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以欣赏写一篇作文600

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第一篇:《以欣赏为话题的作文600字》

以欣赏为话题的作文600字

以欣赏为话题的作文600字

七年级(7)班岳硕颖

欣赏的力量是神奇的。有了欣赏,即使平凡山水、野花小草,也可以悦人耳目,简单言行、淡淡情意,也能暖人心。换个角度说,欣赏本就是一种美。学会欣赏,才能使世间的景物变得多姿多彩。

冬天的代表是雪,从单方面说,雪是枯燥无味的,只会慢悠悠地从天上飘落下来,从不着急,性急的人恐怕是要发火了;而从欣赏的角度说,有人曾说它是不小心被打碎的玉瓶散落下的碎玉。也有人说她是雪姑娘,以漫妙的舞姿现身于世人面前。欣赏才能发现乐趣。

春天来到时,许多鸟儿争先恐后地出来衔泥搭窝,叽叽喳喳地叫个不停,有些人认为这叫声讨人厌,继而厌烦这些鸟;可有些人却不这么认为,他们把这鸟鸣声比作人世界最优美动听的声音,赞扬鸟儿婉啭的歌喉,陶醉于抑扬动听的歌声中。

秋天的落叶铺满了地面,被人家厌烦地扫开了,有的烧了火,有的扔了;自古至今,也有许多人赞扬过落花落叶。著名诗人龚自珍说过:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这句话表现了诗人对落花落叶默默无闻、无私奉献精神的赞叹。用欣赏的眼光看平常的食物也会有不同的收获。

说到这里却漏了夏天,夏天值得一提的景象也有很多,他们都是经过欣赏的眼光才更加不同寻常。由此可见,欣赏就是换一个角度思考问题,使原本枯燥乏味的事物富有生趣,欣赏能够激励一个人奋发图强的志气,使人世间更暖。

第二篇:《作文题《欣赏》》

欣赏大自然的美景,可以陶冶我们的情操;欣赏人世间一切挚情真意、美德善行,可以美化我们的心灵;欣赏别人,可以让我们发现人世的美好,人生的美丽;欣赏自己,可以使自己的生活充满自信,充满希望„„用欣赏的眼光看自然与世情,看别人与自己,我们会惊异地发现,大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水,擦亮自己迷茫的眼睛,用不含一丝尘杂的目光,欣赏大自然,欣赏生活,欣赏身边的人和事,欣赏这个美丽的世界。

请以“欣赏”为题,写一篇600-800字的记叙文。

第三篇:《作文 欣赏》

作文欣赏

1.以“带着 ,一路前行”为题写一篇文章。

要求:根据自己所写内容(如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等),补足题目,然后将完整的题目抄写在正文前;(2)诗歌除外,文体不限;

(3)卷面整洁,字数600字以上;(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】

带着爱,一路前行

有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路;有人说,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心;还有人说,爱是一把钥匙,能打开尘封已久的锁;而我说,爱是一箱行李,带上它,便能毫无顾忌地踏上人生的旅途。

小时候,在妈妈温暖的怀抱里,在爸爸亲切的呼唤声中,我品尝到了爱的滋味,从此,便喜欢上了这种被呵护的感觉。

不知你是否记得,在我们蹒跚学步时,是谁搀着我们从路的这头走到那头?不知你是否记得,在我们半夜一次次把被子踢掉时,是谁不厌其烦地帮我们把被子盖好?是的,是我们的父母,正是因为有了他们,我们才能一天天茁壮的成长。有一天夜里,我在台灯下埋头写作业时,不经意的抿了一小口妈妈亲手泡的牛奶,心里顿时添了一丝温暖,我才明白,原来爱就是这么简单,简单到可以用一杯茶,一把伞,甚至一句问候就能把它概括。

有时候,放手也可以是一种爱,长大了的我们需要更多独自拼搏的机会,没有了父母的跟随,我们能在属于自己的天空中翱翔,大雨扫过,我们不怕,闪电劈下,更是激励着我们勇往直前。因为我们知道:只有在挫折中磨练自己,才能更快、更好的成长。

