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写事的作文200字

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第一篇:《小学作文指导。写事篇》

写事的作文200字

怎样写事 “记叙文六要素”时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。寓理于事(例:丢沙包)(团结合作)“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。记叙文要感人,就要详细。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。

(一)怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。 二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。 三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。

(二)怎样写活动

活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

这件事-----------

1、要写的是一件事,是生活中的一件小事;2、先把题目补充完整,题目要体现自己对这件事的感受;3、事情的经过要一步一步地写清楚,感受最深的部分要写得详细些。 生活中的小事,能反映人的思想面貌的事,能引起读者思考的事:

①你学会了做什么家务、田间劳动,学会了一样什么本领„„怎么学的?遇到了什么困难?怎么克服的?②你家里发生过使你愉快或不开心的事吗?

③你做过错事吗?你有非常后悔的事吗?⑤你一定做过不少好事,哪件事记得最清楚?

《这件事使人难忘》《这件事让人气愤》

《这件事启发了我》《这件事教育了我》

《这件事值得庆贺》《这件事大快人心》

„„„„

这件事我拍手叫好

昨天,大雨下个不停。清晨6点半,李洁就来叫我上学。我俩最先来到教室,她拿出两枚铁钉,一条绳子,让我帮她在教室后面的墙上钉钉拴绳。我忍不住问:“你这是干什么呀?”“一会儿你就会知道的。”她淡淡地回答。“你不说,我就不帮你。”“这还用说吗,让同学们挂雨伞雨衣呗!”我俩很快动手干起来。先钉钉子,再拉绳子,然后在绳子上拴上夹子。 读一读,再填空:

这篇习作,事情的经过部分是分这样几步写具体的:先写 ,再写 , 接着写 , 最

后写“我们”一起动手钉钉子、拉绳、拴木夹。

回忆你要写的事情的经过,并填空:

我写的是《这件事 》,我准备这样写事情的经过:先

写 ,再写 ,接着写 ,最后

写 。

一件高兴的事

爸爸答应我星期天去给我买台游戏机,我听了以后心花怒放。盼星星,盼月亮,星期天终于来到了。

一贯睡懒觉的我,早早地起了床,高高兴兴地吃完了早饭。催促着爸爸赶快出发,爸爸却慢条斯理地说:“买游戏机是因为你这学期表现挺好,这是对你的奖励,但是买了以后不要整天沉迷于游戏,你能做到吗?”我拍着胸脯说:“保证没问题。”

我怀着急迫的心情和爸爸来到了佳世客商场,商场里人山人海,货架上的商品琳琅满目。我们来到了卖游戏机的柜台前。哇,这么多好玩的游戏机!我一下子看花了眼。售货员阿姨不厌其烦的给我们介绍着。“看看你喜欢哪个?爸爸征求着我的意见。我欣喜若狂地说:“好的,我先找几款试试吧。”我心想这么多好玩的游戏机该买那个呢?看看哪一款都爱不释手,我一时无法选择。正在我兴高采烈的玩着游戏的时候,爸爸突然喊道:“儿子,快过来看看,这里有最新款的PSP。”我来到了爸爸跟前,一看,哇,真是帅呆了。我急不可待得拿起来就玩,眉飞色舞的对爸爸说:“爸爸,就要这个了。”爸爸听着我坚定的口气二话没说就答应了,我手舞足蹈的和爸爸一起交上了钱。

回到家后,我天天爱不释手地放在床边,没事便玩上一会儿,就是睡觉我也把它抱在胸前,好几次做梦都梦见我在玩游戏。爸爸看我如此迷恋,时常告诫我:游戏虽好玩但要适可而止。要劳逸结合,可不能为了游戏而荒废学业。我牢牢地记住了爸爸说的话。 感谢你小小的游戏机,你给我带来了快乐!

每当 想起那件伤心地往事,我都会陷入深深地自责之中,它就像一道伤疤,牢牢地刻在我的心中,时时鞭策我再也不能做错事了。

在一次期末考试结束后,我收拾好书包,开开心心的准备回家。突然,背后有人拍了我一下,我吓了一大跳,连忙回头一看,原来是好朋友——余思琪:“咱们去幼儿园看毕业汇演吧,可好看了,有小品;有唱歌;有朗诵……。”余思琪说得眉飞凤舞。“不啦,我妈妈还在家里等我呢。你们去吧”我酸溜溜的说。:“就看一会儿,你妈妈不会知道的。”她边说边把我往幼儿园的方向拉,禁不住他的软磨硬泡,我半推半就的跟她一起来到幼儿园。心里想看一会儿,就马上回家。

