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寻觅,的踪迹600字

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第一篇:《寻觅秋天的踪迹》

作文话题:寻觅秋天的足迹

作文最重要的要求就是真情实感,而真情实感的来源则来自于生活,学生应该在自己的生活中添加感动这份佐料,而学生往往身处于优美的环境中而漠视自己对美的感悟。

因此,要让学会从自己身边的环境发现美、感悟美。

课前准备:播放秋天的图片

[前期体验]:进行以下体验活动.

活动一:寻觅秋天

1、在自然中,寻觅秋天

满怀惬意的心情,和自己的好伙伴一起秋游,到田野、公园、草坪等地去寻访秋天。选择一、两种动物或植物进行观察、记录,写成“自然日志”,记录下秋天的足迹。记录方式上,可根据自己的实际情况,采用文字、图片(如照片)或两者相结合的形式。

2、在艺术中,寻觅秋天

围绕与秋天有关的某个节气,搜集有关谚语,从中寻觅秋的踪迹。

搜集与秋天有关的歌曲,如《我的秋天》《温暖的秋天》《留住秋天》《寂寞的秋天》等,在优美的旋律中寻觅秋的踪迹。

搜集与秋天有关的诗歌、散文、绘画或照片,在欣赏中寻觅秋的踪迹。 活动二、再现秋天

1、以出墙报或办手抄报等形式,展示秋的踪迹。

2、可根据与秋有关的歌曲,如《我的秋天》的曲调,创作绘秋之歌;如《留住秋天》的表达方式,创作“颂秋之歌”。

3、选一幅表现秋天景物的画或照片,为它配上一首小诗或几句文字,或者选一首写秋的诗及名句,根据意境配上一幅画,使诗情更形象直观。

[课堂指导]:

一、导入新课

“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。在这个诗幻般色彩的秋季,让我们与秋天来一个亲密的拥抱吧,让我们精心打造我们自己的“秋天童话”。

二、展示交流:

1.小组合作:根据课下搜集的资料,限时三分钟小组内交流,可展示图片;可朗读课文;可唱有关秋天的歌谣多种形式展示交流。三分钟后,推荐展示。

要求:在整个活动的过程中,把自己捕获的最精美的语句、诗文等做好记录。寻觅,的踪迹600字

教师归纳总结。

2.我与秋天

A.资料中的是文人墨客笔下的秋天,你对秋天又有怎样的认识呢?请听朗诵,稍后请你诉说你与秋天之间最让你难以忘怀的一件事。(配乐朗诵《秋色赋)

B.学生讲自己与秋天之间的故事,教师引导怎样可以使事件更加真实感人。

C.细节描写指导:细节描写是指抓住生活中、景物中的细微而又具体的典型情节,加以细致的描绘。

三、思路点拨:

秋天,是个收获的季节,收获成熟的季节,收获“金色”的季节。秋天给了我们无限的憧憬和遐想,也给我们梦想的向往。那么,面对造就这样美丽世界的季节,你动心么?你又想对它说些什么呢?秋天在你的眼中是什么样子的?有什么让你最为陶醉的呢?以“秋”为话题,自由的联想,把你的心中那份情感自在地抒写吧。题目自拟,不少于600字。

要写好“秋”的话题作文,我们应该注意以下几个方面:

一、学会观察

描写景物,离不开对景物的细心观察。橙黄橘绿,草白枫红,落霞孤骛,秋水长天。秋天的景物,千差万别,千姿百态,各具特点。这需要我们调动自己的眼、耳、鼻、舌等器官去细心观察和体验。

1、多角度地进行观察。比如上看、下看、近看、远看,要变换各种观察角度,就像一个摄影师,一会儿把镜头拉远给全景,一会儿把镜头拉近呈大特写,一会儿俯拍,一会儿又仰拍。这样才会把景物的特点显现出来。

2、有顺序地进行观察。比如从前到后、从里到外,或由主到次、由浅入深、由表及里,有次序有层次地对秋天景物进行观察。还要注意观察景物变

化的过程。细致入微地观察事物的发展变化,就容易抓住景物的特征。行文时按照观察的顺序进行描写,文章才会做到条理清晰、层次分明。

3、动静结合地进行观察。很多景物在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的;而有些景物如聚散的云彩、流动的溪水、风中摇曳的花朵、树叶是处于活动、变化的状态的。我们观察秋天景物时,既要注意它的静态,,又要注意它的动态,两者结合起来,就能发现景物静中有动,动中有静的特点,感受到景物生动活泼的盎然情趣。