爱的海洋,深不可测,爱的蓝天,广阔无垠,我们徜徉于这片大海之中,我们翱翔于这片蓝天之上。有了爱的支撑,我们才能毫无顾忌地在风风雨雨中来去。

父母对我们的关心、呵护永远不会消失,当我们在难过时,父母是第一个我们倾诉的对象;当我们在快乐时,父母也会是第一个与我们分享的人。

这世间的爱多种多样,但唯有父母对子女的爱才能使我们铭记最深,只有父母对我们的鼓励才能使我们拿出百分之百的信心,才能发挥出百分之百的水平。

爱的行李很轻,但它对我们的帮助却很大,让我们带着爱的行李扬帆起航,现在,前行吧!

【解析】

试题分析:本文题中可填的词很多:感动、感恩、幸福、理想等,基本上一些情感和思想,要根据自己所掌握的材料选择填写。先把这与个词有关的事写一写,突出这种情感或思想,比如自己是如何被感动的,为什么要感恩,自己幸福感的由来,自己理想的产生等。叙述后,不要忘了本题中“前行”一词,即要写到自己如何行动。可以说前文可写他人或生活给了我什么,然后要写自己怎么去在这种情感和思想的影响下去生活,这就是“前行”的含义。

2.下面的材料,按要求作文。

李嘉诚说:“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。”人生亦如是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果能自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。

请根据你对材料的理解,写一篇不少于800字的文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【答案】

破茧重生,绽放光明

我们需要的从来只是破茧成蝶而不是作茧自缚;重生从来只是自我从内打破而不是从外被击碎。自我破茧方以重生,待人击茧终为沉沦。

等待别人开启牢笼是释放,自我奋力挣脱牢笼是解放。真正的自由不是他人授予的自由,真正的权利不是他人规定的权利,真正的生命不是他人催促的生命。中国的牢笼,华丽而坚实,繁紊而冠冕堂皇。中国人始终不愿意敞露自己,总是心甘情愿,安于本分地死死地把自己裹在一层又一层的密不透风的厚实中。纲常与名教,尊卑与贵贱。中国在金碧辉煌的君主专制下,在君王的虚荣与虚妄下,在宫墙的封闭与桎梏下,在天朝上国的幻象与美梦下,中国人,作茧自缚,自我铸牢,毫不愿意打破这千年枷锁,获一次解放。帝国的缓慢日晷时钟被格林尼治的时间体系瓦解。终究,在西方列强的虎视眈眈下,牢笼被击破,却从此陷入黑暗,人为刀俎,我为鱼肉。

自我破茧才能获得新生。欧洲十三世纪的文艺复兴,勇敢地撕破了宗教神权的外衣,释放了自己,也解放了人性;启蒙运动猛烈抨击君主专制,冲破一切压制人权,压抑人性的束缚,使人的思想得以更新,世界的希望得以重生。西方人是敢于袒露自我,敢于展示自己的裸体的。鞭挞自我,涅火重生。终究,茧衣破裂,阴霾散去,从缝隙开始透入的曦微照亮并重生了世界。

新文化运动清洗和厘清了中国几千年的意识形态和价值观念,打开中国阴暗的凝聚着浓厚霉味的地窖,虽不免泥沙俱下,终究使我们获得一次彻底痛快畅然的清新呼吸。

袒露自我是打破外在束缚的重要形式。袒露裸体不一定能展示出最美但却能重现生命的本真与纯净,自我与本我。朱耷画下那冷眼狂傲事物丑陋与畸形,一定程度上就是他自我内心的反映与自我灵魂的傲视袒露。以丑傲视甜媚,以丑傲视权贵。以欣赏写一篇作文600

李嘉诚说:“鸡蛋从内打破是生命,从外打破是食物。”诚然,自我的从内打破才能重生,从外打破将腐为淤泥。破茧重生,绽放光明。挣脱吧!扬起拳头!永远不要等待外人打破的击败。