舞台上,幼儿园的小朋友们正在表演精彩的节目,他们一个个打扮得花枝招展,就像电视上的小明星,不时引来一阵阵热烈的掌声。我们都沉浸在小朋友天真无邪的表演之中 ,时间在一分一秒的流逝,可我们却浑然不知。表演结束了,我们才恋恋不舍的离开幼儿园。 在回家的路上,我还沉浸在刚才精彩的节目当中,完全不知道 现在已经过了午饭时间。:“叶贤,叶贤.”一个焦急的叫声在耳边响起,我望了望四周,奇怪,是谁在叫我呢,我顺着叫声望去,一个熟悉的身影映入眼中。是妈妈,妈妈怎会来这里呢?我快速跑过去,只看见妈妈泪流满面,把我紧紧地抱着:“你跑到哪里去啦?现在都几点了,吓死我了,你怎么到现在才回来。别的同学早就回来了。”望了望伤心的妈妈,我只好惭愧的一五一十告诉了妈妈。妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:“放学以后,要早点回家,别在乱跑了,免得妈妈担心.”

在回家的路上,我紧紧地抓着妈妈的手,真后悔不该私自跑出去玩,害得妈妈担忧

第二篇:《那些,我们错过的事200字作文

那些,我们错过的事200字作文

我们会错过很多事,也许有些事本就无缘。我们在擦肩而过的时候,想过什么,做过什么,到头来有的只是遗憾罢了,也许会有后悔,也许会有幸运,可是终究,错过了,就算是错的事,也要好好地,体会。我们只会一味的逃避,导致,我们的人生不完美,很顺利,没有失败过后,再成功的喜悦。没有在晚年,回忆年轻时做过的那些事,嘴角没有回忆时的微笑。有的只是遗憾和不足。这些我们错过的事,还可以弥补回来吗?

第三篇:《写人写景写事状物作文的写作方法》

写人写景写事状物作文的写作方法写事的作文200字

一、写人作文

在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质;几事写人就是通过几件事(一般是二或三件事)来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此,写人的作文,应通过对事件的具体描述和对人物的外表(外貌、神情、动作、语言)、内心的描写来表现人物的精神品质,着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。

写人作文的基本写法:

1、①介绍人物及人物外貌。

②直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。

2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的,重点事例要放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写。)写事的作文200字

3、①总结全文,点明人物品质。

②照应开头,自我勉励。

写事的作文200字

(说明:开头、结尾的①与①相对应,②与②相对应。下同。)

二、记事作文

记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一般是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文,应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过程,注意事情发展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。

记事作文的基本写法:

1、①交代事情发生的时间、地点及人物。

②抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。

2、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。

3、①交代事情的结局。

②照应开头或揭示中心。

三、写景作文

写景,就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物,要有条理,就要按一定的顺序进行观察,或从远到近,或从近到远,或从整体到部分,或从部分到整体,或按游览景物的线路,或按景物的类别,或按观察点的变换顺序等依次观察,有条理地描写。因此,我们进行写景作文时,要交代观景的时间、地点,尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写,同时注意景物的动态和静态,恰当地进行合理想象,表达出自己对景物的思想感情。

写景作文的基本写法:

1、①交代观景的时间、地点。

②总写景物的特点或感受。

2、有条理、有重点地描写景物的特点。

3、①总结全文,抒发感情。

②照应开头或题目。

四、状物作文

状物,一般是指对动植物和物品的描写。状物作文,分以物写物、借物喻人(理)两种。对以物写物的作文,应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系,进行细致地描写,着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助;对借物(一般是植物居多)喻人(理)的作文,应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写,并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中,可以进行一定的合理想象,增强文章的生动性。

状物作文的基本写法:

1、开门见山交代要写的事物。

2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。

3、具体叙述人和物的关系。写事的作文200字

4、总结全文,照应开头或抒情结尾。

借物喻人(理)作文的基本写法:

1、开门见山交代要写的事物。

2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。

3、①总结全文,点明道理。

②联想到具有这种品质的人,抒情结尾。

写人

写记叙文,离不开刻画人物,要想把人物写活,写得有血有肉,离不开描写。曾有人就叙述和描写的作用打了一个比方:如果把一篇文章比作用珍珠宝石制成的一串闪闪发光的项链,那么,串连珍珠宝石的链条就是叙述,而一颗颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。清代著名文学评论家金圣叹说:《水浒》一百零八将,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。其中的每个人物都给读者留下了鲜明的印象,这就要求我们写作之前,要仔细

观察,认真思考。那么,怎样写活人物呢?