二、抓住特征

写好景物的关键在于抓住特点,具体描绘。写景寄意,“景”写得具体、真切,“意”才能显现。“景”写得虚浮,“意”也就失去依托。写景寄意最重要的是要抓住能够体现某种哲理、具有某种象征意义的特点进行具体、生动的描绘。写的景如果作为一般的景来看,可能有若干个特点,但作为写景寄意的作文来要求,写景时就必须抓住最能体现文旨的特点来写。有时可以作一些想象性描写,以充分显示其意义。

三、情景交融

写好这次的作文还要做到寓情于景,情景交融。“爱美之心人皆有之”,当一幅幅美景呈现在我们眼前,我们是不会无动于衷的,要如实地、生动地写出我们自己当时的感受,让读者在字里行间分享我们游览、赏玩之后的欢乐和喜悦,用真情实感打动读者的心。写景抒情,可以把情融于描写之中,让读者透过描写去体味其中的情;也可以边描写边抒情,把自己的感受直接地抒发出来

方法:锤炼词语,运用动词,对描写对象作动态造型。

寻觅,的踪迹600字

细致白描,巧用修辞,选用典型细节

素材积累

描写秋天的名句(1)

秋雨--高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。

秋夜--睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。

秋声--未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

秋叶--夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。

秋色--雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。

秋月--月光浸水水浸天,一派空明互回荡。

秋菊--宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

秋思--故人万里无消息,便拟江头问断鸿。

秋愁--莫道身闲总是,孤灯夜夜写清愁。

秋兴--西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然。

秋怀--出门未免流年叹,又见湖边木叶飞。

秋梦--清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。

秋忆--砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋。

秋悟--人人解说悲秋事,不似诗人彻底知。

秋味--蟋蟀独知秋令早,芭蕉下得雨声多。

描写秋天的名句(2)

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 -- 三国魏·曹丕《燕歌行》 寒山转苍翠,秋水日潺湲。 --唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 人烟寒橘柚,秋色老梧桐。--唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》

远岸秋沙白,连山晚照红 。-- 唐·杜甫《秋野五首》

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠 。-- 宋·范仲淹《苏幕遮》 秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却,落叶犹开最小钱 。--宋·杨万里《秋凉晚步》

四、构思成文:

五、读议改评:

寻觅,的踪迹600字

1.学生自主交换,阅读伙伴作文不少于6篇并写出一句话评点。

2.推荐评选:最佳首尾,最精细节,最妙描写,最美语句

3.对比赏读两篇文章,采用抽签方式确定文章。

六、归纳总结

七、写作例文:

秋颂 罗兰

秋天的美,美在一份明澈。寻觅,的踪迹600字

有人的眸子像秋,有人的风神像秋。

代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒

脱与不在意俗世繁华的孤傲。

最动人是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。

最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。

秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷顾--季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参预,不必留连。

秋水和风一样的明澈。"点秋江,白鹭沙鸥",就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。"傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。"秋就是如此的一尘不染。

"闲云野鹤"是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个"闲"字野鹤的美,澹如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一份飘潇,当得起一个"逸"字。"闲"与"逸",正是秋的本色。

也有某些人,具有这份秋之美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。

秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外,而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的,秋。

[赏析]