【解析】

3.下面的材料,按要求作文。

“正能量”是近年中国的流行语,指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”的标签,表达着我们的渴望,我们的期待。

请以“ 给我正能量”为题,写一篇不少于600字的记叙文或议论文。以欣赏写一篇作文600

要求:先在划线处填上适当词语(可以是事物或人物等),将题目补充完整;文体规范;文中不得出现作者及其班级、老师、学校真实的名字。

【答案】

青春给我正能量

人生就是有这样的错觉:逝去的总是美好的,拥有的总是缺憾的,于是,在眺望昨日的背影时,眼里只有烦恼的身影来来回回。我们该何去何从,我们该如何选择呢?不必对小事斤斤计较,我们的生活需要青春正能量。

细节温暖人心

那是上个学期的事了。那天学校组织我们大扫除,我们班负责的是前校园的公示栏。当

时是秋末冬初,天气很冷,加上在冰冷的水里投布。不一会同学们的手都被冻僵了。这时细心的京辉发现了这一现状,便默默无闻的开始行动起来了。我们看见京辉端着一盆干净的水走来,便迎了上去准备投布。谁知他却躲了过去并没有让大家投布,而是走进了教学楼。他的行为让大家非常不解。有人猜想。难道是他小气不让我们是他换的水,也有人说京辉平时乐于助人不会是这样的人。大家来不及多想便又去干活了。

以欣赏写一篇作文600

过了一会京辉端着一盆热气腾腾的清水,从教学楼里走了出来。还一边走一边说:“这里有热水大家快来投布呀。”这时大家才明白过来,原来刚才他端着盆是给大家对热水去了。真是个热心又细心的大男孩呀。大家用这热水投着布,不光手上暖暖的,心中也被这简单的微不足道的小小的正能量所感动着。这时京辉看见大家都用自己换来着热水投着布,脸上也露出了欣慰的笑容。

关键体现人心

这件事发生在去年的运动会期间。运动会眼看就要举办,其他班都纷纷进入了训练备战期间,我们班也不甘落后。有项目的同学也纷纷开始了各自的训练,唯独我们班的接力训练迟迟没有开展,老师一问原来是没有接力棒导致的。于是老师在班中问谁家有接力棒,可是没有一个人举手说自己能给带来一个的。于是这件事就又耽搁了几天。

几天之后裴老师见同学们谁家也没有,于是就让自己的爱人把家里车上的雨刷器做成了一个接力棒。就在这时我们班的小赵同学也牺牲了家里的拖把,把手柄做成了一个接力棒。这下在我们班老师和同学的共同努力下我们班的接力队也可以训练了。同学们手中拿着老师和同学精心制作的接力棒,更卖力的训练了,脚下好像跑的更快了。

行为感染人心

我们年级自打我们入校以来,就一直坚持带我们去首都图书馆服务。就在去年我们还在那挂牌,使那里成为了我们社会实践服务的基地。年级大部分人都去过那里服务大众,为人们做贡献。虽然每次都很累,但是看见你自己整理好的书柜,看见那些大人们对你赞许的眼光,以及那些小朋友们对你羡慕的眼光,似乎也不怎么累了。

以前我在那里看书,到现如今成为了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次 我们在老师的带领下,去首图参加社会实践活动。在其中我感受到了我们这个活动的意义所在。就在我们整理书柜的时候,一个小女孩走过来手里拿着一本书,我看她在寻找着什么。我就上前去问她要干嘛。她说要把书放回原位,我问她为什么,她说如果不放回原位又要有人去整理了。通过她的事件,我彻底的明白了,我们社会实践的意义所在了。我们去做社会实践不仅能锻炼自己,还可以感染他人。

一辈子,很累,真的不需要去苛求自己,什么都要完美,你的生活,有你的足迹,有你的泪水,有你的笑声,你的世界就已经完美了。对生活多些感恩,多些知足,生活的正能量能驱散人生的迷雾和阴霾,用一颗阳光的心,还自己一片澄净的艳阳天。我们需要正能量,我们需要青春的正能量!

