向母亲撒谎要了200元钱。

B.听到妈妈说厂里要下岗一批人,“我”吃了一惊。母亲因为我的“惊恐”反应,才向“我”隐瞒了下

岗这一事实。

C.妈妈本答应给“我”两张100元,找了半天,也只找了一张100元,一张50元,其余的都是10

元。说明母亲赚钱的不容易,也侧面体现出当时“我”的不成熟不懂事。

D.“我”在麦当劳遇到妈妈,想喊她“妈”,最后竟一个字也说不出口,只是愣愣地看着她,是因为

心仪的女孩在身边,拉不下脸。

E.最后“我”顿悟“对于我来说,爱情是太奢侈的游戏”仅仅是因为“我”在麦当劳偶遇正在打工的

母亲。

(2)小说中的“我”具有哪些性格特征?(6分)

(3)结尾说:“她,哭了。”你认为是用“哭了”好,还是用“笑了”好呢?为什

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