这篇散文写得很美。诗化的语言与句式,浓情的点染和描绘,是其外在的美;而态度的旷达与淡然,思绪的透澈与洒脱,则是其内在的美。作者把

第二篇:《春天的足迹(600字)作文》

精选作文:春天的足迹(600字)作文 春天来了,冬天悄悄地离去,春天伴随着春姑娘

的脚步,无声无息地来了。她的来到,唤醒了沉睡的大地,为冰冷的大地添加了无限生机和

活力。 春姑娘高兴地跑到被冬婆婆冻成冰的小溪旁边,温柔的摸了摸沉睡的小溪,小溪

立马就解冻了,唱着歌儿欢乐地越跑越远,他唱的歌词仿佛是:春姑娘啊春姑娘,谢谢您唤

醒我。叮咚,叮咚„ „ 春姑娘又来到大山里,在山上大喊了一声:“春——天——来—

—了——!快起床啦!”这时,万物复苏,光秃秃的树枝上抽出了嫩绿的新芽,给大山披上了

一件绿装;粉粉的桃花也不甘势弱,开满了桃树的枝头,远远望去,仿佛一张张绽放的笑脸

在山上怒放,整个山头都是花的世界;一地儿的小青菜这时也不甘寂寞,轻轻的抖露出她绿

色的外衣,仿佛在向人们展示她那暂新的嫁衣;山间的小路旁的小野花点缀着小路,五颜六

色,分外的好看,原本干巴巴的土路变成了“花路”,看着生气勃勃,生机盎然。这一切的一

切分明是在告诉我们,春天的脚步近了,春天来了! 春姑娘又飞过田野,所过之处,

金黄色的油菜花开了,一望无际的全都是金色,整个一个金色的海洋,微风拂过,花浪此起

彼伏,格外的壮观。这时有几只美丽的蝴蝶在花地里翩翩飞舞,在花丛中俏皮的窜来窜去,

特别的招人喜欢。偶尔有几只黄色的蝴蝶飞进油菜地里,你绝对分不清它们落在了哪儿,因

为油菜花太密了,太艳了。菜地边绿色的小草,悄悄的探出了头,健康茁壮的生长。 春

姑娘到处飞啊飞啊,到处走啊走啊,所过之处,春意盎然,鸟语花香,令人心旷神怡,让人

流连忘返。我憧憬着能追随春姑娘的足迹,去探寻这美丽的春天。 网 址

篇一:寻找春天的足迹作文

寻找春天的足迹作文

来自:中国作文网网

友2天前 | 阅读原文

我闻到了春天的味

道作文200字

现在早已是春天了,

我想那迎春花应该开了吧,所以我忍不住跑到了走廊上,开始做寻找春天的课外实践活动。

“软软的叶子,金黄

的花朵,还有一点儿微微的清香。”我用了好几种方法来寻找迎春花特别之处,其中有:看、

摸、闻三大观察”钥匙“寻觅,的踪迹600字

“不能摘花!”王 大

叫道。我朝她笑了笑,心里甜甜的,现在爱护绿化的人多了起来。 过了会儿,我找来一

朵已经掉在地上的花朵,仔细闻了几分钟。啊,真香!我闻到了春天!

寻找春天的足迹作

文500字

树上的小鸟在唧唧

喳喳地叫个不停,奏响了春天的乐章。平静的湖面上,几只小船在缓缓地移动,荡起了一圈

圈水波,时不时溅起的美丽水花,在阳光的照耀下,波光粼粼,甚是灵动 。

我们寻访春天的脚

步一刻没有停歇,到处留下了一个个绿色的足迹。在花港观鱼,我们排着整齐的队伍,走在

凹凸不平的鹅卵石路上,看着两边的绿树红花,十分惬意。我们又来到了一块宽阔的草坪上,

周围那枝叶茂密的几棵参天大树犹如春天的使者,在微风的吹拂下,翩翩起舞,欢迎我们的

到来。

在这良辰美景,我们

开始分享“绿色”午餐,没有薯片,没有可乐,有的只是大家的“杰作”。当大家把食物摆放

整齐,啊!真美!就像一个巨大的拼盘:有黄瓜寿司、胡萝卜寿司、清炒四季豆、香肠蒸蛋、红烧鸡腿、炸鸡腿、糖醋排骨,红烧大排------色香味俱全,让人口水“飞流直下三千尺”。还有许多饭后水果,有黄瓜、西瓜、哈密瓜、火龙果、小番茄等等,看得人眼花缭乱,应接不暇。这一顿午饭,比以往出游吃得更饱、更欢、更有滋味,因为这些都是我们的“杰作”。 收拾停当,我们又来到了太子湾公园,五彩缤纷的郁金香,潺潺的溪水,让人心旷神怡。旁边的章太炎纪念馆,环境清幽,馆内的一千多件文物,让人感触颇深。

绿色,代表着环保,代表着低碳,代表着健康、代表着生命。今天,这一路走来,我们背着一个绿色的行囊,享受着绿色的春天,留下了一串串绿色的足迹。

寻找春天的足迹作文400字

今天,我和妈妈去外婆家玩。一到那里,我就拿起相机奔向田野,去寻找农村里的春天。我刚走出家门,就看见一棵树上开着雪白的花。远远看去,那花和樱花很象,就是没有那么白,那么密。到底是什么花呢?仔细一想,这不是梨花么?