【解析】 试题分析:分析这个半命题作文题目,首先了解当时流行语“正能量”的含义。正能量”本是物理学名词,而它现在已经超越了物理学的定义,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,都贴上“正能量”标签。它已经成为一个充满象征意义的符号,表达着我们的渴望,我们的期待。

了解了“正能量”的含义后,再填空,选取能带给自己“正能量”的事例来作文,注意格式优美,叙事条理、详略得当,突出主旨。

点评:青春有烦恼有忧伤但更多的是欢乐。一些生活中常见的小事却总能给我们以心灵的正能量。作者通过三件小事将自己身边的正能量与大家分享。期望大家能从中汲取些正能量,让社会更加美好。

以欣赏写一篇作文600

4.阅读下面的文字,根据要求作文。

在成长的道路上,有一些人,或亲人,或同学,或对手„„有一些物,或书籍,或用具,或爱物„„常与我们一路同行,相伴相随。不经意间,给予我们以鼓励,以智慧,以力量„„ 请联系自己的生活经历和感受,以“同行”为题,写一篇记叙文,不少于800字。以欣赏写一篇作文600

【答案】

同 行

几度云卷云舒;几度潮起潮涌;几度花开花落。世事变迁,然而那唯一不变的是你和那份至深的爱。幸福这一条短短的小路,我们可不可以不走?

——题记 天边那淡淡的蓝蓝的小小的云朵,你是否也如我一样,陷入了回忆的旋涡,无法自拔? 小时侯,幸福是唾手可得的棉花糖。

“妈妈,是不是我把这页练习全做完,你就带我去买棉花糖?”幼稚的我眨巴眨巴眼睛,满是渴望。妈妈笑了,甩甩那乌黑浓密的长发点头答应了。我欢欣雀跃,有了奋斗的目标,就离胜利不远了,多么幸福啊!那时我眼中的幸福便是能够美滋滋地吃上一口棉花糖,幸福对于我很简单。

上学了,幸福渐渐成了一次次的考试。

在我印象中,童年时代的幸福被局限在一块小小的范围之内。每一次考试之后的小小成就感理所应当地成为了我邀功的保证。没有人在意一个小屁孩的心理,也不会有人理解我面对考试时的兴奋感从何而来,因为他们不知道考试之后我脚下仍旧踩着一片幸福的云彩。但是云彩也有打盹的时候,它漂浮不定,时而高挂蓝天,时而低降洼池。而我在这起起落落中,隐约感觉到幸福没那么简单。

从一个懵懂的小女生过渡到一个叛逆时期的不驯少女,我步入了中学时代,也迎来了我与幸福最惨淡的时期。初中与想象中的完全不一样,没有香甜的棉花糖,没有幸福的云彩,却有着严厉的老师和满是威严的教鞭。我散漫的行为习惯与中学里的“孺子”气氛格格不入,于是厌学的念头日益萌芽,经常在课上走神、讲小话,成绩也随之上下波动。

老师一次次找我谈话,家长在家里也定了不少家规,他们的苦口婆心只会让叛逆气息更加猖狂。第一次,我觉得幸福很遥远。

殊不知,谆谆教诲我听不进去,却被邻家小孩的嬉闹之话彻底催醒。我是他们眼中坏孩子榜上的第一名,这地位无可动摇。我突然间竟然束手无策了,难道我真的有那么坏吗?回到家,正好看见妈妈在做菜,她瘦弱的背影忙忙碌碌,皱纹稀稀疏疏耷拉在脸上,银线般的发丝在乌黑里特别刺眼。她笑者叫我洗手,准备吃饭。我快步转身进了房间,脆弱的眼泪悄悄滴落在冰冷的地上。