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1.肖像描写特征化。肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。要抓住特征,以形传神。描写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历等,显示人物的特征。重头戏是学会“画眼睛”。画眼睛并非局限于对眼睛的描写,抓住对象身上有个性特

征的东西进行刻画,使这个形象栩栩如生在眼前,也是画眼睛。

如鲁迅《故乡》中的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪里细脚伶仃的圆规。寥寥几笔,就描绘了她的外貌特征。通过这个特征,可粗知她尖酸刻薄的性格。《故乡》中少年闰土和中年闰土的外貌变化很大。原来紫色的脸变得灰黄,皱纹很深,原来红润圆实的手变得又粗又笨,像松树皮,前后判若两人,反映了社

会面貌的变迁。

2.动作描写细节化。动作是人物的无声语言,是内在情绪的外化表现。契诃夫的《变色龙》有一些精彩的细节描写,这就是对主人公军大衣的穿、脱、穿的反复描写。这些细节描写在刻画人物上起了很大作用。朱自清《背影》中,父亲车站送别买橘子时的动作:“他穿过铁道,要爬上那边月台,就不大容易了,他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这里的动作描写,刻画出一位年迈的父亲为儿子送别

买橘子的艰难动作,突出了父爱子的主题。

3.心理描写真实化。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。心理描写有两种:一种直接描写,借助人物的外部表现来反映人物的内心世界。如鲁迅的《一件小事》中,当“我”看到车夫送老女人向巡警分所走去的时候,作者用连续的镜头切换画面,突出了车夫形象的高大。在诚实的车夫面前,“我”自惭形秽。这种内心活动的直接描写,深化了文章的主

题。

4.语言描写个性化。“什么样的藤结什么样的瓜,什么样的人说什么样的话”,这句俗话,如果借用来说明语言和个性的关系,是比较贴切的。好的人物语言描写,能让我们如见其人,如闻其声。托尔斯泰认为,语言艺术家的技巧,就在于寻找惟一需要的词和惟一需要的位置。选词是需要动脑筋、花功夫的。“僧推月下门”、“僧敲月下门”,在用词上的推敲已成为如何运用动词的佳话。要写好文章,不但要讲究选词,而且要讲求炼句。作家汪曾祺曾很为自己写出的一个句子而高兴,这个句子是:“米黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙上,一方块、一方块,川流不息的地赶着……”他说他曾在果园劳动,每天下工时,天已昏暗,总有一列火车从果园外面驰过,他一直想写这个印象,那就是川流不息地赶着。显然,这生动的

语言是长期观察,思索而捕捉到的结果

写事

1.要重视立意,注意多点题。

立意就是确立文章的主题,主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识,它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识,健康高尚的道德情操,科学辩证的思想方法,往往在他的文章中表现出来。相反,作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识,也反映出文章作者思想上的不成熟。同时,写作记叙文要注意多点题,可在首尾通过议论点题,可在文中通过议论或文中人

物的对话、心理描写点题,而结尾的议论点题一般是必不可少的。写事的作文200字

2.要选好题材,准确且新颖。

可以是题材本身新,也可以是手法新,旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时,要尽量写校园外的,要尽量写自己熟悉的,要尽量写有一定的典型性的(能够

以小见大),要尽量写一个片断,要尽量写能展开的(展开后能“出彩”的)。

3.要设计线索,能纲举目张。

线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿,就会互不关联,杂乱无章;有了线索,文章就能纲举目张,浑然一体,更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的,如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样:可以是某个人物、某个事件、某种物体,可以是时间的推移、空间的转换,也可以是感情的变写事的作文200字

化,等等。应试时,我们可以根据中心表达的需要,灵活选择。

4.要感情真挚,能打动读者。

考场作文要写真实的“我”,让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极,矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味;真挚的感情首先来源生活的真实,一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。 相对来说,高中学生的记叙能力强过说理能力,所以“文体自选”时最好选择记叙文。

议论

1.掌握议论的结构方式,做到结构完整。

结构完整就是要求行文首尾一贯,条理清楚,层次分明。而要做到这点,就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。“启”是指启示类,“感”是指感想类。共同特点是先叙材料,后发感想。感想类可以先叙材料后发感想,也可以边读边感,如文学评论。这种写法一般由“引”“议”“联”“结”四步构成。当然也可以采取“联”“引”“议”“结”或“引”“联”“议”“结”

的步骤。

2.典型而鲜活的论据。

论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。它首先要求真实,切合题旨。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说

理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。

3.学会分解分论点。

①并列法。即对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点:①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的

意志;③苦可以培养创造精神。

②层进法。即对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点:①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;③要分析研究困难,千方百计地战胜困难,这三个分论点就呈递进

关系。

③对照法。即将事理分解成正反两个方面,以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点:①多问可以相互参照,便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。

4.处理好“事”与“理”的关系。

在议论文写作中

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