关于有你真好的作文600字|关于有你真好的作文

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专题正文

关于有你真好的作文600字|关于有你真好的作文

有你真好

有你,真好。态度,或许决定了事情的成败。

“媛,你报什么社团呀?”新一年的招新会开始了,在熙熙攘攘的人群中,一个女孩“疯疯颠颠”地跑过来。她那高大的身躯在人群中似乎总是那样显眼。“乐器社”。我指了指那块宣传板。“好,学姐,那我也报乐器社。”她看着她的大门大大咧咧地对学姐说。对比起其她女生的细心,她似乎粗糙很多,性格上的特点,并没有阻止她对艺术的热情与爱。这些我是第一次发现。

放学后,她家,琴房。

进入她家的琴房,首先,一架古朴却又不失活力的钢琴摆在我面前,琴身的那深棕色,向我诉说着这艺术的底蕴与厚重。远处,一部古老的挂钟还滴滴地走着。配上纯木的地板,一种古典、优雅的气氛,扑面而来。走到钢琴前,琴盖和琴布上竟没有一丝灰尘的痕迹。这琴估计是无一日不弹才会这样吧。

她叫我坐下,开始给我讲各种关于钢琴的知识:那个是“哆”键,那个是“咪”键,白键跟黑键有什么关系……随后,只见她轻轻地把手放在琴键上,轻松地弹出各种音阶。我学着她的样子,把五指放在对应的琴键上,“哎呀!不对,手放松些,像握个鸡蛋一样,别紧得都掰不动。”我按照她给出的建议,弹后面的音。

“你这个指头向下按的时候使劲些。”“上左手,两手一起弹要慢一点。”……她细心地说,并且耐心地一遍遍给我做着示范。看着她那喋喋不休的嘴和那不停地在琴键上跳跃的指尖,我再想想上午她那疯颠颠的模样。我想,她为什么会有这样的反差?是因为她正坐在这钢琴前?我的协调性差,加上左手之后,弹得很乱,我开始不耐烦了。她见我这样,说:“媛,你的态度要端正,艺术使人聪慧,不要应付。”她一遍遍地为我演示,一滴滴的汗珠,从她的额头,脸颊滑落。听着那悠扬的乐曲声,我也进入了一座艺术城堡,随着她的琴声,在这城堡里游历,我似乎也懂得了艺术的意义。

她把我送出门后,房屋里又马上响起了琴声,一个个跳动的音符被她弹得生动。我也懂得了她为什么会有那样的反差,是因为她对艺术的热爱与追求。也让我懂得了做事态度的重要,有你让我懂得这些,有你,真好。

有你真好

她,是个敢于站出来直言不讳的骂国家腐败的评论家。她是个在别人看起来风风火火的政治作家。她,是一个会为儿子的一点小事,父母的一个神态而伤心落泪的小女人,她,叫龙应台。

从未见过她的真人,只透过薄薄的纸面看过她的照片。是一个与想象中不同的小小的笑笑的妇女,坐在台阶上,望着天,眼神轻亮而沉静。现在的我,还不能完全看懂她关于政治的评论和批斗,只能从她严厉而坚定的语气中摸索到一块扎手的玻璃碎片,几声刺耳的絮语,让我不得不重新认识这个被其他作家所描写的充满真善美的世界,是否在尽力掩盖那最丑陋的黑暗?

但这并不是我接触最多的她,我熟悉的她,是个普普通通的50岁女性。

父亲的瘫痪直到去世,母亲的失忆,让这个有思想,敢说话的女性,露出了她小女人的一面。其实是怕看她的文章的,总是忍不住落泪,不管是“儿子”有时不经意却伤人心的甩掉她的手,怕被看见了;还是父亲一天一天的失言,最后变成蜷缩在病床上的小小剪影;亦或是母亲嘴里越来越多的“你是谁?”都让这个本就不坚强的人感伤,然后化成文字。明明都是相同的宋体,八号字,无端的,在她的笔下,异样的悲伤。我的《目送》是被泪水泡过的肿胀,她用她的语调,让这些晶莹的碎钻般的物体,流下,打在她的记忆篇章上,泛起一片花白。她就像是一片平常的六角雪花,却总能在人们心中最柔软的地方降落。以后,我也会像她一样,多抬头望望父亲母亲,像她一样轻轻的静静的目送着她们的背影离去。

虽没见过你,龙应台,但我真真切切着着实实被你的语言感动了。有你,真好。

有你真好

绿油油的树下,一条曲折的小路走向未知的世界。我踏上这次旅程,来到了一个门前。

“咚咚咚”一阵敲门声后,传来一阵匆忙的脚步声。李老师热情地邀请我到她家做客。

古色古香的橱柜,典雅暗淡的茶具,充满着浓郁墨香的书房,随处都是古典的文化气息。

这次,我来是向李老师请教书法的。她今年六十多岁了。额头的皱纹已经挡不住年老的模样。但她对于书法的热情是永驻的。

“书法分为楷书、隶书等,你今天想学点什么呢?”我犹豫片刻说道:“楷书”。老师准备好纸和墨便教了起来。老师和蔼可亲地说着关于书法的历史文化和一些基础笔画:“书法早在几千年前就开始使用,是记载事件的主要途径。如果现在练楷书,以后对中考也会有所帮助的。”我似懂非懂地点了点头。老师又说道:“楷书进的是静,要有笔锋,横要上扬……说完这些,老师拿笔蘸了蘸墨,在纸上做示范。她有时笔画轻盈,提到的要求全部做到了,很快就写出了一个范字。老师写时看起来很容易就做到了。我便迫不及待地拿起笔来开始练,颤颤巍巍地写了一字,一个曲曲折折像一幅水墨画,而不像一个字。我不服,我继续练。我蘸好墨,小心翼翼的在纸上写了一横,远看就像一只蜈蚣趴在纸上。

我有些沮丧,老师用温柔的目光望着我,让我重新有了信心。我继续练、继续写,一双温柔而略带褶皱的手握住我一起写,让我知道哪里不足,让我看到了灵感。

一点、一横,笔锋也随着一提一收。很快我的字有进步了,很快我的作品“道德为师“四个字就完成了。

这个作品对我有很大的意义,老师给我上了一节很有意义的课,也让我了解几千年前所沉淀下来的文化精粹。

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