幸福,其实并不遥远。以欣赏写一篇作文600

幸福很短,偷偷在指缝溜走。不是我离幸福太远,而是一直没发现幸福一路伴我前行。

【解析】

试题分析:这是一个命题作文,写作空间较大,可以写人,可以记事,可以状物,只要紧扣话题“同行”即可。然而,这并不意味着在写作过程中可以随意发挥,率性而写,而首先要认真领会出题者的意图。这就要求我们高度重视话题前面部分的“引语”材料,因为出题者的意图,往往体现在话题的“引语”材料之中。

细品这个话题的“引语”材料,发现可以分为两部分:第一部分是“在成长的道路上,有一些人,或亲人,或同学,或对手„„有一些物,或书籍,或用具,或爱物„„常与我们一路同行,相伴相随”,第二部分是“不经意间,给我们以鼓舞,以智慧,以力量„„”。分清楚这两部分,并了解孰轻孰重,往往成为审题过程中了解出题者意图的关键。比较而言,

第一部分所写之人或物,是叙写的对象和文章的依托,第二部分的“鼓舞、智慧、力量”,才是文章的灵魂和重心所在。

因此,在写作的过程中,不能只是单纯地叙写“人”或“物”,而要紧紧围绕“人”或“物”对自己产生“鼓舞、智慧、力量”来写,这样才能切合出题者潜在的意图,所写的文章才算得上是切合题意。

5.阅读下面的文字,根据要求作文。

在学习生活中,在某些特定的时节、特定的场面,我们经常遇到难忘的人、事或物,发生了一些故事,这一瞬间让我们记忆犹新,常常回味。

请以“难忘那一刻”为题,写作一篇首尾完整、不少于800字记叙文

要求:①立意自定;②符合文体要求;③抓住触动人心灵的细节作文。

【答案】

难忘那一刻

被高大香樟树笼罩着的城市,在这个七月,显得更加孤独,更加寂寞。一回首一驻足,我们都会惊叹,因为我们以为只过了一天,哪知道时光已经过了一年,是的,我们要毕业了。 考完最后一门语文的那天下午,我很平静的走出考场,平静的连我自己都吓了一跳。

迈入那熟悉的教室,看到一群男同学抱在一起打闹着,嘴里还喊着:“毕业了,我们终于毕业了,终于可以远离咖啡的味道了。”声音有些颤抖,夹杂着无奈,伤痛。对时间的无奈,怨恨。

老师进来了,班里顿时一片寂静,连刚才抱在一起打闹的那两个男同学都坐到了自己的位子上。我想,我永远,永远都不会忘记那一刻。

时间仿佛凝固了,仿佛为我们凝固了,只听得57个人的呼吸声。

记得刚刚入学的时候,我还在想:到底什么时候我才可以毕业呢?

记得毕业考试复习的时候,我还在想:到底什么时候我才可以毕业呢?什么时候才可以一觉睡到自然醒呢、

但是现在,现在,明明我的愿望已经实现了,但是,我为什么一点儿也高兴不起来了呢? 我抬头望望老师,她的嘴张开,又闭上,又张开,又闭上,如此反反复复了数多变以后,终于开话了“恭喜你们,终于毕业了。“老师抬抬头,看看窗外那棵陪伴着我们走过了多少个春夏秋冬的香樟树。一切的一切,都是那么的熟悉,一切的一切又是那么陌生。

如同碎了的水晶一样悲伤,如同孤独的星星一样迷茫。我们都是天空中的一颗星星,自己有着自己的使命,然而,就在这一刻,我们相遇了,虽然是短暂的一瞬间,但在我们心中却有了永恒的意义。

我像是一个迷路的孩子,站在斑马线上,周围的喧嚣、速度、人潮,全部打乱我的思想和记忆。

“寒,我们还会再见吗?”

“音,你怎么可以这么悲伤呢?一定会的,一定,我想。我们一定会再见面的,我向你承诺。”

我不知道为什么我会那么肯定,我也不知道承诺会不会实现。我只知道„„

那一刻,我们毕业了。

那一刻,我们长大了。

那一刻,我们分离了。

那一刻,定格在我们心中。

那一刻,我们在高大的香樟树下,留下了最最珍贵的回忆。

那一刻,仿佛是瞬间,又是永恒。

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