我们走在乡间小路上,突然我发现路边篱笆上有许多紫色的蝴蝶,但他们怎么一动不动呢?我凑近一看,这哪是蝴蝶啊,明明就是豌豆花啊!它前面的两个小花瓣是深紫色的,后面的两个花瓣颜色要淡一些,形状要大一点。和蝴蝶真像啊!

我又找到了我们都爱吃的一种蔬菜的花——蚕豆花。它和豌豆花可是个好姐妹。都是四个花瓣,而且形状也很像。只是蚕豆花是很有规律地长在茎上,一个挨着一个,而豌豆花是这里一朵,那里一朵。 翻过一座小桥,走上一条大路。一片片金黄的油菜花映入了我的眼帘。哇,真美啊!接着我又找到了萝卜花。中间是花骨朵儿,周围全是一朵朵四瓣的白花,花骨朵儿被花簇拥着,美极了。在它的上面,正好有一只蜜蜂在采蜜,还有一只蝴蝶在翩翩起舞。看到这样的景色,我不禁想起了杨万里写的那首诗《宿新市徐公店》:

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

寻找春天的足迹作文600字

2011年如风一般的逝去,留下了一个令人夷思的背影。带着恋恋不舍但又满怀希望的我,带着一个瓶颈,寻找着春天的足迹。

正值初春。大地仿佛还未正真从冬眠中苏醒,慵懒得打着哈欠。天空灰蒙蒙的,清单的云层后面透出点点薄暮之光,睡意再一次袭上我的心头。上下的眼皮在打着架,但我还是坚持着。

不一会儿,天空亮了。和熙的阳光轻柔的打在了柳树的身上,微风吹拂,柳树秀丽的长

发错落有序地飞舞了起来,如果说风是一支轻快的舞曲,那么柳树的嫩芽就是跳跃的音符。 路边的小草,轻轻颤栗着,娇小的身躯在诉说着对生命的渴望,在诉说着一个永恒的生命佳话。阳光灿烂,带着对初春的贪恋,将精华之光洒向大地。那嫩嫩的点点绿拼命地吸收着,仿佛是对初春来临做最好的见证。

初春的气息弥漫在花朵的芬芳间。只有到了春季,小花才能舒展美丽且肥硕的花骨朵,那里面包含着一颗悸动的花儿的心。在孤苦中慢慢叹了口气,却不曾知道,在初春的温暖降临时,它会绽放出属于自己的色彩。

春季有太多太多的美好事物所表示,有太多太多美好的事情值得我们去遐想。 我把一滴露珠坦然地装进了瓶颈里。

我是在一朵娇嫩的花儿上发现的。花儿并没有过多的吸引我,而我的注意力却过多地停留在了露珠上。我用手轻轻拨了拨花儿的茎露珠滚到了花萼的下面,摇摇欲坠。终于,花萼支撑不住露珠的摇摆,一弯腰,露珠脱离了花儿的束缚,争先恐后地挤进小小的瓶颈里。 何尝又不是呢?瓶颈好像我们成长道路上的坎坎坷坷,代表着我们所经历的挫折。但是,我们为何又不与瓶颈中的露珠相伴呢?我们又有什么理由不好好学习,成为瓶颈中那滴代表着春季的露珠呢?

阳光透过玻璃瓶,洒下了点点金光。露珠在玻璃的折射下,呈现出五彩缤纷的光芒。寻找春天的足迹作文300字 春天来了,我决定到野外去寻找春姑娘的足迹。

我来到一望无垠的麦田旁,凝望着碧绿的麦苗。微风拂来,麦田里荡起一层层绿色的波浪,沙沙地响着,好像在对我说:“春姑娘已经来过这里了,她留给了我们幸福、嫩稚的绿色。”

我来到头顶银冠的梨树旁,那里

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